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Web20 investigacion2011 Web20 investigacion2011 Presentation Transcript

  • Herramientas de apoyo y recursos para la gestión de la investigación Clara Bermudez Tamayo Jaime Jiménez Pernett Septiembre 2011 Esta presentación se comparte bajo una licencia de Creative Commons de reconomiento - no comercial - compartir igual.
  • Esta clase está en fase beta . ….clase en pruebas, se recomienda interrumpir para mejorar el contenido.
  • Redacción del protocolo/ planificación Búsqueda de socios/grupos investigación Búsqueda de financiación Ejecución del trabajo de campo Actualización Mantenerse al día Difusión de resultados Análisis de datos/redacción informes
  • Redacción del protocolo/ planificación Búsqueda de socios/grupos investigación Búsqueda de financiación Ejecución del trabajo de campo Actualización Mantenerse al día Difusión de resultados Análisis de datos/redacción informes
  • Herramientas “clásicas”: Boletines y bases de datos, servicios de alerta: Nuevas herramientas: Web 2.0.
    • Generalmente incluyen:
    • - Noticias de difusión de grupos
    • - Demanda tecnológica
    • Búsqueda de socios
    • Convocatorias
  • Servicios Nacionales Madri+d Red IRIS Ministerio ciencia e innovación Bioef Fundación Progreso y Salud RETA FULP
  • http://aes.isciii.es
  • www.micinn.es
  • http://oiker.bioef.org/
  • http://www.madrimasd.org/informacionidi/mapa-conocimiento/default.asp
  • http://www.juntadeandalucia.es/ottgrupos.php
  • http://www.juntadeandalucia.es/fundacionprogresoysalud
  • www.reta.es
  •  
  •  
  • http://www.fulp.ulpgc.es/?q=boletin_inicio
  • Servicios europeos
  • ( Web 2.0 ) Segunda generación Web comunidades de usuarios redes sociales , blogs , wikis … Colaboración intercambio información Web social: enfoque colaborativo Construcción social
  • Fuente: wikipedia
    • web 2.0.
    • Término difícil de definir, incluso para expertos en el tema (O’Reilly 2005).
    • Lo más importante es el espíritu de apertura y la colaboración, compartir e intercambiar información en la web en una dinámica continua de análisis y perfeccionamiento, abierta y creativa
  •  
  • Web2.0: diseño visual
    • muy amigable para el usuario
    • muy “limpio”
    • mucho blanco y gris
    • los logos son redondeados, coloristas y alegres
      • Estética “pocoyo”
  •  
  • Redacción del protocolo/ planificación Búsqueda de socios/grupos investigación Búsqueda de financiación Ejecución del trabajo de campo Actualización Mantenerse al día Difusión de resultados Análisis de datos/redacción informes
  • Compartir
    • Compartir documentos entre el grupo de investigación: Google docs
    • Agendas flexibles accesibles desde cualquier sitio: Yahoo calendar, google calendar.
  •  
  •  
  •  
  • ( Creative commons ) Creative Commons es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.
    • Servicio de gestión de marcadores sociales en web.
    • Permite agregar los “favoritos” que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folksonomías (tags).
    • Una vez clasificados puede compartirlos con otros usuarios y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.
    Compartir Sitios web
    • http://www.commoncraft.com/bookmarking-plain-english
  • Etiquetado social para la investigación USUARIOS GRUPOS ARTÍCULO EXPORTACIÓN TAGS
    • Herramientas metodológicas
    http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp http://www.bioestadistica.uma.es/baron/apuntes/ http://www.divestadistica.es/es/index.html
  • Recursos para la recogida de datos
    • Encuestas
      • Surveymonkey
      • Limesurvey
      • doodle
    • Grupos:
      • Skype
      • Dimdim
      • Foros
  • Surveymonkey
  •  
  •  
  • Skype
    • Es un programa que se instala en el ordenador, para :
    • Llamar gratis a otras personas que también tengan Skype instalado (en cualquier parte del mundo) (con opción de videollamada).
    • Llamar a télefonos fijos o móviles en cualquier parte del mundo a tarifas mucho más económicas que cualquier operador local (similar a una tarjeta prepago; una mensualidad).
    Fuente: wikipedia
    • ( Buscadores 2.0 )
  •  
    • Material dentro del mundo de la investigación académica. Búsqueda en un gran número disciplinas y fuentes:
      • estudios revisados por especialistas
      • Tesis
      • Libros
      • resúmenes
      • artículos de fuentes como editoriales académicas, sociedades profesionales,
      • depósitos de impresiones preliminares,
      • universidades y otras organizaciones académicas .
  •  
  • http://www.msc.es/estadEstudios/estadisticas/encuestaNacional/encuesta2006.htm http://www.ine.es/
  • Otros juguetitos Acorta las direcciones URL Un disco duro online Lectura alternativa
  • Redacción del protocolo/ planificación Búsqueda de socios/grupos investigación Búsqueda de financiación Ejecución del trabajo de campo Actualización Mantenerse al día Difusión de resultados Análisis de datos/redacción informes
  • Herramientas para la difusión de conocimiento
    • Los investigadores quieren que se usen sus materiales y que se les reconozca por ello (citas)
    • Las herramientas de la ciencia 2.0 les otorgan visibilidad en la web
    • 1. Revistas científicas y plataformas editoriales 2.0
    • 2. Blogs y redes de blogs científicos
    • 3. Repositorios
    • 4. Redes sociales: Facebook, Twitter y más
    • 5. Audio y video: ivoox, youtube
    • 6. Presentaciones: slideshare
    Herramientas para la difusión de conocimiento
  • Relaciones entre blogs y revistas
    • Crecen las interacciones entre blogs y revistas
    • Desde los papers se citan blogs
    • Desde los blogs se reseñan papers
  • Revistas 2.0
    • Incorpora elementos tecnológicos propios de la web 2.0
    • Fomenta la participación del usuario y se construyen con sus aportaciones
  • Sistemas de comentarios e interacción
  • Publicaciones “abiertas”
    • Las editoriales conforman plataformas y comunidades alrededor de sus revistas
    • Las revistas “Open Access” permiten la lectura integral de artículos y protocolos
    • Muchas plataformas han incluido servicios de la web 2.0, fomentando las interacciones entre aplicaciones
  •  
  • http://www.accesowok.fecyt.es/
  • Blog
    • Publicación web que periódicamente es actualizada con textos o artículos ( videos, audio, piezas de animación, etc.), escritos en un estilo personal e informal, que usualmente son puestos en orden cronológico inverso
    • Estas entradas, generalmente tratan sobre un tema en específico y siempre se conserva la libertad de dejar publicado lo que se crea pertinente
  • ¿Qué es un blog? concetos
    • Bloguero, es el autor del blog, su "dueño".
    • Fácil de construir: plataformas de publicación
    • Se actualiza periódicamente
    • Suele insertar enlaces + lista de otros blogs
    • Permite la interacción con los lectores
    • Fenómeno en expansión y crecimiento exponencial
  •  
  •  
  • Redes de blogs científicos
    • La agrupación en redes o comunidades intenta otorgar un sello de calidad a los blogs en ellas integrados
  •  
  • Los repositorios
    • Los repositorios son 2.0 porque se fabrican con la aportación de los usuarios
    • Pueden incrementar la visibilidad de las investigaciones (o no)
    • Pueden albergar materiales de investigación , docentes o datos brutos de las investigaciones
  • Repositorios Institucionales Temáticos Docentes – Open Course Wares
  •  
  • Redes sociales
    • También las incluimos aquí ya que sirven para difundir nuestros trabajos a la comunidad
    • Científica si usamos redes sociales científicas y a todo tipo de usuarios si usamos redes generalistas
  • Facebook
  • Twitter
    • Servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres.
    • Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario , y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas.
  • Twitter
      • Youtube y otros videos
    • Web para subir y compartir vídeos.
    • Youtube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido.
    • Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales usando APIs o incrustando cierto código HTML.
  •  
    • Espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice.org, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online.
    • Es posible almacenar hasta 20Mb de información.
    • Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash
    Slideshare
  • Redacción del protocolo/ planificación Búsqueda de socios/grupos investigación Búsqueda de financiación Ejecución del trabajo de campo Actualización Mantenerse al día Difusión de resultados Análisis de datos/redacción informes
    • Estar al día
    • 1. Subscríbase por RSS a los canales de noticias de su especialidad, publicaciones, resultados de búsqueda, etc. 2. Siga los blogs de los “gurús” de su especialidad
    • 3. Suscríbase a Twitter y siga los mensajes de los “gurús” de su especialidad
    • 4. Forme parte de una red o comunidad científica
    • RSS es una herramienta para la monitorización de tendencias
    • Son alertas que nos llegan periódicamente a nuestro agregador de contenidos
    • Nos ayuda para no morir de infoxicación
  • RSS
    • Suscripción a alertas de la revista, sumarios, secciones, últimos artículos publicados,…
  • Redacción del protocolo/ planificación Búsqueda de socios/grupos investigación Búsqueda de financiación Ejecución del trabajo de campo Actualización Mantenerse al día Difusión de resultados Análisis de datos/redacción informes
  • Obstaculos al uso de herramientas 2.0 en investigación
    • Calidad de la información
    • Autoría e Identidad
    • Ausencia de incentivos
  • Control de calidad
    • Entornos abiertos sin control sobre la calidad de los contenidos
    • (políticas de inclusión de materiales en los repositorios confusas)
    • Pérdida de control sobre la información
    • (cualquiera puede hacer comentarios sobre nuestros artículos)
  • Identidad
    • ¿Quién hace las críticas?
    • ¿Podemos saber su identidad?
    • ¿ Identidad según audiencias ?
    • ¿Están dispuestos los investigadores a criticar de forma abierta a sus pares?
    • Qué consecuencias acarrea?
  • Ausencia de incentivos
    • La participación en entornos 2.0 requiere bastante tiempo, sin embargo los investigadores no son recompensados por ello en los procesos de evaluación
    • ¿Serán usadas las herramientas 2.0 por los investigadores?
    • ¿Aumentan realmentela visibilidad de mis investigaciones o de mi institución?
    • ¿Es una moda o la ciencia tiende a usar entornos colaborativos y redes abiertas?
    Discusión
  • @internetysalud