SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Estilos de Gestión para una  Educación de Calidad GRUPO GODOFREDO GARCIA http://www.investigando.org/educandos/
El maestro debe involucrarse en la gestión Walter Peñaloza Ramella FORUM INTERNACIONAL DE FORMACION DOCENTE 2002
Mario Ríos Quispe ESTILOS DE GESTION PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD
Algunas Conceptos previos ,[object Object],[object Object]
Management  (100 ideas que hicieron historia) The Economist  (Tim Hindle) “…  constituye una breve introducción a los principales conceptos del área del management que han pautado la estructura y el estilo de las organizaciones”
Problemática de Gestión en I.E.E. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Principio Importante  Carácter Movilizador de la Educación con orientación y servicio al pueblo
Herramientas de la Gestión Moderna Kurt Lewin modificado Autoridad personal Autocrático Democrático Permisivo Participación del grupo Número de personas comprometidas Permisivo Autocrático Democrático Gestión de equipo directivo
Herramientas de Administración Moderna ,[object Object],[object Object]
Herramientas de Administración Moderna ,[object Object],[object Object],[object Object]
Herramientas de Administración Moderna ,[object Object],[object Object]
Cultura Criterios Normas Calidad
DIMENSION  LA RELACION Todo centro se sitúa  en un contexto socio-cultural  que los condiciona Y  sobre el cual trata de influir  en un intercambio continuo mediante  Una serie de relaciones.  Asimismo, los elementos del centro contraen Relaciones entre sí.  Por ello las relaciones pueden ser así: RELACIONES EXTENAS RELACIONES INTERNAS Con Instituciones Con Asociaciones Con Organizaciones  Oficiales Con Las Familias Con Empresas De profesores De alumnos
Cadena de la Calidad (proveedor)  (Cliente) Directivo  ---  Docente (proveedor)  (Cliente) Dir.-Docente ---  Alumnos (proveedor)  (Cliente) Alumnos  PPFF
Que es la Calidad, Finalmente Requisitos del cliente Requisitos  Técnicos Req. Componentes Req. Proceso Req. Control de procesos
FORMATO DE PRACTICAS LABORATORIO/TALLER DE CARPINTERIA/INDUSTRIA DEL VESTIDO/SALA HUASCARAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TITULO DE PRAC. SECCION/AÑO PROFESOR Hrs.DE LAB. FECHA Nro. ALUMNOS NIVEL/TURNO CURSO
CASO Economía de las I.E. y la influencia de los estilos de gestión
El problema no es la producción sino la distribución de la riqueza David Ricardo
Problema Central Mal manejo de los Recursos Financieros cuyas consecuencias eran desigual distribución que impedía el desarrollo de la práctica pedagógica innovadora en calidad
El problema de los Recursos en las I.E. Estatales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
Hipótesis Logrando un presupuesto participativo, con estilo de gestión proactivo y ético contribuimos a la mejora de la calidad educativa
ETAPAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estilo de Gestión Asociado al manejo de los ingresos económicos de la I.E . Balance   de Areas - - - - - - - Asamblea General Formar  Nuevas Areas Generar las actividades del año siguiente 2da. Reunión Cogerefi Dirección APAFA Areas Sanciona en Asamblea el Plan
Aspectos que Resaltan de la Experiencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Resultados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevos Problemas ,[object Object],[object Object],[object Object]
Aspectos a trabajar y Desarrollar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mas allá de la práctica autónoma ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Podría haber lecciones para la reforma del sector público derivado de la forma como se administra los centros educativos elegidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ Los centros educativos buenos, o aquellos que están tratando de mejorar, parecen gustar de la competencia y de las comparaciones objetivas. Los centros educativos –al menos los eficientes- parecen buscar estándares y patrones o participan en estándares a pesar de que no sean reconocidos oficialmente como tales” Banco Mundial 2006, Por una Educación de calidad, Cap. VII
mario_rios83 @hotmail.com  mriosquispe@gmail.com Consultas e ideas

More Related Content

Viewers also liked

El cbit educacion
El cbit educacionEl cbit educacion
El cbit educacionteraningrid
 
Software educativo física 2000
Software educativo física 2000Software educativo física 2000
Software educativo física 2000MAGASORO
 
Small Factories (RECS) Bill, 2014
Small Factories (RECS) Bill, 2014Small Factories (RECS) Bill, 2014
Small Factories (RECS) Bill, 2014Ajay Garg
 
Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014
Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014
Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014Revista rusa Russian Inn
 
Expo de tesis automatización
Expo de tesis   automatizaciónExpo de tesis   automatización
Expo de tesis automatizacióndiego
 
Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?
Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?
Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?UOC Universitat Oberta de Catalunya
 
Act 2 trabajo de reconocimiento
Act 2 trabajo de reconocimientoAct 2 trabajo de reconocimiento
Act 2 trabajo de reconocimientojemomontealegre
 
9 Turismo de China:Noroeste
9 Turismo de China:Noroeste9 Turismo de China:Noroeste
9 Turismo de China:Noroeste崔 辰
 
February 25 (English Express)
February 25 (English Express)February 25 (English Express)
February 25 (English Express)MelissaJLong
 
Nilai uts tik 9
Nilai uts tik 9Nilai uts tik 9
Nilai uts tik 9Koes Bio
 
Sneak Peak at December's Newsletter
Sneak Peak at December's NewsletterSneak Peak at December's Newsletter
Sneak Peak at December's NewsletterFabio Recine
 
Social Review "Automotive"
Social Review "Automotive"Social Review "Automotive"
Social Review "Automotive"interactivelabs
 
Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento
Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento
Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento FagorConfort
 
matematica online
matematica onlinematematica online
matematica onlineidpromat
 

Viewers also liked (20)

Fundacbit
FundacbitFundacbit
Fundacbit
 
El cbit educacion
El cbit educacionEl cbit educacion
El cbit educacion
 
Cbit,ladymar torres
Cbit,ladymar torresCbit,ladymar torres
Cbit,ladymar torres
 
Cbit diapositivas
Cbit diapositivasCbit diapositivas
Cbit diapositivas
 
Software educativo física 2000
Software educativo física 2000Software educativo física 2000
Software educativo física 2000
 
Small Factories (RECS) Bill, 2014
Small Factories (RECS) Bill, 2014Small Factories (RECS) Bill, 2014
Small Factories (RECS) Bill, 2014
 
Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014
Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014
Revista Rusa Russian Inn enero febrero 2014
 
CBA of Flood Management Ho Chi Minh
CBA of Flood Management Ho Chi MinhCBA of Flood Management Ho Chi Minh
CBA of Flood Management Ho Chi Minh
 
Expo de tesis automatización
Expo de tesis   automatizaciónExpo de tesis   automatización
Expo de tesis automatización
 
Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?
Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?
Business intelligence social. ¿Cómo aprovechar al máximo las redes sociales?
 
Act 2 trabajo de reconocimiento
Act 2 trabajo de reconocimientoAct 2 trabajo de reconocimiento
Act 2 trabajo de reconocimiento
 
9 Turismo de China:Noroeste
9 Turismo de China:Noroeste9 Turismo de China:Noroeste
9 Turismo de China:Noroeste
 
1 Mision Pastoral Por Casa
1 Mision Pastoral Por Casa1 Mision Pastoral Por Casa
1 Mision Pastoral Por Casa
 
February 25 (English Express)
February 25 (English Express)February 25 (English Express)
February 25 (English Express)
 
Nilai uts tik 9
Nilai uts tik 9Nilai uts tik 9
Nilai uts tik 9
 
Sneak Peak at December's Newsletter
Sneak Peak at December's NewsletterSneak Peak at December's Newsletter
Sneak Peak at December's Newsletter
 
Reiniciando el SEO
Reiniciando el SEOReiniciando el SEO
Reiniciando el SEO
 
Social Review "Automotive"
Social Review "Automotive"Social Review "Automotive"
Social Review "Automotive"
 
Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento
Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento
Fagor Confort, Calderas estancas de alto rendimiento
 
matematica online
matematica onlinematematica online
matematica online
 

Similar to Estilos de Gestión para una Educación de calidad

Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicosFase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicosANDRESRADA15
 
346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf
346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf
346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdfMARIAJOSETroncoso2
 
1035 fundamentos de administracion 2018_b
1035 fundamentos de administracion 2018_b1035 fundamentos de administracion 2018_b
1035 fundamentos de administracion 2018_balexander_hv
 
Evaluación impacto malaga
Evaluación impacto malagaEvaluación impacto malaga
Evaluación impacto malagarakeltxu78
 
Claves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptx
Claves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptxClaves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptx
Claves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptxUniversidad Marcelino Champagnat
 
La Planeacion por Competencias ccesa007
La Planeacion por Competencias  ccesa007La Planeacion por Competencias  ccesa007
La Planeacion por Competencias ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4Luis Angel
 
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4Luis Angel
 
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Nelly zuñiga guion
Nelly zuñiga guionNelly zuñiga guion
Nelly zuñiga guionnemazudi
 
Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...
Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...
Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...Escalae
 
Modulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdf
Modulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdfModulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdf
Modulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdfAlejandroPelezArango1
 
Reto formativo en el SNS
Reto formativo en el SNSReto formativo en el SNS
Reto formativo en el SNSjrepullo
 
Aspectos generales de la práctica docente nº1
Aspectos generales de la práctica docente nº1Aspectos generales de la práctica docente nº1
Aspectos generales de la práctica docente nº1aida
 
Sistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdf
Sistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdfSistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdf
Sistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdfManuelDazVargas1
 

Similar to Estilos de Gestión para una Educación de calidad (20)

Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicosFase 4   componente práctico - escenarios simulados y físicos
Fase 4 componente práctico - escenarios simulados y físicos
 
Admon 3
Admon 3Admon 3
Admon 3
 
Gestion Educativa
Gestion EducativaGestion Educativa
Gestion Educativa
 
346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf
346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf
346-Texto del artículo-1346-1-10-20151110.pdf
 
1035 fundamentos de administracion 2018_b
1035 fundamentos de administracion 2018_b1035 fundamentos de administracion 2018_b
1035 fundamentos de administracion 2018_b
 
Evaluación impacto malaga
Evaluación impacto malagaEvaluación impacto malaga
Evaluación impacto malaga
 
El impacto de la formación continuada: claves y problemáticas
El impacto de la formación continuada: claves y problemáticasEl impacto de la formación continuada: claves y problemáticas
El impacto de la formación continuada: claves y problemáticas
 
Claves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptx
Claves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptxClaves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptx
Claves para la sostenibilidad de la mejora del sistema.pptx
 
La Planeacion por Competencias ccesa007
La Planeacion por Competencias  ccesa007La Planeacion por Competencias  ccesa007
La Planeacion por Competencias ccesa007
 
Estudio De Caso
Estudio De CasoEstudio De Caso
Estudio De Caso
 
Practicas gestion escolar ubb
Practicas gestion escolar ubbPracticas gestion escolar ubb
Practicas gestion escolar ubb
 
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
 
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
Gestión Curricular en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo - Mod 4
 
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
 
Nelly zuñiga guion
Nelly zuñiga guionNelly zuñiga guion
Nelly zuñiga guion
 
Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...
Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...
Desarrollo de habitos docentes a traves de comunidades para la institucionali...
 
Modulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdf
Modulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdfModulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdf
Modulo_Fundamentos_de_Administracion_Una.pdf
 
Reto formativo en el SNS
Reto formativo en el SNSReto formativo en el SNS
Reto formativo en el SNS
 
Aspectos generales de la práctica docente nº1
Aspectos generales de la práctica docente nº1Aspectos generales de la práctica docente nº1
Aspectos generales de la práctica docente nº1
 
Sistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdf
Sistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdfSistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdf
Sistematización-de-la-experiencia-de-AT-a-directivos-2019-2021-vf-22.9.2021.pdf
 

More from Grupo Educandos

Gestion moderna para instaurar escuelas de vanguardia
Gestion moderna para instaurar escuelas de vanguardiaGestion moderna para instaurar escuelas de vanguardia
Gestion moderna para instaurar escuelas de vanguardiaGrupo Educandos
 
Evaluacion - Mario Posso
Evaluacion - Mario PossoEvaluacion - Mario Posso
Evaluacion - Mario PossoGrupo Educandos
 
Unesco estandares docentes
Unesco estandares docentesUnesco estandares docentes
Unesco estandares docentesGrupo Educandos
 
DESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TI
DESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TIDESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TI
DESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TIGrupo Educandos
 
INVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAO
INVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAOINVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAO
INVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAOGrupo Educandos
 
Dimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebook
Dimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebookDimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebook
Dimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebookGrupo Educandos
 
Investigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentesInvestigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentesGrupo Educandos
 
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICA
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICALA ENSEÑANZA PROBLEMATICA
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICAGrupo Educandos
 
LA EVALUACION POR CAPACIDADES
LA EVALUACION POR CAPACIDADESLA EVALUACION POR CAPACIDADES
LA EVALUACION POR CAPACIDADESGrupo Educandos
 
Proyecto de Formación Continua Docente
Proyecto  de Formación Continua DocenteProyecto  de Formación Continua Docente
Proyecto de Formación Continua DocenteGrupo Educandos
 
Proyecto de Escuela de Padres
Proyecto de Escuela de PadresProyecto de Escuela de Padres
Proyecto de Escuela de PadresGrupo Educandos
 
BIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
BIOLOGIA DEL APRENDIZAJEBIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
BIOLOGIA DEL APRENDIZAJEGrupo Educandos
 
Acerca de la Biología del Aprendizaje
Acerca de la Biología del AprendizajeAcerca de la Biología del Aprendizaje
Acerca de la Biología del AprendizajeGrupo Educandos
 
Estadistica Aplicada A La Salud
Estadistica Aplicada A La SaludEstadistica Aplicada A La Salud
Estadistica Aplicada A La SaludGrupo Educandos
 

More from Grupo Educandos (20)

Gestion moderna para instaurar escuelas de vanguardia
Gestion moderna para instaurar escuelas de vanguardiaGestion moderna para instaurar escuelas de vanguardia
Gestion moderna para instaurar escuelas de vanguardia
 
Evaluacion - Mario Posso
Evaluacion - Mario PossoEvaluacion - Mario Posso
Evaluacion - Mario Posso
 
Unesco estandares docentes
Unesco estandares docentesUnesco estandares docentes
Unesco estandares docentes
 
Identidad digital
Identidad digitalIdentidad digital
Identidad digital
 
DESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TI
DESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TIDESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TI
DESARROLLA EL LIDER QUE HAY EN TI
 
INVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAO
INVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAOINVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAO
INVESTIGACION ACCION - COLEGIO DE PROFESORES -REGION CALLAO
 
Dimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebook
Dimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebookDimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebook
Dimension pedagogica del elearnig en una Red social como el facebook
 
Metacognicion
MetacognicionMetacognicion
Metacognicion
 
Rol de los padres
Rol de los padres Rol de los padres
Rol de los padres
 
Gestion de riesgos
Gestion de riesgos Gestion de riesgos
Gestion de riesgos
 
Investigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentesInvestigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentes
 
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICA
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICALA ENSEÑANZA PROBLEMATICA
LA ENSEÑANZA PROBLEMATICA
 
LA EVALUACION POR CAPACIDADES
LA EVALUACION POR CAPACIDADESLA EVALUACION POR CAPACIDADES
LA EVALUACION POR CAPACIDADES
 
Proyecto de Formación Continua Docente
Proyecto  de Formación Continua DocenteProyecto  de Formación Continua Docente
Proyecto de Formación Continua Docente
 
Proyecto de Escuela de Padres
Proyecto de Escuela de PadresProyecto de Escuela de Padres
Proyecto de Escuela de Padres
 
BIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
BIOLOGIA DEL APRENDIZAJEBIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
BIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
 
Acerca de la Biología del Aprendizaje
Acerca de la Biología del AprendizajeAcerca de la Biología del Aprendizaje
Acerca de la Biología del Aprendizaje
 
Estadistica Aplicada A La Salud
Estadistica Aplicada A La SaludEstadistica Aplicada A La Salud
Estadistica Aplicada A La Salud
 
La Crisis Mundial
La Crisis MundialLa Crisis Mundial
La Crisis Mundial
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learning
 

Recently uploaded

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Estilos de Gestión para una Educación de calidad

  • 1. Estilos de Gestión para una Educación de Calidad GRUPO GODOFREDO GARCIA http://www.investigando.org/educandos/
  • 2. El maestro debe involucrarse en la gestión Walter Peñaloza Ramella FORUM INTERNACIONAL DE FORMACION DOCENTE 2002
  • 3. Mario Ríos Quispe ESTILOS DE GESTION PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD
  • 4.
  • 5. Management (100 ideas que hicieron historia) The Economist (Tim Hindle) “… constituye una breve introducción a los principales conceptos del área del management que han pautado la estructura y el estilo de las organizaciones”
  • 6.
  • 7. Principio Importante Carácter Movilizador de la Educación con orientación y servicio al pueblo
  • 8. Herramientas de la Gestión Moderna Kurt Lewin modificado Autoridad personal Autocrático Democrático Permisivo Participación del grupo Número de personas comprometidas Permisivo Autocrático Democrático Gestión de equipo directivo
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 13. DIMENSION LA RELACION Todo centro se sitúa en un contexto socio-cultural que los condiciona Y sobre el cual trata de influir en un intercambio continuo mediante Una serie de relaciones. Asimismo, los elementos del centro contraen Relaciones entre sí. Por ello las relaciones pueden ser así: RELACIONES EXTENAS RELACIONES INTERNAS Con Instituciones Con Asociaciones Con Organizaciones Oficiales Con Las Familias Con Empresas De profesores De alumnos
  • 14. Cadena de la Calidad (proveedor) (Cliente) Directivo --- Docente (proveedor) (Cliente) Dir.-Docente --- Alumnos (proveedor) (Cliente) Alumnos PPFF
  • 15. Que es la Calidad, Finalmente Requisitos del cliente Requisitos Técnicos Req. Componentes Req. Proceso Req. Control de procesos
  • 16.
  • 17. CASO Economía de las I.E. y la influencia de los estilos de gestión
  • 18. El problema no es la producción sino la distribución de la riqueza David Ricardo
  • 19. Problema Central Mal manejo de los Recursos Financieros cuyas consecuencias eran desigual distribución que impedía el desarrollo de la práctica pedagógica innovadora en calidad
  • 20.
  • 21.  
  • 22.  
  • 23. Hipótesis Logrando un presupuesto participativo, con estilo de gestión proactivo y ético contribuimos a la mejora de la calidad educativa
  • 24.
  • 25. Estilo de Gestión Asociado al manejo de los ingresos económicos de la I.E . Balance de Areas - - - - - - - Asamblea General Formar Nuevas Areas Generar las actividades del año siguiente 2da. Reunión Cogerefi Dirección APAFA Areas Sanciona en Asamblea el Plan
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. “ Los centros educativos buenos, o aquellos que están tratando de mejorar, parecen gustar de la competencia y de las comparaciones objetivas. Los centros educativos –al menos los eficientes- parecen buscar estándares y patrones o participan en estándares a pesar de que no sean reconocidos oficialmente como tales” Banco Mundial 2006, Por una Educación de calidad, Cap. VII
  • 33. mario_rios83 @hotmail.com mriosquispe@gmail.com Consultas e ideas