El documento describe un proyecto de decoración navideña realizado por estudiantes de tres centros educativos españoles. Los estudiantes buscaron información sobre estilos de decoración, discutieron ideas y materiales, y decoraron dos áreas de su escuela - un árbol navideño tradicional y uno moderno hecho de cajas. El proyecto apuntaba a desarrollar varias competencias de los estudiantes a través de la colaboración y la solución de problemas.
Basada en las lecturas de las Habilidades del siglo XXI,Rutinas del pensamiento,Pensamiento visible del Libro Intel educar segunda edicion, cuyo objetivo a sido la extraccion de algunos conceptos para desarrollar un diccionario pictorico por medio del cual me permitio conocer dos herramientas muy importantes para la elaboracion de presentaciones, como lo fueron PowerPoint y slideshare.
Particularmente aprendi a usar transiciones,animaciones y trayectorias ;en el caso de slideshare aprendi que es una herramienta que me permite compartir mi presentacion con el resto del mundo.
Santa Biblia
Antiguo Testamento
Nuevo Testamento
Escuela Sabática
Primer Trimestre del 2016
Guía de Estudio de la Biblia
Rebelión y Redención
GRES
Guía para el Repaso de Escuela Sabática
Material de apoyo
Estudio Bíblico inductivo de la Palabra de Dios
Iglesia Adventista del Séptimo Día
Basada en las lecturas de las Habilidades del siglo XXI,Rutinas del pensamiento,Pensamiento visible del Libro Intel educar segunda edicion, cuyo objetivo a sido la extraccion de algunos conceptos para desarrollar un diccionario pictorico por medio del cual me permitio conocer dos herramientas muy importantes para la elaboracion de presentaciones, como lo fueron PowerPoint y slideshare.
Particularmente aprendi a usar transiciones,animaciones y trayectorias ;en el caso de slideshare aprendi que es una herramienta que me permite compartir mi presentacion con el resto del mundo.
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El diseño tecnopedagógico (DTP) surge de la necesidad de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje para garantizar su éxito. Es por eso que, necesariamente, tiene que integrar en su intervención los diferentes aspectos que convergen en la programación de intenciones pedagógicas y en la generación de los recursos materiales. Por lo tanto, el DTP acontece un concepto en el que confluyen aspectos tan aparentemente dispares como la psicología, las teorías del aprendizaje, el diseño o las tecnologías de la información y la comunicación.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
PROFESORA: CONCHI RODRÍGUEZ
GRUPOS 2º DE FP BASICA DE COMERCIO
ACTIVIDAD: IMPLANTACIÓN DE DECORACIÓN NAVIDEÑA EN ESTABLECIMIENTO COMERCIAL
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
Lingüística.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.
Aprender a aprender .
Autonomía e iniciativa personal.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Matemática.
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RECURSOS
Descubrir las posibilidades de
ambientación de un establecimiento
comercial.
Identificar los distintos estilos.
Valorar la información obtenia y
exponerla al resto de alumnos.
Argumentar ventajas e inconvenientes
de cada opción.
Elaborar tormenta de ideas para
determinar materiales a utilizar.
Implantar la decoración navideña
planificada.
6 horas
Internet
Pizarra
Cajas de folios vacías.
Material reciclado
diverso.
2. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ La actividad comienza con la búsqueda en internet de distintos tipos de decoración
navideña, materiales a utilizar, estilos, resultados finales, etc.
⁻ Posteriormente se realiza en clase una tormenta de ideas para decidir que opciones
es la más adecuada para nuestra implantación y que materiales son necesarios.
⁻ Listado de material a comprar y listado de material a solicitar a los miembros de la
comunidad educativa.
⁻ Localizamos en el almacén de aula un antiguo árbol de navidad artificial y elementos
decorativos que se deciden combinar para crear un estilo decorativo tradicional que
se ubica en la primera planta del instituto.
⁻ Se elabora una estructura piramidal con cajas de folios vacías para darle forma a un
árbol de navidad de estilo moderno.
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
⁻ Los alumnos son capaces de localizar información.
⁻ Desarrollan el hábito de exponer ideas ante los demás y defenderlas con argumentos.
⁻ Buscan soluciones a problemas planteados sobre cómo hacer realidad el proyecto
imaginado.
⁻ Localizan en su entorno materiales necesarios para su proyecto, comprendiendo la
necesidad de reciclar y reutilizar los materiales posibles.
- Detectar dificultades en las competencias básicas trabajadas en esta actividad, a nivel
individual.
3. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ Se valora la participación del alumno en cada una de las fases de la actividad,
calificando según la competencia trabajada, en cada fase, para evidenciar las
dificultades existentes, haciendo hincapié en el trabajo individual, relaciones
interpersonales, trabajo colaborativo y resultado obtenido por el grupo.
PROCESO DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Montaje del árbol navideño estilo
tradicional.
4. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
Proceso de montaje del árbol navideño estilo moderno, realizado con cajas de folios vacías y forradas.
Finalización del montaje decoración navideña estilo moderno.