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TALENTO.

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definición y conceptos de talento e inteligencia

definición y conceptos de talento e inteligencia


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Transcript

  • 1. TALENTO ¿PROPIEDAD CONGÉNITA O MÁS BIEN EDUCACIÓN Y ESTUDIO?
    • ¿Qué es el Talento?
    • Tipos de talento.
    • Diferentes concepciones del talento en la historia.
    • Inteligencia.
    • Desarrollo del talento.
  • 2. ¿Qué es el talento?
    • TALENTO : Inteligencia o capacidad que se tiene para hacer muy bien algo.
    • INTELIGENCIA : Capacidad de las personas para comprender, conocer y razonar las cosas.
  • 3. Características del talento.
    • Alta creatividad
    • Elevada percepción
    • Intereses focalizados
    • Habilidades excepcionales
    • Alta capacidad mental
    • Motivación intrínseca
  • 4. Diferentes concepciones del talento en la historia:
    • Platón: conocimiento como verdad.
    • Aristóteles: mente como parte del alma.
    • Filosofía budista: la mente como sabiduría, moralidad y meditación.
    • Renacimiento: capacidad única del ser humano.
  • 5.
    • Principios S. XX:
    • - Talento como don para una minoría.
    • - Individuos que requieren un trato diferenciado
    • - De carácter genético
    • - Medible :Coeficiente Intelectual (C.I)
  • 6.
    • Finales S.XX:
    • Whimbey (1975): C.I. no estático, depende de estímulos externos.
    • Feuerstein (2002) : Individuo modificable según respuesta a los estímulos.
    • Gadner : inteligencia como habilidad para superar problemas.
  • 7. Inteligencia (según Gadner)
    • 1 - Lingüística-verbal.
    • 2 - Lingüístico-matemática
    • 3 - Espacial
    • 4 - Musical
    • 5 - Cinestésica
    • 6 - Interpersonal
    • 7- Intrapersonal
    • Todas las personas poseen estas inteligencias .
    • La mayoría demuestra más habilidad en una o dos: talento.
  • 8. Inteligencia (Goleman)
    • Importancia de la Inteligencia emocional:
      • Es necesaria para desarrollar los talentos y habilidades cognitivas.
      • Permite expresar y valorar emociones.
      • Facilita el pensamiento
      • Ayuda a adaptar la conducta a la recepción de estímulos.
  • 9. Desarrollo del talento
    • La inteligencia académica no es suficiente para la vida diaria, es necesaria la adquisición de hábitos que nos ayuden a asimilar los estímulos.
    • Los hábitos mentales pueden ser cultivados, impartidos y evaluados.
    • Permitir desarrollo del talento en función de los intereses individuales.
  • 10.
    • Importancia de la valoración afectiva positiva del individuo para la adquisición de valores y conocimiento.
    • Importancia de la escuela, familia, relaciones sociales, para que el aprendizaje y el desarrollo de los talentos sea continuo.

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