• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
هل فكرت بدمج  مميزات أنماط الشخصية مع   تحليل خط اليد
 

هل فكرت بدمج مميزات أنماط الشخصية مع تحليل خط اليد

on

  • 874 views

هل فكرت بدمج مميزات أنماط-الشخصية مع تحليل خط اليد

هل فكرت بدمج مميزات أنماط-الشخصية مع تحليل خط اليد

Statistics

Views

Total Views
874
Views on SlideShare
874
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
15
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    هل فكرت بدمج  مميزات أنماط الشخصية مع   تحليل خط اليد هل فكرت بدمج مميزات أنماط الشخصية مع تحليل خط اليد Presentation Transcript

    • ‫حوله‬ ‫من‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ ‫شخصيته‬ ‫بتحليل‬ ‫يهتم‬ ‫منا‬ ‫الكثير‬‫منها‬ ‫تنتفعوا‬ ‫أن‬ ‫أحببت‬ ‫و‬ ‫قرأتها‬ ‫رائعة‬ ‫دراسة‬‫قم‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ .. ‫ما‬ ‫موضوع‬ ‫كتابة‬ ‫الرخرين‬ ‫من‬ ‫أطلب‬ ‫فقط‬‫أنت‬‫بالتحليل‬
    • ‫تتعامل‬ ‫وكيف‬ ‫اليد‬ ‫بخط‬ ‫الرخرين‬ ‫وشخصيات‬ ‫شخصيتك‬ ‫تعرف‬ ‫كيف‬‫شخصية‬ ‫كل‬ ‫مع‬‫التالية‬ ‫الشكال‬ ‫باستخدام‬ :
    • ‫الدائرة‬ ‫شكل‬:
    • ‫الدائرة‬ ‫صاحب‬ ‫صفات‬:‫الرخرين‬ ‫إسعاد‬ ‫على‬ ‫حريص‬ - ‫اجتماعي‬ - ‫محبوب‬ - ‫عطوف‬ - ‫أنيس‬‫بجدارة‬ ‫التعليمات‬ ‫ينفذ‬ - ‫النزاعات‬ ‫يحب‬ ‫ل‬‫جيد‬ ‫ومحاور‬ ‫مستمع‬..‫السلم‬ ‫يحب‬ - ‫متعاون‬ - ‫كريم‬‫غضب‬ ‫اذا‬ ‫بقوة‬ ‫ينتقم‬ ‫ولكنه‬ ‫كتوم‬ - ‫مسالم‬ - ‫مسامح‬‫حليم‬ - ‫متفتح‬ - ‫صبور‬‫التحدث‬ ‫عند‬ ‫هادئا‬ ‫يكون‬ ‫الغالب‬ ‫في‬‫نادرا‬ ‫إل‬ " ‫ل‬ " ‫يقول‬ ‫ل‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬
    • ‫الدائرية‬ ‫الشخصية‬ ‫مع‬ ‫وتتواصل‬ ‫تتعرف‬ ‫كيف‬:-‫مشكلة‬ ‫تواجهه‬ ‫عندما‬ ‫كثيرا‬ ‫كلمه‬ ‫ويكرر‬ ‫يتكلم‬-‫بقاعدة‬ ‫معه‬ ‫تعامل‬ ‫المنازعات‬ ‫فعند‬ ‫المباشر‬ ‫النقد‬ ‫يتقبل‬ ‫ل‬ ‫الغالب‬ ‫في‬‫حق‬ ‫على‬ ‫كلينا‬-‫سرية‬ ‫ستكون‬ ‫بها‬ ‫سيفضي‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫ان‬ ‫له‬ ‫اكد‬-‫معه‬ ‫تعاملك‬ ‫في‬ ‫حذر‬ ‫على‬ ‫فكن‬ ‫وطيبا‬ ‫حساسا‬ ‫يكون‬ ‫العادة‬ ‫في‬-‫والعلقات‬ ‫المشاعر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الشخص‬ ‫دع‬
    • ‫الدائرية‬ ‫للشخصية‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬:-‫مبيعات‬ ‫مدير‬-‫مدرب‬-‫دكتور‬-‫ممرض‬-‫معلم‬-‫اجتماعي‬ ‫باحث‬-‫تسويق‬ ‫مدير‬
    • ‫المثلث‬ : ‫الثاني‬ ‫الشكل‬
    • ‫المثلثة‬ ‫الشخصية‬ ‫صفات‬:-‫ومؤثرة‬ ‫عالية‬ ‫قيادية‬ ‫مهارات‬ ‫لديه‬-‫عصبي‬ ) ‫عالية‬ ‫طاقته‬)-‫النفعال‬ ‫سريع‬ - ‫بسرعة‬ ‫للضغوط‬ ‫يتعرض‬-‫عجول‬ - ‫مندفع‬ - ‫حاسم‬-‫التعامل‬ ‫في‬ ‫متعب‬ - ‫مزاجي‬ - ‫قوية‬ ‫شخصية‬...-‫دائما‬ ‫ليس‬ ‫ولكن‬ ‫صوابا‬ ‫الحكم‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ‫الشياء‬ ‫على‬ ‫سريع‬ ‫حكمه‬ - ‫باستمرار‬ ‫الدهداف‬ ‫على‬ ‫يركز‬-‫معه‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫للرخرين‬ ‫بجدارة‬ ‫ومحرك‬ ‫سياسي‬ - ‫للتحدي‬ ‫محب‬-‫فيه‬ ‫عضوا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫للفريق‬ ‫قائدا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يفضل‬
    • ‫المثلثة‬ ‫الشخصية‬ ‫مع‬ ‫وتتعامل‬ ‫تتعرف‬ ‫كيف‬:-‫وواضحة‬ ‫وسريعة‬ ‫صحيحة‬ ‫معلومات‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬-‫ارخرى‬ ‫الى‬ ‫معلومة‬ ‫من‬ ‫القفز‬ ‫عدم‬ ‫الى‬ ‫التنبه‬ ‫يجب‬ ‫وبالتالي‬ ‫ورخطوات‬ ‫وترتيب‬ ‫بمنطقية‬ ‫المعلومات‬ ‫عليه‬ ‫تعرض‬ ‫ان‬ ‫يحب‬-‫بسرعة‬ ‫الهدف‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫يريد‬ ) ‫تطويل‬ ‫او‬ ‫دوران‬ ‫او‬ ‫لف‬ ‫دون‬ ‫موضوع‬ ‫اي‬ ‫عليه‬ ‫تطرح‬ ‫ان‬ ‫يحب‬)-‫العصبية‬ ‫سريع‬ ‫المثلث‬ ‫صاحب‬ ‫ان‬ ‫حيث‬ * ‫معارضة‬ ‫فيها‬ ‫التي‬ ‫المواضيع‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫اعصابك‬ ‫برودة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬.
    • ‫المثلثية‬ ‫للشخصية‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬:-‫عام‬ ‫مدير‬-‫مقاول‬-‫سياسي‬-‫مدرسة‬ ‫ناظر‬-‫عسكري‬-‫مهندس‬-‫كرة‬ ‫مدرب‬-‫عام‬ ‫مشرف‬
    • ‫المربع‬ : ‫هو‬ ‫الثالث‬ ‫الشكل‬
    • ‫المربعة‬ ‫الشخصية‬ ‫صفات‬:-‫لمعماله‬ ‫منجز‬ ‫ولكنه‬ ‫محبوسة‬ ‫طاقته‬ - ‫منظم‬-‫بالتفاصيل‬ ‫يهتم‬ - ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫ومتوتر‬ ‫ظاهر‬ ‫هدوؤه‬-‫معالية‬ ‫وهمة‬ ‫بإخل ص‬ ‫ويعمل‬ ‫مقتصد‬-‫العقلينية‬ ‫المعلومات‬ ‫ويحب‬ ‫حذر‬.....-‫الخارجية‬ ‫للضغوط‬ ‫يستجيب‬-‫الكتابة‬ ‫معند‬ ‫الورق‬ ‫معلى‬ ‫بقوة‬ ‫يضغط‬ ‫معادة‬-‫بها‬ ‫ويقتنع‬ ‫المعقولة‬ ‫الحقائق‬ ‫بكل‬ ‫يزود‬ ‫حتى‬ ‫التغيير‬ ‫يقاوم‬ ‫معادة‬...."‫اداريا‬ ‫منظمة‬ ‫غير‬ ‫فوضوية‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫يحب‬ ‫ل‬"
    • ‫المربعة‬ ‫الشخصية‬ ‫مع‬ ‫وتتعامل‬ ‫تتعرف‬ ‫كيف‬:-‫ويتجنبه‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫النزاع‬ ‫يكره‬-‫لذلك‬ ‫يرتاح‬ ‫ول‬ ‫مشامعره‬ ‫يظهر‬ ‫ان‬ ‫يحب‬ ‫ل‬-‫والعاطفة‬ ‫والشدة‬ ‫بالمر‬ ‫ل‬ ‫بالعقل‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫يفضل‬-‫بشروط‬ ‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫يتعاون‬-‫التقارير‬ ‫ويفضل‬ ‫مكتوبة‬ ‫وهي‬ ‫المعلومات‬ ‫مشاهدة‬ ‫يحب‬-‫باستمرار‬ ‫بها‬ ‫ويتسلح‬ ‫الحقائق‬ ‫سماع‬ ‫يحب‬
    • ‫المربعة‬ ‫للشخصية‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬:-‫طبيب‬-‫محاسب‬-‫اداري‬-‫قاضي‬-‫محامي‬-‫كمبيوتر‬ ‫مبرمج‬-‫بشرية‬ ‫موارد‬ ‫مدير‬
    • ‫النجمة‬ : ‫هو‬ ‫الرابع‬ ‫الشكل‬
    • ‫الثلةثة‬ ‫الكشكال‬ ‫من‬ ‫خليط‬ ‫هي‬ ‫فالنجمة‬ ‫نشاهد‬ ‫كما‬*‫مثلثة‬ ‫كاملة‬ ‫كلمة‬ ‫واحدة‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫وجدت‬ ‫اذا‬ : ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تعرفه‬ ‫ان‬ ‫وبإمكانك‬‫النجمة‬ ‫كشخصية‬ ‫عليه‬ ‫تطلق‬ ‫ان‬ ‫فيمكنك‬ ‫مربعة‬ ‫كاملة‬ ‫وكلمة‬ ‫دائرية‬ ‫كاملة‬ ‫وكلمة‬‫السطر‬ ‫او‬ ‫الصفحة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫فقط‬‫فقط‬ ‫والمثلث‬ ‫الدائرة‬ ‫هما‬ ‫فقط‬ ‫كشكلين‬ ‫من‬ ‫تتشكل‬ ‫النجمة‬ ‫ان‬ ‫يرى‬ ‫البعض‬ : ‫ملحظة‬*‫الحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫صحيحا‬ ‫يكون‬ ‫ويقد‬ ‫بعضهم‬ ‫رأي‬ ‫هذا‬
    • ‫النجمة‬ ‫الشخصية‬ ‫صفات‬:-‫منضبط‬ - ‫متزن‬-‫الكشياء‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫يجيد‬-‫منه‬ ‫يطلب‬ ‫ما‬ ‫يحقق‬ - ‫الطاقة‬ ‫منتظم‬-‫هادئ‬ - ‫حساس‬ - ‫مرن‬-‫موضوعي‬ - ‫عمله‬ ‫في‬ ‫منجز‬-‫التعامل‬ ‫في‬ ‫مثالي‬
    • ‫النجمة‬ ‫كشخصية‬ ‫مع‬ ‫وتتعامل‬ ‫تتعرف‬ ‫كيف‬:-‫المفاوضات‬ ‫في‬ ‫بارع‬ * ‫جيدا‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫يتحدث‬-‫متكلما‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫اليه‬ ‫تستمع‬ ‫ان‬ ‫يحب‬-‫لفكاره‬ ‫الجيد‬ ‫سماعك‬ ‫بعد‬ ‫بدقة‬ ‫له‬ ‫واكشرحها‬ ‫افكارك‬ ‫عن‬ ‫عبر‬-‫عباراته‬ ‫فهمت‬ ‫بأنك‬ ‫تشعره‬ ‫حتى‬ ‫كلمه‬ ‫وكرر‬ ‫توضيحية‬ ‫اسئلة‬ ‫اسأله‬-‫ذلك‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫بسعادة‬ ‫ويشعر‬ ‫الخير‬ ‫فعل‬ ‫في‬ ‫مبادر‬
    • ‫النجمة‬ ‫لشخصية‬ ‫المناسبة‬ ‫الوظائف‬:-‫استراتيجي‬ ‫مخطط‬-‫مبيعات‬ ‫مدير‬-‫محاسب‬-‫ادارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬-‫عامة‬ ‫علقات‬ ‫مدير‬-‫ممثل‬-‫جامعي‬ ‫دكتور‬-‫مدرب‬-‫قاضي‬
    • ::‫عامة‬ ‫قاعدة‬::‫المطلقة‬ ‫الفرضية‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ل‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫كشخصية‬ ‫تحليل‬ ‫اي‬‫بعضها‬ ‫او‬ ‫النواع‬ ‫كل‬ ‫لديه‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫كشخص‬ ‫فكل‬‫من‬95‫الى‬ %50‫الشخص‬ ‫على‬ ‫الغالب‬ ‫الشيء‬ ‫حسب‬ ‫على‬ %‫ايضا‬ ‫انتم‬ ‫لكم‬ ‫اتمنى‬‫اهميتها‬ ‫كشخصية‬ ‫فلكل‬ ‫الخرى‬ ‫من‬ ‫افضل‬ ‫كشخصية‬ ‫او‬ ‫كشكل‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫الكشكال‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫بحاجة‬ ‫المجتمع‬‫الشعيبي‬ ‫وليد‬ ‫عن‬ ‫ل‬ً ‫ع‬ ‫نق‬‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫تفعيل‬ ‫في‬ ‫مدرب‬