LA SITUACIÓN DE RIESGO (II) Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons

III. COORDINACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ÁMBITOS INVOLUCRADOS EN EL RIESGO. ESPECIAL MENCIÓN AL CASO DE MADRID. La situación de riesgo (II)

III. COORDINACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ÁMBITOS INVOLUCRADOS EN EL RIESGO. ESPECIAL MENCIÓN AL CASO DE MADRID.

3.1. JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE MEJORAR LA COORDINACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ÁMBITOS IMPLICADOS. En las situaciones de riesgo están involucrados distintos ámbitos tanto en el origen como en el desarrollo e intervención. Situaciones de riesgo social en la infancia están determinadas por disfunciones o carencias que afectan a las familias y comprometen su capacidad de cuidar sus hijos. Hay un mayor consenso en la comunidad científica y profesional a cerca del déficit o factores de riesgo tienen más influencia en la configuración de estas situaciones. La situación de riesgo (II)

En las situaciones de riesgo están involucrados distintos ámbitos tanto en el origen como en el desarrollo e intervención.

Situaciones de riesgo social en la infancia están determinadas por disfunciones o carencias que afectan a las familias y comprometen su capacidad de cuidar sus hijos.

Hay un mayor consenso en la comunidad científica y profesional a cerca del déficit o factores de riesgo tienen más influencia en la configuración de estas situaciones.

Factores de riesgo. Factores relacionados con el déficit personal de los padres o de los propios menores : Trastornos psicopatológicos Consumo de drogas o alcohol Trastornos del comportamiento La mendicidad Falta de medios materiales básicos de subsistencia Situaciones de marginación En el plano de las relaciones: Los conflictos y la falta de comunicación en el grupo familiar. Las separaciones traumáticas Falta de conocimiento y habilidades educativas de los padres Asilamiento social La situación de riesgo (II)

Factores relacionados con el déficit personal de los padres o de los propios menores :

Trastornos psicopatológicos

Consumo de drogas o alcohol

Trastornos del comportamiento

La mendicidad

Falta de medios materiales básicos de subsistencia

Situaciones de marginación

En el plano de las relaciones:

Los conflictos y la falta de comunicación en el grupo familiar.

Las separaciones traumáticas

Falta de conocimiento y habilidades educativas de los padres

Asilamiento social

Factores de riesgo. Problemas socio-ambientales externos a la familia: El empobrecimiento del entorno social . La escasez de recursos sociales de apoyo a las familias Los aspectos culturales relacionados con los estilos educativos. La sensibilidad social acerca de las condiciones adecuadas de crianza de los niños. La protección y defensa que las instituciones puedan hacer de ellas. La situación de riesgo (II)

Problemas socio-ambientales externos a la familia:

El empobrecimiento del entorno social .

La escasez de recursos sociales de apoyo a las familias

Los aspectos culturales relacionados con los estilos educativos.

La sensibilidad social acerca de las condiciones adecuadas de crianza de los niños.

La protección y defensa que las instituciones puedan hacer de ellas.

SITUACION DE RIESGO SOCIAL EN LA INFANCIA Combinación de situaciones estresantes o deficitarias a las que debe enfrentarse las familias. Recursos personales, familiares y sociales de los que disponga para resolver problemas. Riesgo se manifiesta cuando las dificultades del grupo familiar en un momento de su ciclo vital superan sus potencialidades o recursos disponibles. La intervención debe ser integral, y es necesaria la coordinación entre los distintos profesionales. La situación de riesgo (II)

Combinación de situaciones estresantes o deficitarias a las que debe enfrentarse las familias.

Recursos personales, familiares y sociales de los que disponga para resolver problemas.

Riesgo se manifiesta cuando las dificultades del grupo familiar en un momento de su ciclo vital superan sus potencialidades o recursos disponibles.

La intervención debe ser integral, y es necesaria la coordinación entre los distintos profesionales.

3.2. El caso concreto del Ayuntamiento de Madrid. Convenio de Colaboración suscrito por el Ayuntamiento de Madrid y el Instituto Madrileño del Menor y la Familia de la Comunidad de Madrid. ETMF: órganos técnicos de coordinación entre los profesionales de los Servicios Sociales Municipales de protección, Instituto Madrileño del Menor y la Familia, otros sistemas (Sanidad y Educación) y entidades de iniciativa social. Se reúnen semanal o quincenalmente. La situación de riesgo (II)

Convenio de Colaboración suscrito por el Ayuntamiento de Madrid y el Instituto Madrileño del Menor y la Familia de la Comunidad de Madrid.

ETMF: órganos técnicos de coordinación entre los profesionales de los Servicios Sociales Municipales de protección, Instituto Madrileño del Menor y la Familia, otros sistemas (Sanidad y Educación) y entidades de iniciativa social.

Se reúnen semanal o quincenalmente.

3.2. El caso concreto del Ayuntamiento de Madrid. Funciones de CTM (Comisión de Tutela del Menor) Órgano competente de la Comunidad de Madrid para asumir una medida de protección si la situación de riesgo así lo requiere (según lo establecido por la Ley de Protección del Menor). La situación de riesgo (II)

Funciones de CTM (Comisión de Tutela del Menor)

Órgano competente de la Comunidad de Madrid para asumir una medida de protección si la situación de riesgo así lo requiere (según lo establecido por la Ley de Protección del Menor).

3.2. El caso concreto del Ayuntamiento de Madrid. Funciones del ETMF son: la valoración colegiada e interdisciplinar y el seguimiento del riesgo social, el desamparo y el conflicto social en que se puedan encontrar los menores. Realización del diseño de intervención a través del proyecto de apoyo familiar. Seguimiento de la evolución de la situación tras las medidas de intervención adoptadas La situación de riesgo (II)

Funciones del ETMF son:

la valoración colegiada e interdisciplinar y el seguimiento del riesgo social, el desamparo y el conflicto social en que se puedan encontrar los menores.

Realización del diseño de intervención a través del proyecto de apoyo familiar.

Seguimiento de la evolución de la situación tras las medidas de intervención adoptadas

3.2. El caso concreto del Ayuntamiento de Madrid. Detección de una situación de riesgo : Detectada directamente por el Centro de Servicios Sociales. Por otras instituciones o recursos relacionados con los menores (profesionales del ámbito de la salud, la educación, propios servicios especializados en familia e infancia, los educadores sociales, los juzgados de familia, etc.) Centro de Servicios Sociales : primera valoración. Si excede su competencia: SITUACIÓN DE RIESGO = Equipo de Trabajo del Menor y la Familia donde se valora la situación y se acuerda la intervención más adecuada: Diseño de Intervención. La situación de riesgo (II)

Detección de una situación de riesgo :

Detectada directamente por el Centro de Servicios Sociales.

Por otras instituciones o recursos relacionados con los menores (profesionales del ámbito de la salud, la educación, propios servicios especializados en familia e infancia, los educadores sociales, los juzgados de familia, etc.)

Centro de Servicios Sociales : primera valoración.

Si excede su competencia: SITUACIÓN DE RIESGO = Equipo de Trabajo del Menor y la Familia donde se valora la situación y se acuerda la intervención más adecuada: Diseño de Intervención.

3.2. El caso concreto del Ayuntamiento de Madrid. Centro de Atención a la Infancia (CAI) Centros de 2º nivel. Atención psicosocial a menores en situación de desprotección (riesgo o desamparo) y a sus familias. Intervienen en situaciones en las que las funciones parentales de crianza y protección están desvirtuadas o alteradas. Valoración, diagnóstico y tratamiento, de las dificultades detectadas en el sistema familiar y social. La situación de riesgo (II)

Centro de Atención a la Infancia (CAI)

Centros de 2º nivel.

Atención psicosocial a menores en situación de desprotección (riesgo o desamparo) y a sus familias.

Intervienen en situaciones en las que las funciones parentales de crianza y protección están desvirtuadas o alteradas.

Valoración, diagnóstico y tratamiento, de las dificultades detectadas en el sistema familiar y social.

Función general de los CAI Participar en la detección de casos de menores en situación de riesgo social o desamparo, junto a Servicios Sociales Generales y otras instituciones. Asesoramiento y apoyo técnico a los Servicios Sociales Generales en la atención a los menores. Valoración de la situación y problemática psicosocial del menor y su familia, con la adopción de una medida de protección (Comisión de Tutela del Menor). Orientación y tratamiento psicosocial especializado, para prevenir o reducir los factores de riesgo, situaciones carenciales y/o conflictivas. Coordinación con instituciones y recursos sociales, educativos y sanitarios. La situación de riesgo (II)

Participar en la detección de casos de menores en situación de riesgo social o desamparo, junto a Servicios Sociales Generales y otras instituciones.

Asesoramiento y apoyo técnico a los Servicios Sociales Generales en la atención a los menores.

Valoración de la situación y problemática psicosocial del menor y su familia, con la adopción de una medida de protección (Comisión de Tutela del Menor).

Orientación y tratamiento psicosocial especializado, para prevenir o reducir los factores de riesgo, situaciones carenciales y/o conflictivas.

Coordinación con instituciones y recursos sociales, educativos y sanitarios.

3.2. El caso concreto del Ayuntamiento de Madrid. Ley 18/1999, de 29 de abril, reguladora de los Consejos de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid. Establece la necesidad, obligatoriedad y modo de coordinarse los diversos recursos que se ocupan e inciden en la calidad de vida de los menores. Formación conjunta de los distintos profesionales en distintos aspectos a trabajar. Utilidad de los protocolos de actuación para facilitar una buena y adecuada coordinación entre todos los profesionales. La situación de riesgo (II)

Ley 18/1999, de 29 de abril, reguladora de los Consejos de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid.

Establece la necesidad, obligatoriedad y modo de coordinarse los diversos recursos que se ocupan e inciden en la calidad de vida de los menores.

Formación conjunta de los distintos profesionales en distintos aspectos a trabajar.

Utilidad de los protocolos de actuación para facilitar una buena y adecuada coordinación entre todos los profesionales.

3º de Educación Social. INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE DESADAPTACIÓN SOCIAL. Profa. Dra. Clara Isabel Fernández Rodicio La situación de riesgo (II)

3º de Educación Social.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE DESADAPTACIÓN SOCIAL.

Profa. Dra.

Clara Isabel Fernández Rodicio