Anexo vacuna viene de vaca

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ANEXO I: DESARROLLO DEL TRABAJO
VACUNA VIENE DE VACA: LA DESAPARICIÓN DE LA VIRUELA
La viruela fue una enfermedad infecciosa grave, contagiosa, causada por un virus y que en algunos casos podía provocar la muerte.
Afortunadamente, esa enfermedad que mató a muchos millones de personas en el mundo durante siglos, ha desaparecido. Pero, ¿cómo ha
conseguido el hombre erradicar esta enfermedad de la tierra? La historia tiene bastantes curiosidades...
COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE TRABAJAN DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
COMPRENSIÓN LINGÜÍSTICA
Lluvia de ideas: “¿Qué sabemos de la viruela?
COMPRENSIÓN LINGÜÍSTICA Lectura de texto: EL “HÉROE” QUE DERROTÓ AL VIRUS DE
LA VIRUELA.
COMP LINGÜÍSTICA
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
APRENDER A APRENDER
Realiza un breve resumen del texto (máximo 5 líneas) y responde
a las siguientes cuestiones:
¿Qué concepto se tenía de la viruela hasta el siglo XVIII? ¿Era
un acontecimiento personal, familiar o social?
¿En qué observaciones se basaron los estudios de Jenner?
Busca información sobre la enfermedad de la viruela: periodo
de incubación, gérmen que produce la enfermedad, cómo se
contagiaba, signos y síntomas de la enfermedad, duración,
tratamiento, mortalidad y secuelas de la enfermedad)
¿Crees que hoy sería posible realizar el experimento de
Jenner? Razona tu respuesta.
COMP LINGÜÍSTICA
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
Visualiza el vídeo “EL MÉTODO CIENTÍFICO”, que encontrarás
en la siguiente dirección:
https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-yqdlz0
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
APRENDER A APRENDER
Busca información sobre los pasos a seguir en el método
científico aplicados a las ciencias de la salud o ciencias
biológicas y haz un breve esquema-resumen de ellos.
Relaciona la información obtenida en la actividad anterior
con el Plan de Cuidados estudiado en Atención Sanitaria el

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curso pasado.
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO ¿Crees que Jenner en su experimento aplicó el método científico?
Razona tu respuesta.
COMP LINGÜÍSTICA Lectura del texto “VACUNA VIENE DE VACA”.
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO ¿Sabes qué es una vacuna? Explica con tus palabras qué
entiendes por vacuna.
COMP LINGÜÍSTICA
COMP. MATEMÁTICA
Lee los siguientes extractos de textos y responde a las preguntas
que tienes a continuación.
“El más terrible ministro de la muerte.
(...). A finales del siglo XVIII, sólo en Europa, perecían unas 400.000
personas al año y un tercio de los supervivientes se quedaban ciegos
debido a las úlceras en las córneas. De la gente que desarrollaba el
mal, morían entre el 20% y el 60% (y hasta el 80% de los niños en
Londres o el 98% en Berlín).
La viruela se presenta en dos formas, una leve y una grave. La leve,
variola minor o alastrim apenas tiene un 1% de mortalidad; pero la
grave o variola major alcanza un 30% de fallecimientos en adultos y
un 50% en niños (más en algunas variantes)...”
¿Qué significa que un tercio de los supervivientes se
quedaban ciegos?
Si en un espacio determinado sobrevivían 200.000 personas a
la enfermedad, ¿cuántos serían los que se quedaban ciegos?
¿Y cuántos no?
¿Qué significa que la “variola minor” tiene un 1% de
mortalidad?
¿Y que la “variola major” tiene un 30 % de fallecimientos en

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adultos y un 50 % en niños?
Si en el siglo XVIII la población en Europa era de
aproximadamente 111 millones de habitantes y cada año
morían aproximadamente 400.000 personas, ¿sabrías decir
que porcentaje de población fallecía anualmente por esta
enfermedad? Reflexiona sobre los datos obtenidos.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
COMP. LINGÜÍSTICA
Busca información y realiza un breve trabajo en pequeño grupo
para exponer a tus compañeros sobre uno de los siguientes
temas:
1. LAS VACUNAS
2. LOS VIRUS
3. GRANDES EPIDEMIAS EN LA HISTORIA
4. ENFERMEDADES INFECCIOSAS INFANTILES
5. LA VIRUELA EN AMÉRICA: LA AVENTURA DEL DR.
BALMIS CONTRA LA VIRUELA
La exposición tendrá una duración máxima de 10 minutos, por lo tanto
es importante que os centréis dar a conocer el tema de forma general,
destacando sólo aquello que consideréis más importante para
comprender los conceptos básicos. En la exposición deben participar
todos los miembros del grupo. Podéis realizar materiales de apoyo
para vuestra exposición. La profesora os guiará en todo momento en
la elaboración de vuestro trabajo.
COMP LINGÜÍSTICA
COMP. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
Al finalizar las actividades se realizará un debate en gran grupo que
permita corregir parte de las mismas y establecer un intercambio de
información entre los alumnos para compartir los conocimientos
adquiridos sobre el tema, curiosidades y resolver dudas.