Ws_PE_Entorno_Laboral_Educativo
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Ws_PE_Entorno_Laboral_Educativo Ws_PE_Entorno_Laboral_Educativo Presentation Transcript

  • Liderado por : Workshop Científico 2010 Martes 22 de junio Plataformas Experimentales INREDIS Entorno Laboral y Educativo
  • Índice de contenidos
      • Objetivos
      • Descripción
      • ATs integradas
      • Interfaces mostrados
      • Módulos de la Arquitectura INREDIS utilizados
      • Ventajas para las personas con discapacidad y mayores
      • Innovaciones en el mercado
  • Objetivos ¿Cual es mi sitio? ¿Donde puedo comer, desayunar? ¿Puedo usar alguna impresora? ¿y la fotocopiadora? INREDIS Este es tu sitio. Aquí desayunamos Utiliza estos equipos.
  • Objetivos
    • Reducir las barreras de uso para los dispositivos comunes encontrados en el entorno de trabajo y facilitar el acceso mediante interfaces reducidas y adaptadas a distintos dispositivos cliente
    • Proporcionar una guía y soporte continuo al usuario , sistema de apoyo no-presencial que les guíe durante el trabajo y que puedan consultar de forma autónoma a partir de diferentes medios
    • La plataforma experimental de entorno laboral y educativo esta compuesta por:
      • Juego educativo sobre el entorno laboral :
        • simulación en la que el usuario se enfrenta a su primer día de trabajo
        • Extracción implícita del perfil de capacidad.
      • Sistema de ayuda accesible para el manejo de dispositivos
      • Plataforma accesible para el control de dispositivos de entorno laboral
      • Interoperabilidad con servicios Web de uso en entorno laboral: Google Calendar
    Descripción
    • Productos de apoyo PT5:
      • Google Translator
      • Eye-Tracking
      • Speech to Text / Text to Speech
      • Avatar en lengua de signos
    • Reconocimiento de lenguaje natural: Reconocimiento de frases en lenguaje natural
    • Terminal de s eguimiento del iris
    • Reconocedor de imágenes (BIDIS, DATAMATRIX).
    ATs Integradas
    • Interfaz Web, a través del navegador Web
    • Adaptación de contenidos y recursos estáticos de la interfaz:
      • Textos en lenguaje sencillo .
      • Magnificación de la pantalla.
      • Iconografía, pictogramas y comunicación aumentativa.
      • Botonera, menús, listas y otros recursos de la interfaz estáticos.
    Interfaces Mostrados
    • Los servicios se diseñarán como página HTML, siendo consumidos desde la plataforma INREDIS para el acceso al contenido y las pantallas de información
    • Dependencia con tareas transversales de PT7-8 (INREDIS+):
      • Modelo de seguridad de la arquitectura.
      • Integración del componente nativo en dispositivo de usuario, que permita la captura de señales de entrada (voz, imagen…).
    • Dependencia con PT6:
      • Coordinación con generador de interfaces
    • Dependencia con PT5:
      • Uso de productos de apoyo y servicios multimodales
    Módulos de la Arquitectura INREDIS empleados
  • Juego multimodal accesible I
      • Juego interactivo
      • Creación de contenido accesible
      • En primera y tercera persona
      • Juegos procedimentales
      • Imágenes reales y “cartoonizadas”
      • Uso de herramienta <e-Adventure>, herramienta de autoría para juegos libre creada por UCM
  • Juego multimodal accesible II
      • Información previa al primer día de trabajo
      • Aprendizaje del entorno laboral, lugares, dispositivos, procedimientos, estructura de la empresa, emergencias.
      • Análisis de interacción para la adaptación del modelo de usuario
    • Acceso a la información requerida con los interfaces adaptados según la discapacidad del usuario y las características de su dispositivo
    • Recuerdo, asistencia continua y automatizada de tipo no-presencial a lo largo de la jornada de trabajo
    • Aprendizaje en las etapas iniciales en el puesto de trabajo
    • Identificación de controles por medio de voz y/o tacto
    • Calidad de vida / Independencia.
    Ventajas para las personas con discapacidad y mayores
  • Innovación en el mercado
    • GRACIAS POR SU ATENCIÓN