Taller Literario Lengua CastellanaNombre: _________________________                            Fecha: ________________Grad...
amigos y crecería más. El primer día conoció a su maestra y a su compañera de banca y, despuésde un mes, conversaba con ca...
-¿Cómo hacen los marinos para llegar a su destino en la noche, cuando no se pueden orientar conel sol?- Preguntó Valentín....
4. Ordena los títulos de los cuentos de menor a mayor según el número de personajes.   a._________________________________...
b. Según el pensamiento de la directora, ¿sólo era culpable Zoila por haber agredido?   ¿Quiénes más?   __________________...
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Taller literario lengua castellana

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Taller literario lengua castellana

  1. 1. Taller Literario Lengua CastellanaNombre: _________________________ Fecha: ________________Grado: _____ 1. Lee los cuentos: a. Una lección de lealtadPipo estaba jugando con Tamo, un pequeño hipopótamo con quien empezaba una nueva amistad.De pronto Tamo oyó la voz de su papá, quien lo llamó para recordarle que tenía prohibido ira a esaparte del lago y relacionarse con los que vivían ahí. Tamo, aunque desconocía el motivo de esaorden, tuvo que obedecer y se despidió de su amiguito.Pipo se fue a su casa, contó lo sucedido a su papá y le preguntó por qué no podía jugar con sunuevo amigo. Éste le explicó que hacía mucho tiempo, un hipopótamo sabio y valiente habíahecho amistad con un cocodrilo noble e inteligente. Ambos llegaron a ser líderes y a respetarse,tanto que prometieron que nunca se atacarían. Por ello, delimitaron sus territorios y sedistanciaron, para evitar enfrentamientos y así mantenerse en paz.Cierta ocasión, un cocodrilo enojón y agresivo atacó a un hipopótamo, porque tomaba agua en unlugar que el reptil no le parecía. Hubo disputas y los jefes decidieron arreglar sus problemashaciendo más grande aún, la distancia entre ellos. Los miembros de sus respectivas manadas noapoyaron la decisión y tanto hipopótamos como cocodrilos empezaron a pelear con másfrecuencia.La lucha se libraba generación tras generación, aunque en ella nunca participaban losdescendientes de ese gran cocodrilo y ese hipopótamo, pues les debían lealtad ya que, a pesar detodo, ellos habían acordado que se respetarían hasta el fin de los tiempos. Esto ocasionó que lasos manadas se dividieran entre los que no estaban de acuerdo con la decisión y los que sí lafavorecían. Así que unos hipopótamos decidieron irse a vivir a una parte del lago y los demás, aotra más alejada. Lo mismo sucedió con los cocodrilos.Finalmente, la división entre ellos fue tan perjudicial que los hacía presa fácil de sus enemigos y,los que se dividieron, continuaron unidos por la lealtad que le profesaban a ese sabio hipopótamoque prefería la paz. Ése precisamente era el abuelo de Pipo.Después de escuchar la historia, Pipo se enorgulleció de su abuelo, aunque lamentó que por esacausa se le impidiera jugar con Tamo. Su papá al verlo triste, le prometió que convencería al padrede su amigo para que la manada volviera a unirse como antaño. De esta manera, la lealtad que loshabía separado, los reunía otra vez. b. Lo que me hagas te hago yoDespués de las vacaciones de verano Margarita, Sebastián y Carla estaban listos para regresar aclases. Margarita está muy emocionada porque aprendería a leer y a escribir bien, tendría nuevos
  2. 2. amigos y crecería más. El primer día conoció a su maestra y a su compañera de banca y, despuésde un mes, conversaba con casi todos sus compañeros de aula.Todo parecía indicar que sería un buen año escolar, inclusive surgió un grupo con buenrendimiento, hasta que a mitad del año llegó una niña llamada Zoila. Era desaliñada, hablaba pocoy tenía aspecto de estar siempre enojada. Sólo Margarita intentó hacerse su amiga, aunquetambién a ella le costó trabajo, pues Zoila aún golpeaba, empujaba o mordía como si fuese unaniña recién salida del jardín de niños. Todas esas actitudes la hacían antipática y blanco de muchasburlas.Los niños le decían: “Soy la banca de la escuela, soy la casa de la granja y soy la Zoila de otroplaneta”, y las niñas rehuían de su presencia. La maestra no se había percatado de esta situaciónhasta que un niño travieso le jaló el cabello a Zoila y ésta, sin saber quién era el culpable, mordió alcompañero que se encontraba más cercano a ella.Se hizo un gran alboroto; al grado que la directora de la escuela habló con el grupo de Margaritapara aclarar las cosas. Todos los niños culparon a Zoila, aunque no les constaba. No todosestuvieron de acuerdo, es decir, en sus hogares les habían inculcado decir la verdad, pero tuvieronque comprometerse a mantener firme su acusación.La directora no los regañó por el incidente, pero les contó la historia del país llamado “Lo que mehagas te hago yo”, lugar donde si alguien le daba una patada a un árbol, todos los árboles lopateaban; si alguien besaba a un pájaro, entonces las pajaritas lo besaban, y así sucesivamente, loque significaba que era mejor hacer cosas buenas para recibir actos buenos.Los niños escucharon atentamente la historia pero, cuando la directora preguntó quién habíacomprendido lo que quería decir, nadie contestó. Entonces preguntó quién había iniciado el lío yalgunos respondieron acusando a Zoila. En eso, Margarita y otras niñas revelaron que la niña nohabía iniciado el problema, sino que había actuado al haber sido molestada.La directora felicitó a cada una de las compañeras por haber puesto en práctica la moraleja de lahistoria, que es: “Debemos tratar a los otros como queremos que nos traten” si querían sertratados con justicia, entonces deberían ser justos con los demás. Zoila también comprendió elsignificado del cuento y, desde ese momento, no molestó más a sus compañeros quienes, a su vez,empezaron a respetarla. c. Viajando con las estrellasUna noche clara en el mar, con una enorme luna llena que iluminaba el cielo totalmentedespejado, Valentín y Ángel observaban una hermosa luz que emanaba de esos astros que seencuentran tan lejanos y que parecen puntitos brillantes: las estrellas.-Son muy bellas- dijo Valentín, mientras volteaban a ver a los barcos-, pero a veces me preguntocómo hacen los marinos para viajar por la noche ene l mar, cuando no se pueden orientar con elsol.-Es una buena pregunta, Valentín, -Respondió Ángel-. Vamos a ver a coralito, el viejo cangrejoermitaño, para que nos explique.Los dos pequeños amigos se dirigieron hacia los bancos de corales y lo encontraron en unresquicio, en el momento en que se disponía a dormir temprano.
  3. 3. -¿Cómo hacen los marinos para llegar a su destino en la noche, cuando no se pueden orientar conel sol?- Preguntó Valentín.-Bueno, los marinos se valen de las estrellas para orientarse- Respondió.-Casi siempre se orientan con la estrella Polar, que se encuentra en la cola de la constelaciónllamada Osa Mayor.-¡Vaya!- Exclamó Ángel- Pero ¿qué es una constelación?-Es un conjunto de estrellas que reciben su nombre según la figura que forman; por ejemplo, laOsa Mayor se le llama así porque las estrellas que la integran se asemejan a una osa gigante. Laestrella Polar es como una gran brújula, porque siempre apunta hacia el norte y los marinos lausan para llegar a su destino, sin perderse en la oscuridad.Valentín y Ángel agradecieron a Coralito sus sabias explicaciones y se retiraron a dormir. En sutrayecto, vieron pasar un barco e vela y se sonrieron mutuamente: ahora ya sabían que losmarinos también pueden navegar en la noche sin perderse. 2. Observa y responde: a. ¿De qué manera un animal es leal a su manada? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b. Explica cómo un estudiante es antipático para los demás _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ c. ¿Cómo los marineros guían su navegación durante la noche? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Describe 3.1 ¿Qué personajes intervienen en cada historia? a.____________________________________________________________________ b.____________________________________________________________________ c.____________________________________________________________________ 3.2 ¿En qué lugar se desarrolló la historia? a.____________________________________________________________________ b.____________________________________________________________________ c.____________________________________________________________________ 3.3 Escribe la expresión de tiempo que te indique cuándo se realizaron las acciones. a.____________________________________________________________________ b.____________________________________________________________________ c.____________________________________________________________________
  4. 4. 4. Ordena los títulos de los cuentos de menor a mayor según el número de personajes. a.____________________________________________________________________ b.____________________________________________________________________ c.____________________________________________________________________5. Ubica en la tabla, según su clasificación a qué clase de cuento pertenecen los leídos. CUENTO MARAVILLOSO CUENTO REAL6. Inferencia: a. Esta historia trata del valor de la lealtad, escribe tu propio concepto de él. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ b. Del cuento “Lo que me hagas te hago yo” se viven algunos valores y anti valores, defínelos. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ c. Explica el interés de Valentín y Ángel por saber cómo se orientan los marineros ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________7. Analiza y responde. a. ¿Por qué la lealtad, según esta historia tiene un valor histórico? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________
  5. 5. b. Según el pensamiento de la directora, ¿sólo era culpable Zoila por haber agredido? ¿Quiénes más? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________c. ¿Cómo nacen las inquietudes? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________

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