Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/ΥΕννοιολογικοί χάρτες
Εννοιολογικοί Χάρτες καιΕννοιολογική Χαρτογράφηση “Concept mapping is an educational       tool which has been developed  ...
Εννοιολογική Χαρτογράφηση4    • Η διαδικασία κατασκευής ενός εννοιολογικού χάρτη      ονομάζεται εννοιολογική χαρτογράφηση...
Συστατικά Στοιχεία• Κεντρική έννοια: η βασική έννοια που περιγράφεται  από τις έννοιες στις οποίες αναλύεται              ...
Συστατικά Στοιχεία• Σύνδεσμοι: προσδιορίζουν τις σχέσεις μεταξύ των  εννοιών περιγράφοντας πώς μια έννοια συνδέεται με  μι...
7
Χαρακτηριστικά8    • Έννοιες: μπορεί να αφορούν      – Αντικείμενα, περιγράφονται συνήθως με ουσιαστικά      – Συμβάντα /γ...
Χαρακτηριστικά9    • Στατικοί και Δυναμικοί Σύνδεσμοι μεταξύ των εννοιών       – Στατικοί  σύνδεσμοι:    περιγράφουν,     ...
Χαρακτηριστικά10     • Δομή του χάρτη      o Ιεραρχική: οι πιο γενικές και σημαντικές έννοιες        βρίσκονται στην κορυφ...
11     Παράδειγμα: Η δομή ενός ιεραρχικού χάρτη
Παράδειγμα: Ένας κυκλικός χάρτης που αναπαριστά τησχέση της Δύναμης με την Επιτάχυνση και τη Μάζα δηλαδή                 τ...
Χαρακτηριστικά13     • Σύνθετες συνδέσεις: αναπαριστούν τις σχέσεις μεταξύ       εννοιών που βρίσκονται σε διαφορετικές πε...
Ο Εννοιολογικός Χάρτης στην14          Εκπαιδευτική Διαδικασία (1)     Στόχοι αξιοποίησης:      δραστηριοποίηση και εμπλο...
Ο Εννοιολογικός Χάρτης στην15          Εκπαιδευτική Διαδικασία (2)      παρουσίαση του μαθήματος      διερεύνηση των αρχ...
Ενδεικτικές Δραστηριότητες16      κατασκευή ενός χάρτη που αφορά σε μια κεντρική έννοια       ή σε μια ερώτηση ή μετά από...
Ενδεικτικές Δραστηριότητες17      συμπλήρωση ενός χάρτη με έννοιες ή/και με συνδέσμους      σχολιασμός ενός δοσμένου χάρ...
Περιβάλλοντα Δημιουργίας18             Εννοιολογικών Χαρτών     CMapTools: http://cmap.ihmc.us/     COMPASS: http://hermes...
Οι σημειώσεις προέρχονται από εισήγηση στο Workshop «Αξιοποίηση ΔιδακτικώνΕργαλείων στην Εκπαιδευτική Πράξη» των Δρ. Γουλή...
Cmaps
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Cmaps

342

Published on

education

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
342
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
33
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cmaps

  1. 1. Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/ΥΕννοιολογικοί χάρτες
  2. 2. Εννοιολογικοί Χάρτες καιΕννοιολογική Χαρτογράφηση “Concept mapping is an educational tool which has been developed specifically to tap into a learner’s cognitive structure and to externalize,for both the learner and the teacher to see, what the learner already knows” - Novak and Gowin 1984
  3. 3. Εννοιολογική Χαρτογράφηση4 • Η διαδικασία κατασκευής ενός εννοιολογικού χάρτη ονομάζεται εννοιολογική χαρτογράφηση (concept mapping) • Στο πλαίσιο ενός πεδίου γνώσης, η εννοιολογική χαρτογράφηση αποτελεί μια δημιουργική δραστηριότητα, καθώς ο μαθητής εμπλέκεται στη διαδικασία οργάνωσης, αποσαφήνισης και οικοδόμησης των εννοιολογικών σχημάτων του, καθορίζοντας τις σημαντικά εμπλεκόμενες έννοιες, τις σχέσεις τους και τη δομή τους
  4. 4. Συστατικά Στοιχεία• Κεντρική έννοια: η βασική έννοια που περιγράφεται από τις έννοιες στις οποίες αναλύεται Είδη γωνιών• Κόμβοι: αναπαριστούν τις έννοιες και κάθε κόμβος έχει μια ετικέτα Ορθή Αμβλεία Οξεία
  5. 5. Συστατικά Στοιχεία• Σύνδεσμοι: προσδιορίζουν τις σχέσεις μεταξύ των εννοιών περιγράφοντας πώς μια έννοια συνδέεται με μια άλλη Δύο κόμβοι συνδέονται μεταξύ τους με μια γραμμή, με ή χωρίς κατεύθυνση (όταν η σχέση δεν έχει κατεύθυνση αφορά μια ιεραρχική σχέση) και η γραμμή έχει μια ετικέτα που προσδιορίζει τη σχέση μεταξύ των δύο συνδεόμενων εννοιών είναι μεγαλύτερη από• Πρόταση: η τριάδα Έννοια-Σύνδεσμος-Έννοια
  6. 6. 7
  7. 7. Χαρακτηριστικά8 • Έννοιες: μπορεί να αφορούν – Αντικείμενα, περιγράφονται συνήθως με ουσιαστικά – Συμβάντα /γεγονότα, περιγράφονται συνήθως με ρήματα
  8. 8. Χαρακτηριστικά9 • Στατικοί και Δυναμικοί Σύνδεσμοι μεταξύ των εννοιών – Στατικοί σύνδεσμοι: περιγράφουν, ορίζουν, κατηγοριοποιούν και οργανώνουν τις έννοιες σε ένα πεδίο γνώσης – Δυναμικοί σύνδεσμοι: αναπαριστούν πως η τυχόν αλλαγή στην ποιότητα, ποσότητα, ή κατάσταση μιας έννοιας μπορεί να επηρεάσει την ποιότητα, ποσότητα ή κατάσταση της άλλης έννοιας
  9. 9. Χαρακτηριστικά10 • Δομή του χάρτη o Ιεραρχική: οι πιο γενικές και σημαντικές έννοιες βρίσκονται στην κορυφή του χάρτη ενώ οι έννοιες που τις αναλύουν/συγκεκριμενοποιούν τοποθετούνται σε κατώτερα επίπεδα o Κυκλική: οι έννοιες συνδέονται μεταξύ τους με τη μορφή ενός βρόχου, όπου κάθε έννοια έχει μια είσοδο και μία έξοδο, δηλώνοντας την αλληλεξάρτηση των εννοιών μεταξύ τους o Υβριδική
  10. 10. 11 Παράδειγμα: Η δομή ενός ιεραρχικού χάρτη
  11. 11. Παράδειγμα: Ένας κυκλικός χάρτης που αναπαριστά τησχέση της Δύναμης με την Επιτάχυνση και τη Μάζα δηλαδή την εξίσωση F=m x γ
  12. 12. Χαρακτηριστικά13 • Σύνθετες συνδέσεις: αναπαριστούν τις σχέσεις μεταξύ εννοιών που βρίσκονται σε διαφορετικές περιοχές/πεδία του χάρτη • Παράδειγμα: συγκεκριμενοποιεί/διευκρινίζει το νόημα της έννοιας με την οποία συνδέεται • Ερώτηση εστίασης: καθορίζει το πρόβλημα ή το θέμα, το οποίο θα αναλυθεί/ αναπαρασταθεί μέσω της κατασκευής του εννοιολογικού χάρτη
  13. 13. Ο Εννοιολογικός Χάρτης στην14 Εκπαιδευτική Διαδικασία (1) Στόχοι αξιοποίησης:  δραστηριοποίηση και εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία μέσω δραστηριοτήτων  απεικόνιση της αλληλεξάρτησης ανάμεσα στις έννοιες του γνωστικού αντικειμένου
  14. 14. Ο Εννοιολογικός Χάρτης στην15 Εκπαιδευτική Διαδικασία (2)  παρουσίαση του μαθήματος  διερεύνηση των αρχικών αναπαραστάσεων των μαθητών όσον αφορά στις έννοιες του γνωστικού αντικειμένου  αξιολόγηση του γνωστικού επιπέδου των μαθητών
  15. 15. Ενδεικτικές Δραστηριότητες16  κατασκευή ενός χάρτη που αφορά σε μια κεντρική έννοια ή σε μια ερώτηση ή μετά από μελέτη σχετικού κειμένου  διόρθωση ενός χάρτη -τροποποιήσεις, διαγραφές στις έννοιες που απεικονίζονταν και στις μεταξύ τους συνδέσεις  επέκταση ενός χάρτη –προσθήκη στο δοσμένο χάρτη νέων εννοιών/συνδέσμων
  16. 16. Ενδεικτικές Δραστηριότητες17  συμπλήρωση ενός χάρτη με έννοιες ή/και με συνδέσμους  σχολιασμός ενός δοσμένου χάρτη ή απάντηση σε ερωτήσεις μετά από μελέτη σχετικού χάρτη  οποιοσδήποτε συνδυασμός των παραπάνω
  17. 17. Περιβάλλοντα Δημιουργίας18 Εννοιολογικών Χαρτών CMapTools: http://cmap.ihmc.us/ COMPASS: http://hermes.di.uoa.gr/compass/ Mindomo: http://www.mindomo.com Mindmeister: http://www.mindmeister.com Webspiration: http://mywebspiration.com
  18. 18. Οι σημειώσεις προέρχονται από εισήγηση στο Workshop «Αξιοποίηση ΔιδακτικώνΕργαλείων στην Εκπαιδευτική Πράξη» των Δρ. Γουλή Ευαγγελία και Δρ. ΓόγουλουΑγορίτσα, καθηγητριών Πληροφορικής, το 2010.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×