ExecutiveMASTER IN BUSINESS INNOVATION2 0 1 3 / 1 44ª EdiciónMáster acreditado por:
ExecutiveMASTER IN BUSINESS INNOVATION2013/14presentaciÓn DIRIGIDO AElExecutiveMBI,tienecomoprincipalobjetivo dotar a los ...
“Hoy en día gestionar una empresasignifica gestionar su capacidadde Innovar y Emprender.”
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BusinessPlanEntrepreneurshipel liderazgo de la innovación y el talentoMetodologíaEl programa Executive MBI, acreditado por...
EQUIPO DE PROFESIONALESDIRECCIÓN ACADÉMICAMÓDULO 1.business managementMÓDULO 2.innovation managementMÓDULO 3.Enterpreneurs...
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Master in-business-innovation-executive mbi4

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Los modelos de negocios actuales eran impensables hace un tiempo atrás y lo mas probable es que los modelos del futuro lo sean hoy. Es por eso que la formación de los profesionales del futuro debe incluir la capacidad de renovarse y de gestionar estos cambios a través de la innovación. Los MBA también innovan y ha nacido el Master in Business Innovation:

MBI =MBA comprimido+Innovación+Emprendeduría+Habilidades Interpersonales

Estos módulos se integran a través del curso en la creación de un Business Plan, pudiendo llevar a la práctica todo lo aprendido en el programa. Les invitamos a revisar nuestra presentación y ver lo buena oportunidad que es este programa.
La versión Executive del MBI está enfocada hacia profesionales con un nivel alto de inglés y con una experiencia laboral mínima de 5 años que desean mejorar su labor hacia posiciones directivas.

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Master in-business-innovation-executive mbi4

  1. 1. ExecutiveMASTER IN BUSINESS INNOVATION2 0 1 3 / 1 44ª EdiciónMáster acreditado por:
  2. 2. ExecutiveMASTER IN BUSINESS INNOVATION2013/14presentaciÓn DIRIGIDO AElExecutiveMBI,tienecomoprincipalobjetivo dotar a los profesionales deinstrumentos para que gestionen elcrecimiento de la empresa sobre labase de la innovación y la capacidadde emprender. El programa pone elfoco en la mayor creación de valorpara el cliente, aprovechando, porejemplo, una herramienta como laOpen Innovation.El método pedagógico del programacombina las clases magistrales con elplanteamiento y resolución de casosde forma colectiva, en varios de ellosse cuenta con la participación de susprotagonistas reales. Además, seutiliza el más moderno Software deSimulación de negocio y la grabaciónde las intervenciones de los alumnospara su posterior valoración, a nivelpersonal, con el profesor.El Claustro de Profesores delExecutive MBI está mayoritariamenteconstituido por directivos de empresay de Instituciones que compaginan suactividad profesional con su inquietudpor compartir sus experiencias enel ámbito docente. A destacar elacuerdo con el Imperial College deLondres, según el cual un grupo de5 profesores imparte sus clases en elExecutive MBI.El Executive MBI, se encamina haciasu cuarta edición y está claramenteposicionado como referente de losestudios de postgrado que giran entorno a la Innovación.Profesionales que tras varios añosde experiencia profesional, deseanmejorar su labor hacia posicionesdirectivas. Para ello necesitanconsolidar sus conocimientosen las áreas funcionales de laempresa, desarrollar mentalidadinnovadora, potenciar las aptitudesemprendedoras y reforzar lasactitudes directivas y de liderazgo.European CreditTransfer SystemECTSTitulaciónMaster in Business Innovationacreditado por la UniversitatPolitècnica de Catalunya (UPC)Duración60 ECTS (420 horas lectivas)ModalidadPresencialIdiomaCastellano / InglésPeríodoDe octubre de 2013 a diciembrede 2014HorarioViernes de 16 a 21 horas.Sábados de 9 a 14 horas.Importe15.300 €Sistema que permite medir el trabajoque deben realizar los alumnos parala adquisición de los conocimientos,capacidades, y competenciasnecesarias para superar las diferentesmaterias de su plan de estudios.Cada ECTS equivale a 25 horas deestudio e incluye el tiempo dedicadoa las horas lectivas, horas de trabajodel alumno, tutorías, seminarios,trabajos, prácticas o proyectos, asícomo las exigidas para la preparacióny realización de exámenes yavaluaciones.Al formalizar la matrículalos participantes recibiránun iPad donde podrándescargarse los apuntes ytoda la documentación delmáster.Más informaciónÒscar Balmestel. 93 302 87 27Skype: obalmes.mbiadmisiones@innoproconsulting.comwww.master-innovation.comEl Master ExecutiveMBI es un programa deformación impartido porInnopro Consulting yacreditado con titulación dela Universidad Politécnicade Cataluña.RequisitosRecomendable TítuloUniversitario Superior deLicenciado o Ingeniero.Experiencia profesional de almenos 5 años.Nivel de inglés elevado.Documentación a entregarSolicitud de inscripción.Carta de motivación.Curriculum Vitae.
  3. 3. “Hoy en día gestionar una empresasignifica gestionar su capacidadde Innovar y Emprender.”
  4. 4. MÓDULO 1.business management15 ECTS. 127 HORAS LECTIVAS15 ECTS. 116 HORAS LECTIVAS 10 ECTS. 76 HORAS LECTIVAS 8 ECTS. 35 HORAS LECTIVAS12 ECTS. 35 HORAS LECTIVASStrategic Management.Strategic Marketing.Marketing.Dirección Comercial.Finance Management.Gestión de la Innovación.Gestión de la Calidad y laInnovación.Sistemas de gestión de laInnovación.Innovation Conferences.El Emprendedor.Estrategia Emprendedora.Finanzas para Emprendedores.Las TIC en una Start-up.Emprendeduria en entornos desostenibilidad y EmprendeduríaSocial.Aspectos Legales yCorporativos.Seminarios sobre Ventas.La comunicación interpersonalcomo herramienta de gestiónestratégica.Presentaciones en públicoimpactantes y eficaces.Diferentes formatos y registrosde presentación.Dirección de equipos deproyecto.La gestión de los conflictoscomo fuente de innovación ycreatividad.Liderazgo transformador.La gestión de equiposmulticulturales.Sesión Outdoor: Habilidadesinterpersonales.El MBI te permitirá desarrollartodo tu potencial innovador yemprendedor, trabajando enun Plan de Negocio (BusinessPlan) con capacidad de serlanzado al mercado. Este serealizará grupalmente, con laorientación y supervisión detutores especializados. Entre susobjetivos está “generar ideas denegocio” como primer paso paraDirección de RRHH.Dirección de Operaciones.Business Simulation.Business Conferences.BOSS (Blue Ocean Strategy Simulation).MÓDULO 2.innovation managementMÓDULO 3.EntrepreneurshipMÓDULO 4.Leadership andCommunication skillsMÓDULO 5.PROYECTO FINAL: business planescoger y trabajar sobre aquella ideaque representa una oportunidadde negocio “real” en el mercado. Amedida que se consolidan nuevosconocimientos se va avanzando en elplanteamiento del plan y durante lasvacaciones de verano se plasmarásobre el papel una primera propuestade proyecto, el cual evolucionaráhacia el definitivo que será presentadoante el Tribunal al final del curso.Taller de generación de ideasde negocio.Desarrollo del proyecto:análisis en profundidad.Redacción del Plan deNegocio.Presentación del Plan deNegocio.
  5. 5. BusinessPlanEntrepreneurshipel liderazgo de la innovación y el talentoMetodologíaEl programa Executive MBI, acreditado por la UPC, incluye, por un lado, sesiones teóricas donde los participantesadquieren los conocimientos necesarios para desarrollar su proyecto profesional. Se desarrollan sesiones prácticas,con experiencias reales basadas en el método del caso, donde se generan ideas y conocimientos que aportan unentorno de debate enriquecedor. En estas sesiones, donde se activa la interacción entre el profesor y los participantes,se incide en el desarrollo de las habilidades directivas del profesional.La metodología del Executive MBI implica y obliga a una participación activa, trabajando con experiencias reales ycasos prácticos, basada en el “learning by doing”, apoyándose también en los más avanzados sistemas de Simulaciónde negocio.En este sentido, durante el curso los participantes realizarán trabajo sobre casos prácticos, simulación de situacionesreales, sistemas basados en el diálogo, utilización de los recursos digitales, la práctica profesional o combinación demétodos.El Plan de Negocio a desarrollar, como proyecto final del MBI, se establece como elemento integrador y transversal delos contenidos de los diferentes módulos.
  6. 6. EQUIPO DE PROFESIONALESDIRECCIÓN ACADÉMICAMÓDULO 1.business managementMÓDULO 2.innovation managementMÓDULO 3.EnterpreneurshipMÓDULO 4.Leadership andCommunication skillsMÓDULO 5.PROYECTO FINAL:business planImpulsamos un aprendizaje activo que se basa en el conocimiento exhaustivo de las experiencias adquiridas y en eldesarrollo de las capacidades diferenciales de cada participante. Al frente de cada módulo hay profesionales punteros,gente líder en su empresa.Solé Parellada, FrancescDirector del Master in BusinessInnovation. Catedrático delDepartamento de Organización deEmpresas de la Universitat Politècnicade Catalunya y Director del ProgramaINNOVA.Barceló, MiquelDirector ejecutivo del Master inBusiness Innovation. Presidente deInnopro Consulting. Doctor IngenieroIndustrial por la UPC y Economista porla UB. Experto de la Unión EuropeaDG Regio para RIS-3. Ex Diputadodel Parlament de Catalunya.Ros, Josep MªDirector Académico del Master inBusiness Innovation. Licenciado enQuímicas por la UB. Director de MKpor ESADE y PDD por IESE. DirectorGeneral de BcnIN.com. Fundador deInfoElder.com.Lázaro, JesúsCoordinador y profesor delmódulo de Gestión Empresarial.Ingeniero eléctrico. PDG por IESE.Associate consultant de STRATX.Profesor de Dirección Estratégica yEntrepreneurship del Máster MBAde la Universidad Politécnica deCataluña. Profesor de DirecciónEstratégica y Plan de Empresa en laUOC.ProfesoresBartra, DavidCuatrecasas, LuísCasanovas, TomásGeorge, Gerry (Imperial College)Grau, SusanaHernández, SalviNeira, ÁngelMajó, JoanOrtiz, DanielPey, JosepSayol, IgnasiVélez, GerardVilalta, José MiguelUbach, CarlesBarba, EnriqueCoordinador y profesor del módulode Gestión de la Innovación. DoctorIngeniero de Telecomunicación yMáster en Gestión y Organizaciónde Empresas por la UniversidadPolitécnica de Catalunya. DirectorGeneral de la División B2B de CIRSA.Autor de varios libros sobre gestiónde la innovación.ProfesoresAguilera, VicençAlcoba, OriolClarysse, Bart (Imperial College)Eriksson, JörgenFerras, XavierJaumandreu, DomingoLeon, Nickolas (London Royal Collegeof Art)Marcet, XavierMartos, Ramón,Maspons, RamónPastor, RamónTusquets, XavierMartínez de Tejada, JuanCoordinador y profesor del módulode Emprendeduría. Ingeniero deTelecomunicaciones. Experto engestión de fondos de capital riesgodirigidos a la innovación y empresasde base tecnológica. Participa enlos consejos de diversas empresastecnológicas.ProfesoresAlonso, ManuelBulto, JavierCompte, DavidCraco, AdelaidaMarcos, JoanMartín, EnriqueParra, CatalinaPascual OriolRobert-Ribes, JordiSodenberg, RicardUbach, CarlesVilaró, DavidXarrié, JaumeMolas, IsabelCoordinadora y profesora del módulode Habilidades Directivas. Másteren Gestión de la Comunicación enlas Organizaciones por la UB. Másteren European Business Studies porla Universidad de Sheffield (UK).Socia fundadora de la empresaMiB. Formadora especializada en eldesarrollo de habilidades gerencialesy de comunicación.ProfesoresCortés, LaiaMoix, AstridPhilips, Nelson (Imperial College)Stockley, Simon (Cambridge JudgeBusiness School)Gili, RobertCoordinador y profesor del módulode Business Plan. IngenieroIndustrial UPC y MBA-IESE. 20años de experiencia en el ámbitode las finanzas corporativas y en lagestión de fondos de capital riesgocon un especial énfasis en el ámbitode las empresas innovadoras conbase tecnológica. Presidente de laComisión de Innovación del Colegiode Ingenieros.ProfesoresHunt, PatricioSáez, SergioDomingo, Susana
  7. 7. Perfil de los participantes del mbitestimoniosEl alto nivel profesional y la interdisciplinariedad de los perfiles de los participantes en las tres primeras ediciones delMBI, facilitaron un interesante networking entre los asistentes que, sumando al valor añadido que implica la realizacióndel máster, facilitó la movilidad laboral de muchos de ellos.“Estoy convencida de que en unmundo tan cambiante como el actual,la única forma de supervivencia es laadaptación constante al mercado.Por ello, cuando me planteé realizaruna formación de postgrado, medecanté por el MBI en lugar de porlos MBA clásicos.Ahora que he terminado, estoyconvencida de que acerté en mielección. Los profesionales que he idoconociendo en su rol de profesores,me han aportado conocimientos yexperiencia, y ahora son referentes alos que puedo acudir en el futuro.Por último, quizá por mi formacióncomo matemática, me ha resultado degran ayuda el módulo de HabilidadesInterpersonales.”Anna BusquetMBI - 2“Toda mi vida profesional se hadesarrollado en el ámbito del R&Dy siempre en multinacionales. ElMBI me está ayudando a diseñary ejecutar mejor, además me hapermitido mejorar la estrategia deproducto, gracias a la comprensióndel marco general del mercado y delnegocio.Aunque no me siento emprendedorpuro, el MBI me ha ayudado a actuardentro de mi empresa como si lofuera; en efecto, me he encontradoliderando proyectos nuevos conmucha más seguridad y criterio queantes del MBI. Además, también lohan notado los profesionales de miempresa con quien me relacionovertical y transversalmente.Como hombre de R&D debo destacarespecialmente la calidad del módulode Innovación y en concreto la de suDirector Enrique Barba.En resumen, estoy contento dehaberme decantado por el MBI frentea otras opciones de MBA clásicodonde la parte de gestión de lainnovación y emprenduría no tienentanto peso especifico.”Jordi GrabolosaMBI - 2“Desde que finalicé la carrera,nunca había realizado unos estudiosde postgrado de envergadura yconsiderable precio. Por ello, antesde decidirme por el MBI estudiéconcienzudamente el mercado de lasescuelasdenegociosdeBarcelona.Vique en el MBI había un módulo enteroque parecía un MBA condensado y,además, un módulo de Innovacióny otro de Emprendeduría. Esto no loofrecían los MBA clásicos.La otra cosa que me llamó la atenciónes que todos los profesores sonhombres y mujeres de empresa quedan clase por vocación de compartirsus experiencias reales. En efecto,las clases han sido mucho másfrescas de lo esperado porque cadadía nos ejemplificaban los conceptoscon hechos que les habían sucedidorealmente.Aún hace poco que terminé yestoy asentando muchos de losconocimientos, pero lo que sí puedoafirmar es que me siento mucho mássegura de mi misma y visualizo mifuturo profesional con optimismo.”Mònica TrasserraMBI - 2Foto testimonio IIIMedia de 33 años de edad.Cargos de Dirección, Management, Ingeniería, Consultoría, Responsables de área, etc.Sectores de Banca, Servicios, Automoción, Química y Farmacéutica, Energía, Industrial, Sanidad, Construcción,Administración Pública, etc.Titulaciones en áreas técnicas (Ingeniería, Licenciatura en Ciencias, Arquitectura, Matemáticas, etc.)
  8. 8. “Trabajaba en el departamentode marketing de la UPC Schooly me pareció una excelente ideaformar parte de la primera edicióndel MBI. Esperaba poder adquirircompetencias de gestión y conocermás de cerca el mundo de latecnología y la innovación que,por mi formación, no había tocadodirectamente.El MBI me aportó un buenconocimiento de los diferentesámbitos de la gestión. En concreto,aprendí muchísimo con la creacióndel Business Plan, pues, tras másde un año desde que finalicé debodecir que me ha sido de gran utilidaden la gestión de mi día a día. El MBIme aportó también una visión másamplia y estratégica de la empresay me está ayudando a introducirmecada vez más en la dirección de laempresa.Escogí el MBI y no un MBAtradicional precisamente por elcarácter diferenciador que aportala innovación, la tecnología y laemprendeduría. Las sinergias con loscompañeros de máster han sido muyprovechosas y he hecho grandesamigos con los que tengo contacto,personal o profesional, de maneraregular.”Ivan ChicaMBI - 1“La realización del MBI de laUPC School me ha permitidocomplementar mi perfil profesional,orientándome a la innovación deproducto desde el diseño, con unavisión de la innovación en el conceptode negocio basado en la tecnología.Gracias al MBI, en una primeraetapa pude acceder a una posiciónsénior en una empresa que destacapor el valor de sus diseños y en unasegunda crear junto con otro sociomi propia empresa, un Laboratoriode Innovación creativa basado en elDesign Thinking.El MBI me ha ayudado definitivamentea reorientar mi carrera profesional y aconvertirme en emprendedor.”José Antonio GagoMBI - 1“Me decidí por cursar un másterporque no aceptaba que el duro díaa día me acabara condicionandoy limitando mis capacidades. Porla necesidad de evolucionar en unentorno que nos contamina y nosacaba estancando. Y escogí el MBIporque intuí que con la Innovaciónaprendería a avanzar, a salir de larutina y, lo más importante a sercapaz de contribuir a mejorar elentorno en el que convivimos.Del mismo modo que las ciudadeseuropeas se encaminan hacialas sostenibles Smart Cities,personalmente quiero contribuir ala descontaminación y eliminaciónde todo aquello que nos impideprogresar en nuestra sociedad.Una desintoxicación mirada bajo elprisma de la Innovación, soportadapor una plataforma como la delMBI y acompañada del adecuadonetworking con las personas, factorfundamental para el cambio.”Jordi MoraMBI - 2
  9. 9. Este Máster aparece para llenarun vacío que detectamos en elpanorama formativo actual. Laenseñanza de herramientas degestión ya está cubierta: existencursos que desarrollan la mejora dela gestión de las organizaciones, laparte estratégica, los sistemas deinformación… Todo esto se puedeencontrar en los catálogos dediferentes instituciones educativas.Pero en 2010 descubrimos unacarencia de formación en dosáreas. Por un lado, en el área deproducción, tanto a nivel industrialcomo de servicios; las compañíasaún no han resuelto de manerasatisfactoria la tarea de pensar en losproductos, cómo deben diseñarse,cómo implementarlos o cuál ha de sersu logística y distribución. Por otrolado, el área del cambio y la gestiónde este cambio: cómo imaginamosdesde cada una de las áreas de quémanera damos un paso más allá, ydetectar cuál es este más allá, dóndeestá y cómo llegamos a él. Dotar a losdirectivos de herramientas para hacercorrectamente esta tarea que no seha realizado bien desde el punto devista de la formación.“Descubrimos una carencia deformación en el área de produccióny en el área del cambio.”Este proceso del cambio se puedeimprovisar en organizacionespequeñas,dondeesmásfácildetectarde qué manera iremos más allá, connuevos productos y procesos. Peroen las empresas donde los procesosson mucho más sofisticados,básicamente en la industria, elproceso no puede ser amateur.Con toda seguridad, este procesonecesita de una investigación, delapoyo del departamento de I+D, deun cierto software que nos permitasimular el nuevo producto, de laOpen Innovation, etc.Francesc Solé ParelladaDirector del Programa.Catedrático de la Universitat Politècnica de Catalunyay Director del Programa INNOVA de la UPC.Para los directores y profesoresde este curso era esencial que elMaster in Business Innovationcombinase las dos dimensiones: ladel MBA convencional –que parte deuna fórmula ya conocida– y la de loselementos que enseñan a gestionarel cambio desde un punto de vistaprofesional, que ayude a introducirlas herramientas para mejorar, paraañadir valor.En este curso queremos tambiénponer el foco sobre el emprendedor,porque la emprendeduría es inherentea la innovación. Los emprendedoresson personas que comprometen susrecursos y su tiempo en un proyectode resultados a veces dudosos.Innovar requiere oficio, aprendercuál es el proceso que se ha deseguir, y eso es muy importante. Perotambién necesita de una determinadaactitud, de una curiosidad vital.Innovar quiere decir arriesgarse.“La emprendeduría es inherente ala innovación.”Enseñar al alumno a emprenderquiere decir ponerlo en situación decompetir, y no hay mejor manera decomenzar que hacerlo en un cursode las características de este Máster,donde se puede simular la creaciónde una spin-off, y preparar proyectosdurante todo el año académico.
  10. 10. Miquel Barceló RocaDirector ejecutivo del Master inBusiness Innovation.Presidente de Innopro Consulting.Las definiciones tradicionalesde la innovación han quedadoobsoletas y, actualmente, innovarquiere decir ser capaz de ofrecerun valor añadido al cliente y,además, hacerlo de la manera mássostenible y generando beneficiosempresariales. Para innovar, lasorganizaciones tienen que utilizarla palanca de la aplicación de lasnuevas tecnologías. La competenciainternacional y este cambiotecnológico que mencionábamoshan acelerado la necesidad deque las empresas internalicenlos procesos de innovación. Unacompañía que no innova estácondenada a desaparecer. Dehecho, hoy en día, gestionar unaempresa es gestionar la innovación.Pero las empresas españolas tienenun grave déficit en este sentido. Sitomamos indicadores económicos,como el Innovation Score Board dela Unión Europea, que analiza cercade 28 ítems, podemos decir que lascompañías del país aún acumulangraves carencias. Nos encontramoscon un cambio de ciclo. La empresaespañola, y la catalana del mismomodo, ha innovado de una formatradicional,incorporandomaquinariay mejorando los procesos. Perola competencia internacionaldemuestra que este modelo no essuficiente. Tenemos que acelerar elproceso e integrar nuevos recursosy nuevas estrategias.“La gestión de la innovación tieneque ser un proceso sistemático,cotidiano, habitual...”La necesidad de innovar le hacegenerar los suficientes procesos decambio para que esta empresa sigaen activo y gane nuevos mercados.Este Master in Business Innovationnació a partir de la observaciónde la carencia de un perfil laboralque se ha hecho necesario, la deldirectivo que lidere los procesosinnovadores. El MBI quiere formar aun nuevo profesional que integre elconocimiento de las áreas funcionalesde la empresa, que conozca lasoportunidades que plantean lasnuevas tecnologías y, por último, quesea capaz de gestionar la innovación.Se creyó imprescindible crear estenuevo producto, que ofrece un plusa los tradicionales MBA. El programaaprovecha también el momentohistórico que vivimos, y en el quese produce un cambio estructural.Estamos pasando de un modeloindustrial, con estructuras jerárquicasy piramidales, a un tipo de compañíaque ha de tener estructurasplanas. El modelo del liderazgo escompletamente diferente.“Los jóvenes profesionalesnecesitan asumir nuevos rolesde liderazgo para la gestión delproceso innovador”.Queremos que la persona que curseel programa desarrolle habilidadesnecesarias como comunicación,dinámica de grupos, etc.Se trata de un programaabsolutamente puntero y necesario,de donde han de surgir los directivosdel futuro.
  11. 11. La School of Professional andExecutive Development gestiona unabolsa de trabajo con un volumen anualentre contratos laborales y conveniosesta forma, queremos contribuir amejorar la carrera de los profesionalesformados en la School of Professionaland Executive Development y a facilitarlos mejores candidatos. Las ofertas decampus virtual My_Tech_Space, unarecursos y servicios de apoyo a laGESTIÓN DE OFERTASDE TRABAJOEn la UPC School queremos ayudar adesarrollar el talento de las personas.Por este motivo, desde el Servicio de-mos dar respuesta a las inquietudes delos profesionales sobre aquellos pro-formativas.Ayudas a la formación deLA Fundación Tripartitatrabajadores y trabajadoras disponenSERVICIO DE INFORMACIÓN YASESORAMIENTOBECAS Y AYUDASLa UPC School te asesora sobre lasdiferentes becas y ayudas de las que-nemos de convenios con entidadesbancarias que ofrecen condicionesmuy ventajosas para ayudarte enequipo asesor.CAMPUS VIRTUALLos alumnos de este programadel curso. My_Tech_Space permiteSERVICIO DE INFORMACIÓNY ASESORAMIENTOGESTIÓN DE OFERTASDE TRABAJOalumniBECAS Y AYUDASCAMPUS VIRTUALLOS EEESFundación tripartitaQueremos ayudar a desarrollarel talento de las personas. Poreste motivo, desde el Serviciode Información y Asesoramientoqueremos dar respuesta a lasinquietudesdelosprofesionalessobreaquellos programas, actividades ymetodologías que más se ajusten asus necesidades formativas.Gestionamos una bolsa de trabajocon un volumen creciente de ofertasde trabajo, entre contratos laboralesy convenios de colaboración enprácticas. De esta forma, queremoscontribuir a mejorar la carrera de losprofesionales formados y a facilitaral sector empresarial y la selecciónde los mejores candidatos. Lasofertas de trabajo se dan a conocera través del campus virtual, unaeficaz plataforma de comunicación,recursos y servicios de apoyo a laformación.Tras 3 ediciones del MBI, lamasa de Alumni de los MBI vacreciendo. Todos los alumnos yex-alumnos de los programas MBIadquieren la condición de Alumniy tienen derecho a participar en lasdiferentes acitividades académicas,profesionales y lúdicas, queperiódicamente se organizan. LaMBI Alumni está destinada a ser unaauténtica palanca para el desarrolloprofesional de los alumnos del MBI.Te asesoramos sobre las diferentesbecas y ayudas de las que te puedesbeneficiar. Asimismo, disponemosde convenios con entidadesbancarias que ofrecen condicionesmuy ventajosas para ayudarte entu formación. Consulta con nuestroequipo asesor.Los alumnos de este programatendrán acceso al campus virtual,una eficaz plataforma de trabajoy comunicación entre alumnos,profesores, dirección y coordinacióndel curso. Esta herramienta permiteobtener la documentación de cadasesión formativa antes de su inicio,trabajar en equipo, hacer consultasa los profesores, visualizar sus notas,etc.Los programas MBI, acreditadospor la UPC, están integrados en laoferta formativa del Espacio Europeode Educación Superior (EEES), locual facilita su reconocimiento enel mercado europeo. La carga detrabajo del alumno se mide en ECTS(estándar europeo) y, de acuerdo conlo previsto en el proceso de Bolonia,se especifican las competenciasgenérias y espcíficas que adquiriránlos alumnos que los cursen y superensatisfactoriamente.La Fundación Tripartita es uncrédito formativo anual del quedisponen todas las empresasque tienen trabajadores con-tratado en régimen generalde la seguridad social, parainvertir en formación para suequipo humano. Dicho créditoproviene del 0,7% pagado enconcepto de formación en losseguros sociales. El crédito noconsumido al final del año sepierde.Es pues un incentivo para quelas empresas procuren unaformación adecuada para sustrabajadores, puesto que en lapráctica supone obtener unaconsiderable bonificación, queen determinados casos pu-ede llegar a cubrir el 100% delcoste de la formación recibidapor el trabajador.Innopro Consulting, en co-laboración con una consultoraespecializada, ayuda a las em-presas interesadas en el MBIa obtener el máximo provechodel crédito de la FundaciónTripartita.
  12. 12. Tech Talent Center UPC22@ BarcelonaCarrer de Badajoz, 73-7708005 BarcelonaTOP TRAININGINNOVATION,FOR THEFUTURE.Más información y admisionesÒscar Balmestel. 93 302 87 27admisiones@innoproconsulting.comwww.master-innovation.comEl máster se impartirá en:

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