R1   neclta colloquium - hu longhua
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  • 因研究四四变调,而发现实验语音学对教发音的潜在作用这篇报告谈徐振峰老师的‘五度三码标示法’,加上个人的看法及调整得到徐老师允许用他的PPTslide, 所以是繁体字中间会提到相关的其他学者的研究 (音高、音长)五度三码标示法已在台湾使用数年,在国际会议做过发表,希望更多人能注意,在教学中尝试今年秋天会收集学生资料,对照以往传统教法之效果
  • 如果把它更具体化,形象化,就像下一张图片
  • 纠音时,个人常用五线谱,可以清楚对照正确及错误发音
  • 实际应用例子: 废纸,先印好的五线谱
  • 二年级学生,一年级不是在布朗学的一对一时没这么整齐,也不写中文
  • 加上箭头强调强度十多年下来, 发现我所画的调号跟传统有出入,产生疑问
  • 先从音高说起,大出意料之外
  • 徐振峰原来五度,最近发现数据显示应为六度,将开始进一步研究徐原来重点在音长(二码变三码)接下来看音长,从三方面看(声母、韵母、声调,声调有分为单字调和语流中)
  • 学者们这么多的研究成果对我们第一线的老师有什么用处呢?我认为徐老师处理得好,下一张
  • 比较二法圈出胡有不同意见之处,分别简单讲解一下以五线谱表示徐老师的标示法
  • 放慢,再看一次五度,六度?
  • 对照徐、胡
  • 不同意的原因和证明基础型强调型611
  • 利用Praat来分析语音,声调,强度,音长等各项语音相关资料清楚易见两个三音节词汇做例子
  • 以后再做四四变调的研究再看一下徐胡对照
  • 现在要看全三声的语音分析
  • 两个三音节词汇做例子
  • 再看一徐胡对照
  • 徐胡意见一致,四声起始点高于其他声调记得之前曾有位学者提出四声为91
  • 两个三音节词汇做例子
  • 说了这么多,我的重点是什么呢?
  • 猜得出来猜不出来下面这张分析图是我最后要说的哪两个字?

R1 neclta colloquium - hu longhua Presentation Transcript

  • 1. 胡龙华布朗大学
  • 2. 535251145
  • 3. 学生: Wó zuǒ tiān (“我昨天……”)老师:是不是
  • 4. 对传统标示法的两点怀疑
  • 5. 音高
  • 6. (张家騄等,1982)q, ch, c∨f, h, x, sh, s∨p, t, k∨∨∨b, d, g
  • 7. (冯隆, 1985)a∨o∨e∨∨∨-i
  • 8. (石峰,单字调,1994)第三声∨第一声∨第二声∨第四声
  • 9. (冯隆,语流中,1985)音长非常接近第二声 (259 毫秒)∨第三声 (249 毫秒)≒第一声、第四声(248 毫秒)
  • 10. 徐振峰【五度三码标示法】
  • 11. 聲調別 傳統標示法 五度三碼標示法第一聲 55 555第二聲 35 455第三聲 214 111基礎型115強調型第四聲 51 5 11
  • 12. 5 5 545 511 151 1
  • 13. 5 5 545 511 15+1 1徐振峰【五度三码标示法】
  • 14. 声调别 徐振峰 胡龙华第一声 555 555第二声 455 455第三声 111基础型115强调型1 基础型112强调型第四声 511/611 6 11
  • 15. 好端端(311)极短
  • 16. 巧克力(344)极短四声变调顺便一提
  • 17. 声调别 徐振峰 胡龙华第一声 555 555第二声 455 455第三声 111基础型115强调型1 基础型112强调型第四声 511/611 6 11
  • 18. 115 (徐)vs.112 或 113 (胡)
  • 19. 博物馆(243)非常低,绝对不到 5
  • 20. 非常低,绝对不到 5
  • 21. 声调别 徐振峰 胡龙华第一声 555 555第二声 455 455第三声 111基础型115强调型1 基础型112强调型第四声 511/611 6 11
  • 22. 1 16
  • 23. 旅行社(324)起点极高
  • 24. 打瞌睡(314)起点极高
  • 25. • 试用【五度三码标示法】或【六度一至三码标示法】• 强调半三声之低、短 (1 或 11)• 尝试第四声较高起始点 (611)• 尝试用五线谱纠音• 尝试用Praat分析语音,很有趣的!