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Diapositivas explicativas de algunas dificultades de aprendizaje.

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  • DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    • Hablamos de un niño con Dificultades de Aprendizaje (DA) cuando presenta alteraciones en uno o más de los procesos psicológicos implicados en la comprensión, expresión, lenguaje oral, lectura, escritura, cálculo, razonamiento, memoria, atención,… Dichas alteraciones producen una discrepancia entre el logro actual y el esperado.
    •   Hay que hacer un diagnóstico diferencial con déficits sensoriales, motores, retraso mental, alteraciones emocionales y factores culturales.
  • LENGUAJE Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    • Trastornos del habla y de la voz:
      • Dislalia
      • Disfemia
      • ...
      • Trastornos del lenguaje propiamente dicho:
      • Retraso simple de lenguaje
      • Afasia
      • Disfasia
      • ...
      • Trastornos unidos a otros trastornos:
      • Con deficiencia mental
      • Con hipoacusia
      • ...
      • Trastornos del lenguaje escrito:
      • Dislexia
      • Disgrafía
      • Disortografía
      • ...
  • DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA. DISLEXIA
    • ¿Qué es la dislexia?
    • En términos generales se dice que un niño es disléxico cuando encuentra dificultades para el aprendizaje de la lectura a pesar de tener un desarrollo intelectual suficiente para ello.
  • CLASIFICACIÓN DE DISLEXIA
    • Por sus causas:
    • Dislexia de evolución
    • Dislexia adquirida
    • Dislexia debida a causa ambientales diversas.
    • Por sus manifestaciones:
    • Dislexia visual-visoespacial
    • Dislexia auditiva-audiolingüística
  • DISLEXIAS AUDIOLINGÜÍSTICA Y VISOESPACIAL
    • AUDIOLINGÜÍSTICA
    • Retraso del lenguaje
    • Anomia o dificultades de denominación
    • Deficiencias en el habla
    • Errores en la lectura y la escritura por problemas en la correspondencia grafema-fonema
    • CI verbal más bajo que el manipulativo
    • VISOESPACIAL
    • Problemas de orientación derecha-izquierda
    • Disgrafía o mala calidad de la letra
    • Errores de lectura que implican aspectos visuales
    • Errores ortográficos
    • CI manipulativo más bajo que el verbal
  • DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA. DISGRAFÍA
    • La escritura es grafismo y lenguaje, por lo que las alteraciones en la escritura pueden implicar a cualquiera de estos elementos con independencia o a ambos.
    • DISGRAFIA: deficiencias en los procesos motores que intervienen en la ejecución del trazo.
  • CARACTERÍSTICAS DE LA ESCRITURA DE NIÑOS DISGRÁFICOS
    • Fallos en el trazado de las letras
    • Inversión en los giros
    • Progresivo deterioro de la calidad de ejecución
    • Trazado de determinadas letras y números de abajo a arriba
    • Numerosos borrones
    • Dificultades para mantenerse en el mismo renglón
    • Espaciamiento incorrecto
    • Ausencia total o mala conservación de los márgenes
    • Grafismo tembloroso o con marcada irregularidad
    • Letras con tamaño excesivamente grande o pequeño
  • DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA ORTOGRAFÍA. DISORTOGRAFÍA
    • Entendemos la disortografía como la dificultad para representar los signos lingüísticos mediante sus correspondientes signos gráficos
  • DISORTOGRAFÍA: CARACTERÍSTICAS O TIPOS DE ERRORES
    • Errores de carácter lingüístico-perceptivo:
    • Sustituciones, omisiones, adiciones e inversiones de fonemas, sílabas o palabras.
    • Errores de carácter visoespacial:
    • Sustituciones de letras por otras semejantes en posición espacial
    • Sustituciones de letras parecidas visualmente
    • Confusión de fonemas que admiten doble grafía
    • Confusión de fonemas en función de las vocales
    • Omisión de la “h”
    • Errores de carácter visoauditivo
    • Errores en relación con el contenido
    • Errores referidos a las reglas de ortografía
  • DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y EL CÁLCULO. DISCALCULIA
    • Entendemos la discalculia como un trastorno parcial de la capacidad de manejar símbolos aritméticos y de hacer cálculos matemáticos.
  • TIPOS DE DISCALCULIA ( KOSC, 1974 )
    • Verbal: incapacidad para entender conceptos matemáticos y relaciones presentadas verbalmente
    • Pratognósica: trastorno en la manipulación de objetos
    • Léxica: falta de habilidad para leer símbolos matemáticos o números
    • Gráfica: falta de capacidad para manipular símbolos matemáticos en la escritura
    • Ideognósica: falta de habilidad para entender conceptos y cara hacer cálculos mentales
    • Operacional: falta de capacidad para realizar operaciones matemáticas