SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Роль творчого мислення
у вирішенні
нестандартних завдань
на уроках трудового навчання
та в позаурочний час

І.Ю.Ходзицька,
вчитель трудового навчання
СЗШ № 243
м.Києва
Творче мислення
Творче мислення - мислення, що дає
принципово нове вирішення проблеми,
породжує нові ідеї, призводить
до відкриттів.
Нові ідеї виникають на базі певних
передумов у загальному розвитку тієї чи
іншої галузі знань.
Одним з основних компонентів творчого
мислення є образне мислення, уява
Чим частіше ми намагаємося продукувати
ідеї, тим частіше активізується мозок та
розвиваються творчі здібності.
Ніщо так швидко не вбиває креативність,
ніж самоцензура під час створення ідей.
Аби щось створити, людина повинна
побачити щось інше, повинна хотіти досягти
успіху бути наполегливою, але не впертою.
Творче мислення допомагає нам
рухатися вперед, робити відкриття,
уявляти й вигадувати, робити наше
життя яскравішим і різноманітнішим.

Білоус Анна, учасниця конкурсу «Ситцева рапсодія»,
26.10.2013
Вручення нагороди в номінації «Гран -прі».
І.Ю.Ходзицька. Роль творчого мислення у вирішенні нестандартних завдань на уроках трудового навчання та в позаурочний час

More Related Content

What's hot

використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)oriflame27
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостіAndrey1977
 
інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,
інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,
інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,Vova Davidenko
 
готовність до інноваційної діяльності
готовність до інноваційної діяльностіготовність до інноваційної діяльності
готовність до інноваційної діяльностіNatalia Romanych
 
Алты ойланатын шляпа әдістемесі
Алты  ойланатын шляпа әдістемесі Алты  ойланатын шляпа әдістемесі
Алты ойланатын шляпа әдістемесі Айбек Қуандықұлы
 
креативність
креативністькреативність
креативністьAndrey Goroshko
 
презентація божко веснянка
презентація божко веснянкапрезентація божко веснянка
презентація божко веснянкаTamara Emec
 
креативні прийоми
креативні прийомикреативні прийоми
креативні прийомиYulia Tkachenko
 

What's hot (14)

використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
використання трвз як засобу всебічного розвитку дітей(педколедж)
 
ТРВЗ
ТРВЗТРВЗ
ТРВЗ
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистості
 
Використання арт- терапії в роботі практичного психолога
Використання арт- терапії в роботі  практичного психологаВикористання арт- терапії в роботі  практичного психолога
Використання арт- терапії в роботі практичного психолога
 
І знову про креатив
І знову про креативІ знову про креатив
І знову про креатив
 
Nhj222
Nhj222Nhj222
Nhj222
 
інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,
інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,
інвестиції у себе та самовдосконалення – найкраще,
 
Представлення
ПредставленняПредставлення
Представлення
 
готовність до інноваційної діяльності
готовність до інноваційної діяльностіготовність до інноваційної діяльності
готовність до інноваційної діяльності
 
Алты ойланатын шляпа әдістемесі
Алты  ойланатын шляпа әдістемесі Алты  ойланатын шляпа әдістемесі
Алты ойланатын шляпа әдістемесі
 
креативність
креативністькреативність
креативність
 
kazka
kazkakazka
kazka
 
презентація божко веснянка
презентація божко веснянкапрезентація божко веснянка
презентація божко веснянка
 
креативні прийоми
креативні прийомикреативні прийоми
креативні прийоми
 

Similar to І.Ю.Ходзицька. Роль творчого мислення у вирішенні нестандартних завдань на уроках трудового навчання та в позаурочний час

освітні інновації
освітні інноваціїосвітні інновації
освітні інноваціїШкола 54
 
розвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школяріврозвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школярівyaniva-kat
 
презентація педагогічного досвіду роботи
презентація педагогічного досвіду роботипрезентація педагогічного досвіду роботи
презентація педагогічного досвіду роботиbhfghj555
 
Досвід Мельничук Л.В.
Досвід Мельничук Л.В.Досвід Мельничук Л.В.
Досвід Мельничук Л.В.Vadmila1
 
лідерство запорука успіху
лідерство   запорука успіхулідерство   запорука успіху
лідерство запорука успіхуAlexandr Pervichko
 
трвз сайт 1
трвз сайт 1трвз сайт 1
трвз сайт 1Marusja17
 
Портфоліо Тонкошкурової Л.І.
Портфоліо Тонкошкурової Л.І.Портфоліо Тонкошкурової Л.І.
Портфоліо Тонкошкурової Л.І.Наталія Касарда
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяnastythe25
 
мо засідання
мо   засіданнямо   засідання
мо засіданняElena Bosa
 
Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому
 Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому
Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самомуЛариса Чопак
 
Розвиток критичного мислення
Розвиток  критичного мисленняРозвиток  критичного мислення
Розвиток критичного мисленняmetod_1
 
Презентація досвіду Усенко С.С.
Презентація досвіду Усенко С.С.Презентація досвіду Усенко С.С.
Презентація досвіду Усенко С.С.Yulya Tkachuk
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...Андррей Малахов
 
формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3Andrey Goroshko
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мисленняAnthony Pleskanovskiy
 
презентація божко веснянка
презентація божко веснянкапрезентація божко веснянка
презентація божко веснянкаTamara Emec
 
Гуманна педагогіка презентація Гончар Лариса Григорівна
Гуманна педагогіка презентація Гончар Лариса ГригорівнаГуманна педагогіка презентація Гончар Лариса Григорівна
Гуманна педагогіка презентація Гончар Лариса ГригорівнаIgor Spec
 

Similar to І.Ю.Ходзицька. Роль творчого мислення у вирішенні нестандартних завдань на уроках трудового навчання та в позаурочний час (20)

О.А.Хоменко. Формування критичного мислення на уроках трудового навчання
О.А.Хоменко. Формування критичного мислення на уроках трудового навчанняО.А.Хоменко. Формування критичного мислення на уроках трудового навчання
О.А.Хоменко. Формування критичного мислення на уроках трудового навчання
 
освітні інновації
освітні інноваціїосвітні інновації
освітні інновації
 
розвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школяріврозвиток креативності мислення молодших школярів
розвиток креативності мислення молодших школярів
 
презентація педагогічного досвіду роботи
презентація педагогічного досвіду роботипрезентація педагогічного досвіду роботи
презентація педагогічного досвіду роботи
 
Досвід Мельничук Л.В.
Досвід Мельничук Л.В.Досвід Мельничук Л.В.
Досвід Мельничук Л.В.
 
лідерство запорука успіху
лідерство   запорука успіхулідерство   запорука успіху
лідерство запорука успіху
 
трвз сайт 1
трвз сайт 1трвз сайт 1
трвз сайт 1
 
Портфоліо Тонкошкурової Л.І.
Портфоліо Тонкошкурової Л.І.Портфоліо Тонкошкурової Л.І.
Портфоліо Тонкошкурової Л.І.
 
Сто порад вчителю СЗШ № 3
Сто порад вчителю СЗШ № 3Сто порад вчителю СЗШ № 3
Сто порад вчителю СЗШ № 3
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
педсовет 2013
педсовет 2013педсовет 2013
педсовет 2013
 
мо засідання
мо   засіданнямо   засідання
мо засідання
 
Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому
 Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому
Найкращий спосіб вивчити будь-що, це відкрити самому
 
Розвиток критичного мислення
Розвиток  критичного мисленняРозвиток  критичного мислення
Розвиток критичного мислення
 
Презентація досвіду Усенко С.С.
Презентація досвіду Усенко С.С.Презентація досвіду Усенко С.С.
Презентація досвіду Усенко С.С.
 
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...01  малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
01 малахов про роботу педколективу з розвитку творчих здібностей учнів, форм...
 
формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мислення
 
презентація божко веснянка
презентація божко веснянкапрезентація божко веснянка
презентація божко веснянка
 
Гуманна педагогіка презентація Гончар Лариса Григорівна
Гуманна педагогіка презентація Гончар Лариса ГригорівнаГуманна педагогіка презентація Гончар Лариса Григорівна
Гуманна педагогіка презентація Гончар Лариса Григорівна
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxBodia2
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxkatral1968
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 

Recently uploaded (16)

ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptxніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptxІмідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 

І.Ю.Ходзицька. Роль творчого мислення у вирішенні нестандартних завдань на уроках трудового навчання та в позаурочний час

  • 1. Роль творчого мислення у вирішенні нестандартних завдань на уроках трудового навчання та в позаурочний час І.Ю.Ходзицька, вчитель трудового навчання СЗШ № 243 м.Києва
  • 2. Творче мислення Творче мислення - мислення, що дає принципово нове вирішення проблеми, породжує нові ідеї, призводить до відкриттів. Нові ідеї виникають на базі певних передумов у загальному розвитку тієї чи іншої галузі знань. Одним з основних компонентів творчого мислення є образне мислення, уява
  • 3. Чим частіше ми намагаємося продукувати ідеї, тим частіше активізується мозок та розвиваються творчі здібності. Ніщо так швидко не вбиває креативність, ніж самоцензура під час створення ідей. Аби щось створити, людина повинна побачити щось інше, повинна хотіти досягти успіху бути наполегливою, але не впертою.
  • 4. Творче мислення допомагає нам рухатися вперед, робити відкриття, уявляти й вигадувати, робити наше життя яскравішим і різноманітнішим. Білоус Анна, учасниця конкурсу «Ситцева рапсодія», 26.10.2013 Вручення нагороди в номінації «Гран -прі».