Calidad Educativa
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Calidad Educativa - Presentation Transcript
- EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
- CALIDAD EDUCATIVA
- ROL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
- Lic. VLADIMIR CARRIÓN RAMOS
- www.educandos.org
- “ El principal objetivo de la educación es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que hicieron otras generaciones, individuos creativos , inventivos y descubridores cuyas mentes puedan criticar, verificar y que no acepten todo lo que se le ofrezca”.
- Jean Piaget
- ¿CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI?
- Para eso debemos tener en cuenta los “PILARES DE LA NUEVA EDUCACIÓN”
- ¿Y CUÁLES SON ESOS PILARES?
- APRENDER A CONOCER
- Lo podemos entender en resumen como:
- - Profundizar los conocimientos.
- Tener conocimientos de cultura general
- Aprender a Aprender
- ¿Y qué significa esto?
- APRENDER A HACER
- - Significa aplicar conocimientos en la vida, para su desarrollo, es resolver problemas.
- - Adquirir una calificación profesional
- - Trabajar en equipo.
- -Desarrollo de la enseñanza por alternativas
- Capacitación para hacer frente a un gran número de situaciones.
- En la educación de nuestro país casi nunca se interrelaciona CONOCIMIENTO- APLICACIÓN.
- Hay que desarrollar la competitividad,
- APRENDER A VIVIR JUNTOS
- APRENDER A SER
- Florecer la propia personalidad, obrar con creciente autonomía de juicio y responsabilidad.
- Utilizar en la educación las capacidades del individuo: memoria, razonamiento, creatividad , innovación sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicarse, etc.
- A LOS 4 PILARES SE AGREGADO UNO
- ¿CUÁL ES ?
- SER EMPRENDEDORES
- El docente debe proponer cambios
- LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
- ¿PARA MI QUÉ ES CALIDAD ?
- ¿QUÉ ES CALIDAD?
- -Es una manera y una filosofía de vida.
- -No es materia de objetos sino de personas, no sucede sin iniciativa, requiere de convicción, entrenamiento y participación.
- -Para formar la cultura de calidad intervienen aspectos esenciales como familia, educación, valores, expectativas, el ambiente de trabajo y la actitud de la vida.
- Conjunto de características de un producto o un servicio , que cumple con los requisitos exigidos por el cliente.
- PRODUCTO O SERVICIO
- El producto es la salida de cualquier proceso .
- El servicio es el trabajo realizado para otra persona.
- CLIENTE
- Llamado también usuario, es la persona más importante de nuestra institución.
- - No depende de nosotros, nosotros dependemos de él.
- No es la interrupción a nuestro trabajo, es el propósito del mismo.
- Se estima que un cliente satisfecho lo hará saber a 7 usuarios potenciales.
- Se estima que un cliente insatisfecho lo hará saber a 22 usuarios potenciales.
- EL NUEVO CLIENTE
- EL NUEVO CLIENTE:
- Más exigente ( quiere mejores servicios)
- Los clientes son competidores.
- Ya no son leales.
- Buscan productos altamente diferenciados
- Les fascina la velocidad de la respuesta.
- Compran funcionalidad.
- Les gusta relaciones largas, le da confianza.
- Le gusta que les faciliten la vida y les resuelvan sus problemas.
- Pagan lo que reconocen.
- “ LA ÚNICA FORMA DE MANTENER CON VIDA UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ES DEJAR QUE LA GENTE CREADORA PROMUEVA EL CAMBIO. LA INSTITUCIÓN QUE HACE TODO SEGÚN LO TRADICIONAL Y LOS REGLAMENTOS Y AHOGA LA CREATIVIDAD CARECE DE FLEXIBILIDAD”.
- - Un docente es estimulado en creatividad siempre cuando la dirección de su trabajo apueste por la creatividad.
- - Las Instituciones Educativas no deben impedir que los profesores sean innovadores en su métodos pedagógicos.
- - Podemos estar centrado en el cliente y haber instalado en el colegio una mejora continua y una practica generalizada pero si nadie lo práctica todo se queda en una mera teoría y lo peor se olvida. ( Adaptado de David L. Lowe, Ganador del premio Baldrige 1996)
- EDUCACION Y TECNOLOGIA
- “ Si resucitáramos a un médico que practicaba la cirugía hace un siglo y lo llevaramos a un quirófano moderno, se encontraría perdido y ciertamente no podria ejercer su profesión. Por otro lado si despertaramos a un maestro que ejercia la educación básica también hace un siglo y lo invitaramos a una escuela de nuestro barrio, no la encontraria muy cambiada y seguramente podría dar su clase”.
- Antonio Battro- Percival Den Ham
- La Educación Digital.
- Hay que decir que la aplicación de la tecnología en nuestros días es tan impresionante que se habla de una revolución tecnológica.
- Las actividades humana están afectadas por la aplicación de tecnologías cada vez más modernas ( en la guerra, industria, medicina, comunicación, etc.)
- Cualquier persona puede disfrutar de lo que hace mucho tiempo eran exclusividad de gente pudiente. Ejemplo:
- Lo preocupante de todo esto es que en el campo de la educación no vemos esto.
- La gran mayoría de Profesores y alumnos conocen y usan:
- PERO EN EL AULA SE SIGUE TRABAJANDO CON
- El alumno por lo tanto no comprende que pasa con la educación, el trabajo docente sigue con la misma rutina sin buscar formas de elevar la calidad y eficiencia docente, tenemos que aplicar nuevas técnicas.
- El niño peruano capta nuevos ambientes y tecnología y va al colegio donde tiene medios arcaicos de educación los cuales no son motivadores, por lo que no tiene interés de aprender.
- Los docentes mantienen y persisten en los métodos clásicos de enseñanza y son difíciles de cambiar de metodología y por lo tanto de competir.
- Al hablar de Tecnología educativa nos implica el diseño, ejecución y evaluación del proceso global de enseñanza – aprendizaje a la ley de los conocimientos científicos y valiendose de recursos humanos y materiales y que sean adecuados a las características del alumno y del profesor, y teniendo en cuenta los recursos disponibles.
- Podemos afirmar que la ciencia y la tecnología hace que la educación sea mas eficiente, La ciencia y tecnología deben convertirse en elementos del proceso educ.
- La cosa en si es que debemos reconocer lo que existe y tomar lo que es compatible con nuestra realidad. Hay que acotar que un equipo audiovisual no resolverá los problemas de aprendizaje.
- Hay que formar alumnos investigadores y críticos.
- La Tecnología en la enseñanza no es un fin en si mismo sino es un medio para optimizar el aprendizaje.
- Hay que sentar las bases de la Ciencia y la Técnica en la educación que impartimos a nuestros alumnos.
- Hay que crear mejores condiciones para el desarrollo de la ciencia y la técnica.
- La educación desde la primaria hasta la universidad no esta desarrollada sobre una base científica ni induce a una cultura científica en la sociedad.
- “ LA EDUCACIÓN DEBE ESTAR ORIENTADA A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
- “ EN UN PROCESO EDUCATIVO EL NIÑO DEBE APRENDER A APRENDER”.
- PAPELES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
- Ser autoridad en su campo de acción.
- Fomentar la competitividad.
- Introducirse con humildad en la cultura de la auto reingeniería .
- Ser solidario y obrar pensando en el bien común.
- Actuar con transparencia, lealtad y ética.
- Trabajar por la institucionalidad.
- Desarrollarse en equipo.
- Hacer del trabajo un hábito.
- Tiene que buscar ser el mejor e innovador.
- Debe evolucionar en forma integra en paralelo a la estrtegia, persona y tecnología.
- Adaptar la innovación de otros a nuestra forma de trabajo.
- Capacidad de enseñar y aprender.
- El profesor debe problematizar.
- Tiene que aceptar los propios impulsos, debe explorar jugueteando.
- Debe aprovechar sus cualidades ,innovar sin temor que los jefes o los burocratas lo amonesten.
- Debe adecuarse a las nuevas necesidades del mercado laboral.
- Debe mejorar siempre en su manera de enseñar.
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