Champignons et plantes
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Champignons et plantes

on

  • 1,863 views

Material didáctico para los centros bilingües Español / Francés. Ciencias Naturales de Primero de la ESO.

Material didáctico para los centros bilingües Español / Francés. Ciencias Naturales de Primero de la ESO.

Statistics

Views

Total Views
1,863
Slideshare-icon Views on SlideShare
1,863
Embed Views
0

Actions

Likes
2
Downloads
29
Comments
2

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

12 of 2

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Champignons et plantes Champignons et plantes Presentation Transcript

    • Champignons et Plantes Le Règne Champignons Ils habitent dans des milieux terrestres, dans des lieux humides et sombres. • Uni ou Pluricellulaires (sans spécialisation des tissus) • Cellules eucaryotes. • Nutrition hétérotrophe: • Saprophytes, ou • Parasytes • Corps formé par hyphes (mycelium). • Ils se reproduisent par spores. Ils se classifient en trois genres: • Levures: Unicellulaires. Certaines sont parasytes, mais d’autres sont très importantes dans l’alimentation humaine: pain, bière et vin. • Moisissures: Pluricellulaires. Parasytes et saprophytes. • Champignons: Pluricellulaires. Saprophytes. Certains sont comestibles et d’autres sont venineuses.Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Le règne des plantes Ce sont des organismes pluricellulaires, eucaryotes, à fonction autotrophe et sans capacité de déplacement bien qu’ils peuvent réaliser des mouvements. • Pluricellulaires • Eucaryotes • Autotrophes • Fixes au substratInternenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Classification des plantes •Plantes sans fleurs: • Mousses et hépatiques: sans vaisseaux conducteurs • Fougères: avec vaisseaux conducteurs •Plantes avec des flores: • Gymnospermes: semence nue • Angiospermes: semence enfermée dans un fruitInternenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Les plantes sans fleurs Mousses et hépatiques: • De petite taille (cms) • Lieux humides et sombres • Sans vaisseaux conducteurs • Sans racine (rizoide), tige (cauloide) et feuilles (filoides) véritables Fougères: • Plus grandes que les mousses • Lieux humides et sombres • Avec vaisseaux conducteurs • Ils ont racine, tige (rhizome) et feuilles (frondes) • Spores dans les soresInternenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Les plantes avec des fleurs Gymnospermes: pin, sapin, cèdre • À feuilles persistentes (ils ont toujours des feuilles) • Graines sans protection • Petites fleurs, sans attrait • Chaque individu possède des fleurs masculines et féminines Angyospermes: olivier, chêne vert, blé • Espèces de taille très différentes • Ils habitent dans tous les milieux • À feuilles caduques (ils perdent les feuilles en hiver) • Graines enfermées dans un fruit • Fleurs hermaphrodites de couleurs vivesInternenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Les feuilles, la tige et la racine Feuilles: • Vertes et laminées • La photosyntèse, l’echange de gaz et la transpiration se réalisen en elles. • Limbe (gerbe et envers –stomates-) et peciolo Tige: • Partie aérienne de la plante • Elle maintient droite la plante, elle sert de support et transporte la sève Racine: • Partie souterraine de la plante • Elle fixe la plante, absorbe l’eau et les sels • Elle a une structure ramifiée (poils absorbantes)Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes La nutrition des plantes Nutrition autotrophe (elles fabriquent la matière organique de laquelle obtiennent de l’energie et avec celle-ci elles construisent leur propre structure) Tout l’individu dans l’elaboration des aliments intervient à travers les phases suivantes: • Absortion: la racine absorbe l’eau et les sels: sève brute • Transport: elle monte par les vaisseaux conducteurs • L’évaporation du reste de l’eau favorise l’ascension de la sève brute jusqu’aux feuilles. • Photosyntèse: transformation de la matière inorganique en organique. (Soleil + clorophile + dyoxide de carbone = glucides + oxígène) • La sève élaborée se répand sur toute la plante. • Respiration: Dans les mitochondries des cellules végétales les glucides brûlent avec l ‘oxigène, ils libèrent l’énergie nécessaire pour vivre, en laissant échapper le dióxyde de carbone et la vapeur d’eau.Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes La fonction de relation Les réponses à l’environnement des plantes peuvent être de deux façons: •Temporelles: la plante récupère sa position quand le stimulus cesse. Ex. Tournesol. •Définitives: Elles se basent sur la croissance. La tige pousse vers la lumière, la racine vers la terre.Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes La fonction de reproduction Elle peut être de deux façons: •Asexuée: un fragment d’un individu engendre une nouvelle plante. Ex. Géranium. •Sexuée: deux gamètes qui s’unissent pour former une nouvelle plante avec les caractéristiques des deux plantes.Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes La fonction de reproduction Á l’intérieur de la fleur se forment les gamètes et se produit la fécondation. Parties d’une fleur: • Pédicule: il l’unit à la tige. • Calice: les sépales protègent la fleur. • Corolle: pétales, feuilles en couleurs. • Étamine: dans l’anthère se trouve le pollen (gamètes masculins). • Pistil: organe reproducteur fémenin (ovaires et ovules = gamètes feminins). • Polinisation: transport de la graine du pollen de l’anthère d’une fleur jusq’au stimate d’une autre (vent et/ou animaux).Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes La fonction de reproduction Á l’intérieur de la fleur se forment les gamètes et se produit la fécondation, il s’agit de l’union de deux gamètes. •L’ovule fécondé devient une semence, qui contient l ‘embryon de la future plante et la réserve alimentaire. •L’ovaire commence à pousser et forme un fruit, qui protège la semence, il facilite la dispersion et sert de norriture pour que la plante germe. • Les autres éléments de la fleur se sèchent et tombent. •Étapes de la reproduction d’une plante: polinisation, fecondation, formation de la semence et du fruit, dispersion et germination.Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Pour en savoir plus… (Suivez les links pour approfondir le sujet à travers Internet) • Les Plantes (vidéo) • Parties d’une plante (vidéo) • La Photosynthèse (vidéo) • Le règne Champignons (vidéo)Internenes PiensoyJuego
    • Champignons et Plantes Orientation Vocationnelle et Professionnelle (pour un curriculum integré) • Biographie: Gregor Mendel • Sciences: Botanique • Montagnes: Revue à domaine forestier • ONG: AIFBNInternenes PiensoyJuego