Habitos De Estudios Irma Reyes Ricra
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Habitos De Estudios Irma Reyes Ricra

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Es una clase demostrativa para un taller de escuela para padres.

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Habitos De Estudios Irma Reyes Ricra Presentation Transcript

  • 1. CLASE DEMOSTRATIVA DE ESCUELA PARA PADRES INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PEDAGOGICO “ NICOLAS COPERNICO” CURSO: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE: Ms. Irma Reyes Ricra
  • 2. DETECTAR DIFICULTADES MAS FRECUENTES EN EL ESTUDIO Afrontar las dificultades en el momento de su aparición. Con el paso del tiempo se cronifican Enfrentarlas con serenidad , reflexión y rigor. Cuestiones a tener en cuenta. Buscar donde esta el problema : horario, lectura, comprensión Cuando pasa de un nivel a otro. Cambio de colegio o profesor COMO APRENDER A APRENDER
  • 3. DIFICULTADES MAS FRECUENTES No estudiar o hacer como que estudia Tardan en hacer las tareas Están delante del libro pero no estudiando. Déficit de hábitos. INTERVENCION Planificar el tiempo de estudio (horario) Dar tiempo para cada una de las tareas. Realizarlas en el tiempo previsto.
  • 4. ESTUDIAR LOS ULTIMOS DIAS No llevan un trabajo diario en las áreas Solo se esfuerzan al final. INTERVENCION Tener un plan de trabajo diario (horario, repasos, crear hábitos). CONFUNDIR “LO ENTIENDO” CON “ME LO SE” Con leer piensan que ya lo saben. INTERVENCION Enseñar el proceso del aprendizaje. Hacer un seguimiento. Que entiendan que hay que esforzarse.
  • 5. DIFICULTADES EN LA LECTURA Poca velocidad lectora y poca comprensión. Vocabulario pobre y dificultad en la escritura INTERVENCION Entrenamientos : leer en voz alta todos los dias . Corregir defectos de la lectura y hacer cuaderno de vocabulario. LAGUNAS EN MATERIA. FALTA DE BASE Si falta base, es imposible seguir avanzando INTERVENCION Dedicar tiempo extra a remediar esa laguna Profesor particular. Potenciar técnicas y hábitos de estudio
  • 6. DIFICULTADES DE CONCENTRACION Concentración esencial para estudiar (le cuesta ponerse a estudiar) INTERVENCION Eliminación de estímulos que distraigan. Tiempo limitado para cada tarea. Ejercicio de precalentamiento (tachar vocales de una hoja de periódico) Intercalar descansos (5/10 min. Por hora) Enseñar a tomar interés por lo que estudian, utilizando la imaginación.
  • 7. CÓMO PODEMOS AYUDAR A LOS HIJOS EN LOS ESTUDIOS CREANDO UN AMBIENTE DE ESTUDIO EN CASA INCULCAR EL VALOR DEL ESFUERZO El esfuerzo se aprende y conlleva al éxito Suscitar el interés de los chicos por el estudio Enseñan a superar dificultades a través de él. No es solo función de la escuela. · No asociar estudio con premios o castigos. Es importante generar la motivación por aprender más que por conseguir un regalo o evitar algo negativo. CUIDAR LAS CONDICIONES DEL LUGAR DE ESTUDIO Aislado de ruidos y estímulos que distraigan Que no sea un lugar de paso Que tenga buena iluminación
  • 8. Silla y mesa acorde con la tarea a realizar. Respetar el tiempo de tareas sin interferir Estudiar y hacer las tareas a la misma hora Tener material base de estudio LOS PADRES DEBEN IR POR DELANTE EN SU AFAN POR LA CULTURA Curiosidad intelectual Afición por la lectura Existencia de una biblioteca familiar. Cuidar las conversaciones.
  • 9. ESTRECHA COLABORACION CON LOS PROFESORES Entrevista en cada evaluación Si requiere mayor tutorización una vez al mes Intercambiar información acorde del niño Qué disposición tiene ante el estudio Cómo estudia Qué valores se persiguen por ambas partes. ORIENTAR A LOS HIJOS EN EL ESTUDIO Y EN SUS TECNICAS MOTIVACION: condiciona el aprendizaje Evitar criticas negativa y valorar su trabajo Reconocimiento de su éxito Dialogar y marcar objetivos conjuntamente.
  • 10. TECNICAS DE ESTUDIO: instrumentos de trabajo La lectura: comprensión, velocidad y entonación Organización del tiempo Subrayado del texto Esquema - resumen del texto ANIMANDO AL ESTUDIO SIN SERMONEAR Insistir demasiado puede ser contraproducente Empujar al estudio sin que se note Valorar su esfuerzo y su dedicación Resaltar sus propios progresos (sin comparar) Si hay dificultades, no poner metas muy lejanas
  • 11. PROCURANDO AYUDAS PEDAGOGICAS OPORTUNAS Si hay dificultades: Ayuda de los padres Ayuda de un hermano mayor Ayuda de un profesor particular. SIGUIENDO EL QUEHACER DIARIO SIN AGOBIAR Cuanto mas pequeño, mayor seguimiento Saber que exámenes tienen, resultados, dificultades,… Equilibrio: interés pero sin agobiar Objetivo: que los hijos puedan planificar sus estudios por ellos mismos.