Este documento trata sobre la evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje. Explica los diferentes tipos de evaluación educativa como la evaluación inicial, formativa y sumativa. También describe los ámbitos de la evaluación psicopedagógica como el contexto sociofamiliar y escolar del alumno. El objetivo principal de la evaluación psicopedagógica es identificar las necesidades educativas del alumno y determinar el tipo de apoyo que necesita.

1. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Esta obra está bajo una licencia de C reative Commons

13. ÁMBITOS DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA CONTEXTO SOCIOFAMILIAR: Características familiares Actitud de los padres Entorno social ALUMNO: Historia de desarrollo Capacidades generales Nivel de competencia curricular Estilo de aprendizaje CONTEXTO ESCOLAR: Características del aula, Materiales y organización Actividad docente Relaciones interpersonales