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Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
PROFESOR/A:
GRUPO : Alumnos que participan en el encuentro de Valencia.
F.P.Básica, G.M., G.S. y Bachillerato de Valencia, Burgos y Sevilla.
Total: 24 alumnos.
ACTIVIDAD: LA ARAÑA
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
 Comunicación Lingüística
 Social y ciudadana
 Aprender a aprender
 Autonomía e iniciativa personal
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN MATERIALES
 Que trabaje en grupo interaccionando
con sus compañeros.
 Que se confíe en los compañeros.
 Que ayude a sus compañeros que lo
necesiten.
15 minutos  No se precisan
materiales pero debe
realizarse en un
espacio grande como
un gimnasio o área de
recreo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta es una actividad de cohesión de grupo.
Es una actividad de distensión.
Todos los alumnos se disponen en un lado del gimnasio o área de recreo. En otro extremo se
sitúa el profesor.
La actividad consiste en que el profesor hará el papel de araña e intentará hacerse con el
máximo de red o tela. Para ello los alumnos deberán cruzar al lado opuesto y lo mismo, en
sentido contrario hará el profesor.
Cuando se cruzan el alumno tocado por el profesor se unirá a él y en un nuevo cruce al alumno
tocado pasará al grupo de la araña.
Se realizará sucesivamente hasta que no queden alumnos sin ser atrapados por las redes de la
Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
araña.
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
Los resultados esperados son que los alumnos sean capaces de colaborar con el grupo, ayudando
y siendo ayudado.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad se evalúa en cada momento de la realización a través de la implicación que
muestran los alumnos.
Los alumnos que no se impliquen serán los primeros atrapados por la araña.

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  • 1. Proyecto PROMECE Participantes: IES Jacarandá (Brenes-Sevilla) IESConselleria (Valencia)  CIFP Juan de Colonia (Burgos), MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias CIFP Juan de Colonia (BURGOS) I.E.S. Conselleria (VALENCIA) I.E.S. Jacarandá (BRENES) PROFESOR/A: GRUPO : Alumnos que participan en el encuentro de Valencia. F.P.Básica, G.M., G.S. y Bachillerato de Valencia, Burgos y Sevilla. Total: 24 alumnos. ACTIVIDAD: LA ARAÑA COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN  Comunicación Lingüística  Social y ciudadana  Aprender a aprender  Autonomía e iniciativa personal OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN MATERIALES  Que trabaje en grupo interaccionando con sus compañeros.  Que se confíe en los compañeros.  Que ayude a sus compañeros que lo necesiten. 15 minutos  No se precisan materiales pero debe realizarse en un espacio grande como un gimnasio o área de recreo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Esta es una actividad de cohesión de grupo. Es una actividad de distensión. Todos los alumnos se disponen en un lado del gimnasio o área de recreo. En otro extremo se sitúa el profesor. La actividad consiste en que el profesor hará el papel de araña e intentará hacerse con el máximo de red o tela. Para ello los alumnos deberán cruzar al lado opuesto y lo mismo, en sentido contrario hará el profesor. Cuando se cruzan el alumno tocado por el profesor se unirá a él y en un nuevo cruce al alumno tocado pasará al grupo de la araña. Se realizará sucesivamente hasta que no queden alumnos sin ser atrapados por las redes de la
  • 2. Proyecto PROMECE Participantes: IES Jacarandá (Brenes-Sevilla) IESConselleria (Valencia)  CIFP Juan de Colonia (Burgos), MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias CIFP Juan de Colonia (BURGOS) I.E.S. Conselleria (VALENCIA) I.E.S. Jacarandá (BRENES) araña. RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS Los resultados esperados son que los alumnos sean capaces de colaborar con el grupo, ayudando y siendo ayudado. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD La actividad se evalúa en cada momento de la realización a través de la implicación que muestran los alumnos. Los alumnos que no se impliquen serán los primeros atrapados por la araña.