E pep ventura apadrinament lector
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

E pep ventura apadrinament lector

on

  • 1,299 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,299
Views on SlideShare
1,269
Embed Views
30

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

3 Embeds 30

http://vjornadadintercanvidexperiencieslic.blogspot.com 23
http://vjornadadintercanvidexperiencieslic.blogspot.com.es 5
http://www.slideshare.net 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    E pep ventura apadrinament lector E pep ventura apadrinament lector Presentation Transcript

    • APADRINAMENT LECTOR ESCOLA PEP VENTURA Mª Pilar Gracia Espinosa: Tutora Aula d’Acollida [email_address] Silvia Gracia Canónigo: Coordinadora LIC [email_address]
    • QUÈ FEM?
      • Es tracta d’una experiència on els nens i nenes de Cicle Superior esdevenen acompanyants de l’alumnat d’Infantil (4 i 5 anys) per compartir experiències al llarg del procés lector.
      • La finalitat principal és treballar la lectura en el seu sentit més ampli (velocitat, vocabulari, pronunciació, comprensió...).
    • OBJECTIUS
      • Fomentar el gust per la lectura.
      • Incloure i fomentar el treball cooperatiu.
      • Comprovar els beneficis de la nova metodologia i agrupaments.
      • Potenciar l’aprenentatge de la lectura.
      • Afavorir les relacions interpersonals entre companys i companyes de diferents nivells educatius.
    • COM HO FEM?
      • Temporalització: 1 sessió setmanal de 45 minuts.
      • Espai i agrupaments: es fan dos grups de padrins i fillols, d'un dels quals formen part els alumnes que son d'Acollida; en aquest grup intervé també la tutora de l'aula. L’activitat es desenvolupa, un grup a l’aula corresponent del Cicle Superior amb el tutor/a i la tutora d‘Acollida i l’altre a la d’Educació Infantil amb la mestra del grup.
    • ACTIVITAT: CONTRACTE
      • Quan es formen les parelles,
      • padrí-fillol signen un contracte.
    • ACTIVITAT: SELECCIÓ DE LA LECTURA
      • Es fa una selecció prèvia de lectures per part de les mestres d’E. Infantil, adaptades als nivells dels nens i nenes.
      • Després, els padrins coneixen la lectura que han de treballar amb els seus fillols.
      • Per últim, cada padrí es troba amb el seu fillol.
    •  
    •  
    • POSSIBLES DIFICULTATS
      • En cas que el padrí presenti alguna dificultat en la lectura (Aula d’Acollida, E. Especial,...) aquest amb el seu fillol realitzen l’activitat juntament amb una altra parella (dos padrins amb els dos fillols).
    • SEGUIMENT DEL PROCÉS
      • Es fa un seguiment de cada sessió per part dels tutors tant del C. Superior com d’E. Infantil.
      • Cada padrí fa un registre de la sessió: data, títol, grau de dificultat, observacions...