SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Download to read offline
Сходинки до інформатики
2 клас
Ломаковська А.В.
Проценко Г.О.
Рівкінд Ф.М.
Ривкінд Й.Я.
Мета вивчення предмету
“Сходинки до інформатики”
У системі загальної середньої освіти
цей курс розглядається як
ПРОПЕДЕВТИЧНИЙ
Вивчення основного курсу
“Інформатика” відбуватиметься
в 5-9 класах
Основні завдання курсу
“Сходинки до інформатики”
1.Формування початкових уявлень про:
• Базові поняття
інформатики, зокрема, повідомлення, ін
формація та дані, інформаційні процеси,
• Комп’ютер та інші пристрої, що
використовуються для роботи з
повідомленнями та даними, сфери їх
застосування у житті сучасної людини в
інформаційному суспільстві
Основні завдання курсу
“Сходинки до інформатики”
2. Формування початкових навичок
знаходити, використовувати, створювати та
поширювати повідомлення та
дані, застосовуючи для цього засоби
інформаційно-комунікаційних технологій
(ІКТ), а саме:
• створювати графічні
зображення, комп’ютерні
презентації, текстові документи;
• шукати інформацію в мережі
Інтернет, користуватися електронною
Основні завдання курсу
“Сходинки до інформатики”
3. Формування алгоритмічного, логічного та
критичного мислення
4. Формування початкових уявлень та навичок
роботи з різними програмними засобами підтримки
вивчення інших предметів початкової школи, а також
для розв’язування практичних завдань з цих
предметів.
Змістові лінії курсу
1.Інформація та інформаційні процеси
2.Комп’ютер та його складові
3.Використання інформаційних
технологій
4. Використання комунікаційних
технологій
5.Алгоритми і виконавці
Навчально-методичний комплект:
1.Підручник
2.Робочий зошит для учня
3. Методичний посібник
для вчителя
Розділи підручника
1.Комп’ютери та їх застосування (3 пункти)
2.Основні складові комп’ютера. Початкові
навички роботи з комп’ютером (8 пунктів)
3.Поняття про повідомлення, інформацію та
інформаційні процеси (6 пунктів)
4.Алгоритми і виконавці (4 пункти)
5.Об’єкти. Графічний редактор (8 пунктів)
6.Комп’ютерна підтримка вивчення
навчальних предметів (4 пункти)
Структура пункта підручника
1.Теоретичний матеріал
2.Працюємо за
комп’ютером
3.Запитання і завдання
4.Для кмітливих
Структура пункта підручника (урока)
Структура пункта підручника (урока)
Характерні особливості підручника
• Присутність казкових героїв (дівчинка
Ганнуся, гномик
Мудрунчик, інопланетянин Елзік та
інші)
• Викладення нового матеріалу через
діалоги цих казкових героїв
• Наявність великої кількості
малюнків, скріншотів та інших
зображень
Характерні особливості підручника
• Підпункт “Працюємо за компютером” у кожному
пункті підручника
• Автори пропонують використовувати вільно
поширюване безкоштовне програмне
забезпечення, призначене саме для учнів
молодшої школи, рекомендоване ЮНЕСКО:
• Спеціально розроблені відеофільми і слайд-
шоу ( www.microsoft.ua/shodynky)
• Комплект програм Gcompris
(http://gcompris.net/-ru-)
Характерні особливості підручника
•Клавіатурний тренажер RapidTyping
(http://www.rapidtyping.com).
•Середовище створення проектів Scratch
(http://scratch.mit.edu).
• Графічний редактор Tux Paint
(http://tuxpaint.org).
• Вчитель може використовувати інше ПЗ, зокрема
програмний комплекс “Сходинки до
інформатики”
Характерні особливості підручника
• Вивчення
теми
“Алгоритми”
базується на
роботі з
виконавцями
в середовищі
Scratch
Характерні особливості підручника
• У кожному пункті підручника підпункт “Для
кмітливих” з логічними
задачами, ребусами, кросвордами, дотепними
задачами та ін.
• Більшість з них створені на основі навчального
матеріалу “Сходинок до інформатики”
• Деякі з них створені на основі навчального
матеріалу інших навчальних предметів початкової
школи (міжпредметні зв’язки, підтримка вивчення
інших навчальних предметів)
• Деякі з них мають пропедевтичний характер
Характерні особливості підручника
•Об’єктний підхід
• Вводиться поняття об’єкта, його
властивостей і значень цих
властивостей
•Змінюватися можуть значення
властивостей об’єкта в результаті
операції над об’єктом чи дії самого
об’єкта
Характерні особливості підручника
•Алгоритмічний підхід
• Автори використовують алгоритми
не тільки при вивченні відповідної
теми, а й в усіх інших розділах
• Формування в учнів розуміння, що
алгоритми супроводжують нас всюди:
в навчанні, у повсякденному
оточуючому житті, в іграх та інших
видах людської діяльності
Робочий зошит для учня
Робочий зошит для учня
Робочий зошит для учня
Методичний посібник для вчителя
1.Загальні методичні рекомендації по
вивченню “Сходинок до інформатики” у 2
класі
2.Методичні рекомендації до вивчення
кожного розділу
3.Поурочне планування
4.Методичні рекомендації по використанню
програмного забезпечення, на яке є
посилання в підручнику
5.Методичні рекомендації по проведенню
кожного уроку
Методичний посібник для вчителя
Методичний посібник для вчителя
Придбання
Видавничий дім “Освіта”
497 9562
www.osvita-dim.com.ua
Дякую за увагу!
rivkind38@gmail.com

More Related Content

What's hot

Здоров’язбережувальні технології в початковій школі
Здоров’язбережувальні технології в початковій школіЗдоров’язбережувальні технології в початковій школі
Здоров’язбережувальні технології в початковій школіВика Маковская
 
Презентація "Осанній урок"
Презентація "Осанній урок"Презентація "Осанній урок"
Презентація "Осанній урок"Natalia Yatsuk-Timoshenko
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Светлана Брюховецкая
 
Впровадження Stem – освіти в ЗЗСО
Впровадження  Stem – освіти в ЗЗСОВпровадження  Stem – освіти в ЗЗСО
Впровадження Stem – освіти в ЗЗСОssuser7541ef1
 
Щоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних дослідженьЩоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних дослідженьyulya cheholka
 
"Сучасні типи уроків"
"Сучасні типи уроків""Сучасні типи уроків"
"Сучасні типи уроків"alexandershamansky
 
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"dtamara123
 
педагогіка співробітництва
педагогіка співробітництвапедагогіка співробітництва
педагогіка співробітництваНазарій Середа
 
презентация 1
презентация 1презентация 1
презентация 1Yulia Juzzia
 
Презентація досвіду виховної роботи в початкових класах
Презентація досвіду виховної роботи в початкових класахПрезентація досвіду виховної роботи в початкових класах
Презентація досвіду виховної роботи в початкових класахLiliya_anatoliivna
 
З досвіду роботи вчителя фізики
З досвіду роботи вчителя фізикиЗ досвіду роботи вчителя фізики
З досвіду роботи вчителя фізикиshkolamultimedia
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Moon_ra
 
презентація евристичне навчання
презентація евристичне навчанняпрезентація евристичне навчання
презентація евристичне навчанняAlusya
 
Дидактичні погляди Ушинського
Дидактичні погляди УшинськогоДидактичні погляди Ушинського
Дидактичні погляди Ушинськогоnatali7441
 

What's hot (20)

Презентація на атестацію
Презентація на атестаціюПрезентація на атестацію
Презентація на атестацію
 
Здоров’язбережувальні технології в початковій школі
Здоров’язбережувальні технології в початковій школіЗдоров’язбережувальні технології в початковій школі
Здоров’язбережувальні технології в початковій школі
 
Презентація "Осанній урок"
Презентація "Осанній урок"Презентація "Осанній урок"
Презентація "Осанній урок"
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
 
Впровадження Stem – освіти в ЗЗСО
Впровадження  Stem – освіти в ЗЗСОВпровадження  Stem – освіти в ЗЗСО
Впровадження Stem – освіти в ЗЗСО
 
Щоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних дослідженьЩоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних досліджень
 
"Сучасні типи уроків"
"Сучасні типи уроків""Сучасні типи уроків"
"Сучасні типи уроків"
 
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
Презентація "Оспівування кохання в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта"
 
Роль класного керівника
Роль класного керівникаРоль класного керівника
Роль класного керівника
 
О.М.Гісь. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках математики
О.М.Гісь. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках математикиО.М.Гісь. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках математики
О.М.Гісь. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках математики
 
педагогіка співробітництва
педагогіка співробітництвапедагогіка співробітництва
педагогіка співробітництва
 
Квест-гра.docx
Квест-гра.docxКвест-гра.docx
Квест-гра.docx
 
презентация 1
презентация 1презентация 1
презентация 1
 
Dijalnisnyj
DijalnisnyjDijalnisnyj
Dijalnisnyj
 
Презентація досвіду виховної роботи в початкових класах
Презентація досвіду виховної роботи в початкових класахПрезентація досвіду виховної роботи в початкових класах
Презентація досвіду виховної роботи в початкових класах
 
З досвіду роботи вчителя фізики
З досвіду роботи вчителя фізикиЗ досвіду роботи вчителя фізики
З досвіду роботи вчителя фізики
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 
презентація евристичне навчання
презентація евристичне навчанняпрезентація евристичне навчання
презентація евристичне навчання
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Дидактичні погляди Ушинського
Дидактичні погляди УшинськогоДидактичні погляди Ушинського
Дидактичні погляди Ушинського
 

Viewers also liked

Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики у початковій школі з викорис...
Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики  у початковій школі з викорис...Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики  у початковій школі з викорис...
Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики у початковій школі з викорис...Електронні книги Ранок
 
Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"
Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"
Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"Електронні книги Ранок
 
сходинки до інформатики
сходинки до інформатикисходинки до інформатики
сходинки до інформатикиЖанна Коваль
 
інформатика сх 2-вебинар київ
інформатика сх 2-вебинар київінформатика сх 2-вебинар київ
інформатика сх 2-вебинар київYpravlinnya Osvitu
 
2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr
2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr
2k sxod-inform-lomak-procen-12ukrshakhtarr00
 
2 si l_u
2 si l_u2 si l_u
2 si l_u13licej
 
Korsh info p_2ukr
Korsh info p_2ukrKorsh info p_2ukr
Korsh info p_2ukr13licej
 
7 i r_2015_ua
7 i r_2015_ua7 i r_2015_ua
7 i r_2015_uapidru4
 
2k sxod-inform-kornienk-kramar-12
2k sxod-inform-kornienk-kramar-122k sxod-inform-kornienk-kramar-12
2k sxod-inform-kornienk-kramar-12shakhtarr00
 
7 inf m_2015_ua
7 inf m_2015_ua7 inf m_2015_ua
7 inf m_2015_uapidru4
 

Viewers also liked (17)

Н.М.Бицюра. Порівняльний аналіз змісту програми та підручника з курсу «Сходин...
Н.М.Бицюра. Порівняльний аналіз змісту програми та підручника з курсу «Сходин...Н.М.Бицюра. Порівняльний аналіз змісту програми та підручника з курсу «Сходин...
Н.М.Бицюра. Порівняльний аналіз змісту програми та підручника з курсу «Сходин...
 
Texn bezpeky ss
Texn bezpeky ssTexn bezpeky ss
Texn bezpeky ss
 
Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики у початковій школі з викорис...
Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики  у початковій школі з викорис...Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики  у початковій школі з викорис...
Корнієнко М. М. Конструювання уроку інформатики у початковій школі з викорис...
 
Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"
Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"
Презентація нового підручника "Інформатика. 4 клас"
 
Інформатика. 3 клас. Алгоритми і виконавці
Інформатика. 3 клас. Алгоритми і виконавціІнформатика. 3 клас. Алгоритми і виконавці
Інформатика. 3 клас. Алгоритми і виконавці
 
сходинки до інформатики
сходинки до інформатикисходинки до інформатики
сходинки до інформатики
 
зразки заяв
зразки заявзразки заяв
зразки заяв
 
інформатика сх 2-вебинар київ
інформатика сх 2-вебинар київінформатика сх 2-вебинар київ
інформатика сх 2-вебинар київ
 
Korshunova shodinki avgust
Korshunova shodinki avgustKorshunova shodinki avgust
Korshunova shodinki avgust
 
2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr
2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr
2k sxod-inform-lomak-procen-12ukr
 
2 si l_u
2 si l_u2 si l_u
2 si l_u
 
Korsh info p_2ukr
Korsh info p_2ukrKorsh info p_2ukr
Korsh info p_2ukr
 
2 irz l_u
2 irz l_u2 irz l_u
2 irz l_u
 
3 i l_ua
3 i l_ua3 i l_ua
3 i l_ua
 
7 i r_2015_ua
7 i r_2015_ua7 i r_2015_ua
7 i r_2015_ua
 
2k sxod-inform-kornienk-kramar-12
2k sxod-inform-kornienk-kramar-122k sxod-inform-kornienk-kramar-12
2k sxod-inform-kornienk-kramar-12
 
7 inf m_2015_ua
7 inf m_2015_ua7 inf m_2015_ua
7 inf m_2015_ua
 

Similar to Й.Я.Ривкінд. Особливості роботи за підручником «Сходинки до інформатики. 2 клас» (авт. Г.В.Ломаковська, Ф.М.Ривкінд, Й.Я.Ривкінд, Г.О.Проценко)

держстандарт технології
держстандарт технологіїдержстандарт технології
держстандарт технологіїcompteach019
 
сходинки до інформатики
сходинки до інформатикисходинки до інформатики
сходинки до інформатикиTamara Emec
 
Опрацювання об’єктів мультимедіа
Опрацювання об’єктів мультимедіаОпрацювання об’єктів мультимедіа
Опрацювання об’єктів мультимедіаVladimir Khalabuzar
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.Електронні книги Ранок
 
досвід вчителя лубенець с.в.
досвід вчителя лубенець с.в.досвід вчителя лубенець с.в.
досвід вчителя лубенець с.в.NatalyVeremieva
 
майстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологі
майстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологімайстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологі
майстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологіИРИНА НЕЧАЕВА
 
Семінар, особливості викладання в 2 класі
Семінар, особливості викладання в 2 класіСемінар, особливості викладання в 2 класі
Семінар, особливості викладання в 2 класі1Lori
 
презентація для веб квесту
презентація для веб квеступрезентація для веб квесту
презентація для веб квестуАнна Казмина
 
урок 26 6 клас
урок 26 6 класурок 26 6 клас
урок 26 6 класHelen Pat
 

Similar to Й.Я.Ривкінд. Особливості роботи за підручником «Сходинки до інформатики. 2 клас» (авт. Г.В.Ломаковська, Ф.М.Ривкінд, Й.Я.Ривкінд, Г.О.Проценко) (20)

держстандарт технології
держстандарт технологіїдержстандарт технології
держстандарт технології
 
сходинки до інформатики
сходинки до інформатикисходинки до інформатики
сходинки до інформатики
 
E books-creation
E books-creationE books-creation
E books-creation
 
презентація скрипка
презентація скрипкапрезентація скрипка
презентація скрипка
 
презентація скрипка
презентація скрипкапрезентація скрипка
презентація скрипка
 
Опрацювання об’єктів мультимедіа
Опрацювання об’єктів мультимедіаОпрацювання об’єктів мультимедіа
Опрацювання об’єктів мультимедіа
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
 
досвід вчителя лубенець с.в.
досвід вчителя лубенець с.в.досвід вчителя лубенець с.в.
досвід вчителя лубенець с.в.
 
Anotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsipliniAnotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsiplini
 
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технологіїН.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології
 
ек 27062013
ек 27062013ек 27062013
ек 27062013
 
майстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологі
майстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологімайстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологі
майстер клас «застосування інформаційно комунікаційних технологі
 
залікове завдання
залікове завданнязалікове завдання
залікове завдання
 
заседание мо 15 04 2014
заседание мо 15 04 2014заседание мо 15 04 2014
заседание мо 15 04 2014
 
Anotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsipliniAnotatsiia distsiplini
Anotatsiia distsiplini
 
Семінар, особливості викладання в 2 класі
Семінар, особливості викладання в 2 класіСемінар, особливості викладання в 2 класі
Семінар, особливості викладання в 2 класі
 
урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
презентація для веб квесту
презентація для веб квеступрезентація для веб квесту
презентація для веб квесту
 
3 клас урок 29 що таке проект
3 клас урок 29 що таке проект3 клас урок 29 що таке проект
3 клас урок 29 що таке проект
 
урок 26 6 клас
урок 26 6 класурок 26 6 клас
урок 26 6 клас
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезіїAdriana Himinets
 
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...Collaborator.pro
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptxTykhomirovaKaterina
 
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024Ostap Vuschna
 
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptxTykhomirovaKaterina
 
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptxTykhomirovaKaterina
 
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...TykhomirovaKaterina
 
Сирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdfСирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdfPaolaWonka1
 
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
Світове  визнання  Тараса  Шевченка.pptxСвітове  визнання  Тараса  Шевченка.pptx
Світове визнання Тараса Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxcikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxOlgaGorbenko1
 
Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїPaolaWonka1
 
Японія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. МісцевістьЯпонія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. МісцевістьLina
 
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяЗа ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяestet13
 
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptxTykhomirovaKaterina
 
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxОбраз Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxTykhomirovaKaterina
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxTykhomirovaKaterina
 
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...tetiana1958
 
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 класПрезентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 класssuser22480d
 

Recently uploaded (20)

"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
"Моє серце в верховині" Р.Бернс. Аналіз поезії
 
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковкиКомп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
Комп'ютерні технології дизайну та виготовлення упаковки
 
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
Фасетна навігація в дії: оптимізація фільтрів для результативного пошуку | Ва...
 
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptxТ. Г. Шевченко  “ До Основ’яненка” .pptx
Т. Г. Шевченко “ До Основ’яненка” .pptx
 
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
презентація НМТ 2024 Для учасників у 2024
 
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві фактиІнтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
Інтернет-ресурси для допитливих: цікаві факти
 
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Катерина” Тема жіночої долі, матері та сина.pptx
 
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
“У нашім раї на землі…” Т.Г.Шевченко.pptx
 
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
Колізія морального і національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бу...
 
Сирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdfСирія після Другої світової війни.pdf
Сирія після Другої світової війни.pdf
 
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
Світове  визнання  Тараса  Шевченка.pptxСвітове  визнання  Тараса  Шевченка.pptx
Світове визнання Тараса Шевченка.pptx
 
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptxcikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
cikavi_fakti.cikavi_fakti.cikavi_faktipptx
 
Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біології
 
Японія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. МісцевістьЯпонія. Загальна характеристика країни. Місцевість
Японія. Загальна характеристика країни. Місцевість
 
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольцяЗа ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
За ВОЛЮ за покликом серця. День українського добровольця
 
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptxТ.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
Т.Г. Шевченко Поема “Кавказ” Історія написання, проблематика твору.pptx
 
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptxОбраз Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
Образ Катерини в однойменній поемі Т.Шевченка.pptx
 
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptxТ.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
Т.Г. Шевченко “Росли укупочці, зросли…”.pptx
 
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
Наукова діяльність кафедри cервісної інженерії та технології матеріалів в маш...
 
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 класПрезентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
Презентація "ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ" 6 клас
 

Й.Я.Ривкінд. Особливості роботи за підручником «Сходинки до інформатики. 2 клас» (авт. Г.В.Ломаковська, Ф.М.Ривкінд, Й.Я.Ривкінд, Г.О.Проценко)

  • 1. Сходинки до інформатики 2 клас Ломаковська А.В. Проценко Г.О. Рівкінд Ф.М. Ривкінд Й.Я.
  • 2. Мета вивчення предмету “Сходинки до інформатики” У системі загальної середньої освіти цей курс розглядається як ПРОПЕДЕВТИЧНИЙ Вивчення основного курсу “Інформатика” відбуватиметься в 5-9 класах
  • 3. Основні завдання курсу “Сходинки до інформатики” 1.Формування початкових уявлень про: • Базові поняття інформатики, зокрема, повідомлення, ін формація та дані, інформаційні процеси, • Комп’ютер та інші пристрої, що використовуються для роботи з повідомленнями та даними, сфери їх застосування у житті сучасної людини в інформаційному суспільстві
  • 4. Основні завдання курсу “Сходинки до інформатики” 2. Формування початкових навичок знаходити, використовувати, створювати та поширювати повідомлення та дані, застосовуючи для цього засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), а саме: • створювати графічні зображення, комп’ютерні презентації, текстові документи; • шукати інформацію в мережі Інтернет, користуватися електронною
  • 5. Основні завдання курсу “Сходинки до інформатики” 3. Формування алгоритмічного, логічного та критичного мислення 4. Формування початкових уявлень та навичок роботи з різними програмними засобами підтримки вивчення інших предметів початкової школи, а також для розв’язування практичних завдань з цих предметів.
  • 6. Змістові лінії курсу 1.Інформація та інформаційні процеси 2.Комп’ютер та його складові 3.Використання інформаційних технологій 4. Використання комунікаційних технологій 5.Алгоритми і виконавці
  • 7. Навчально-методичний комплект: 1.Підручник 2.Робочий зошит для учня 3. Методичний посібник для вчителя
  • 8. Розділи підручника 1.Комп’ютери та їх застосування (3 пункти) 2.Основні складові комп’ютера. Початкові навички роботи з комп’ютером (8 пунктів) 3.Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси (6 пунктів) 4.Алгоритми і виконавці (4 пункти) 5.Об’єкти. Графічний редактор (8 пунктів) 6.Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (4 пункти)
  • 9. Структура пункта підручника 1.Теоретичний матеріал 2.Працюємо за комп’ютером 3.Запитання і завдання 4.Для кмітливих
  • 12. Характерні особливості підручника • Присутність казкових героїв (дівчинка Ганнуся, гномик Мудрунчик, інопланетянин Елзік та інші) • Викладення нового матеріалу через діалоги цих казкових героїв • Наявність великої кількості малюнків, скріншотів та інших зображень
  • 13. Характерні особливості підручника • Підпункт “Працюємо за компютером” у кожному пункті підручника • Автори пропонують використовувати вільно поширюване безкоштовне програмне забезпечення, призначене саме для учнів молодшої школи, рекомендоване ЮНЕСКО: • Спеціально розроблені відеофільми і слайд- шоу ( www.microsoft.ua/shodynky) • Комплект програм Gcompris (http://gcompris.net/-ru-)
  • 14. Характерні особливості підручника •Клавіатурний тренажер RapidTyping (http://www.rapidtyping.com). •Середовище створення проектів Scratch (http://scratch.mit.edu). • Графічний редактор Tux Paint (http://tuxpaint.org). • Вчитель може використовувати інше ПЗ, зокрема програмний комплекс “Сходинки до інформатики”
  • 15. Характерні особливості підручника • Вивчення теми “Алгоритми” базується на роботі з виконавцями в середовищі Scratch
  • 16. Характерні особливості підручника • У кожному пункті підручника підпункт “Для кмітливих” з логічними задачами, ребусами, кросвордами, дотепними задачами та ін. • Більшість з них створені на основі навчального матеріалу “Сходинок до інформатики” • Деякі з них створені на основі навчального матеріалу інших навчальних предметів початкової школи (міжпредметні зв’язки, підтримка вивчення інших навчальних предметів) • Деякі з них мають пропедевтичний характер
  • 17. Характерні особливості підручника •Об’єктний підхід • Вводиться поняття об’єкта, його властивостей і значень цих властивостей •Змінюватися можуть значення властивостей об’єкта в результаті операції над об’єктом чи дії самого об’єкта
  • 18. Характерні особливості підручника •Алгоритмічний підхід • Автори використовують алгоритми не тільки при вивченні відповідної теми, а й в усіх інших розділах • Формування в учнів розуміння, що алгоритми супроводжують нас всюди: в навчанні, у повсякденному оточуючому житті, в іграх та інших видах людської діяльності
  • 22. Методичний посібник для вчителя 1.Загальні методичні рекомендації по вивченню “Сходинок до інформатики” у 2 класі 2.Методичні рекомендації до вивчення кожного розділу 3.Поурочне планування 4.Методичні рекомендації по використанню програмного забезпечення, на яке є посилання в підручнику 5.Методичні рекомендації по проведенню кожного уроку