Programacion Colegio
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  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Reconozco SABER: Indagación Consultar los • Analizo y expongo principios Conceptos sobre temas razones por las cuales  Preguntas en  Tablero y básicos de arte. el tema. estudiados. la evolución de  clase. concepto Conceptos Estrategias técnicas, procesos,  Libros. s básicos de didácticas  Analizar los herramientas y  Ensayo. propios de oficio. (Clase temas materiales, han  Pinceles. la Conceptos teórica). estudiados. contribuido a mejorar  Consulta. tecnología, básicos de Investigacion la fabricación de  Papel. así como ciencia. es.  Socializar los artefactos y sistemas  Exposición momentos Conceptos Trabajo en temas tecnológicos a lo largo grupal.  Internet de la básicos de grupo. estudiados. de la historia.  (p.c) historia técnica. • Identifico y explico  Examen oral. que le han Conceptos  Desarrollar técnicas y conceptos  Formato permitido básicos de actividades de otras disciplinas  Examen s al hombre tecnología. de que se han empleado escrito.  para transforma Concepto retroalimenta para la generación y  informes r el básico de ción evolución de sistemas . entorno informática. tecnológicos para Concepto (alimentación, resolver básico de servicios públicos, problemas sistema. salud, transporte). y Relación del • Reconozco en satisfacer desarrollo algunos artefactos, necesida tecnológico con conceptos y principios des otras científicos y técnicos
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA disciplinas. que permitieron su creación. SABER • Ilustro con ejemplos HACER: la relación que existe Aplico el arte, entre diferentes la ciencia, la factores en los tecnología y la desarrollos informática en tecnológicos (peso, solución de costo, resistencia, problemas material, etc.). prácticos en la • Identifico vida diaria. innovaciones e inventos SER: trascendentales para Entrego la sociedad; los ubico trabajos de y explico en su forma contexto histórico. organizada, • Explico con estética y ejemplos el concepto responsableme de sistema e indico nte. sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Relaciono SABER: Indagación  Consultar • Analizo y aplico  Preguntas  Tablero el Partes del sobre el los temas las normas de en clase.  Libros. funciona teclado. tema. estudiados. seguridad que se  Ensayo.  Cartulin miento de Identificación Estrategias  Analizar los deben tener en  Consulta. a algunos de las teclas en didácticas temas cuenta para el uso  Exposición  Internet artefactos el teclado. (Clase estudiados. de algunos grupal.  (p.c.) , Conocimiento: teórica).  Socializar los artefactos,  Examen productos El teclado en Investigacio temas productos y oral. , procesos Windows. nes. estudiados. sistemas  Examen y El teclado en Trabajo en  Desarrollar tecnológicos. escrito. sistemas Word grupo. actividades • Analizo el impacto tecnológic Pad. de de artefactos, os con su Programa de retroaliment procesos y sistemas utilización mecanografía ación tecnológicos en la segura. Ejercicios de solución de mecanografía problemas y satisfacción de HACER: necesidades. Utilizo el • Utilizo las teclado en la tecnologías de la elaboración de información y la diferentes comunicación, para textos. apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: personales Hago uso de mi (recolectar, libertad de seleccionar, expresión y de organizar y procesar opinión, y información). respeto las • Ejemplifico cómo opiniones y las en el uso de expresiones de artefactos, procesos los demás. o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. • Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. • Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE CUATRO: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Relaciono la SABER: Indagación • Consultar los • Me intereso por las • Preguntas en • Tablero transformac • Concepto sobre el temas tradiciones y valores clase. •Elementos ión de los residuos tema. estudiados. de mi comunidad • Ensayo. reciclados recursos sólidos Estrategias • Analizar los y participo en la • Consulta. varios naturales urbanos didácticas temas gestión de iniciativas • Exposición (papel, con el • ¿Cómo (Clase estudiados. en favor del medio grupal. cartón, desarrollo reducir los teórica). • Socializar los ambiente, la salud y • Examen oral. vidrio, tecnológico residuos Investigacio temas la cultura ( como • Examen guadua, y su sólidos? nes. estudiados. jornadas de escrito. tubo pvc, impacto en • ¿Cómo Trabajo en • Desarrollar recolección de rollos de el bienestar recuperar y grupo. actividades materiales papel de la reutilizar los de reciclables, higiénico, sociedad. residuos retroalimentac vacunación, vasos de sólidos? ión bazares, festivales, yogurt, • ¿Cómo etc.). platicos, reciclar los • Indago sobre las etc.) residuos posibles acciones sólidos? que puedo realizar • Tipos de para preservar el residuos ambiente, de • Origen de acuerdo con normas los residuos y regulaciones. sólidos • Analizo las urbanos. ventajas y desventajas de diversos procesos de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SABER transformación de HACER: los recursos • reutilizo naturales en algunos productos y residuos sistemas sólidos y tecnológicos (por elaboro ejemplo, un elementos basurero o una decorativos represa). útiles en el • Identifico diversos hogar recursos energéticos y evalúo su impacto SER: sobre el medio • Cuido el ambiente, así como medio las posibilidades de ambiente que desarrollo para las me rodea. comunidades. • Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. • Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. • Reconozco y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos). • Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE UNO Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo  Preguntas en  Tablero principios • Definición de sobre el temas razones por las clase. . y estructuras. tema. estudiados. cuales la evolución  Ensayo.  Libros. conceptos Clasificación de Estrategias  Analizar los de técnicas,  Consulta.  Internet propios de estructuras. didácticas temas procesos,  Exposición  (p.c.) la • Historia de (Clase estudiados. herramientas y grupal.  papel. tecnología las estructuras. teórica).  Socializar los materiales, han  Examen oral. , así como Investigacio temas contribuido a  Examen momentos SABER nes. estudiados. mejorar la escrito. de la HACER: Trabajo en  Desarrollar fabricación de historia • Elaboro grupo. actividades artefactos y que estructuras de sistemas le han sencillas. retroaliment tecnológicos a lo permitido ación largo de la historia. al hombre SER: • Identifico y explico transform • Utilizo su técnicas y conceptos ar el talento y de otras disciplinas entorno habilidades en que se han para la creación de empleado para la resolver estructuras generación y problemas evolución de y sistemas satisfacer tecnológicos necesidad (alimentación,
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA es. servicios públicos, salud, transporte). • Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios científicos y técnicos que permitieron su creación. • Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). • Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología -- CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero principios • Definición de sobre el temas razones por las clase. • y herramienta tema. estudiados. cuales la evolución • Ensayo. Cartulina conceptos • Tipos de Estrategias • Analizar los de técnicas, • Consulta. • propios de herramientas didácticas temas procesos, • Exposición Elementos la • Metrología (Clase estudiados. herramientas y grupal. reciclados. tecnología, • Seguridad teórica). • Socializar los materiales, han • Examen oral. • Semillas. así como industrial Investigacio temas contribuido a • Examen • momentos • Fabricación nes. estudiados. mejorar la escrito. Témperas de la de algunas Trabajo en • Desarrollar fabricación de • Internet historia herramientas grupo. actividades artefactos y sistemas (p.c.) que le han sencillas de tecnológicos a lo permitido • Utilización de retroalimentac largo de la historia. al hombre algunas ión • Identifico y explico transform herramientas técnicas y conceptos ar el de otras disciplinas entorno SABER que se han empleado para HACER: para la generación y resolver Elaboro evolución de problemas • Artesanías sistemas y sencillas. tecnológicos satisfacer (alimentación, necesidad SER: servicios públicos, es. • Utilizo de salud, transporte).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA forma • Reconozco en responsable algunos artefactos, herramientas conceptos y en el trabajo en principios científicos grupo. y técnicos que permitieron su creación. • Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). • Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Relaciono SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero el  Primeros sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros. funcionam auxilios tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo. iento de  Heridas Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. algunos  Fracturas didácticas temas algunos artefactos, • Exposición artefactos,  Quemaduras (Clase estudiados. productos y sistemas grupal. productos,  Cuerpos teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral. procesos y extraños Investigacio temas • Analizo el impacto  Examen sistemas  Intoxicación nes. estudiados. de artefactos, escrito. tecnológico Trabajo en  Desarrollar procesos y sistemas s con su SABER HACER: grupo. actividades tecnológicos en la utilización  Presto de solución de segura. primeros retroalimenta problemas y auxilios en ción satisfacción de caso de ser necesidades. necesario. • Utilizo las tecnologías de la SER: información y la • Lidera el comunicación, para trabajo en apoyar mis procesos equipo para de aprendizaje y auxiliar a los actividades personales demás. (recolectar, seleccionar, organizar y procesar
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA información). • Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. • Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. • Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Relaciono el SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero funcionamie • Historia del sobre el tema. temas normas de seguridad clase.  Libros. nto de procesador Estrategias estudiados. que se deben tener en • Ensayo. algunos de didácticas  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. artefactos,  textos (Clase temas algunos artefactos, • Exposición productos, • Característic teórica). estudiados. productos y sistemas grupal. procesos y as Investigacione  Socializar los tecnológicos. • Examen oral. sistemas fundamental s. temas • Analizo el impacto  Examen tecnológicos es de los Trabajo en estudiados. de artefactos, escrito. con su procesadore grupo.  Desarrollar procesos y sistemas utilización s de textos actividades tecnológicos en la segura.  Característic de solución de problemas as de Word retroalimentac y satisfacción de Pad ión necesidades.  de Windows • Utilizo las • Otros tecnologías de la procesadore información y la s de textos comunicación, para en el apoyar mis procesos mercado. de aprendizaje y Historia de actividades personales MS Word (recolectar, Área de seleccionar, organizar trabajo de y procesar Word información).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA  SABER • Ejemplifico cómo en HACER: el uso de artefactos, • Elaboro procesos o sistemas correctamen tecnológicos, existen te un principios de  documento funcionamiento que en Word los sustentan. (cartas • Utilizo herramientas  personales y y equipos de manera comerciales) segura para construir • Produzco modelos, maquetas y textos prototipos. cortos. • Utilizo apropiadamente SER: instrumentos para • Expresa sus medir diferentes ideas de magnitudes físicas. forma escrita.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero principios • Premio sobre el tema. temas razones por las cuales clase.  Libros. y Nobel Estrategias estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartuli conceptos • Inventos e didácticas  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. na propios de inventores (Clase temas herramientas y • Exposición  Comput la en teórica). estudiados. materiales, han grupal. ador tecnología,  relación con Investigacion  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral. así como la es. temas la fabricación de  Examen momentos electricidad Trabajo en estudiados. artefactos y sistemas escrito. de la • Inventos e grupo.  Desarrollar tecnológicos a lo largo historia inventores actividades de la historia. que le han en de • Identifico y explico permitido  relación con retroalimentac técnicas y conceptos al hombre la mecánica ión de otras disciplinas transforma que se han empleado r el SABER HACER: para la generación y entorno • Utilizo sus evolución de sistemas para habilidades tecnológicos resolver y cualidades (alimentación, problemas para crear servicios públicos, y satisfacer artefactos. salud, transporte). necesidade • Reconozco en s. SER: algunos artefactos,  Utilizo la conceptos y principios tecnología científicos y técnicos con fines que permitieron su
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA positivos. creación. • Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). • Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de transformación y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología CRITERIOS DE METODOLOGÍA COMPETENCIA SABERES ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS Propongo SABER: Indagación  Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero estrategias • El circuito sobre el tema. temas problemas propios del clase.  Libros. para eléctrico. Estrategias estudiados. entorno que son • Ensayo.  Cartulin soluciones • Tipos de didácticas  Analizar los susceptibles de ser • Consulta. a tecnológica circuito (Clase temas resueltos a través de • Exposición  Comput sa eléctrico. teórica). estudiados. soluciones grupal. ador problemas, • La pila o Investigacion  Socializar los tecnológicas. • Examen oral. en generador. es. temas • Frente a una  Examen diferentes • El Trabajo en estudiados. necesidad o problema, escrito. contextos. transporte grupo.  Desarrollar selecciono una de la actividades alternativa tecnológica corriente de apropiada. Al hacerlo eléctrica. retroalimentac utilizo criterios • Resistencias ión adecuados como , receptores. eficiencia, seguridad, • El consumo y costo. interruptor. • Detecto fallas en • Corto artefactos, procesos y circuito. sistemas tecnológicos, • El motor siguiendo eléctrico. procedimientos de prueba y descarte, y SABER HACER: propongo estrategias • Elaboro un de solución. juguete a • Identifico la
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA base de influencia de factores elementos ambientales, sociales, reciclados culturales y que económicos en la funciona solución de con energía problemas. eléctrica. • Adelanto procesos sencillos de SER: innovación en mi  Respeto la entorno como naturaleza solución a deficiencias con la detectadas en buena productos, procesos y utilización sistemas tecnológicos. de la energía • Reconozco y utilizo eléctrica. algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología. • Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas. • Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. • Realizo
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología . CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero principios • Repaso de sobre el temas razones por las cuales clase.  Libros. y las tema. estudiados. la evolución de • Ensayo.  Papel conceptos estructuras Estrategias  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta.  Comput propios de • Evolución de didácticas temas herramientas y • Exposición ador la las (Clase estudiados. materiales, han grupal. tecnología, estructuras teórica).  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral. así como • Estructuras Investigacion temas la fabricación de  Examen momentos de es. estudiados. artefactos y sistemas escrito. de la elementos Trabajo en  Desarrollar tecnológicos a lo largo historia simples grupo. actividades de la historia. que le han Resistencia de • Identifico y explico permitido de retroalimentac técnicas y conceptos al hombre materiales ión de otras disciplinas transforma • Como que se han empleado r el construir para la generación y entorno rampas. evolución de sistemas para • Herramientas tecnológicos resolver y elementos (alimentación, problemas de unión. servicios públicos, y satisfacer salud, transporte). necesidade SABER HACER: • Reconozco en s.  Elaboro algunos artefactos, estructuras conceptos y principios complejas, científicos y técnicos que permitieron su
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA creación. SER: • Ilustro con ejemplos • Comparto la relación que existe materiales entre diferentes con mis factores en los compañeros. desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). • Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de transformación y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE CUATRO Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS METODOLOGÍA Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero principios • Viajes sobre el temas razones por las cuales clase.  Libros. y espaciales. tema. estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartulin conceptos • El falso viaje Estrategias  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. a propios de a la luna. didácticas temas herramientas y • Exposición  Comput la • ¿Porque (Clase estudiados. materiales, han grupal. ador tecnología, salir del teórica).  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral. así como planeta? Investigacion temas la fabricación de  Examen momentos • ¿Cómo es. estudiados. artefactos y sistemas escrito. de la cuidar el Trabajo en  Desarrollar tecnológicos a lo largo historia planeta grupo. actividades de la historia. que donde de • Identifico y explico le han vivimos? retroalimentac técnicas y conceptos permitido ión de otras disciplinas al hombre SABER HACER: que se han empleado transforma • Utilizo de para la generación y r el manera evolución de sistemas entorno adecuada tecnológicos para elementos (alimentación, resolver tecnológicos servicios públicos, problemas disminuyen salud, transporte). y satisfacer do la • Reconozco en necesidade contaminaci algunos artefactos, s. ón conceptos y principios ambiental. científicos y técnicos
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: que permitieron su  Respeto y creación. cuido la • Ilustro con ejemplos naturaleza. la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.). • Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología . CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Relaciono SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero el • Conociendo sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros. funcionami el sistema tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.  Cartulin ento de operativo. Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. a algunos • Utilizando didácticas temas algunos artefactos, • Exposición  Comput artefactos, Windows. (Clase estudiados. productos y sistemas grupal. ador productos, • Configuració teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral. procesos y n de Investigacion temas • Analizo el impacto  Examen sistemas Windows. es. estudiados. de artefactos, escrito. tecnológico • Otros Trabajo en  Desarrollar procesos y sistemas s con su sistemas grupo. actividades tecnológicos en la utilización operativos. de solución de problemas segura. • Historia de retroalimentac y satisfacción de Linux. ión necesidades. • Característic • Utilizo las as de Linux tecnologías de la • Aplicaciones información y la de Linux. comunicación, para apoyar mis procesos SABER HACER: de aprendizaje y • Identifico y actividades personales utilizo un (recolectar, sistema seleccionar, organizar operativo. y procesar información).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: • Ejemplifico cómo en  Utilizo el uso de artefactos, software procesos o sistemas legal. tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. • Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. • Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Relaciono SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero el • Historia de sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros. funcionami Internet tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.  Comput ento de  Conceptos Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. ador algunos básicos didácticas temas algunos artefactos, • Exposición artefactos, Navegadores (Clase estudiados. productos y sistemas grupal. productos, de Internet teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral. procesos y  Exploración Investigacion temas • Analizo el impacto de  Examen sistemas de un sitio es. estudiados. artefactos, procesos y escrito. tecnológico Web Trabajo en  Desarrollar sistemas tecnológicos s con su • Búsqueda grupo. actividades en la solución de utilización de de problemas y segura. información. retroalimentac satisfacción de • El correo ión necesidades. electrónico • Utilizo las Conceptos tecnologías de la básicos información y la Creación de comunicación, para un correo apoyar mis procesos electrónico de aprendizaje y actividades personales SABER (recolectar, HACER: seleccionar, organizar • Utilizo el y procesar internet información).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA para labores • Ejemplifico cómo en en mi vida el uso de artefactos, cotidiana procesos o sistemas tecnológicos, existen SER: principios de  • Utilizo funcionamiento que internet de los sustentan. manera • Utilizo herramientas ética. y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. • Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología -. - CRITERIOS DE .-- ---- - -- .-- -. COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero principios • Concepto de sobre el tema. temas razones por las cuales clase.  Libros. y comunicació Estrategias estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartulin conceptos n. didácticas  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. a propios de • Origen de la (Clase temas herramientas y • Exposición  Comput la comunicació teórica). estudiados. materiales, han grupal. ador tecnología, n. Investigacion  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral. así como • Papel e es. temas la fabricación de  Examen momentos impresión. Trabajo en estudiados. artefactos y sistemas escrito. de la • Servicios grupo.  Desarrollar tecnológicos a lo largo historia postales. actividades de la historia. que • Telégrafo. de • Identifico y explico le han • Teléfono. retroalimentac técnicas y conceptos permitido • Radio. ión de otras disciplinas al hombre • Televisión. que se han empleado transforma • Internet. para la generación y r el evolución de sistemas entorno SABER HACER: tecnológicos para  Expreso mis (alimentación, resolver ideas y las servicios públicos, problemas de los salud, transporte). y demás • Reconozco en satisfacer haciendo algunos artefactos,
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA necesidade uso de conceptos y principios s. elementos científicos y técnicos tecnológicos que permitieron su creación. SER: • Ilustro con ejemplos • Aprendo a la relación que existe construir y entre diferentes a respetar factores en los acuerdos desarrollos colectivos tecnológicos (peso,  en un costo, resistencia, proceso que material, etc.). supone mi • Identifico capacidad innovaciones e de ponerme inventos en el lugar trascendentales para del otro. la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA sistemas. • Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Tengo en SABER: Indagación  Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero cuenta • Conceptos sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase.  Libros. normas de edición Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo.  Cartulin mantenimi gráfica didácticas  Analizar los naturales. • Consulta. a ento y • Utilización (Clase temas • Sustento con • Exposición  Comput utilización de Paint teórica). estudiados. argumentos grupal. ador de como editor Investigacion  Socializar los (evidencias, • Examen oral. artefactos, gráfico es. temas razonamiento lógico  Examen productos, • Modelado de Trabajo en estudiados. experimentación) la escrito. servicios, un logotipo grupo.  Desarrollar selección y utilización procesos y en actividades de un producto sistemas  computador de natural o tecnológico tecnológico • PowerPoint retroalimentac para resolver una s de mi como editor ión necesidad o problema. entorno gráfico • Utilizo para su • Técnicas de eficientemente la uso modelado en tecnología en el eficiente y  PowerPoint aprendizaje de otras seguro. • Diseños disciplinas (artes, gráficos educación física,  vectoriales matemáticas, • Otros ciencias). programas • Utilizo responsable y de diseño autónomamente las
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA gráfico Tecnologías de la • Conociendo Información y la el programa Comunicación (TIC) Corel Draw para aprender, investigar y SABER HACER: comunicarme con • Diseño otros en el mundo. logotipos • Hago un con mi mantenimiento nombre y adecuado de mis diferentes artefactos elementos. tecnológicos. • Utilizo elementos de SER: protección y normas  Respeto las de seguridad para la patentes y realización de creo a partir actividades y de mi manipulación de ingenio. herramientas y equipos. • Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. • Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. • Utilizo instrumentos
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. • Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas. •Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación  Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero cuenta • Herramienta sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase.  Libros. normas de s de Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo.  Cartulin mantenimi aprendizaje didácticas  Analizar los naturales. • Consulta. a ento y audiovisuale (Clase temas • Sustento con • Exposición  Comput utilización s teórica). estudiados. argumentos grupal. ador de • Introducción Investigacione  Socializar los (evidencias, • Examen oral. artefactos, a la s. temas razonamiento lógico  Examen productos, multimedia Trabajo en estudiados. experimentación) la escrito. servicios, • La grupo.  Desarrollar selección y utilización procesos y educación actividades de un producto sistemas virtual de natural o tecnológico tecnológico • PowerPoint retroalimentac para resolver una s de mi como ión necesidad o problema. entorno herramienta • Utilizo para su de eficientemente la uso aprendizaje tecnología en el eficiente y visual aprendizaje de otras seguro. disciplinas (artes, SABER HACER: educación física, • Elaboro una matemáticas, presentació ciencias). n • Utilizo responsable y multimedia. autónomamente las Tecnologías de la SER: Información y la
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA  Expreso mis Comunicación (TIC) ideas y para aprender, respeto las investigar y de mis comunicarme con compañeros. otros en el mundo. • Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos. • Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. • Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. • Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. • Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. • Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas. •Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE RECURSOS EVALUACIÓN Resuelvo SABER: Indagación  Consultar los • Identifico y • Preguntas en • Tablero problemas • Identificación sobre el tema. temas formulo problemas clase. N  Libros. utilizando de un problema Estrategias estudiados. propios del entorno, • Ensayo.  Cartulin conocimientos especifico didácticas  Analizar los susceptibles de ser • Consulta. a tecnológicos y • Proyectos. (Clase temas resueltos con • Exposición  Comput teniendo en • Búsqueda de teórica). estudiados. soluciones basadas grupal. ador cuenta información Investigacione  Socializar los en la tecnología. • Examen oral. algunas • Diseño del s. temas • Comparo distintas  Examen restricciones prototipo. Trabajo en estudiados. soluciones escrito. y condiciones. • Planificación y grupo.  Desarrollar tecnológicas frente asignación actividades a un mismo de tareas de problema según sus • Construcción retroalimentaci características, del prototipo ón funcionamiento, • Evaluación y costos y eficiencia. presentación • Detecto fallas en del sistema sistemas técnico tecnológicos sencillos (mediante SABER HACER: un proceso de • Elaboro en prueba y descarte) elemento y propongo tecnológico que soluciones. resuelve un • Reconozco que no problema hay soluciones específico. perfectas, y que
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: pueden existir • Utilizo la varias soluciones a tecnología de un mismo problema manera según los criterios responsable. utilizados y su ponderación. • Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas. •Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico. •Propongo soluciones tecnológicas en
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida. • Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. • Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas. • Interpreto y represento ideas sobre diseños,
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Relaciono SABER: Indagación • Consultar los • Identifico principios • Preguntas en • Tablero los • Tipos de sobre temas científicos aplicados al clase. • Libros conocimient máquinas Mono- el tema. estudiados. funcionamiento de • Ensayo. • Cartulina os funcionales Estrategias • Analizar los algunos artefactos, • Consulta. •. científicos y • Máquinas didácticas temas productos, servicios, • Exposición Computado tecnológicos Mono- (Clase estudiados. procesos y sistemas grupa!. r que se han funcionales teórica). • Socializar los tecnológicos. • Examen oral. empleado según su Investigacion temas • Identifico y analizo • Examen escrito. en diversas funcionamiento es. estudiados. interacciones entre culturas • Máquinas Trabajo en • Desarrollar diferentes sistemas y regiones Mono- grupo. actividades tecnológicos (como la del mundo funcionales de alimentación y la a través de según su retroalimentació salud, el transporte y la historia aplicación n la comunicación). para • Operadores de • Explico algunos resolver fácil aplicación factores que influyen problemas y • Técnicas de en la evolución de la transformar construcción de tecnología y el entorno. maquinas. establezco relaciones con algunos eventos SABER HACER: históricos. Elaboro una • Comparo tecnologías • maquina empleadas en el monofuncional a pasado con las del
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA partir del presente y explico sus conocimiento cambios y posibles recibido. tendencias. • Identifico y analizo SER: inventos e • Diseño mis innovaciones que han prototipos marcado hitos en el teniendo en desarrollo tecnológico. cuenta el • Describo casos en cuidado del los que la evolución medio ambiente. de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes. • Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción. • Identifico artefactos
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA que contienen sistemas de control con realimentación. • Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. • Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Resuelvo SABER: Indagación • Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero problemas • Definición de sobre el temas problemas propios del clase. • Libros. utilizando operador tema. estudiados. entorno, susceptibles • Ensayo. • Cartulina conocimient mecánico. Estrategias • Analizar los de ser resueltos con • Consulta. • os • La palanca. didácticas temas soluciones basadas en • Exposición Computado tecnológicos •Transmisión de (Clase estudiados. la tecnología. grupal. r y teniendo movimiento teórica). • Socializar los • Comparo distintas • Examen oral. en cuenta giratorio. Investigacion temas soluciones • Examen escrito. algunas • Reductor de es. estudiados. tecnológicas frente a restriccione velocidad. Trabajo en • Desarrollar un mismo problema s y • Conversión de grupo. actividades de según sus condiciones. un movimiento retroalimentaci características, circular en lineal. ón funcionamiento, • El balancín. costos y eficiencia. • La polea. • Detecto fallas en sistemas tecnológicos SABER HACER: sencillos (mediante un • Elaboro un proceso de prueba y artefacto con descarte) y propongo movimiento. soluciones. • Reconozco que no SER: hay soluciones • Comparto mis perfectas, y que saberes con los pueden existir varias
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA demás. soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación. • Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas. •Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico. •Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA • Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. • Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas. • Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero cuenta • Historia de las sobre el temas eficientemente fuentes clase. • Libros. normas de hojas tema. estudiados. de energía y recursos • Ensayo. • Cartulina mantenimie electrónicas Estrategias • Analizar los naturales. • Consulta. • nto y •Primeras hojas didácticas temas • Sustento con • Exposición Computado utilización electrónicas (Clase estudiados. argumentos grupal. r de • Conceptos teórica). • Socializar los (evidencias, • Examen oral. . artefactos, básicos de Excel Investigacion temas razonamiento lógico, • Examen escrito. productos, •Las filas y es. estudiados. experimentación) la servicios, columnas Trabajo en • Desarrollar selección y utilización procesos y (celdas) grupo. actividades de un producto sistemas • Documentos de natural o tecnológico tecnológicos comerciales retroalimentació para resolver una de mi en Excel n necesidad o problema. entorno • Automatización • Utilizo para su uso de eficientemente la eficiente y documentos tecnología en el seguro. comerciales aprendizaje de otras • Funciones en disciplinas (artes, una hoja educación física, electrónica matemáticas, • La información ciencias). en Gráficas • Utilizo responsable y autónomamente las SABER HACER: Tecnologías de la • Sistematizo Información y la
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA documentos Comunicación (TIC) comerciales. para aprender, investigar y SER: comunicarme con • Actúo de otros en el mundo. manera ética • Hago un rente a un caso mantenimiento especifico. adecuado de mis artefactos tecnológicos. • Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. • Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. • Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. • Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. • Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas. •Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero cuenta • Introducción al sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase. • Libros. normas de programa Ms Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo. • Cartulina mantenimie Publisher didácticas • Analizar los naturales. • Consulta. • nto y • Las barras de (Clase temas • Sustento con • Exposición Computado utilización herramientas teórica). estudiados. argumentos grupa!. r de de Publisher Investigacion • Socializar los (evidencias, • Examen oral. artefactos, • Creación de un es. temas razonamiento lógico • Examen escrito. productos, documento Trabajo en estudiados. experimentación) la servicios, en Publisher grupo. • Desarrollar selección y utilización procesos y • Utilización de actividades de un producto sistemas plantillas de natural o tecnológico tecnológicos • Impresión en retroalimentació para resolver una de mi Publisher n necesidad o problema. entorno • Utilizo para su uso SABER HACER: eficientemente la eficiente y• Elaboro tecnología en el seguro. pancartas y aprendizaje de otras panfletos en disciplinas (artes, Publisher. educación física, matemáticas, SER: ciencias). • Hago parte de • Utilizo responsable y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA campañas autónomamente las publicitarias de Tecnologías de la forma honesta. Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. • Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos. • Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. • Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. • Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA • Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. • Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas. •Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Relaciono SABER: Indagación • Consultar los • Identifico principios • Preguntas en • Tablero los • La tecnología en la sobre el tema. temas científicos aplicados al clase. • Libros. conocimient historia Estrategias estudiados. funcionamiento de • Ensayo. • Cartulina del hombre os • La tecnología en el didácticas • Analizar los algunos artefactos, • Consulta. • científicos y medio que nos rodea (Clase temas productos, servicios, • Exposición Computado tecnológicos • La tecnología las teórica). estudiados. procesos y sistemas grupal. r que se han diferentes culturas Investigacione • Socializar los tecnológicos. • Examen oral. empleado humanas. s. temas • Identifico y analizo • Examen escrito. • Las nuevas en diversas tecnologías y Trabajo en estudiados. interacciones entre culturas nuestra cultura grupo. • Desarrollar diferentes sistemas y regiones • La tecnología actividades tecnológicos (como la del mundo aplicada en forma de alimentación y la a través de artesanal retroalimentaci salud, el transporte y • El rescate de la la historia tecnología de las ón la comunicación). para culturas humanas. • Explico algunos resolver • El impacto de las factores que influyen problemas y nuevas tecnologías en la evolución de la transformar en las diferentes las tecnología y diferentes culturas. el entorno. SABER HACER: establezco relaciones • Analizo la con algunos eventos importancia de la históricos. tecnología en la • Comparo tecnologías historia del hombre. empleadas en el SER: • Respeto los pasado con las del diferentes grupos presente y explico sus étnicos. cambios y posibles tendencias. • Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico. • Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo el costo • Preguntas en • Tablero las causas y • Energía sobre el temas ambiental de la clase. • Libros. los efectos muscular. tema. estudiados. sobreexplotación de • Ensayo. • Cartulina sociales, • El fuego. Estrategias • Analizar los los recursos naturales • Consulta. • económicos • Recursos didácticas temas (agotamiento de las • Exposición Computado y culturales naturales. (Clase estudiados. fuentes de agua grupal. r de los • Energía teórica). • Socializar los potable y problema de • Examen oral. desarrollos nuclear. Investigacion temas las basuras). • Examen escrito. tecnológicos • Tipos de es. estudiados. • Analizo diversos y actúo en energía. Trabajo en • Desarrollar puntos de vista e consecuenci grupo. actividades de intereses relacionados a, de SABER HACER: retroalimentació con la percepción de manera • Reconozco los n los problemas y las ética y diferentes tipos soluciones responsable de energía. tecnológicas, y los . tomo en cuenta en SER: mis argumentaciones. • Colaboro con el • Analizo y explico la medio ambiente influencia de las con el ahorro de tecnologías de la energía en mi información y la casa. comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. • Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final. • Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas. • Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico. • Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.). • Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. • Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo el costo • Preguntas en • Tablero las causas y • Concepto de sobre el temas ambiental de la clase. • Libros. los efectos motor eléctrico tema. estudiados. sobreexplotación de • Ensayo. • Cartulina sociales, • El motor y sus Estrategias • Analizar los los • Consulta. • económicos partes didácticas temas recursos naturales • Exposición Computado y culturales • El motor (Clase estudiados. (agotamiento de las grupal. r de los sencillo teórica). • Socializar los fuentes de agua • Examen oral. desarrollos • El motor de Investigacion temas potable • Examen escrito. tecnológicos cuatro tiempos es. estudiados. y problema de las y actúo en • El motor de Trabajo en • Desarrollar basuras). consecuenci arranque grupo. actividades de • Analizo diversos a, de • Como invertir el retroalimentació puntos de vista e manera sentido de giro n intereses relacionados ética y de un motor con la percepción de responsable • Como sujetar los problemas y las . un motor soluciones SABER HACER: tecnológicas, y los • Construyo un tomo en cuenta en motor sencillo. mis argumentaciones. • Analizo y explico la SER: influencia de las • Trabajo con tecnologías de la precisión información y la diferentes comunicación en los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA componentes en cambios culturales, atención a la individuales y calidad del sociales, así como los producto, su intereses de grupos acabado y su sociales en la funcionamiento. producción e innovación tecnológica. • Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final. • Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas. • Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA • Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.). • Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. • Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología ~~~.~~ ~~'_ .. ~~ -~.~~~- ••...•. . -_ .. _ ..... .•.. --.-- •..• - COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS ~.- CRITERIOS DE RECURSOS EVALUACIÓN Resuelvo SABER: Indagación • Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero problemas • sobre el tema. temas problemas propios del clase. • Libros. utilizando Herramientas de Estrategias estudiados. entorno, susceptibles • Ensayo. • Cartulina conocimient primera didácticas • Analizar los de ser resueltos con • Consulta. • os generación. (Clase teórica). temas soluciones basadas en • Exposición Computador tecnológicos • Investigacione estudiados. la tecnología. grupal. y teniendo Primeros s. • Socializar los • Comparo distintas • Examen oral. en cuenta auxilios. Trabajo en temas soluciones • Examen escrito. algunas • grupo. estudiados. tecnológicas frente a restriccione Enfermedades • Desarrollar un mismo problema s y profesionales. actividades de según sus condiciones. • retroalimentació características, Seguridad n funcionamiento, industrial costos y eficiencia. SABER HACER: • Detecto fallas en • sistemas tecnológicos Utilizo de manera sencillos (mediante un responsable proceso de prueba y herramientas. descarte) y propongo soluciones. SER: • Reconozco que no Presto hay soluciones oportunamente perfectas, y que los primeros pueden existir varias
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA auxilios en caso soluciones a un mismo de ser necesario. problema según los criterios utilizados y su ponderación. • Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas. •Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico. •Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida. • Diseño, construyo y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. • Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas. • Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología ~~~._- ~~ .~~. ~~ ----....., CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • La CPU sobre el temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios • La placa base tema. estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de • La memoria Estrategias • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie RAM didácticas temas utilizados en la vida • Exposición Computado nto y • La unidad de (Clase estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de diskette teórica). • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, • El disco duro Investigacion temas documento algunos • Examen escrito. para la • La unidad de es. estudiados. procesos de utilización disco óptico Trabajo en • Desarrollar producción y eficiente y • La unidad USB grupo. actividades de manufactura de segura de • Los periféricos retroalimentació productos. artefactos, n • Utilizo productos, SABER HACER: adecuadamente servicios, • Realizo herramientas procesos y mantenimiento informáticas de uso sistemas preventivo de un común para la tecnológicos computador. búsqueda y de mi procesamiento de la entorno. SER: información y la • Trabajo de comunicación de forma honrada. ideas. • Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo (según los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Introducción asobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios Flash. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de • Conceptos didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie básicos de Flash. (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado nto y • Herramientas teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de de dibujo y Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, pintura en flash. es. temas documento algunos • Examen escrito. para la • Trabajos con Trabajo en estudiados. procesos de utilización color en flash. grupo. • Desarrollar producción y eficiente y • Introducción a actividades de manufactura de segura de las ilustraciones retroalimentació productos. artefactos, en flash. n • Utilizo productos, • Adición de adecuadamente servicios, sonidos en flash. herramientas procesos y • Trabajo con informáticas de uso sistemas objetos en flash. común para la tecnológicos • Uso de capas. búsqueda y de mi procesamiento de la entorno. SABER HACER: información y la • Realizo videos comunicación de en flash. ideas. • Actúo teniendo en SER: cuenta normas de • Respeto los seguridad industrial y derechos de los utilizo elementos de demás. protección en
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA ambientes de trabajo y de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Resuelvo SABER: Indagación • Consultar los • Evalúo y selecciono • Preguntas en • Tablero problemas • Ciencia y sobre el tema. temas con argumentos, mis clase. • Libros. tecnológicos tecnología de Estrategias estudiados. propuestas y • Ensayo. • Cartulina y evalúo las materiales didácticas • Analizar los decisiones en torno a • Consulta. • soluciones metálicos y no (Clase temas un diseño. • Exposición Computado teniendo en metálicos teórica). estudiados. • Identifico cuál es el grupal. r cuenta las • Propiedades Investigacion • Socializar los problema o necesidad • Examen oral. condiciones, mecánicas de los es. temas que originó el • Examen escrito. restriccione materiales Trabajo en estudiados. desarrollo de una s y • La forja o grupo. • Desarrollar tecnología, artefacto o especificaci modelado del actividades de sistema tecnológico. ones del hierro retroalimentació • Identifico las problema • Forja manual n condiciones, planteado. • Forja mecánica especificaciones y • La extrusión restricciones de diseño, utilizadas en SABER HACER: una solución • Hago una tecnológica y puedo imagen en verificar su fundición cumplimiento. • Detecto, describo y SER: formulo hipótesis · Trabaja con sobre fallas en responsabilidad. sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA y descarte) y propongo estrategias para repararlas. • Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades. • Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio- económico al momento de solucionar problemas con tecnología. • Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA criterios y la ponderación de los factores utilizados. • Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre. • Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. • Propongo y evalúo el uso de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa. • Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello (cuando sea posible) herramientas informáticas.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Conceptos sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios básicos de la Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de comunicación de didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie datos (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado nto y • Capacidad, teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de velocidad y Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, reparto de es. temas documento algunos • Examen escrito. para la transmisión Trabajo en estudiados. procesos de utilización • Transmisión de grupo. • Desarrollar producción y eficiente y la información actividades de manufactura de segura de • Configuración retroalimentació productos. artefactos, punto a punto n • Utilizo productos, • Módems adecuadamente servicios, • Terminales herramientas procesos y Redes de área • informáticas de uso sistemas local común para la tecnológicos • Topologías búsqueda y de mi procesamiento de la entorno. SABER HACER: información y la • Instalo dos comunicación de puntos en red. ideas. • Actúo teniendo en cuenta normas de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: seguridad industrial y • Respeto la utilizo elementos de privacidad de los protección en demás. ambientes de trabajo y de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE DOS Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES Meteorología ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • El delito sobre el temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios informático tema. estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de • La piratería Estrategias • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie informática didácticas temas utilizados en la vida • Exposición Computado nto y • Sistema de (Clase estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de protección y teórica). • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, sistema Investigacion temas documento algunos • Examen escrito. para la informático es. estudiados. procesos de utilización Programa de Trabajo en • Desarrollar producción y eficiente y seguridad grupo. actividades de manufactura de segura de informática PSI retroalimentació productos. artefactos, • Virus n • Utilizo productos, informáticos adecuadamente servicios, Formas de herramientas procesos y contagio. Efectos informáticas de uso sistemas provocados por común para la tecnológicos los virus búsqueda y de mi • Anti virus procesamiento de la entorno. información y la SABER HACER: comunicación de • Protejo mi ideas. computador • Actúo teniendo en contra los virus. cuenta normas de seguridad industrial y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: utilizo elementos de • Respeto las protección en normas, leyes y ambientes de trabajo y tratados que de producción. rigen el tráfico de • Utilizo e interpreto información. manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo (según los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Materiales y sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios útiles de dibujo. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de • Planos, dibujo a didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •Computad funcionamie escala en un (Clase temas utilizados en la vida • Exposición or nto y programa CAD. teórica). estudiados. cotidiana. grupal. criterios de • Ergonomía. Investigacione • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, • Antropometría. s. temas documento algunos • Examen escrito. para la Trabajo en estudiados. procesos de utilización SABER HACER: grupo. • Desarrollar producción y eficiente y • Hago diseños actividades de manufactura de segura de arquitectónicos retroalimentació productos. artefactos, sencillos. n • Utilizo productos, adecuadamente servicios, SER: herramientas procesos y • Utilizo normas informáticas de uso sistemas de ergonomía y común para la tecnológicos antropometría en búsqueda y de mi mi sitios de procesamiento de la entorno. trabajo información y la comunicación de ideas. • Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo (según los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología - CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Analizo y SABER: Indagación • Consultar los • Explico cómo la • Preguntas en • Tablero valoro • Introducción a sobre el temas tecnología ha clase. • Libros. críticamente la robótica. tema. estudiados. evolucionado en sus • Ensayo. • Cartulina los • Análisis de Estrategias • Analizar los diferentes • Consulta. • componentes sistemas de didácticas temas manifestaciones y la • Exposición Computado y evolución de control. (Clase estudiados. manera cómo éstas grupal. r los sistemas • Clases de robot. teórica). • Socializar los han influido en los • Examen oral. tecnológicos y • La cibernética. Investigacio temas cambios • Examen escrito. las estrategias nes. estudiados. estructurales de la para su SABER HACER: Trabajo en • Desarrollar sociedad y la desarrollo. • Elaboro un grupo. actividades de cultura a lo largo de sistema de retroalimentación la historia. control sencillo. • Describo cómo los procesos de SER: innovación, • Tomo investigación, conciencia para desarrollo y que la robótica experimentación no reemplace al guiados por humano. objetivos, producen avances tecnológicos. • Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades. • Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. • Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto. • Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA • Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. • Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia. • Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología 1- - ,- --- - - J CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Analizo y SABER: Indagación • Consultar los • Explico cómo la • Preguntas en • Tablero valoro • Historia de sobre el tema. temas tecnología ha clase. • Libros. críticament Inteligencia Estrategias estudiados. evolucionado en sus • Ensayo. • Cartulina e los artificial didácticas • Analizar los diferentes • Consulta. • componente • Características (Clase temas manifestaciones y la • Exposición Computado s de la Inteligenciateórica). estudiados. manera cómo éstas grupal. r y evolución artificial. Investigacion • Socializar los han influido en los • Examen oral. de los • Realidad es. temas cambios estructurales • Examen escrito. sistemas virtual. Trabajo en estudiados. de la sociedad y la tecnológicos • I.A. sistemas grupo. • Desarrollar cultura a lo largo de la y las expertos. actividades de historia. estrategias • I.A. redes retroalimentació • Describo cómo los para su neuronales. n procesos de desarrollo. innovación, SABER HACER: investigación, • Reconozco las desarrollo y características de experimentación la I.A. guiados por objetivos, producen avances SER: tecnológicos. • Tomo • Identifico y analizo conciencia para ejemplos exitosos y no que la I.A. no exitosos de la
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA desplace al transferencia humano. tecnológica en la solución de problemas y necesidades. • Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. • Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto. • Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos. • Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA artefactos tecnológicos. • Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia. • Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Historia de las sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios bases de datos. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de • Pasos para el didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie desarrollo de una (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado nto y base de datos. teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de • Descripción de Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, la pantalla de es. temas documento algunos • Examen escrito. para la Access. Trabajo en estudiados. procesos de utilización • Objetos de grupo. • Desarrollar producción y eficiente y Access. actividades de manufactura de segura de • Operaciones retroalimentació productos. artefactos, con las tablas. n • Utilizo productos, • Diseño de adecuadamente servicios, consultas. herramientas procesos • Diseño de informáticas de uso y sistemas formularios. común para la tecnológicos • Diseño de búsqueda y de mi informes procesamiento de la información y la entorno. SABER HACER: comunicación de • Elaboro una ideas. base de datos • Actúo teniendo en sencilla. cuenta normas de seguridad industrial y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: utilizo elementos de • Elaboro mis protección en trabajos de forma ambientes de trabajo ordenada. y de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo (según los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Historia de los sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios blog. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de • Partes del blog didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie (Clase temas utilizados en la vida • Exposición computador nto y SABER HACER: teórica). estudiados. cotidiana. grupal. criterios de • Elaboro un Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, blog. es. temas documento algunos • Examen escrito. para la Trabajo en estudiados. procesos de utilización SER: grupo. • Desarrollar producción y eficiente y• Respeto la actividades de manufactura de segura de privacidad de los retroalimentació productos. artefactos, demás. n • Utilizo productos, adecuadamente servicios, herramientas procesos y informáticas de uso sistemas común para la tecnológicos búsqueda y de mi procesamiento de la entorno. información y la comunicación de ideas. • Actúo teniendo en cuenta normas de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología -. - - CRITERIOS .DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Analizo y SABER: Indagación • Consultar los • Explico cómo • Preguntas en • Tablero valoro • Los diferentes sobre el temas estudiados. la tecnología ha clase. • Libros. críticamente modos de tema. • Analizar los evolucionado en • Ensayo. • Cartulina los transporte Estrategias temas estudiados. sus diferentes • Consulta. • componentes y • Transportedidácticas • Socializar los manifestaciones y • Exposición Computado evolución de acuático (Clase temas estudiados. la manera cómo grupal. r los sistemas • Transporte por teórica). • Desarrollar éstas han • Examen oral. tecnológicos y carretera Investigacio actividades de influido en los • Examen escrito. las estrategias • Transportenes. retroalimentación cambios para su ferroviario Trabajo en estructurales de desarrollo. • Transporte aéreo grupo. la sociedad y la • Transporte por cultura a lo largo tuberías de la historia. • Diseño de un • Describo cómo medio de los procesos de transporte por innovación, carreteras investigación, • Diseño de un desarrollo y medio de experimentación transporte guiados por acuático objetivos, producen SABER HACER: avances • Diseño y elaboro tecnológicos. un medio de • Identifico y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA transporte. analizo ejemplos exitosos y no SER: exitosos de la • Trabajo en transferencia equipo para tecnológica en la solucionar un solución de problema problemas y planteado. necesidades. • Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. • Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto. • Argumento con ejemplos la importancia de la
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos. • Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. • Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia. • Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Los algoritmos sobre el temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios • Los problemas tema. estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de y los algoritmos Estrategias • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionamie • Lenguajes de didácticas temas utilizados en la vida • Exposición Computado nto y programación (Clase estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de • El MS Basic teórica). • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, • Sentencias Investigacion temas documento algunos • Examen escrito. para la básicas es. estudiados. procesos de utilización • Mi primer Trabajo en • Desarrollar producción y eficiente y programa grupo. actividades de manufactura de segura de • Depuración y retroalimentació productos. artefactos, compilación de n • Utilizo productos, un programa adecuadamente servicios, • Creación de un herramientas procesos programa en informáticas de uso y sistemas Basic común para la tecnológicos búsqueda y de mi SABER HACER: procesamiento de la • Elaboro un información y la entorno. programa en comunicación de Basic. ideas. • Actúo teniendo en cuenta normas de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: seguridad industrial y • Sigo un orden utilizo elementos de lógico en la protección en solución de un ambientes de trabajo problema y de producción. especifico. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METO DO LOGIA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS Analizo y SABER: Indagación • Consultar los • Explico cómo la • Preguntas en • Tablero valoro • Partes de la sobre el tema. temas tecnología ha clase. • Libros. críticamente electrónica Estrategias estudiados. evolucionado en sus • Ensayo. • Cartulina los • El circuito didácticas • Analizar los diferentes • Consulta. • componente electrónico (Clase temas manifestaciones y la • Exposición Computado s • Componentes teórica). estudiados. manera cómo éstas grupal. r y evolución pasivos de un Investigacion • Socializar los han influido en los • Examen oral. de los circuito es. temas cambios estructurales • Examen escrito. sistemas electrónico. Trabajo en estudiados. de la sociedad y la tecnológicos • Válvulas grupo. • Desarrollar cultura a lo largo de y las electrónicas actividades de la historia. estrategias semiconductor retroalimentació • Describo cómo los para su • Electrónica n procesos de desarrollo. análoga innovación, • Electrónica investigación, digital. desarrollo y experimentación SABER HACER: guiados por objetivos, • Reconozco las producen avances diferencias entre tecnológicos. electrónica • Identifico y analizo análoga y digital. ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: tecnológica en la • Utilizo solución de problemas correctamente y necesidades. elementos • Relaciono el electrónicos. desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. • Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto. • Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos. • Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA artefactos tecnológicos. • Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia. • Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero cuenta • Características sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros. principios de la Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina de correspondencia didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. • funcionami comercial. (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado ento y • Normas teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r criterios de ICONTEC. Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral. selección, • Tipos de es. temas documento algunos • Examen escrito. para la comunicación Trabajo en estudiados. procesos de utilización comercial. grupo. • Desarrollar producción y eficiente y • Tarjetas actividades de manufactura de segura de comerciales. retroalimentació productos. artefactos, • Clases de papel n • Utilizo productos, para adecuadamente servicios, correspondencia. herramientas procesos y • Tipos de carta. informáticas de uso sistemas • Organigramas común para la tecnológicos • El archivo. búsqueda y de mi • Papelería. procesamiento de la entorno. información y la SABER HACER: comunicación de • Elaboro ideas. documentos • Actúo teniendo en comerciales. cuenta normas de seguridad industrial y
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA SER: utilizo elementos de • Expreso mis protección en ideas y respeto ambientes de trabajo y las de los demás. de producción. • Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. • Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. • Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. • Selecciono y utilizo (según los
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas. • Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones. • Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad CRITERIOS DE COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS EVALUACIÓN Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Discuto sobre el • Preguntas en • Tablero las • Información y sobre el tema. temas impacto de los clase. • Libros. implicacion comunicación: Estrategias estudiados. desarrollos • Ensayo. • Cartulina es éticas, una delimitación didácticas • Analizar los tecnológicos, incluida • Consulta. • sociales y conceptual. (Clase temas la biotecnología en la • Exposición Computado ambientales • Globalización teórica). estudiados. medicina, la grupal. r de las por internet. Investigacion • Socializar los agricultura y la • Examen oral. manifestaci • Otra mirada es. temas industria. • Examen escrito. ones posible: el Trabajo en estudiados. • Analizo y describo tecnológicas pragmatismo grupo. • Desarrollar factores culturales y del mundo propositivo. actividades de tecnológicos que en que vivo, • Uno elitista en retroalimentació inciden en la y actúo un mundo n sexualidad, el control responsable desigual. de la natalidad, la mente. • Hardware, prevención software y de enfermedades criterio para transmitidas saber vivir con sexualmente y las las redes. terapias • Impactos reproductivas. sociales de los • Participo en cambios discusiones tecnológicos. relacionadas con las • El paradigma aplicaciones de la tecnología e innovaciones
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA de la tecnológicas sobre la información. salud; tomo postura y • La sociedad argumento mis interactiva. intervenciones. • Evalúo los procesos SABER HACER: productivos de • Hago uso diversos artefactos y adecuado de la sistemas tecnológicos, tecnología. teniendo en cuenta sus efectos sobre el SER: medio ambiente y las • Cuido el medio comunidades ambiente. implicadas. • Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos. • Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación. • Identifico e indago sobre los problemas
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo. • Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunico los criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas. • Diseño y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de mis derechos y los de mi
  • REPÚBLICA DE COLOMBIA SANTIAGO DE CALI – VALLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PLAN DE ÁREA comunidad. (Campañas de promoción y divulgación de derechos humanos, de la juventud). • Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología. • Identifico necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y tecnológico.