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Regreso carabelas

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  • 1. El regreso de las carabelas:
    una experiencia de
    Recreación Histórica.
    José Francisco García
    IES Estuaria
    Seminario Internacional La Recreación Histórica:
    El Patrimonio Histórico y los Procesos de Identidad
    en su Inserción Curricular
    Huelva, 24 de noviembre.
  • 2. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    La recreación histórica como recurso didáctico
    La elección del tema: el regreso de las carabelas
    Para qué enseñar historia
    Cuestiones previas
    Organización y desarrollo de la actividad
    Puesta en práctica
    Fase de realización en el aula
    (Trabajo por Proyectos)
    Diseño del proyecto
  • 3. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Para qué enseñar historia
    - El ser humano es un ente poliédrico: diversos intereses
    -Multiplicidad de los ámbitos del conocimiento
    - El ser humano está limitado por el espacio y el tiempo
    - Necesidad de conocer el lugar del yo respecto al grupo
    - Necesidad de conocer la posición del grupo con respecto al medio
    - El ser humano es un ser social en una dimensión temporal
    - La Historia, como ciencia, da respuesta esas necesidades de conocimiento
    - La enseñanza de la Historia como motor de los procesos de las identidades individual y colectiva
  • 4. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    - r
    La recreación histórica como recurso didáctico
    Afecta al alumnado y al profesorado
    Recreación Histórica
    =
    Historia Total
    1) Acopio holístico de conocimientos
    2) Ensayo de actitudes
    Empatía
    Papel del profesorado (Trabajo por Proyectos)
    • Ayudar al alumnado a ampliar su campo de intereses.
    • 5. Concretar los temas de investigación planteados.
    • 6. Plantear la posibilidad de la continuidad.
    • 7. Revisar los planes y los trabajos que se van ejecutando y cooperar para que se encuadren en unos límites realistas.
    • 8. Lograr en el aula un ambiente de seguridad
    • 9. Atender al exacto cumplimiento de las actividades
    • 10. Tratar de que el alumnado elabore una buena comunicación del resultado de su trabajo
    • 11. Mantener una actitud abierta y flexible que le permita interactuar
  • El regreso de las carabelas - José Francisco García
    La elección del tema: el regreso de las carabelas
    Tema con significación para el alumnado
    Huelva
    =
    El hecho colombino
    Trascendencia del regreso
    VOTO DE COLÓN
    LLEGADA PUERTO DE PALOS
    TORMENTA DE LA AZORES
    Política
    Economía
    Ciencia y Tecnología
    Religiosidad
    Sociedad
    Arte
    Vivienda
    Mentalidades
    Música
    Vida cotidiana
  • 12. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Diseño del proyecto
    • Idea original: Gabinete Pedagógico
    • 13. Metodología: Trabajo por Proyectos
    • 14. Acopio de información bibliográfica y recursos educativos
    • 15. Realización del proyecto en el aula: 1 hora a la semana en clase (trabajo con diversidad de materiales, presentación de dosier final)
    • 16. Elaboración del guión a recrear: escenificación de los tres momentos (Ayuda externa)
    • 17. Ejecución de las vestimentas y complementos, realizados por las familias (Tres sesiones presenciales con ayuda externa y ejecución final en casa)
    • 18. Ensayos de la escenificación (una sesión con ayuda externa y varias más con recursos propios)
    • 19. Realización de la Recreación durante una mañana (permisos de instituciones, autobuses, realización del vídeo)
  • El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 20. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 21. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 22. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 23. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 24. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 25. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 26. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 27. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Fase de realización en el aula (Trabajo por Proyectos) INVESTIGACIÓN
  • 28. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Traslado)
  • 29. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Tormenta)
  • 30. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Llegada al Puerto de Palos)
  • 31. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Llegada al Puerto de Palos)
  • 32. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Llegada al Puerto de Palos)
  • 33. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Legada al Puerto de Palos)
  • 34. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica (Voto Colombino)
  • 35. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Puesta en práctica
  • 36. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Repercusión local
  • 37. El regreso de las carabelas - José Francisco García
    Repercusión local
    MUCHAS GRACIAS

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