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El regreso de las carabelas: <br />una experiencia de<br />Recreación Histórica.<br />José Francisco García<br />IES Estua...
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El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Para qué enseñar historia<br />- El ser humano es un ente poliéd...
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Concretar los temas de investigación planteados.
Plantear la posibilidad de la continuidad.
Revisar los planes y los trabajos que se van ejecutando y cooperar para que se encuadren en unos límites realistas.
 Lograr en el aula un ambiente de seguridad
 Atender al exacto cumplimiento de las actividades
 Tratar de que el alumnado elabore una buena comunicación del resultado de su trabajo
Mantener una actitud abierta y flexible que le permita interactuar</li></li></ul><li>El regreso de las carabelas  - José F...
El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Diseño del proyecto<br /><ul><li>Idea original: Gabinete Pedagógico
Metodología: Trabajo por Proyectos
Acopio de información bibliográfica y recursos educativos
Realización del proyecto en el aula: 1 hora a la semana en clase (trabajo con diversidad de materiales, presentación de do...
Elaboración del guión a recrear: escenificación de los tres momentos (Ayuda externa)
Ejecución de las vestimentas y complementos, realizados por las familias (Tres sesiones presenciales con ayuda externa y e...
Ensayos de la escenificación (una sesión con ayuda externa y varias más con recursos propios)
Realización de la Recreación durante una mañana (permisos de instituciones, autobuses, realización del vídeo)</li></li></u...
El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGA...
El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGA...
El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGA...
El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGA...
El regreso de las carabelas  - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGA...
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Regreso carabelas

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  1. 1. El regreso de las carabelas: <br />una experiencia de<br />Recreación Histórica.<br />José Francisco García<br />IES Estuaria<br />Seminario Internacional La Recreación Histórica:<br /> El Patrimonio Histórico y los Procesos de Identidad<br /> en su Inserción Curricular<br />Huelva, 24 de noviembre.<br />
  2. 2. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />La recreación histórica como recurso didáctico<br />La elección del tema: el regreso de las carabelas<br />Para qué enseñar historia<br />Cuestiones previas<br />Organización y desarrollo de la actividad<br />Puesta en práctica<br />Fase de realización en el aula<br />(Trabajo por Proyectos)<br />Diseño del proyecto<br />
  3. 3. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Para qué enseñar historia<br />- El ser humano es un ente poliédrico: diversos intereses<br />-Multiplicidad de los ámbitos del conocimiento<br />- El ser humano está limitado por el espacio y el tiempo<br />- Necesidad de conocer el lugar del yo respecto al grupo<br />- Necesidad de conocer la posición del grupo con respecto al medio<br />- El ser humano es un ser social en una dimensión temporal<br />- La Historia, como ciencia, da respuesta esas necesidades de conocimiento<br />- La enseñanza de la Historia como motor de los procesos de las identidades individual y colectiva<br />
  4. 4. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />- r <br />La recreación histórica como recurso didáctico<br />Afecta al alumnado y al profesorado<br />Recreación Histórica <br />=<br /> Historia Total<br />1) Acopio holístico de conocimientos<br />2) Ensayo de actitudes<br />Empatía<br />Papel del profesorado (Trabajo por Proyectos)<br /><ul><li>Ayudar al alumnado a ampliar su campo de intereses.
  5. 5. Concretar los temas de investigación planteados.
  6. 6. Plantear la posibilidad de la continuidad.
  7. 7. Revisar los planes y los trabajos que se van ejecutando y cooperar para que se encuadren en unos límites realistas.
  8. 8. Lograr en el aula un ambiente de seguridad
  9. 9. Atender al exacto cumplimiento de las actividades
  10. 10. Tratar de que el alumnado elabore una buena comunicación del resultado de su trabajo
  11. 11. Mantener una actitud abierta y flexible que le permita interactuar</li></li></ul><li>El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />La elección del tema: el regreso de las carabelas<br />Tema con significación para el alumnado<br />Huelva<br />=<br />El hecho colombino<br />Trascendencia del regreso<br />VOTO DE COLÓN<br />LLEGADA PUERTO DE PALOS<br />TORMENTA DE LA AZORES<br />Política<br />Economía<br />Ciencia y Tecnología<br />Religiosidad<br />Sociedad<br />Arte<br />Vivienda<br />Mentalidades<br />Música<br />Vida cotidiana<br />
  12. 12. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Diseño del proyecto<br /><ul><li>Idea original: Gabinete Pedagógico
  13. 13. Metodología: Trabajo por Proyectos
  14. 14. Acopio de información bibliográfica y recursos educativos
  15. 15. Realización del proyecto en el aula: 1 hora a la semana en clase (trabajo con diversidad de materiales, presentación de dosier final)
  16. 16. Elaboración del guión a recrear: escenificación de los tres momentos (Ayuda externa)
  17. 17. Ejecución de las vestimentas y complementos, realizados por las familias (Tres sesiones presenciales con ayuda externa y ejecución final en casa)
  18. 18. Ensayos de la escenificación (una sesión con ayuda externa y varias más con recursos propios)
  19. 19. Realización de la Recreación durante una mañana (permisos de instituciones, autobuses, realización del vídeo)</li></li></ul><li>El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  20. 20. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  21. 21. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  22. 22. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  23. 23. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  24. 24. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  25. 25. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  26. 26. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  27. 27. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN<br />
  28. 28. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Traslado)<br />
  29. 29. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Tormenta)<br />
  30. 30. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Llegada al Puerto de Palos)<br />
  31. 31. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Llegada al Puerto de Palos)<br />
  32. 32. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Llegada al Puerto de Palos)<br />
  33. 33. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Legada al Puerto de Palos)<br />
  34. 34. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica (Voto Colombino)<br />
  35. 35. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Puesta en práctica <br />
  36. 36. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Repercusión local<br />
  37. 37. El regreso de las carabelas - José Francisco García<br />Repercusión local<br />MUCHAS GRACIAS<br />
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