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Connecting classrooms   educacao na inglaterra
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Connecting classrooms educacao na inglaterra

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  • 1. Introdução ao Sistema Educacional da InglaterraPropriedade intelectual Conselho Britânico
  • 2. Novo GovernoEm maio de 2010, assumiu o poder um novo governo de coalisão no Reino Unido e, como resultado, o sistema de educação está passando por reformas. Esta apresentação reflete a situação atual, incluindo algumas das reformas já identificadas pelo Ministro da Educação. Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 3. • 8,3 milhões de alunos Fatos Principais • 25.300 escolas Primária Secundária% alunos 16,9% 14%elegíveis pararefeiçõesgratuitas% minorias 19,3% 15,9%étnicas% língua 11,6% 9%materna nãoinglesaTurma média 26,2 21,7 Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 4. Fases Estabelecimentos Faixa EtáriaPré-Escola Menos de 5 anos de idadeEnsino Fundamental I 5-11 (5 anos)Ensino Fundamental II 11-16 (5 anos)Ensino Médio 16-18 (19) (2 anos)Ensino Superior/Técnico Mais de 16Educação Especial 3-18 Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 5. Fases e Aplicação deTestes Estabelecimentos Principais AvaliaçõesEnsino Fundamental I Testes Nacionais (11 anos)Ensino Fundamental II GCSE (16 anos)Ensino Médio AS A2GCSE – Certificado Geral de Educação SecundáriaAS – primeiro ano do curso de Nível AvançadoA2 – segundo ano/final do Nível Avançado Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 6. Currículo da Pré-Escola: 0 a 5 anos Para crianças do nascimento aos cinco anos de idade, há seis áreas de aprendizagem: • Comunicação, linguagem e alfabetização • Conhecimento & Compreensão do Mundo • Desenvolvimento Físico • Desenvolvimento Pessoal, Social & Emocional • Solução de Problemas, Raciocínio e Numeracia Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 7. O Currículo O currículo na Inglaterra está pronto para passar por reforma – a seguir, o currículo na sua forma de agosto de 2010. O governo comprometeu-se a dar às escolas maior controle sobre o currículo e emitirá recomendações em 2012.Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 8. Currículo 2: 6 a 13 anos MATÉRIAS CENTRAIS • Inglês • Matemática • Ciências Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 9. Currículo• Artes • Educação Sexual e• Geografia Relacionamentos• História • Educação para o• Música Mercado de trabalho• Desenho e Tecnologia • Cidadania• Informação e Comunicação• Educação Física• Educação Religiosa Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 10. Currículo 3: 14 a 16 anos• Matérias obrigatórias ex. Matemática• Matérias Necessárias ex. Línguas Estrangeiras Modernas• ‘Optativas’ – exemplos: • Administração • Mídia • Dança • Drama Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 11. Currículo 4: novos diplomasIntrodução de diplomas (educação profissional) para alunosde 14-19 anos, a partir de setembro de 2008 Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 12. A escola inglesa• Um dos sistemas mais desconcentrados do mundo• Focaliza padrões e bem estar• Linhas rigorosas de responsabilização• Remodelagem da força de trabalho• Colaboração e competição• Importância da liderança Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 13. Atores principais Ministério da EducaçãoEscolas Autoridades Órgãos LocaisDiretores Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 14. Diferentes tipos de escolasEscolas Comunitárias financiadas através das Autoridades LocaisAcademias financiadas diretamente pelo governoEscolas Livres propostas pelo governo para serem estabelecidas mediante solicitação dos paisEscolas privadas financiadas por particulares, organizações privadas ou entidades fiduciárias escolaresVer: www.dfe.gov.uk Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 15. Liberdade e controle• O diretor ds escola e os líderes mais graduados possuem liberdade para determinar o ethos e a prática nas suas escolasmas também• Têm responsabilidade integral pela qualidade da educação oferecida aos jovens sob o seu cuidado Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 16. Liberdade e controle As escolas são responsáveis:• pelo aprendizado e pelo ensino• pela nomeação e pela administração de todo o seu pessoal• pelos prédios e pela área, incluindo campos de jogos Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 17. Liberdade e controle• Um diretor é responsável perante um Órgão Diretor que representa os pais, a comunidade e freqüentemente a Autoridade Local• Existem padrões nacionais para diretores• Os novos diretores devem ser credenciados pela Qualificação Profissional Nacional para Diretoria Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 18. Todas as Crianças são Importantes• estarem em segurança• estarem saudáveis• divertimento e rendimento• dar contribuição positiva para a sociedade (cidadania)• bem-estar econômico Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 19. Agenda Educacional do Reino Unido para a Educação no Século XXITodas as Crianças são Importantes Reunir educação, saúde e serviços sociaisInclusão Crianças portadoras de deficiências e com dificuldades no comportamento sendo educadas nas escolas regulares (“comuns”)Personalização Ajuste da educação às necessidades individuais dos alunos, às suas aptidões e interessesCoesão Comunitária Local, nacional e internacionalAlimentação Saudável Lutando contra a tendência à obesidade juvenil Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 20. Política Educacional do RU no Século XXIRemodelagem da força de Menos professores “regulares”trabalho de turmas – mais pessoal especializado de apoioEscolas “estendidas” Colaboração com outras escolas locais (ex Connecting Classrooms)Construindo Escolas para o Reconstrução ou reforma deFuturo todas as escolas secundárias ao longo de 10-15 anosEducação Novos cursos para alunos deVocacional/Profissional 14-19 anos Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 21. Futura Política Educacional a partir de 2010 • Expansão das academias • Introdução das escolas “livres” estabelecidas por pais, universidades, entidades beneficentes ou outros órgãos • Revisão curricular – o currículo necessário será reduzido, dando maior controle às escolas Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 22. Alguns sites úteisNational College Órgão nacional para desenvolvimento dewww.nationalcollege.org.uk liderança das escolas e de serviços para as criançasOffice for Standards in Regulação e inspeção da atenção infantil,Education escolas, faculdades, serviços infantis,www.ofsted.gov.uk treinamento de professores e trabalho juvenilDepartment for Education Departamento do governo para educação ewww.dfe.gov.uk serviços infantisSpecialist Schools and Organização de membros, independente e semAcademies Trust (SSAT) fins lucrativos, que visa elevar os padrões dawww.ssatrust.org.uk educaçãoCreativity, Culture & Education Organização independente e sem fins lucrativoswww.creativitycultureeducation. que busca trazer práticas criativas deorg aprendizado para as escolasTeach First Organização independente e sem fins lucrativoswww.teachfirst.org.uk dedicada ao aprimoramento do ensino em áreas urbanas difíceis Propriedade intelectual Conselho Britânico
  • 23. Cada país do RU possui o seu próprio Departamento/Ministério de EducaçãoEscócia www.scotland.gov.uk/topics/education Gales www.wales.gov.uk/topics/educationandskillsIrlanda do Norte www.deni.gov.uk Propriedade intelectual Conselho Britânico