• Save
Lemoiz Portfolioren erabilera HHn. Ikasten ikasi
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Lemoiz Portfolioren erabilera HHn. Ikasten ikasi

on

  • 812 views

 

Statistics

Views

Total Views
812
Slideshare-icon Views on SlideShare
434
Embed Views
378

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 378

http://b06jardunaldiak2011.wordpress.com 378

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • We still have to develop our own curriculum, so we need hooks that support teacher’s training on a wide number of matters.
  • Cummins

Lemoiz Portfolioren erabilera HHn. Ikasten ikasi Lemoiz Portfolioren erabilera HHn. Ikasten ikasi Presentation Transcript

    • Lemoizko Eskola & Leioako Berritzegunea
    Natxo Hormaetxea & Bego Iturgaitz IKASTEN IKASI HAUR HEZKUNTZAN Hizkuntzen Portfolio Europarra
    • BIOGRAFIA
    • Bizitzako hizkuntzen esperientziak jasotzen ditu
    • Kulturartekortasuna bultzatzen du
  • PASAPORTEA Trebetasunen inguruko hausnarketa sustatzen du.
    • Trebetasunak mailakatzen ditu
    • Ikasleen inguru hurbilarekin lotutako hizkuntzaren erabilpen eremuak
    • Zuhaitzak bost trebetasunak biltzen ditu
    • Leihoak zabaldu eta barruan erabiltzen dituzten edota erabiltzen hasi diren trebetasun hori zehazteko hizkuntzen koloreak dituzte
    PASAPORTEA
  • DOSSIERRA Egindako lanen bilketa
  • ZERGATIK PORTFOLIOA LEMOIZEN?
    • Aintzat hartzeko alderdiak:
    • FILOSOFIKOAK:
    • Eskolan erabilitako hizkuntza guztiek helburu berdina.
    • Inguruneak eskainitako baliabide guztiak balioetsi eta aprobetxatzen saiatzen gara,
    • Proiektu Hirueledun Globalizatuak
    • METODOLOGIKOAK:
    • ICP-a sortu beharra
    • Eleaniztasuna eta Kulturartekotasuna
    • Ikasten ikasteko estrategiak bultzatzen ditu.
    • ESKOLAKO ANTOLAKETA
    • Irakasleriaren %50 berrizten da urtero.
    • Eskolara etorri berriak irakasle zein ikasleei ildo metodologikoari lotzen laguntzeko.
    • Irakaslegoaren formakuntzarako tresna
  • Hpe-a ZERTARAKO?
    • Haurrekin Portfolioak bi alde garatzen laguntzen digu
      • KULTURARTEKOTASUNA:
      • Helburua:
        • Haur bakoitzak kideen zein norberaren historia ezagutzea eta baloratzea.
      • NORBERAREN EBALUAKETA:
      • Helburuak:
        • Haur bakoitzak zenbait egoera ezberdinetan dituen hizkuntza gaitasunak zein zailtasunak identifikatzen joatea .
        • Ikasketa autonomoa bultzatzea.
  • IKASTEN IKASI ETA PORTFOLIOA
    • Elena Martín 1
    • ” Enseñar a aprender a aprender significa conseguir que los alumnos y alumnas experimenten a lo largo de su escolaridad el placer que produce entender algo que antes no comprendíamos, resolver un problema que se nos resistía, sentirnos capaces en último término ”
    developed by Ian Fox, Bucklands Beach Intermediate School, Auckland, New Zealand. ” .......de acompañar al alumno desde el inicio de su escolaridad en un largo proceso qu le permita conocerse como aprendiz, aceptarse y aprender a mejorar. ” 1 http://www.edu.gva.es/consell/docs/jornadas/conferenciaelenamarti.pdf APRENDER A APRENDER: UNA COMPETENCIA BÁSICA ENTRE LAS BÁSICAS
    • Bere gaitasunak eta mugak ezagutu eta konfidantza erakustea.
    • Ingurukoa behatzeko eta esploratzeko jarrera baikorra izatea.
    • Informazioa bildu eta antolatzen hastea.
    • Kausa-efektu lotura errazak ezartzea.
    • Jakinmina adierazi, galderak sortu, arazo batean aurrean irtenbide ezberdinak ematea....
    • Dakiena eta ikasi nahi/behar duenaz jakitun izatea.
    • Ondo eginiko lanea balioestea.
    • Eginkizunak planifikatu eta antolatzea
    • Arreta izan eta mantentzea.
    • Atazetan konstantea izatea.
    • Norberaren erregulazioa eta autoebaluazioan hastea
    • Errakuntzak onartzea.
    • Besteekin eta besteengandik ikasten dela onartzea.
    IKASTEN IKASTEKO GAITASUNA HAUR HEZKUNTZAN
    • Ziurtasunez jokatzea.
    • Bere gaitasunak eta mugen irudi doitua izatea.
    • Arriskuaren aurrean prebetziozko eta ziurtasunezko jokabideak erakustea.
    • Betekizunak arduraz gauzatzea.
    • Eguneroko bizitzako jarduera zein arazoetan ekimena erakustea.
    • Autonomiaz jolatzea oinarrizko ihituretan: elkadura, higienea, janzkera eta deskantsuan.
    • Errakuntzak onestea eta zuzenketak eta aldaketak onartzea.
    • Ekimenak imaginatu eta garatzea.
    • Besteen ekarpenak balioestea.
    NORBERAREN AUTONOMIARAKO GAITASUNA HAUR HEZKUNTZAN
  • ZELAN ERABILTZEN DUGU?
    • FAMILIEKIN
      • Biografia rekin laguntza
      • ‘ Gure Munduko Txokoa ‘ ekintzarako laguntza.
    • HAURREKIN
    • Hiru multzo nagusiak, Potfolioko atalei lotuta:
      • ‘ Gure munduko Txokoa’ - Biografia
    • Kulturatekotasuna eta hizkuntza ezberdinen hausnarketa. Honi lotuta hainbat ekintza:
      • Hizkuntza eta kultura ezberdinekiko objektuen aurkezpena.
      • ‘ Nire lan hoberenak’- Dossierra
    • Egindako lanari buruzko hausnarketa. Zer eta nola egin dudan eta zeintzuk izan diren izandako zailtasunak
    Garatutako jarduerak
    • Ikusi- Makusi’ - Pasaportea
    • Gelan burututako ataza zein ekintzetan edota eguneroko errutinei buruzko / ikaskuntza prozesuari buruzko gogoeta eta eztabaida suspertzeko.
    ZELAN ERABILTZEN DUGU?
    • IRAKASLEAK
    • ‘ Deskribatzaileekin lanean’ alderdi anitzeko ekintza norabide ezberdinak hartzen dituena.
      • Deskribatzaileak ondo menperatu.
      • Ebaluaketarako tresnak/ behaketa orriak /prozedurak sortu.
      • Deskribatzaile bat gainerako maila guztietakoekin elkartu.
      • HH zein LH-ko Lehen Zikloko Curriculum berriko eduki zein ebaluaketa adierazleekin.
    ZELAN ERABILTZEN DUGU?
    • Familietako hizkuntzak eta historia azaleratzen ditu. (etorkinak).
    • Besteen kulturak eta hizkuntzak baloratzen laguntzen du.
    • Tresna ezin hobea norberaren ikasketa prozesuaren inguruko hausnarketa sustatzeko
    • Hizkuntzak ikasteko motibazioa indartzen du.
    • Hizkuntzak ikasteko prozesua errazten du, estrategia komunak garatzen lagunduz.
    • HTB-a bultzatzen duen tresna dugu.
    • Irakasleak ebaluazioaren inguruko hausnarketa egiten bultzatzen ditu.
    • Egindako jarduera guztiak ikuspuntu ezberdinetik berrikusteko aukera.
    ONURAK IKASLEAREN AUTONOMIA SUSTATZEN DU.
    • Ekintza isolatua bihurtzeko arriskua, egunerokotasunarekiko lotura galduz.
    • Jarraipena bermatzea eskolaldian zehar.
    • Klaustrokide guztien inplikazioa eskatzen du.
    • Haur Hezkuntzan maiztasun handiagoa eskatzen du.
    ZAILTASUNAK
  • Erreferentzia zenbait
    • Integración curricular de las CCBB en Ed. Infantil http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgoie/publicace/docsup/Integracion_curriculardelasccbb_E_Infanti.pdf
    • Martín, Elena. Aprender a Aprender: una competencia básica entre las básicas . http://www.edu.gva.es/consell/docs/jornadas/conferenciaelenamarti.pdf
    • Martin y Moreno (2007) Competencia para aprender a aprender. Alianza. Madrid.
    • Pellicer, Carmen. Destrezas para un pensamiento crítico. http://www.gecoas.com/recursos/docs/Destrezas%20de%20pensamiento%20cr%C3%ADtico.%20ppt.pdf
    • Helen Barret’s blog. http:// blog.helenbarrett.org /
  • thank you! ¡gracias! tack! çok tessecurler! eskerrik asko! obrigado! danke schön!