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Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
PROFESORA: CONCHI RODRÍGUEZ
GRUPOS 2º DE FP BASICA DE COMERCIO
ACTIVIDAD: IMPLANTACIÓN DE DECORACIÓN NAVIDEÑA EN ESTABLECIMIENTO COMERCIAL
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
 Lingüística.
 Social y ciudadana.
 Cultural y artística.
 Aprender a aprender .
 Autonomía e iniciativa personal.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Matemática.
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RECURSOS
 Descubrir las posibilidades de
ambientación de un establecimiento
comercial.
 Identificar los distintos estilos.
 Valorar la información obtenia y
exponerla al resto de alumnos.
 Argumentar ventajas e inconvenientes
de cada opción.
 Elaborar tormenta de ideas para
determinar materiales a utilizar.
 Implantar la decoración navideña
planificada.
6 horas
 Internet
 Pizarra
 Cajas de folios vacías.
 Material reciclado
diverso.
Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ La actividad comienza con la búsqueda en internet de distintos tipos de decoración
navideña, materiales a utilizar, estilos, resultados finales, etc.
⁻ Posteriormente se realiza en clase una tormenta de ideas para decidir que opciones
es la más adecuada para nuestra implantación y que materiales son necesarios.
⁻ Listado de material a comprar y listado de material a solicitar a los miembros de la
comunidad educativa.
⁻ Localizamos en el almacén de aula un antiguo árbol de navidad artificial y elementos
decorativos que se deciden combinar para crear un estilo decorativo tradicional que
se ubica en la primera planta del instituto.
⁻ Se elabora una estructura piramidal con cajas de folios vacías para darle forma a un
árbol de navidad de estilo moderno.
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
⁻ Los alumnos son capaces de localizar información.
⁻ Desarrollan el hábito de exponer ideas ante los demás y defenderlas con argumentos.
⁻ Buscan soluciones a problemas planteados sobre cómo hacer realidad el proyecto
imaginado.
⁻ Localizan en su entorno materiales necesarios para su proyecto, comprendiendo la
necesidad de reciclar y reutilizar los materiales posibles.
- Detectar dificultades en las competencias básicas trabajadas en esta actividad, a nivel
individual.
Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
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EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ Se valora la participación del alumno en cada una de las fases de la actividad,
calificando según la competencia trabajada, en cada fase, para evidenciar las
dificultades existentes, haciendo hincapié en el trabajo individual, relaciones
interpersonales, trabajo colaborativo y resultado obtenido por el grupo.
PROCESO DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Montaje del árbol navideño estilo
tradicional.
Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
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I.E.S. Jacarandá (BRENES
Proceso de montaje del árbol navideño estilo moderno, realizado con cajas de folios vacías y forradas.
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Activ promece decora navideña

  • 1. Proyecto PROMECE Participantes: IES Jacarandá (Brenes-Sevilla) IESConselleria (Valencia)  CIFP Juan de Colonia (Burgos), MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias CIFP Juan de Colonia (BURGOS) I.E.S. Conselleria (VALENCIA) I.E.S. Jacarandá (BRENES PROFESORA: CONCHI RODRÍGUEZ GRUPOS 2º DE FP BASICA DE COMERCIO ACTIVIDAD: IMPLANTACIÓN DE DECORACIÓN NAVIDEÑA EN ESTABLECIMIENTO COMERCIAL COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN  Lingüística.  Social y ciudadana.  Cultural y artística.  Aprender a aprender .  Autonomía e iniciativa personal.  Tratamiento de la información y competencia digital.  Matemática. OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RECURSOS  Descubrir las posibilidades de ambientación de un establecimiento comercial.  Identificar los distintos estilos.  Valorar la información obtenia y exponerla al resto de alumnos.  Argumentar ventajas e inconvenientes de cada opción.  Elaborar tormenta de ideas para determinar materiales a utilizar.  Implantar la decoración navideña planificada. 6 horas  Internet  Pizarra  Cajas de folios vacías.  Material reciclado diverso.
  • 2. Proyecto PROMECE Participantes: IES Jacarandá (Brenes-Sevilla) IESConselleria (Valencia)  CIFP Juan de Colonia (Burgos), MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias CIFP Juan de Colonia (BURGOS) I.E.S. Conselleria (VALENCIA) I.E.S. Jacarandá (BRENES DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ⁻ La actividad comienza con la búsqueda en internet de distintos tipos de decoración navideña, materiales a utilizar, estilos, resultados finales, etc. ⁻ Posteriormente se realiza en clase una tormenta de ideas para decidir que opciones es la más adecuada para nuestra implantación y que materiales son necesarios. ⁻ Listado de material a comprar y listado de material a solicitar a los miembros de la comunidad educativa. ⁻ Localizamos en el almacén de aula un antiguo árbol de navidad artificial y elementos decorativos que se deciden combinar para crear un estilo decorativo tradicional que se ubica en la primera planta del instituto. ⁻ Se elabora una estructura piramidal con cajas de folios vacías para darle forma a un árbol de navidad de estilo moderno. RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS ⁻ Los alumnos son capaces de localizar información. ⁻ Desarrollan el hábito de exponer ideas ante los demás y defenderlas con argumentos. ⁻ Buscan soluciones a problemas planteados sobre cómo hacer realidad el proyecto imaginado. ⁻ Localizan en su entorno materiales necesarios para su proyecto, comprendiendo la necesidad de reciclar y reutilizar los materiales posibles. - Detectar dificultades en las competencias básicas trabajadas en esta actividad, a nivel individual.
  • 3. Proyecto PROMECE Participantes: IES Jacarandá (Brenes-Sevilla) IESConselleria (Valencia)  CIFP Juan de Colonia (Burgos), MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias CIFP Juan de Colonia (BURGOS) I.E.S. Conselleria (VALENCIA) I.E.S. Jacarandá (BRENES EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD ⁻ Se valora la participación del alumno en cada una de las fases de la actividad, calificando según la competencia trabajada, en cada fase, para evidenciar las dificultades existentes, haciendo hincapié en el trabajo individual, relaciones interpersonales, trabajo colaborativo y resultado obtenido por el grupo. PROCESO DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD Montaje del árbol navideño estilo tradicional.
  • 4. Proyecto PROMECE Participantes: IES Jacarandá (Brenes-Sevilla) IESConselleria (Valencia)  CIFP Juan de Colonia (Burgos), MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias CIFP Juan de Colonia (BURGOS) I.E.S. Conselleria (VALENCIA) I.E.S. Jacarandá (BRENES Proceso de montaje del árbol navideño estilo moderno, realizado con cajas de folios vacías y forradas. Finalización del montaje decoración navideña estilo moderno.