Línea del tiempo de las TIC's en la educación

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A continuación encontrará una presentación que contiene información de cómo se han ido utilizando las TIC's a lo largo del tiempo en el ámbito educativo

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Línea del tiempo de las TIC's en la educación

  1. 1. “ HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA”
  2. 2. EDUCACION A DISTANCIA <ul><li>Proceso de enseñanza – aprendizaje, en el cual el aprendizaje ocurre en un lugar diferente al de la enseñanza. </li></ul><ul><li>Modalidad formativa caracterizada por la separación espacio – temporal entre el tutor y los alumnos. </li></ul>
  3. 3. PRIMERAS MUESTRAS DE EDUCACION A DISTANCIA Sumeria y Egipto. 1542 6000 A.C.
  4. 4. En Boston aparece un anuncio en la Gaceta de Boston ofreciendo materiales de enseñanza y tutoría por correspondencia. REINO UNIDO. “ Cursos por Correspondencia”. Isaac Pitman creo un sistema de correspondencia que se dedicaba a la impartición y corrección de un curso de taquigrafía. 1782 1840
  5. 5. ITACA . Se inicia en Itaca, Estado de Nueva York, su actividad la Universidad por correspondencia. SIGLO XX. 1. En 1939 nace el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia en Francia. 2. En 1960 se funda el Beijing Televisión Collegue en China 3. En 1969 se crea la Open University Británica 1833
  6. 6. Surgen los aparatos electrónicos, incorporando el uso de la televisión y radio. 30’s y 50’s
  7. 7. Aparece la computadora para incorporar nuevos tipos de interacción en la enseñanza. 70’s
  8. 8. Antecedentes: La aparición de la computadora abre las puertas en los tiempos modernos.
  9. 9. Tecnología impresa (clases por correspondencia), radio y televisión educativa. Caracterizado por múltiples tecnologías, pero no computadoras (impresora, fax, televisión, etc.) 1850 - 1960 1960 - 1985
  10. 10. A partir de la irrupción de la tecnología de la computadora y de las telecomunicaciones, se introdujo el CD-ROM, Internet y las clases en un entorno web. 1985 - 1995
  11. 11. Se identifica un amplio uso de las computadoras, audio y video conferencias -sincrónicas y asincrónicas- entre los participantes de una clase utilizando Internet como herramienta fundamental 1995 - 2005
  12. 12. <ul><li>Una de las particularidades de esta </li></ul><ul><li>cuarta generación: </li></ul><ul><li>- Computadoras con conexión de banda ancha, altos niveles de interactividad y transferencias de video en tiempo real. </li></ul>
  13. 13. América Latina
  14. 14. América Latina Desarrollo de la educación a distancia <ul><li>Universidades Argentinas empiezan a relacionar la educación con los medios de comunicación. </li></ul>1933
  15. 15. México Desarrollo de la educación a distancia - Se crea el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio el Estado mexicano ha impulsado continuas iniciativas para promover este tipo de enseñanza. 1947
  16. 16. México Desarrollo de la educación a distancia Telesecundaria Modelo educativo basado en las transmisiones televisivas, creado en 1966 y que posteriormente impulsó la creación de los Tele bachilleratos. 1966
  17. 17. México Desarrollo de la educación a distancia Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA) orientado a la alfabetización a distancia, emplea paquetes didácticos integrados por impresos, programas de radio y televisión. 1982
  18. 18. B I B L I O G R A F I A <ul><li>REFERENCIAS DOCUMENTALES </li></ul><ul><li>ANUIES Diagnóstico de la Educación Superior a Distancia en México.2001 </li></ul><ul><li>ANUIES La educación superior en el siglo XXI. Líneas estratégicas para el desarrollo 2000 </li></ul><ul><li>ANUIES Plan Maestro de Educación Superior a Abierto y a Distancia. Líneas estratégicas para su desarrollo 2001 </li></ul><ul><li>AREA MOREIRA, M. (1995): La educación de los medios de comunicación y su integración en el currículum escolar, Pixel-bit. Revista de medios y educación, 4, 5 – 19. </li></ul><ul><li>BEATRIZ FAINHOLC. Bases para la reflexión sobre la producción de materiales educativos. Universidad de San Pablo. Buenos Aires, Argentina. </li></ul><ul><li>C.L. DILLON, C. N. GUNAWARDENA Y PARKER R . (1992) “Learner support: The critical link in distance education”, Distance Education, 13(1), pp. 29-45 </li></ul><ul><li>CABERO ALMENARA, J. Y DUARTE HUEROS, A. Mª (1999): Evaluación de medios y materiales de enseñanza en soporte multimedia, Pixel-bit. Revista de medios y educación, 13, 23 - 45. </li></ul>

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