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Plan de mejora ipem349
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  • 1. PLAN DE MEJORA I.P.E.M. Nº 349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA FECHA: ABRIL DE 2010 1_______________________________________________________________________ GORIZIA SUR 198-COLONIA CAROYA-Tel 03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar------www.ipem349.wordpress
  • 2. A) SITUACIÓN INICIAL De la Observación y análisis de la información cuanti-cualitativa expuesta anteriormente, podemos establecer a cerca de los índices, a saber: •Deserción: en 2008 se había logrado un descenso de 10 puntos, pero en 2009 se operaron subas que duplicaron los valores, a saber: Porc. Total de abandono en 2008 2% y en 2009 5%. Es prioridad atender el alto porcentaje en 2º año, 11% en 2009 •Asistencia: de 2004 a 2007 marcaba en promedio un 95%. En 2009 se produce un descenso de 2 puntos respecto al 2008 (94%) •Promoción: desde 2007, se observan en el índice de promoción, oscilaciones ascendentes y descendentes de alrededor de 8 puntos en promedio. En 2008 había marcado un aumento de 10 puntos, respecto del año anterior. En 2009 volvió precipitarse 6 puntos, marcando un 72 % •Aprobados por asignaturas: se observa con recurrencia que los porcentaje de aprobado en asignaturas como Matemática ronda EL 73% promedio en 1º y 2º año y aumenta en cursos superiores más de 15 puntos, al igual que en otras asignaturas. Se observa un bajo porcentaje de aprobados en Lengua de 1º y 2º año que en 2009 asciende a 55%, y es el más bajo de todas las asignaturas, si bien en cursos superiores también se da un aumento importante en el indicador. •Repitentes matriculados en año siguiente: el aumento de este porcentaje responde a la meta institucional de lograr mayor inclusión. •Currícula: Prioridades Pedagógicas en base al perfil del egresado de alumnos del C. de Esp., por ello desde 1º año se gestiona un plan de trabajo, de usos, de hábitos y contenidos específicos de las Cs. Naturales. •Alumnos integrados: Seguimiento y monitoreo de alumnos integrados, trabajo compartido con los equipos de integración exteriores, optimizando la comunicación, diversicando las vías personales y virtuales. PROBLEMÁTICAS ESPECÍFICAS A BORDAR CON EL PLAN: -DESERCIÓN sobre todo en 2º año -ALUMNOS APROBADOS DE LENGUA Y MATEMATICA DEL CBU EN PARTICULAR Y DE 1º Y 2º AÑO EN PARTICULAR ADEMÁS CON EL PRESENTE PLAN SE INTENTARÁN ACCIONES TRANSVERSALES ORIENTADAS AL RESTO DE LOS CURSOS Y EN TODAS LAS ASIGNATURAS (VER CUADRO PUNTO D)
  • 3. MATRICULA INDICADOR 2009 1 2 3 4 5 6 TOTAL MATRICULA POR CURSO 109 101 74 45 43 22 394 PORCENTAJE 28 26 19 11 11 5 100 POR CICLO C B U C E 284 72% 110 28% INDICADOR 2010 1 2 3 4 5 6 TOTAL MATRICULA POR CURSO 106 110 84 62 31 43 436 PORCENTAJE 24 25 19 14 7 10 100 POR CICLO C B U C E 300 69% 136 31% CICLO LECTIVO 2009
  • 4. CURSO MATRI INICIAL SALIDO C/ PASE SALIDO S/PASE INGRESO C/PASE MATRIC.FINAL PROMOVIDO 1º A 37 1 3 1 34 28 1º B 35 1 2 2 34 25 1º C 37 2 3 0 32 26 TOTAL 1º 109 4 8 3 100 79 2º A 34 0 0 0 34 24 2º B 34 1 1 0 32 24 2º C 33 0 1 1 33 20 TOTAL 2º 101 1 2 1 99 68 3º A 37 1 3 1 34 28 3º B 37 2 2 2 35 26 TOTAL 3º 74 3 5 3 69 54 CBU 284 8 15 7 268 201 4º A 45 1 3 0 41 30 5º A 43 0 0 0 43 40 6º A 22 0 0 0 22 21 CE 110 1 3 0 106 91 TOTAL 394 9 18 7 374 TRAYECTORIA ESCOLAR INGRESO DIRECTO INGRESO CON ESCUELA INGRESO CON ESCUELA MATRICULA
  • 5. PASE PASE PRIVADA ESTATAL REGULARE REPITENT S REPITENTES REGULARES REPITENTES REGULARES REPITENTES REGULARES ES CURSO T V M T V M T V M T V M T V M T V M T V M T V M 1º A 29 11 18 4 3 1 7 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40 14 26 4 3 1 1º B 29 13 16 2 0 2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 33 14 19 4 3 1 1º C 30 12 18 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 33 14 19 3 2 1 TOT 1º 88 36 52 8 5 3 7 0 7 1 1 0 0 0 0 2 0 2 106 42 64 11 8 3 2º A 27 11 16 7 4 3 3 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 16 21 7 4 3 2º B 30 10 20 7 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37 15 22 7 5 2 2º C 29 13 16 7 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 17 19 7 4 3 2 TOT 2º 86 34 52 1 13 8 3 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 110 48 62 21 13 8 3º A 36 16 20 6 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 43 20 23 7 4 3 3º B 36 18 18 5 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 41 20 21 5 2 3 1 TOT 3º 72 34 38 1 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 84 40 44 12 6 6 4 CBU 246 104 142 0 23 17 13 2 11 1 1 0 0 0 0 3 1 2 300 130 170 44 27 17 4º A 23 10 13 4 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 31 17 14 8 7 1 4º B 22 9 13 4 2 2 0 0 0 2 1 1 0 0 0 3 3 0 31 15 16 9 6 3 TOT 4º 45 19 26 8 5 3 1 1 0 2 1 1 0 0 0 6 6 0 62 32 30 17 13 4 5º 29 21 8 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 21 10 1 0 1 6º 42 23 19 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 23 20 0 0 0 CE 116 63 53 9 5 4 3 1 2 2 1 1 0 0 0 6 6 0 136 76 60 18 13 5 4 TOTAL 362 167 195 9 28 21 16 3 13 3 2 1 0 0 0 9 7 2 436 206 230 62 40 22 APROBADOS PORCENTAJE DE APROBADOS EN 2009 METAS LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS 1º 2º 3º CBU 4º 5º 6º CE TOTAL 2010 2011 LENGUA CASTELLANA 59 51 67 59 68 93 100 87 73 77 81 INGLES 72 85 63 73 98 100 100 99 86 90 94
  • 6. MATEMATICA 78 68 77 74 100 95 81 92 83 87 91 BIIOLOGIA 69 70 65 68 81 98 100 93 80 84 88 FISICA 69 79 0 74 79 98 95 90 82 86 90 QUIMICA 69 77 0 73 68 82 100 83 78 82 86 FISICO-QUIMICA 0 0 62 62 0 0 0 0 62 66 70 HISTORIA 68 82 66 72 78 65 100 81 76 80 84 GEOGRAFIA 68 69 63 66 88 98 0 93 80 84 88 EDUC. TECNOLOGICA 87 88 86 87 0 0 0 0 87 91 95 ARTISTICA-PLASTICA 83 84 82 83 0 0 0 0 83 87 91 ARTISTICA-MUSICA 83 97 91 90 0 0 0 0 90 94 98 FAC(MUSIC-PLAST-TEATRO) 0 0 0 0 75 100 100 0 92 96 99 FORMACION ETICA Y CIUDADANA 82 88 85 85 0 0 0 0 85 89 93 EDUC. FISICA 87 95 89 90 100 100 100 100 95 99 99 FILOSOFIA 0 0 0 0 0 0 100 100 100 100 100 PSICOLOGIA 0 0 0 0 0 98 0 98 98 99 99 FORMACION ETICA Y HUMANIDADES 0 0 0 0 88 0 0 88 88 92 96 PROY INTEGRADOR 0 0 0 0 0 0 100 100 100 100 100 ECOLOGIA I II III 0 0 0 0 75 98 100 91 91 95 99 LABORATORIO I II III 0 0 0 0 75 98 100 91 91 95 99 BIOTECNOLOGIA 0 0 0 0 0 0 95 95 95 99 99 EDUC. PARA LA SALUD 0 0 0 0 0 0 100 100 100 100 100 CS DE LA TIERRA 100 100 100 100 100
  • 7. B) OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES •Planificar el desarrollo institucional a corto y mediano plazo tendiente a mejorar la calidad de la enseñanza y las trayectorias educativas de los estudiantes. •Configurar un modelo escolar que posibilite cambios en la cultura institucional estableciendo bases para renovar las tradiciones pedagógicas del nivel secundario y para que la escuela sea accesible a colectivos estudiantiles más amplios y heterogéneos. •Lograr la inclusión y permanencia de los alumnos en la escuela y propiciar el desarrollo de propuestas de enseñanza que posibiliten a todos, aprendizajes consistentes y significativos, con especial énfasis en la atención de aquellos en situación de alta vulnerabilidad socio- educativa. •Desarrollar propuestas curriculares que atiendan a los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos y al lugar de transmisión cultural que asume la escuela enfatizando al centralidad de la enseñanza y la adecuación de los saberes a las transformaciones socioculturales contemporáneas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PLAN Promover la lecto-escritura y la Utilización diferentes estrategias de enseñanza sobre la base de los estilos de aprendizaje y al contexto de la población estudiantil. Promover la organización de equipos de trabajo de docentes y grupos de alumnos para lograr una educación para todos y para cada uno. Promover la cultura de la comunicación, colaboración, organización y participación democrática orientada hacia la inclusión con calidad de todos. Mejorar la convivencia institucional a través de normas claras y precisas respetando roles y funciones, contemplando las diferentes edades de los alumnos. Plantear la Evaluación como un proceso Y una instancia más de la relación Enseñanza – Aprendizaje, en base a los criterios y acuerdos institucionales plasmados en el PEI C) METAS Para los ciclos lectivos 2010 y 2011 se intenta. •Subir 4 puntos el porcentaje de aprobados. •Disminuir no menos de 4 puntos el porcentaje de abandono •Aumentar 5 puntos el porcentaje de repitentes matriculados •Aumentar 5 puntos el porcentaje de asistencia a clases •Aumentar 5 puntos el porcentaje de permanencia de alumnos de la segunda y tercera cohorte en el último y penúltimo curso respectivamente. •Aumentar 3 puntos el número de alumnos participantes en concursos, certámenes y/u olimpíadas sobre todo en relación a las Cs. Naturales, Cs. Sociales, Matemática y Lengua
  • 8. D) ESTRATEGIAS: ESTRATEGIAS PARA ACTIVIDADES/ACCIONES DESTINA TIEMPOS MATERIALES RESPONSABLES TARIOS ACOMPAÑAR LA -MESA DE ESTUDIO DE MATEMÁTICA, LENGUA, INGLÉS 2 ENCUENTROS -LIBROS DE TEXTO IVANA VALERIA PREZ ENTRADA DE LA E ITALIANO SEMANALES DE DNI Nº28.583.043 ESCUELA SECUNDARIA ALUMNOS 2 HS CADA UNO -DICCIONARIO -ARTICULACIÓN ENTRE DE 1º Y 2º MARCOS MAURICIO YRAZOQUE NIVELES -MESA DE ESTUDIO DE CS. NATURALES Y SOCIALES AÑO -ÚTILES DE MATEMÁTICA DNI Nº28.270.288 -INTEGRACIÓN A LA 2 ENCUENTROS PARA PIZARRÓN. DINÁMICA ESCOLAR DE -TALLER DE LECTO-ESCRITURA SEMANALES DE MARÍA CRISTINA GALLO LA ESC. SECUNDARIA 2 HS CADA UNO -INSUMOS PARA LAB. DE CS. DNI Nº14.659.750 -PARTICIP. EN CERTÁMENES, CONCURSOS Y/O NATURALES OLIMPÍADAS 2 ENCUENTROS SEMANALES DE -EQUIPAMIEN. PARA 2 HS CADA UNO LABORATORIO ACOMPAÑAR EL -INCORPORACIÓN DE TIC´S TODOS LOS 2 ENCUENTROS -INSUMOS INFORMÁTICA: LUIS ESTEBAN VILCHES RECORRIDO ESCOLAR ALUMNOS SEMANALES DE RESMAS, CARTUCHOS, CD, DNI Nº24.833.291 -CREACIÓN DE SITIO VIRTUAL DE LA INST. DE CBU- 2 HS CADA UNO DVD, PEN DRIVE -MEJORAS DE LAS PRIOIDAD ANGEL EDUARDO ANGULO PROPUESTAS DE -CREACIÓN DE FOROS 2º AÑO DNI Nº23.199.950 ENSEÑANZA -INICIATIVAS PARA LA -ASISTENTE VIRTUAL DE LAS ASIGNATURAS TODOS 2 ENCUENTROS RECUPERACIÓN DE ALOS SEMANALES DE APRENDIZAJES. -CONSULTAS ON LINE ALUIMNOS 2 HS CADA UNO DEL CE- PRIORIDAD 4º AÑO -ACCIONES INTERSECTORIALES -ACOMPAÑAMIENTO, ASESORAMIENTO Y MONITOREO TODOS LOS 2 ENCUENTROS -DIARIOS Y REVISTAS LORENA MABEL VERA -GESTIÓN DE LA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES ALUMNOS SEMANALES DE -SEMANARIOS DE INTERÉS DNI Nº27.681.972 CONVIVENCIA -LA ESCUELA Y LOS JÓVENES DE CARA AL 2 HS CADA UNO -CUADERNILLOS DE -ACT. FORMATIVAS BICENTENARIO, ( PUBLICACIONES, AFICHES DIARIO TRABAJOS Y ESTUDIO EXTRA CLASE ESCOLAR, DIARIO VIRTUAL, RADIO ESCOLAR) -ÚTILES ESCOLARES
  • 9. E) DISPOSITIVOS DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO DEL PLAN Seguimiento y monitoreo cuanti.-cualitativo en particular, a cargo de los docentes responsables de cada acción y en gral de la Mesa de gestión -Observación y Análisis de indicadores -Análisis comparativos con indicadores de años anteriores y con otros centros educativos de la región y de la jurisdicción -Línea de Base Espacios de encuentro, de reflexión, de intercambio institucional, con los diferentes actores a cargo de la mesa de gestión -Mesa redonda -Talleres -Reuniones de trabajo Relevamiento de Información Institucional, a cargo del responsable informático y del Coordinador del Area de Cs. Sociales -Encuestas -Entrevistas -Diario de Viaje -Buzón de sugerencias -Pared mural Incorporación de TIC´S -Buzón virtual -Foros -Blogs -Publicaciones Observación insitu de Dirección y/o coordinadores de Area, (Mesa de Gestión ) -De clases -De Documentos institucionales -Reuniones de Areas -Reuniones de Padres -Reuniones de Centro de estudiantes
  • 10. F)FINANCIAMIENTO: Previsiones de financiamiento para el desarrollo del Plan de Mejora 2010 ESTRATEGIAS PARA RECURSOS MATERIALES MONTO HORAS PERFIL Y CANTIDAD INSTITUCIONALES ACOMPAÑAR LA ENTRADA DE LA -LIBROS DE TEXTO $3.500.00- 4 HS -PROF. DE CIENCIAS ESCUELA SECUNDARIA -DICCIONAR ECONÓMICAS -ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES -ÚTILES DE MATEMÁTICA PARA TRES MIL QUINIENTOS PESOS -INTEGRACIÓN A LA DINÁMICA PIZARRÓN. 4 HS ESCOLAR DE LA ESC. SECUNDARIA -LIC. EN COMUNICACIÓN SOCIAL 4 HS -PROF. DE FISICA- QUIMICIA Y BIOLOGÍA ACOMPAÑAR EL RECORRIDO -INSUMOS INFORMÁTICA: RESMAS, $2100 4 HS -ANALISTA DE SISTEMAS ESCOLAR CARTUCHOS, CD, DVD, PEN DRIVE DOS MIL CIEN PESOS -PROF. DE MATEMATICA -MEJORAS DE LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA 4HS -INGENIERO-PROF CIENCIAS AGRARIAS -INICIATIVAS PARA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES. -ACCIONES INTERSECTORIALES -DIARIOS Y REVISTAS $1400 – 4 HS -PROF. DE HISTORIAY CS -GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA -SEMANARIOS DE INTERÉS UN MIL CUATROCIENTOS PESOS SOCIALES -ACT. FORMATIVAS EXTRA CLASE -CUADERNILLOS DE TRABAJOS Y ESTUDIO -ÚTILES ESCOLARES HORAS INSTITUCIONALES $28.000 VEINTIOCHO MIL PESOS 24 HS SEMANALES 6 DOCENTES CON 4 HORAS SEMANALES CADA UNO
  • 11. RESPONSABLES: LISTADO DE DOCENTES A CARGO DE LAS ACTIVIDADES PLANEADAS 24 APELLIDO Y NOMBRES DNI ACTIVIDADES/ACCIONES HS INST PERFIL Y CANTIDAD IVANA VALERIA PREZ DNI Nº28.583.043 -MESA DE ESTUDIO DE -PROF. DE CIENCIAS MATEMÁTICA, LENGUA, 4 HS ECONÓMICAS INGLÉS E ITALIANO -PUBLIC (FOLLETOS O MARCOS MAURICIO DNI Nº28.270.288 PERIÓDICO ESCOLAR) 4 HS YRAZOQUE -TALLER DE LECTO- -LIC. EN COMUNICACIÓN ESCRITURA SOCIAL -PARTICIP. EN CERTÁMENES, DNI Nº14.659.750 CONCURSOS Y/O OLIMPÍADAS 4 HS MARÍA CRISTINA GALLO -MESA DE ESTUDIO DE CS. NATURALES Y SOCIALES -PROF. DE FISICA-QUIMICIA Y BIOLOGÍA LUIS ESTEBAN VILCHES DNI Nº24.833.291 -INCORPORAC DE TIC´S 4 HS -ANALISTA DE SISTEMAS -CREACIÓN DE SITIO VIRTUAL -PROF. DE MATEMATICA DE LA INST. -CREACIÓN DE FOROS ANGEL EDUARDO DNINº23.199.950 -ASISTENTE VIRTUAL DE LAS 4HS -INGENIERO-PROF CIENCIAS ANGULO ASIGNATURAS AGRARIAS -CONSULTAS ON LINE LORENA MABEL VERA DNI Nº27.681.972 -ACOMPAÑAMIENTO, 4 HS -PROF. DE HISTORIA ASESORAMIENTO Y MONITOREO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES -LA ESCUELA Y LOS JÓVENES DE CARA AL BICENTENARIO, ( PUBLICACIONES, AFICHES DIARIO ESCOLAR, DIARIO VIRTUAL, RADIO ESCOLAR)
  • 12. SÍNTESIS INSTITUCIONAL En el año 2004, por Resol. N° 727 del año 2004 nace como Anexo del IPEM N°165 “Presbítero José Bonoris”, con la apertura de dos divisiones de 1°año, una de 2° y una de 3°, que funcionaban en 3 aulas facilitadas por la Iglesia de Los Padres Pasionistas del Lote XI. En octubre de 2004 se traslada a un nuevo edificio construido en el marco del Plan de “110 Escuelas Nuevas” Por Resolución Ministerial N°455 del año 2007 se crea el IPEM N°349, desanexándolo del IPEM tutor. Asignándole la Orientación de Ciencias Naturales; Sub-Orientación: General; Especialidad: Salud y Ambiente, Plan de Estudios N° 687197614; con el Título de Bachiller Orientado en Cs. Naturales, Especialidad: Salud y Ambiente según Resol N° 149/97. Dado que la apertura del Ciclo de Especialización se realiza en el Ciclo Lectivo 2007, en el ciclo lectivo 2009 recién se completará el 6° año. En la Actualidad cuenta con 12 divisiones, a saber; tres de 1° y 2°, que funcionan por la mañana; y dos de 3°, dos de 4° , una de 5° y una de 6º que funcionan por la tarde. La jornada escolar se extiende de 7:45 horas a 19:45 horas La matrícula inicial de marzo de 2010 suma 429 alumnos. El personal se compone de 9 docentes con cargos docentes, 3 docentes con tareas pasivas, 44 docentes por horas cátedra y 4 auxiliares de limpieza. Se realiza la imposición del nombre de “Giovanni Bosco” al IPEM Nº349 de Colonia Caroya, por Resol. Nº800/09 y por Resol. Nº 291/09 se efectúa la recategorización del establecimiento. La Comisión Directiva de la Asociación Cooperadora se encuentra abocada a la gestión de importantes proyectos y logros imprescindibles para la vida escolar. Desde el 25 de febrero de 2008 se desempeña como Directora Titular la Profesora María Mercedes Salort de Mira. Edificio escolar: Inaugurado en octubre de 2004, fue construido en el marco del Plan de las “110 Escuelas Nuevas” del Gobierno de la provincia de Córdoba. Desde Abril de 2008 el edificio se comparte con el CENMA DE COLONIA CAROYA La escuela es la única construcción de toda la manzana. En los terrenos de las manzanas vecinas hay numerosas casas de un barrio de reciente construcción. El edificio es de hormigón premoldeado con tabiques de ladrillos huecos, con techos de hormigón y pisos de mosaicos de granito. Las dependencias están dispuestas en forma de herradura con frente hacia el Este. Cuenta con 6 aulas; 2 baterías de baños para alumnos; 1 baño para discapacitados; Sala de Profesores; Cocina de profesores; 1 baño para el personal; Dirección; Secretaria; Salón Comedor; Laboratorio de Informática con 18 computadoras Pentiun IV; Laboratorio de Ciencias Naturales medianamente equipado; Preceptoría; Archivo; Depósito; Biblioteca con 500 volúmenes; Cantina y Fotocopiadora licitada por Asoc. Cooperadora; SUM ; y Sala de Multimedia con TV y Video casetera. En el patio hay un sector con piso de estucado que se usa como playón de deportes. SUPERFICIE CUBIERTA: 4000m2 SUPERFICIE DESCUBIERTA:4150 m2 SUPERFICIO DEL PLAYÓN. 2150 m2 SUPERFICIE TOTAL:8150 m2 Planta Funcional: se compone de 1 directora, 1 secretaria docente, 5 preceptoras, 2 auxiliares técnicos, 3 docentes con tareas pasivas y 44 docentes por hora cátedra. En la actualidad la Institución tiene 1 persona que se desempeña como auxiliar de limpieza, provistos por la empresa “Magic Clean”, y 3 auxiliares de limpieza del “Programa de Auxiliares Escolares del Ministerio de Educación Del Cuerpo Docente: El personal docente se encuentra dividido en las siguientes Áreas o Departamentos: Lengua Materna y Lengua Extranjera, Artística y Educ. Física, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matemática, Educ. Tecnológica y Especialidad. Cargos docentes Equipo Directivo Se ha formado la Mesa de Gestión integrada por Dirección, Secretaría, los Coordinadores de cada una de las áreas. Las reuniones son mensuales. De las familias y la Comunidad: el nivel económico de las familias es medio y medio bajo. La escuela atiende la población cercana de numerosos barrios de reciente construcción, en los que existe una porción de inmigrantes Peruanos y Bolivianos dedicados a la construcción. Incluso hay alumnos que realizan estas tareas de albañilería. A
  • 13. través de acciones concretas de apertura institucional, se trabaja en la integración de los padres a las actividades escolares, como actos, charlas, reuniones etc. Con todos los alumnos en general y con repitentes en particular se acordó con los padres a través de Actas Compromiso el seguimiento y control del rendimiento áulico de los hijos, visitas periódicas a la escuela a fin de interiorizarse no sólo sobre la marcha del proceso de aprendizaje, sino también sumarlos a las actividades escolares. Se logró renovar la Comisión cooperadora en el Primer llamado a Asamblea General Ordinaria. Se trabaja con la comunidad, con organizaciones gubernamentales, y no gubernamentales, religiosas y fuerzas vivas de la zona. La matrícula inicial a marzo 2010 asciende a 436 alumnos
  • 14. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DIMENSIÒN ORGANIZACIONAL DIMENSIÒN PEDAGÒGICA DIMENSION SOCIO COMUNITARIA ADMINISTRATIVA Incremento de la matricula Buena disciplina Participación de los padres. Con un mínimo de repitentes Externos.- Compromiso general. Relaciones interpersonales de respeto y Buena disposición del grupo humano (Dir.,prof, alumnos, Docentes comprometidos con su Lugar de trabajo.- comunicación. padres) Interacción entre disciplinas y profesores.- Comunidad atenta a las necesidades. El cuidado del los alumnos hacia el mobiliario de la La contención pedagógica y Psicológica del alumnado por todo el plantel de la Institución. La participación de los padres constituye escuela.- El conocimiento integral de los alumnos por parte del equipo docente.- un aspecto de suma importancia, que es Buena infraestructura edilicia para poder desarrollar la tarea Profesores con buena predisposición para enseñar. necesario seguir fomentando.- educativa aulica Compromiso con lo pedagógico. Apoyo de muchos padres a la propuesta Buena distribución edilicia (en tamaño y por la cantidad de Respeto por parte de alumnos de la disciplina. educativa que brinda la escuela.- alumnos existentes).- Un cuerpo docente con espíritu renovado que evidencia ganas de participar e involucrarse.- Acercamiento y participación de los padres Funcionamiento de los primeros y segundos años a la Participación en eventos de la comunidad e integración de la comunidad en la Institución.- con respecto a todas las actividades Mañana y el CE a la tarde. planteadas por la institución.- Equipamiento y uso de los Gabinete de informática y Apertura comunitaria.- multimedia Ansias de trabajar por afianzar la identidad Equipo docente comprometido con la Institución.- Padres muy comprometidos con la institución.-
  • 15. Poca valoración hacia el Falta de bibliografía y material didáctico para materias prácticas.. Participación esporádica de algunos trabajo de los docentes o hacia lo que los profesores hacen Falta de recursos para laboratorio de Cs.Naturales.- actores de los en eventos comunitarios por la institución.- No tener fotocopias para evitar que el alumno pueda tener el material de estudio en tiempo y culturales o de interés general.- Algunos grupos de forma cuando el profesor lo requiera.- Poca participación docentes no incluyen a los nuevos docentes.- Deserción escolar.- .-Falta de un lugar dentro de la escuela donde los alumnos Incorporar la cultura de trabajo en los alumnos.- puedan sacar fotocopias.- Falta de estrategias docentes frente a la diversidad.- Falta de espacio en la Deficiencias en la organización en las actividades específicas de cada Departamento.- Biblioteca. Falta de hábitos de estudio en un porcentaje significativo del alumnado.- Comunicación Falta de hábitos de estudio y cumplimiento de algunos alumnos. Institucional con Alumnos repitentes que no mejoran su desarrollo académico con respecto al año anterior.- Falencias. Insuficientes recursos Humanos Demoras en la cobertura de horas vacantes Escasa responsabilidad de algunos alumnos para el cumplimiento de diferentes actividades.- Dificultad en la interpretación de consignas.- Falta de motivación en algunos alumnos, no evidencian Interés por el estudio.- Falta de aula o de infraestructura para Educación Física- Heterogeneidad de los alumnos en cuanto a los saberes.- Falta de compromiso de algunos docentes en la tarea áulica, y en el Cumplimiento de pautas de trabajo en lo que respecta a su rol.-
  • 16. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ Del Proyecto Curricular Institucional En 2010 realizamos la implementación de la Reforma Curricular del CBU. Se intenta que el perfil del egresado del Ciclo de Especialización sea el gran eje sobre el que se articule dicho proyecto. Se han logrado importantes acuerdos institucionales, en base a expectativas institucionales (metas), instrumentos de evaluación, niveles de exigencia. Dentro de la especificidad de cada Àrea se proyecta en el presente año suscribir acuerdos macro sobre posturas o concepciones pedagógico didácticas, concepción de la enseñanza, y características del sujeto que aprende, Para el CE se prevé una reforma en el 2011. Si bien el Currículo cuenta con una mejor diagramación y secuenciación de contenidos, y una clara delimitación de tiempos y espacios. Los contenidos, en general presentan una relación más estrecha entre las expectativas de logro y los procedimientos a desarrollar. Se realiza periódicamente el monitoreo y la observación de la práctica áulica, de la carpeta del alumno y del libro de temas de aula, sobre la base de una grilla de observación consensuada con la Mesa de Gestión. Los planes de trabajo de las asignaturas se han organizado sobre una grilla común, respondiendo al esquema de mapa conceptual anual, con la diagramación de 3 planes trimestrales de trabajo, en coincidencia con el nuevo régimen de calificación. El diseño curricular con la respectiva carga horaria de cada asignatura del CBU y del Ciclo de Especialización, puede verse a continuación, en las siguientes grillas: Propuesta Curricular para el Ciclo Básico 1º año HC 2º año HC 3º año HC Lengua y 5 Lengua y 5 Lengua y 5 literatura literatura literatura Formación Matemática 5 Matemática 5 Matemática 5 Ciencias 3 Biología 3 Física Naturales- Biología Ciencias 3 Ciencias 3 Química 3 Naturales Naturales- Física Química Cs. Sociales 5 Cs. Sociales 5 Geografía 4 Básica Geografía Historia Historia 4 Inglés 3 Inglés 3 Inglés 3 Ed. Artística (*) 3 Ed. Artística 3 Ed. Artística 3 Educación 4 Educación 4 Educación 4 Tecnológica Tecnológica Tecnológica Ciudadanía y 3 Ciudadanía y 3 Formación para la 4 participación participación vida y el trabajo Educación Física 3 Educación Física 3 Educación Física 3 Total horas 37 Total horas 37 Total horas 41 semanales semanales semanales Total asignaturas 10 Total asignaturas 10 Total asignaturas 11 _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 17. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ CICLO DE ESPECIALIZACIÓN RES 387/99 ASIGNATURAS 4º año 5º año 6º año Matemática 4 Hs. 3 Hs. 3 Hs. Lengua Castellana 3 Hs. 3 Hs. 3 Hs. Inglés 3 Hs. 3 Hs. 3 Hs. F. Formación Ética y Humanidades 2 Hs. *** *** Psicología *** 2 Hs *** G. Filosofía *** *** 2 Hs Formación Artística Cultural –Plástica 2 Hs *** *** B. Formación artística Cultural-Música *** 2 Hs *** Formación Artística Cultural-Teatro *** *** 2 Hs Educación Física 3 Hs. 3 Hs. 3 Hs. Biología 3 Hs. 3 Hs. 3 Hs. Física 4 Hs. *** *** Química *** 3 Hs. 3 Hs. Historia 2 Hs. 2 Hs. 2 Hs. Geografía 2 Hs. 2 Hs. *** SUBTOTAL Horas F.G.B. 28 Hs 26 Hs. 24 Hs. Química 3 Hs. *** *** F. Física *** 3 Hs. 2 Hs. O. Ciencias de la Tierra *** *** 4 Hs. SUBTOTAL Horas F.O. 3 Hs. 3 Hs. 6Hs. Ecología I 4 Hs. *** *** Ambiente y Salud I 3 Hs. *** *** F. Ecología II *** 4 Hs. *** E. Ambiente Y Salud II *** 5 Hs. *** . Biotecnología *** *** 4 Hs. Educación para la salud *** *** 3 Hs. Ecología III *** *** 3 Hs SUBTOTAL Horas F.E. 7 Hs. 9 Hs. 10 Hs. Laboratorio I 5 Hs. *** *** P. Laboratorio II *** 3 Hs. *** _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 18. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ Recursos Informáticos I *** 2 Hs. *** Proyecto Integrador *** *** 5 Hs. SUBTOTAL Horas P.E. 5 Hs. 5Hs. 5 Hs. TOTAL 43 Hs 43 Hs 45 Hs Referencias: -Formación General Básica (F.G.B.) y Formación Orientada (F.O.) -Formación Especializada (F. E.) y Práctica Especializada (P.E.) Ficha Técnica - CICLO LECTIVO 2010 INSTITUCIÓN: I.P.E.M. N°349 2GIOVANNI BOSCO” DIRECCIÓN: GORIZIA SUR 198 LOCALIDAD: COLONIA CAROYA DEPARTAMENTO: COLÓN TELEFONO – FAX : 03525-463263 COD. EMPRESA: E.E. 0311396 COD. ESTABLECIMIENTO: 0311396 C.U.E. 1405139/00 CORREO ELECTÓNICO: ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar SITIO : www.ipem349.wordpress.com HORARIO: Turno mañana de 7:45 hs. A 12:45 hs. Turno tarde de 13:45 hs a 19:45 hs. OFERTA INSTITUCIONAL: -CICLO BÁSICO UNIFICADO - C.B.U. -CICLO DE ESPECIALIZACIÓN – C.E. ORIENTACIÓN SUBORIENTACIÓN ESPECIALIDAD 1-CIENCIAS NATURALES. AMBIENTE Y SALUD _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 19. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ DIRECTORA: PROF. MARÍA MERCEDES SALORT DE MIRA PROGRAMAS COMPENSATORIOS y PROYECTOS EN LOS QUE PARTICIPA: --PNBE --PPBE --PLAN DE MEJORA --REFORMA CURRICULAR 2010 PARA CBU CURRICULARES --CATEDRAS COMPARTIDAS DE RECIENTE IMPLEMENTACION --PASANTÍAS --PROYECTO DE COLABORACION ITALIA ARGENTINA PLANTA FUNCIONAL: •1 DIRECTORA TITULAR DE SEGUNDA CATEGORÍA •1 SECRETARIA TITULAR DE SEGUNDA CATEGORÍA •5 PRECEPTORES TITULARES •2 AUXILIARES TÉCNICOS •3 DOCENTE EN TAREAS PASIVAS •44 DOCENTES POR HORA CATEDRA RELEVAMIENTO DE INFORMACION 2010 2004 2005 2006 2007 2008 2009 MATRICULA INICIAL 145 214 244 296 338 394 436 MATRICULA CBU 145 214 244 268 264 284 300 MATRICULA C.E. 28 73 110 136 MATRICULA TOTAL (FINAL) 99 189 203 261 330 374 SECCIONES 4 6 7 9 10 11 12 CANTIDAD PROMEDIO DE ALUMNOS POR AULA(1) 36 25 32 29 29 34 36 CANTIDAD PROMEDIO DE ALUMNOS POR DOCENTES(2) 7 8 7 9 8 9 10 CANTIDAD DE DOCENTES POR HORA 44 15 25 29 29 44 44 PORCENTAJE DE ASISTENCIA 96% 95% 96% 93% 94% 92% PORCENTAJE DE PROMOCION (3) 57% 68% 75% 68% 78% 72% LENGUA LENG INGLES FISICA LENGUA LENGUA ASIG. DE MAYOR PORCENTAJE CON NO APROBADOS 1º CBU 1º 1º-2º 1º 1º-2º-3º FISICA FISICA HISTORIA FISICA 1º FIS 1º-2º 2º FQUIM3º 2º 4º-5º F ED. TEC QUIM3º GEOGF GEOG MATEM GEOG 2º MAT 2º CBU PROCENTAJE DE REPITENTES MATRICULADOS (4) 43% 32% 20% 16% 15% 14% 16% _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 20. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ PORCENTAJE DE REPITENTES MATRICULADOS CBU(7) 43% 32% 20% 12% 18% 15% 17% 12% PORCENTAJE DE REPITENTES MATRICULADOS CE(8) 11% 3% 12% PORCENTAJE DE REPITENTES MATRICULADOS POR CURSO 1º 17% 47% 17% 19% 12% 15% 11% 2º 19% 80% 35% 14% 29% 29% 19% 3º 14% 83% 39% 8% 6% 8% 14% 4º 15% 14% 2% 25% 5º 3% 4% 3% 6º 0 0% PORCENTAJE DE SOBREEDAD (5) 45% 22% 15% 3% 2% 9% 7% PORCENTAJE DE ABANDONO (6) 32% 9% 17% 12% 2% 5% PORCENTAJE DE ABANDONO DEL CBU 32% 9% 17% 12% 3% 6% PORCENTAJE DE ABANDONO DEL CE 14% 1% 4% PORCENTAJE DE ABANDONO POR CURSO 1º 25% 8% 21% 15% 4% 8% 2º 22% 5% 16% 10% 0% 11% 3º 54% 18% 8% 9% 5% 7% 4º 14% 2% 9% 5º 0% 0% 6º 0% (1) PROM. ALUMNOS X AULA _______MF_____ SECCIONES (2) ALUMNOS X DOCENTE _______MT_____ DOCENTES (3) PORCENTAJE DE PROMOCION __PROMOV. X100____ M.I. (4) PORCENTAJE DE REPITENCIA REPITENTES. 100____ M .T . (5) PORCENTAJE DE SOBREEDAD MAT. CON SOBREEDAD 3 AÑOS O MAS X100____ _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 21. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ M .T . (6) PORCENTAJE DE ABANDONO MAT. FINAL-MAT.INICAIL X100_ (7) PORCENTAJE DE REPITENCIA DEL CBU REP CBU X100____ MAT CBU (8) PORCENTAJE DE REPITENCIA DEL CE REP CE X100____ MAT CBU _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 22. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA _______________________________________________________________________________________________ _ SEGUIMIENTO DE 1 COHORTE AÑO 2004 2005 2006 2007 2008 2009 CURSO 1º 2º 3º 4º 5º 6º MATRIC. INCIAL 80 35 17 11 10 10 PORC.DE PERMANENCIA 100% 44% 21% 14% 13% 13% INGRESOS 28 19 17 14 11 SUBTOTAL 80 63 36 28 24 12 SALIDOS CON PASE 1 1 1 0 LIBRE 1 0 TOTAL 80 63 34 27 23 22 ASISTENCIA 1º 1º 1º 2º 2º 2º 3º 3º 4º 5º 6º Asistencia A B C A B C A B A 4ºB A A TOTAL 2004 95 95 93 0 93 94% 2005 95 96 94 94 95 92 95% 2006 93 93 94 95 95 94 92 94% 2007 93 93 92 93 92 92 94 93 94 93% 2008 95 95 95 96 96 94 94 94 94 94 94 94% 2009 92 89 94 93 92 91 92 92 91 93 93 92% _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 23. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 24. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA ________________________________________________________________________________________________ ABANDONO 1 2 3 CBU 4 5 6 CE TOTAL MI MF % MI MF % MI MF % MI MF % MI MF % MI MF % MI MF % MI MF % 2004 80 60 25% 41 21 22% 24 11 54% 145 99 32% 145 99 32% 2005 113 104 8% 60 57 5% 34 28 18% 207 189 9% 207 189 9% 2006 107 85 21% 101 85 16% 36 33 8% 244 203 17% 244 203 17% 2007 102 87 15% 97 87 10% 69 63 9% 268 237 12% 28 24 14% 28 24 14% 296 261 12% 33 2008 110 106 4% 93 93 0% 61 58 5% 264 257 3% 50 49 2% 24 24 0 74 73 1% 338 0 2% 10 2009 109 100 8% 101 99 11% 74 69 7% 284 268 6% 45 41 9% 43 43 0% 22 22 0% 110 6 4% 394 374 5% 1ª 2ª 3ª C B U 4ª 5ª 6ª CE TO TA L SOBREEDAD MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) MI (*) (++) 2004 80 28 35 41 18 44 24 20 83 145 40 67 145 66 45 2005 113 16 14 60 24 40 34 8 23 207 48 22 207 48 22 2006 107 14 13 101 14 14 36 7 17 244 35 15 244 35 15 2007 102 5 5 97 4 4 69 3 7 268 12 4 28 2 7 28 2 7 296 14 5 2008 110 1 1 93 2 2 61 1 2 264 4 2 50 1 2 24 1 4 74 2 4 338 6 2 2009 109 12 11 101 7 7 74 6 8 284 25 9 45 5 11 43 3 7 22 2 9 110 10 9 394 35 9 2010 99 4 4 110 4 4 84 11 13 293 19 6 62 5 8 31 1 3 43 4 2 136 10 7 429 29 7 (*)ALUMNOS CON SOBREEDAD (++)PORCENTAJE DE ALUMNOS CON SOBREEAD _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 25. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA ________________________________________________________________________________________________ PORCENTAJE DE REPITENTES MATRICULADOS POR CURSO 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6º MI REP % MI REP % MI REP % MI REP % MI REP % MI REP % 2004 39 21 54% 41 29 80% 24 20 83% - - - - - - - - - 41 17 41% - -- - - - -- -- - - - - - - - - 2005 35 8 23% 31 12 39% 36 14 39% - - - - - - - - - 40 3 7% 32 10 31% - -- - - - -- -- - - - - - 40 8 20% - -- - - - -- -- - - - - - - - - 2006 37 8 22% 38 4 11% 36 3 8% - - - - - - - - - 36 8 22% 31 4 13% - -- - - - -- -- - - - - - 34 4 12% 32 6 19% - -- - - - -- -- - - - - - 2007 34 3 9% 33 6 18% 35 2 6% 28 4 11% - - - - - - 35 5 14% 33 13 39% 34 2 6% - - - - - - - - - 33 4 12% 31 9 29% - - - - - -- -- - - - - - 2008 38 6 16% 32 9 28% 30 2 7% 50 1 2% 24 1 4% - - - 35 5 14% 32 9 28% 31 3 10% - -- - - - -- -- - - 37 6 16% 29 10 34% - -- - - - -- -- - - - - - 2009 37 5 14% 34 4 12% 37 4 11% 45 1 2% 43 0 0% 22 0 0% 36 6 8% 34 6 18% 37 3 8% - -- - - - -- -- - - 36 5 14% 33 4 12% - - - - - -- -- - - - - - 2010 33 4 12% 37 7 19% 42 7 17% 31 8 26% 31 1 3% 43 0 0 33 4 12% 37 7 19% 42 5 12% 31 8 26% - - - - - - 33 3 9% 36 7 19% - - - - - - - - - - - - _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 26. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA ________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 27. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA ________________________________________________________________________________________________ REPITENTES MATRICULADOS CBU -CE 1ª 2º 3º CBU 4º 5º 6º CE tot al MI R % MI R % MI R % MI R % MI R % MI R % M R % MI R % MI R % 2004 80 38 47% 41 29 80% 24 20 83% 145 87 60% 145 87 60% 2005 115 16 17% 63 22 35% 36 14 39% 214 52 24% 214 52 24% 2006 107 20 19% 101 21 14% 36 3 8% 244 44 18% 244 44 18% 2007 102 12 12% 97 28 29% 69 4 6% 268 44 12% 28 4 11% 28 3 11% 296 47 16% 2008 110 17 15% 93 26 30% 61 5 8% 264 48 18% 50 1 2% 24 1 4% 74 2 3% 338 50 15% 2009 109 16 15% 101 14 14% 74 7 9% 284 37 13% 45 1 2% 43 0 0% 22 0 0 110 1 1% 394 38 10% 2010 99 11 11% 110 21 19% 84 12 14% 293 44 15% 62 16 25% 31 1 3% 43 0 0 136 17 12% 429 61 14% SEECCIONES 1 2 3 4 5 6 total 2004 2 1 1 4 2005 3 2 1 6 2006 3 3 1 7 2007 3 3 2 1 9 2008 3 3 2 1 1 10 2009 3 3 2 1 1 1 11 2010 3 3 2 2 1 1 12 _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com
  • 28. IPEM Nº349 “GIOVANNI BOSCO” COLONIA CAROYA ________________________________________________________________________________________________ Bibliografía 1.Culler, C. “Crítica de las razones de educar. Temas de filosofía de la Educación” – Paidos. Bs.As. 1997 2.Duschatzky, S. “La escuela como frontera. Reflexiones sobre la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares” – Paidos. Bs.As. 1999 3.Escudero, J. y otra “Escuelas y profesores. Hacia una reconversión de los centros y de la función docente?”- Edic. Pedagóg. – 1999 4.Fernández, L. ”Ins. Educativas. Dinámicas. Institucionales en situaciones de crisis” ” – Paidos. Bs.As. 1994 5.Frigerio, G. y otras “Las Instituciones Educativas. Cara y ceca” – Troquel .Bs.As. 1992 6.Garay, L. “El proyecto Institucional” U.N.C. 1995 7.Gimeno Sacristán, J. y otros ” La dirección de centros: análisis de tareas” - Min. de Educ. y Cs. – Madrid 1995 8.Hargreaves, A. “Profesorado, Cultura y Posmodernidad” – 9.Morata Madrid 1999 10.Debanne, Raúl –Manuel de Normativa y Legislación escolar de la Provincia de Córdoba- Editorial---- La tiza –Febrero 2003 11.Pérez Gómez, A. “La cultura escolar en la sociedad neoliberal” - Morata Madrid 1998 12.Pozner, P. “El director como gestor de aprendizajes escolares”- Aique Bs. As 1995 13.Santos Guerra, M. “Entre bastidores. El lado oscuro de la organizac. escolar” – El aljibe 1995 14.Santos Guerra, M. “La evaluación como proceso de diálogo.............” –El aljibe 1995 15.Torres, J. “El currículum integrado” – Morata Madrid 1994 16.NOVEDADES EDUCATIVAS JULIO 2007 17.LA LINEA DE BASE COMO HERRAMIENTO……………………..2009 MINISTERIO DE EDUCXACION-DIR DE PLAN. E INF EDIUCATIVA 18.LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN CBA- DOCUMENTO DE BASE 19.DOCUMENTO nº4 INSTRUCTIVO PARA EL PLAN DE MEJORA 20.PLAN DE ACCIO DGEM 2010 21.ORIENTACIONES SOCIOPEDAGOGICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA INSTITUCIONAL DE RETENCIÓN E INCUSIÓN CON CALIDAD 22.RESOL 05/10 23.RESOL 089/09 24.DISCUSIÓN SOBRE EDUC. SECUNDARIA INFORME 2 25.DISEÑO CURRICULAR EDUC. SECUNDARIA _______________________________________________________________________________________________ GORIZIA SUR Nº198-COLONIA CAROYA-03525-463263 ipem349coloniacaroya@yahoo.com.ar – www.ipem349.wordpress.com