Liderado por :  Workshop Científico 2010   Martes 22 de junio Plataformas Experimentales INREDIS Entorno Laboral y Educativo
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Objetivos ¿Cual es mi sitio? ¿Donde puedo comer, desayunar? ¿Puedo usar alguna impresora? ¿y la fotocopiadora? INREDIS Est...
Objetivos <ul><li>Reducir   las barreras  de uso para los dispositivos comunes encontrados en el entorno de trabajo y faci...
<ul><li>La plataforma experimental de entorno laboral y educativo esta compuesta por: </li></ul><ul><ul><li>Juego educativ...
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Juego multimodal accesible I <ul><ul><li>Juego interactivo </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de contenido accesible </li...
Juego multimodal accesible II <ul><ul><li>Información previa al primer día de trabajo </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendiza...
<ul><li>Acceso a la información requerida con los interfaces adaptados según la discapacidad del usuario y las característ...
Innovación en el mercado
<ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN </li></ul>
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Ws_PE_Entorno_Laboral_Educativo

  1. 1. Liderado por : Workshop Científico 2010 Martes 22 de junio Plataformas Experimentales INREDIS Entorno Laboral y Educativo
  2. 2. Índice de contenidos <ul><ul><li>Objetivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Descripción </li></ul></ul><ul><ul><li>ATs integradas </li></ul></ul><ul><ul><li>Interfaces mostrados </li></ul></ul><ul><ul><li>Módulos de la Arquitectura INREDIS utilizados </li></ul></ul><ul><ul><li>Ventajas para las personas con discapacidad y mayores </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovaciones en el mercado </li></ul></ul>
  3. 3. Objetivos ¿Cual es mi sitio? ¿Donde puedo comer, desayunar? ¿Puedo usar alguna impresora? ¿y la fotocopiadora? INREDIS Este es tu sitio. Aquí desayunamos Utiliza estos equipos.
  4. 4. Objetivos <ul><li>Reducir las barreras de uso para los dispositivos comunes encontrados en el entorno de trabajo y facilitar el acceso mediante interfaces reducidas y adaptadas a distintos dispositivos cliente </li></ul><ul><li>Proporcionar una guía y soporte continuo al usuario , sistema de apoyo no-presencial que les guíe durante el trabajo y que puedan consultar de forma autónoma a partir de diferentes medios </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La plataforma experimental de entorno laboral y educativo esta compuesta por: </li></ul><ul><ul><li>Juego educativo sobre el entorno laboral : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>simulación en la que el usuario se enfrenta a su primer día de trabajo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Extracción implícita del perfil de capacidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Sistema de ayuda accesible para el manejo de dispositivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Plataforma accesible para el control de dispositivos de entorno laboral </li></ul></ul><ul><ul><li>Interoperabilidad con servicios Web de uso en entorno laboral: Google Calendar </li></ul></ul>Descripción
  6. 6. <ul><li>Productos de apoyo PT5: </li></ul><ul><ul><li>Google Translator </li></ul></ul><ul><ul><li>Eye-Tracking </li></ul></ul><ul><ul><li>Speech to Text / Text to Speech </li></ul></ul><ul><ul><li>Avatar en lengua de signos </li></ul></ul><ul><li>Reconocimiento de lenguaje natural: Reconocimiento de frases en lenguaje natural </li></ul><ul><li>Terminal de s eguimiento del iris </li></ul><ul><li>Reconocedor de imágenes (BIDIS, DATAMATRIX). </li></ul>ATs Integradas
  7. 7. <ul><li>Interfaz Web, a través del navegador Web </li></ul><ul><li>Adaptación de contenidos y recursos estáticos de la interfaz: </li></ul><ul><ul><li>Textos en lenguaje sencillo . </li></ul></ul><ul><ul><li>Magnificación de la pantalla. </li></ul></ul><ul><ul><li>Iconografía, pictogramas y comunicación aumentativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Botonera, menús, listas y otros recursos de la interfaz estáticos. </li></ul></ul>Interfaces Mostrados
  8. 8. <ul><li>Los servicios se diseñarán como página HTML, siendo consumidos desde la plataforma INREDIS para el acceso al contenido y las pantallas de información </li></ul><ul><li>Dependencia con tareas transversales de PT7-8 (INREDIS+): </li></ul><ul><ul><li>Modelo de seguridad de la arquitectura. </li></ul></ul><ul><ul><li>Integración del componente nativo en dispositivo de usuario, que permita la captura de señales de entrada (voz, imagen…). </li></ul></ul><ul><li>Dependencia con PT6: </li></ul><ul><ul><li>Coordinación con generador de interfaces </li></ul></ul><ul><li>Dependencia con PT5: </li></ul><ul><ul><li>Uso de productos de apoyo y servicios multimodales </li></ul></ul> Módulos de la Arquitectura INREDIS empleados
  9. 9. Juego multimodal accesible I <ul><ul><li>Juego interactivo </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de contenido accesible </li></ul></ul><ul><ul><li>En primera y tercera persona </li></ul></ul><ul><ul><li>Juegos procedimentales </li></ul></ul><ul><ul><li>Imágenes reales y “cartoonizadas” </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de herramienta <e-Adventure>, herramienta de autoría para juegos libre creada por UCM </li></ul></ul>
  10. 10. Juego multimodal accesible II <ul><ul><li>Información previa al primer día de trabajo </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje del entorno laboral, lugares, dispositivos, procedimientos, estructura de la empresa, emergencias. </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis de interacción para la adaptación del modelo de usuario </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Acceso a la información requerida con los interfaces adaptados según la discapacidad del usuario y las características de su dispositivo </li></ul><ul><li>Recuerdo, asistencia continua y automatizada de tipo no-presencial a lo largo de la jornada de trabajo </li></ul><ul><li>Aprendizaje en las etapas iniciales en el puesto de trabajo </li></ul><ul><li>Identificación de controles por medio de voz y/o tacto </li></ul><ul><li>Calidad de vida / Independencia. </li></ul>Ventajas para las personas con discapacidad y mayores
  12. 12. Innovación en el mercado
  13. 13. <ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN </li></ul>

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