SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre,
Extensión Barquisimeto
Escuela de Tecnología Mecánica
Termodinámica. Semestre III
CONCEPTOS BÁSICOS
Y
DEFINICIONES
Barquisimeto.
Introducción.
En la Termodinámica se encuentra la explicación racional del funcionamiento de la
mayor parte de los mecanismos que posee el hombre actual. La Termodinámica aporta los
fundamentos científicos básicos que han permitido la invención del motor de automóvil, de
la turbina de gas de un avión y de una larga serie de dispositivos tecnológicos de cuyos
efectos nos beneficiamos a diario y de cuyo funcionamiento al menos en su aspecto
fundamental se responsabiliza plenamente esta ciencia. La Termodinámica estudia,
interpreta y explica las interacciones energéticas que surgen entre los sistemas materiales
formulando las leyes que rigen dichas interacciones.
En este sentido, los sistemas físicos que encontramos en la Naturaleza consisten en un
agregado de un número muy grande de átomos. La materia está en uno de los tres estados:
sólido, líquido o gas: En los sólidos, las posiciones relativas (distancia y orientación) de los
átomos o moléculas son fijas. En los líquidos, las distancias entre las moléculas son fijas,
pero su orientación relativa cambia continuamente. En los gases, las distancias entre
moléculas, son en general, mucho más grandes que las dimensiones de las mismas. Las
fuerzas entre las moléculas son muy débiles y se manifiestan principalmente en el momento
en el que chocan. Por esta razón, los gases son más fáciles de describir que los sólidos y
que los líquidos.
Etimología de la Termodinámica.
La termodinámica (del griego θερμo, termo, que significa «calor» y δύναμις, dínamis, que
significa «fuerza») es la rama de la física que describe los estados de equilibrio a nivel
macroscópico. Constituye una teoría fenomenológica, a partir de razonamientos deductivos,
que estudia sistemas reales, sin modelizar y sigue un método experimental. Los estados de
equilibrio se estudian y definen por medio de magnitudes extensivas tales como la energía
interna, la entropía, el volumen o la composición molar del sistema, o por medio de
magnitudes no-extensivas derivadas de las anteriores como la temperatura, presión y el
potencial químico; otras magnitudes, tales como la imanación, la fuerza electromotriz y las
asociadas con la mecánica de los medios continuos en general también pueden tratarse por
medio de la termodinámica.
Evolución de la Termodinámica.
La evolución de la termodinámica como disciplina científica se considera generalmente que
comienza con Otto von Guericke quien, en 1650, construyó y diseñó la primera bomba de
vacío y demostró las propiedades del vacío usando sus hemisferios de Magdeburgo.
Guericke fue impulsado a hacer el vacío con el fin de refutar la suposición de Aristóteles
que "la naturaleza aborrece el vacío". Poco después de Guericke, el físico y el químico
Robert Boyle estudió y mejoró los diseños de Guericke y en 1656, en coordinación con el
científico Robert Hooke, construyó una bomba de aire. Con esta bomba, Boyle y Hooke
observaron una correlación entre la presión, temperatura y volumen. Con el tiempo, se
formularon la ley de Boyle, indicando que para un gas a temperatura constante, la presión y
el volumen son inversamente proporcionales y otras leyes de los gases. Entre los grandes
adelantes tenemos las fechas de:
 En 1679, un asociado de Boyle, Denis Papin basándose en estos conceptos,
construyó un digestor de vapor, que era un recipiente cerrado con una tapa de cierre
hermético en el que el vapor confinado alcanzaba una alta presión, aumentando el
punto de ebullición y acortando el tiempo de cocción de los alimentos.
 En 1697, el ingeniero Thomas Savery, a partir de los diseños de Papin, construyó el
primer motor térmico, seguido por Thomas Newcomen en 1712. Aunque estos
primeros motores eran toscos y poco eficientes, atrajeron la atención de los
científicos más destacados de la época.
 En 1733, Bernoulli usó métodos estadísticos, junto con la mecánica clásica, para
extraer resultados de la hidrodinámica, iniciando la mecánica estadística.
 En 1781 los conceptos de capacidad calorífica y calor latente, fueron desarrollados
por el profesor Joseph Black de la Universidad de Glasgow, donde James Watt
trabajó como fabricante de instrumentos. Watt consultó con Black en las pruebas de
la máquina de vapor, pero fue Watt quien concibió la idea del condensador externo,
aumentando grandemente la eficiencia de la máquina de vapor.
 En 1783, Lavoisier propone la teoría del calórico.
 En 1798 Benjamin Thompson, conde de Rumford, demostró la conversión del
trabajo mecánico en calor.
Sobre la base de todo este trabajo previo, Sadi Carnot, el "padre de la termodinámica ",
publicó en 1824 Reflexiones sobre la energía motriz del fuego, un discurso sobre la
eficiencia térmica, la energía, la energía motriz y el motor. El documento describe las
relaciones básicas energéticas entre la máquina de Carnot, el ciclo de Carnot y energía
motriz, marcando el inicio de la termodinámica como ciencia moderna. El primer libro de
texto sobre termodinámica fue escrito en 1859 por William Rankine, quien originalmente
se formó como físico y profesor de ingeniería civil y mecánica en la Universidad de
Glasgow. La primera y segunda leyes de la termodinámica surgieron simultáneamente en la
década de 1850, principalmente por la obras de Germain Henri Hess, William Rankine,
Rudolf Clausius, James Prescott Joule y William Thomson (Lord Kelvin).
Los fundamentos de la termodinámica estadística se establecieron por los físicos como
James Clerk Maxwell, Ludwig Boltzmann, Max Planck, Rudolf Clausius, Johannes van der
Waals y J. Willard Gibbs. Desde 1873 hasta el 76, el físico matemático estadounidense
Josiah Willard Gibbs publicó una serie de tres artículos, siendo la más famosa Sobre el
equilibrio de las sustancias heterogéneas. Gibbs demostró cómo los procesos
termodinámicos, incluyendo reacciones químicas, se podrían analizar gráficamente.
Mediante el estudio de la energía, la entropía, volumen, potencial químico, la temperatura y
la presión del sistema termodinámico, se puede determinar si un proceso se produce
espontáneamente. La termodinámica química y la fisicoquímica fueron desarrolladas
además por Walther Nernst, Pierre Duhem, Gilbert N. Lewis, Jacobus Henricus van 't Hoff,
y Théophile de Donder, entre otros, aplicando los métodos matemáticos de Gibbs. También
fueron de importancia para la termodinámica los desarrollos en termometría y manometría.
Objetivo de la Termodinámica
Investigación fenomenológica de las propiedades de la materia en términos de parámetros
macroscópicos, a través de las propiedades intensivas y extensivas de un sistema.
Dimensiones y Unidades
En primer lugar debemos diferenciar perfectamente los términos dimensión de unidad. Una
dimensión es una variable física utilizada para especificar o describir el comportamiento o
naturaleza de un sistema o partícula. Por ejemplo, la longitud de una tubería es una
dimensión de la tubería, el espesor de una placa a través de la cual se transfiere calor es una
dimensión de la misma. De igual manera, la temperatura de un gas se puede considerar
como una de las dimensiones fundamentales del gas.
Ahora bien, cuando decimos que la tubería posee una longitud de tantos metros o que la
temperatura del gas es de tantos grados centígrados, estamos dando las unidades que
nosotros hemos seleccionado para medir las dimensiones longitud y temperatura
respectivamente.
Cualquier cantidad física se caracteriza mediante dimensiones. Las magnitudes asignadas a
las dimensiones se llaman unidades. Algunas dimensiones básicas, como masa m, longitud
L, tiempo t y temperatura T se seleccionan como dimensiones primarias o fundamentales,
mientras que otras como la velocidad V, energía E y volumen v se expresan en términos de
las dimensiones primarias y se llaman dimensiones secundarias o dimensiones derivadas.
La palabra dimensión se emplea refiriéndose a cualquier cantidad susceptible de medición;
entre dichas cantidades se puede mencionar la longitud, el tiempo.
En un sistema de unidades las dimensiones se clasifican en primarias y secundarias.
Las primarias son las que permiten establecer un sistema arbitrario de escalas de medición;
las secundarias consisten en dimensiones que se pueden expresar en términos de las
dimensiones de las cantidades primarias. Las dimensiones secundarias se obtienen de las
primarias utilizando una ecuación que relacione cantidades físicas.
Sistema Internacional de Unidades
El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, es el sistema de unidades que se usa en
todos los países del mundo, a excepción de tres que no lo han declarado prioritario o único.
Es el heredero del antiguo Sistema Métrico Decimal y por ello también se conoce como
«sistema métrico».
El SI define siete unidades básicas o unidades físicas fundamentales, las cuales son
descritas por una definición operacional y son independientes desde el punto de vista
dimensional. Todas las demás unidades utilizadas para expresar magnitudes físicas se
pueden derivar de estas unidades básicas y se conocen como unidades derivadas. La
derivación se lleva a cabo por medio del análisis dimensional. Tal como se muestran en la
siguiente tabla.
Magnitud física Unidad y símbolo
Masa Kilogramos (Kg)
Longitud Metro (m)
Tiempo Segundo (s)
Temperatura Grados Kelvin (O
K)
Corriente eléctrica Amperio (A)
Intensidad luminosa Candela (Cd)
Cantidad de sustancia. Moles (mol)
Prefijos estándares del SI.
Factor Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo
1012
Tera T 10-3
Mili m
109
Giga G 10-6
Micro μ
106
Mega M 10-9
Nano n
103
Kilo K 10-12
pico p
102
Hecto h
10-2
Centi c
Unidades del SI, usadas en la termodinámica.
Cantidad de sustancias: como una unidad fundamental que es proporcional al
número de entidades elementales presentes. La constante de proporcionalidad
depende de la unidad elegida para la cantidad de sustancia; sin embargo, una vez
hecha esta elección, la constante es la misma para todos los tipos posibles de
entidades elementales. La unidad SI para la cantidad de sustancia, que es una de las
unidades fundamentales del SI, es el mol. El mol se define como la cantidad de
sustancia que tiene un número de entidades elementales como átomos hay en 12 g
de carbono-12.
Masa: es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo. La unidad de
medina es el kilogramo. Un kilogramo se define como la masa del Kilogramo
Patrón, un cilindro compuesto de una aleación de platino-iridio, que se guarda en la
Oficina Internacional de Pesas y Medidas en Sèvres, cerca de París. Actualmente es
la única que se define por un objeto patrón. Cantidad de materia que contiene un
cuerpo.
Tiempo: es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de
acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; esto es, el
período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste presentaba un estado
X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o
aparato de medida). Un segundo (s) es el tiempo requerido por 9.192.631.770 ciclos
de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del
estado fundamental del átomo de cesio 133
Longitud: es la magnitud física que determina la distancia, es decir, la cantidad de
espacio existente entre dos puntos. La unidad básica en el SI de longitud es el metro
(m); un metro se define como la distancia que recorre la luz en el vacío en 1/299
792 458 segundos. Esta norma fue adoptada en 1983 cuando la velocidad de la luz
en el vacío fue definida exactamente como 299 792 458 m/s
Fuerza: es una magnitud vectorial que mide la Intensidad del intercambio de
momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una definición
clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la
forma de los materiales. La unidad de medida de fuerza es el newton que se
representa con el símbolo: N; que se define como la fuerza necesaria para
proporcionar una aceleración de 1 m/s² a un objeto de 1 kg de masa.
1N = 1Kg x 1m/s
Volumen: es una magnitud escalar definida como la extensión en tres dimensiones
de una región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla
multiplicando la longitud, el ancho y la altura. Desde un punto de vista físico, los
cuerpos materiales ocupan un volumen por el hecho de ser. En el SI la unidad básica
de volumen es el metro cúbico (m3
).
Volumen específico (V): es el volumen ocupado por unidad de masa de un material.
Es el inverso de la densidad, por lo cual no dependen de la cantidad de materia.
V =
𝑽
𝒎
=
𝟏
𝝆
Donde, V es el volumen, m es la masa y ρ es la densidad del material. Se expresa en
unidades de volumen sobre unidades de masa. En el SI esto es: metros cúbicos sobre
kilogramos (m3
/kg).
Presión: es una magnitud física que mide la proyección de la fuerza en dirección
perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una
determinada fuerza resultante sobre una línea. En el Sistema Internacional de
Unidades la presión se mide en una unidad derivada que se denomina pascal (Pa)
que es equivalente a una fuerza total de un newton actuando uniformemente en un
metro cuadrado.
1Pa =
𝟏 𝐍
𝟏 𝐦 𝟐
Energía: se define como la capacidad para realizar un trabajo. Es una magnitud
física que se presenta bajo diversas formas, está involucrada en todos los procesos
de cambio de estado físico, se transforma y se transmite, depende del sistema de
referencia y fijado éste se conserva. Como unidad de Energía, trabajo, y calor el
joule se define como la cantidad de energía, trabajo o calor, realizado por una
fuerza constante de un newton para desplazar una masa de un kilogramo, un metro
de longitud en la misma dirección de la fuerza.
1 J = 1N·m = 1
𝐊𝐠𝐦 𝟐
𝐬
Unidades de energía en la termodinámica.
 Energía interna (U): de un sistema intenta ser un reflejo de la energía a
escala macroscópica. Más concretamente, es la suma de: la energía cinética
interna, es decir, de las sumas de las energías cinéticas de las
individualidades que lo forman respecto al centro de masas del sistema, y de
la energía potencial interna, que es la energía potencial asociada a las
interacciones entre estas individualidades. Su unidad básica de medida es el
joule (J); también se expresa por unidad de masa y llega llamarse energía
interna específica (u), y su unidad básica es el kilojulio por kilogramo
(KJ/Kg).
 Entalpía (H): es una magnitud termodinámica, simbolizada con la letra H
mayúscula, cuya variación expresa una medida de la cantidad de energía
absorbida o cedida por un sistema termodinámico, es decir, la cantidad de
energía que un sistema intercambia con su entorno. A igual que la energía
interna, se mide en Joule (J); o por unidad de masa; denominándose:
entalpía específica (h) su unidad básica es el kilojulio por kilogramo
(KJ/Kg).
 Entropía (S): es una magnitud física que, mediante cálculo, permite
determinar la parte de la energía que no puede utilizarse para producir
trabajo. En el Sistema Internacional, son el J/K (o Clausius), definido como
la variación de entropía que experimenta un sistema cuando absorbe el calor
de 1 Julio (unidad) a la temperatura de 1 Kelvin. De igual forma puede
expresarse por unidad de masa y su unidad es Julio por kelvin y kilogramos
(J/K·Kg).
Trabajo (W): se dice que una fuerza realiza trabajo cuando altera el estado de
movimiento de un cuerpo. El trabajo de la fuerza sobre ese cuerpo será equivalente
a la energía necesaria para desplazarlo1 de manera acelerada. El trabajo es una
magnitud física escalar que se representa con la letra “W” (del inglés Work) y se
expresa en unidades de energía, esto es en julios o joules (J) en el Sistema
Internacional de Unidades.
Potencia (Ẇ): cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo.
Ẇ =
𝐖
𝐭
Donde, W es el trabajo, expresado en Julio (J) y t, es el tiempo en segundos. En el
SI la unidad básica de potencia es el vatio o watt, su símbolo es (w). Es el
equivalente a 1 julio por segundo (1 J/s).
1 w =
𝐉
𝐬
=
𝐍·𝐦
𝐬
=
𝐊𝐠·𝐦 𝟐
𝐬 𝟑
Calor (Q): se define como la transferencia de energía térmica que se da entre
diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a
distintas temperaturas, sin embargo en termodinámica generalmente el término calor
significa transferencia de energía. Es más común hablar de calor específico; que es
una magnitud física que se define como la cantidad de calor que hay que suministrar
a la unidad de masa de una sustancia o sistema termodinámico para elevar su
temperatura en una unidad. En general, el valor del calor específico depende del
valor de la temperatura inicial. Las unidades más habituales de calor específico son
J / (kg · K)
Temperatura: es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o
frío que puede ser medida con un termómetro. En física, se define como una
magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico,
definida por el principio cero de la termodinámica. En el SI la unidad básica es el
grado Celsius (O
C) que se define como una base de medida de la temperatura
Anders Celsius utilizó (en 1742) los puntos de fusión y ebullición del agua. Se
considera que una mezcla de hielo y agua que se encuentra en equilibrio con aire
saturado a 1 atm está en el punto de fusión. El kelvin es la unidad de medida del SI.
La escala kelvin absoluta parte del cero absoluto y define la magnitud de sus
unidades, de tal forma que el punto triple del agua es exactamente a 273,16 K
1 K = O
C + 273,16
Definiciones fundamentales.
Sistema termodinámico.
Un sistema termodinámico es una parte del Universo que se aísla para su estudio. Este
aislamiento se puede llevar a cabo de una manera real, en el campo experimental, por
ejemplo una máquina térmica, o de una manera ideal como la máquina de Carnot, cuando
se trata de abordar un estudio teórico.
Los sistemas termodinámicos se clasifican según el grado de aislamiento que presentan con
su entorno. Aplicando este criterio pueden darse tres clases de sistemas:
 Sistema aislado: Es aquel que no intercambia ni materia ni energía con su entorno,
es decir se encuentra en equilibrio termodinámico. Un ejemplo de esta clase podría
ser un gas encerrado en un recipiente de paredes rígidas lo suficientemente gruesas
(paredes [adiabáticas]) como para considerar que los intercambios de energía
calorífica sean despreciables y que tampoco puede intercambiar energía en forma de
trabajo.
 Sistema cerrado: Es el que puede intercambiar energía pero no materia con el
exterior. Multitud de sistemas se pueden englobar en esta clase. El mismo planeta
Tierra puede considerarse un sistema cerrado. Una lata de sardinas también podría
estar incluida en esta clasificación.
 Sistema abierto: En esta clase se incluyen la mayoría de sistemas que pueden
observarse en la vida cotidiana. Por ejemplo, un vehículo motorizado es un sistema
abierto, ya que intercambia materia con el exterior cuando es cargado, o su
conductor se introduce en su interior para conducirlo, o es provisto de combustible
al repostarse, o se consideran los gases que emite por su tubo de escape pero,
además, intercambia energía con el entorno. Solo hay que comprobar el calor que
desprende el motor y sus inmediaciones o el trabajo que puede efectuar acarreando
carga.
Existen otros criterios para la clasificación de sistemas. La homogeneidad que pueda
presentar un sistema es uno de ellos. De esta manera se habla de sistemas:
 Homogéneos, si las propiedades macroscópicas de cualquier parte del sistema son
iguales en cualquier parte o porción del mismo. El estado de agregación en el que
puede presentarse el sistema puede ser cualquiera. Por ejemplo, una sustancia
sólida, pura, que se encuentra cristalizada formando un monocristal es un sistema
homogéneo, pero también lo puede ser una cierta porción de agua pura o una
disolución, o un gas retenido en un recipiente cerrado.
 Heterogéneos, cuando no ocurre lo anterior.
En Termodinámica, los sistemas elegidos para su estudio presentan, usualmente, una
especial simplicidad. Los sistemas que se estudian son, generalmente, aquellos cuyo estado
queda perfectamente determinado por un tema de variables de estado. Por ejemplo, el
estado de un gas puede ser descrito perfectamente con los valores de la presión que hay en
el mismo, la temperatura que presenta y el volumen que ocupa. En esta clase de sistemas,
las variables no son absolutamente independientes, ya que existen ligaduras entre ellas que
pueden ser descritas mediante ecuaciones de estado.
Paredes termodinámicas.
Para la descripción de las relaciones existentes entre los sistemas termodinámicos y su
entorno, se define el contorno termodinámico como un conjunto de paredes termodinámicas
cerradas entre sí de forma que, además de delimitar y confinar al sistema, nos informan
sobre los equilibrios que pudiera tener el sistema con el resto del universo. Dichas paredes
pueden clasificarse en dos categorías, que a su vez están divididas en subcategorías, como
se muestran:
Paredes restrictivas o ligaduras
 Adiabáticas: No permiten el paso de energía térmica (calor).
 Rígidas: No pueden desplazarse, es decir, no permiten el cambio de volumen del
sistema.
 Impermeables: No permiten el paso de materia.
Paredes permisivas o contactos
 Diatérmanas: Permiten el paso de energía térmica.
 Móviles: Pueden desplazarse.
 Permeables: Permiten el paso de materia.
Medio externo.
Se llama medio externo o ambiente a todo aquello que no está en el sistema pero que puede
influir en él. Por ejemplo, consideremos una taza con agua, que está siendo calentada por
un mechero. Consideremos un sistema formado por la taza y el agua, entonces el medio
está formado por el mechero, el aire, etc.
Equilibrio térmico.
Puede extenderse para hablar de un sistema o cuerpo en equilibrio térmico. Cuando dos
porciones cuales sean de un sistema se encuentran en equilibrio térmico se dice que el
sistema mismo está en equilibrio térmico o que es térmicamente homogéneo.
Consideremos entonces dos sistemas en contacto térmico, dispuestos de tal forma que no
puedan mezclarse o reaccionar químicamente. Consideremos además que estos sistemas
están colocados en el interior de un recinto donde no es posible que intercambien calor con
el exterior ni existan acciones desde el exterior capaces de ejercer trabajo sobre ellos. La
experiencia indica que al cabo de un tiempo estos sistemas alcanzan un estado de equilibrio
termodinámico que se denominará estado de equilibrio térmico recíproco o simplemente de
equilibrio térmico.
Variables termodinámicas.
Las variables que tienen relación con el estado interno de un sistema, se llaman variables
termodinámicas o coordenadas termodinámicas, y entre ellas las más importantes en el
estudio de la termodinámica son:
 la masa
 el volumen
 la densidad
 la presión
 la temperatura
En termodinámica es muy importante estudiar sus propiedades, las cuáles podemos
dividirlas en dos:
1. Propiedades intensivas: son aquellas que no dependen de la cantidad de sustancia o
del tamaño de un sistema, por lo que su valor permanece inalterado al subdividir el
sistema inicial en varios subsistemas, por este motivo no son propiedades aditivas.
2. Propiedades extensivas: son las que dependen de la cantidad de sustancia del
sistema, y son recíprocamente equivalentes a las intensivas. Una propiedad
extensiva depende por tanto del «tamaño» del sistema. Una propiedad extensiva
tiene la propiedad de ser aditiva en el sentido de que si se divide el sistema en dos o
más partes, el valor de la magnitud extensiva para el sistema completo es la suma de
los valores de dicha magnitud para cada una de las partes.
Algunos ejemplos de propiedades extensivas son la masa, el volumen, el peso, cantidad de
sustancia, energía, entropía, entalpía, etc. En general el cociente entre dos magnitudes
extensivas nos da una magnitud intensiva, por ejemplo la división entre masa y volumen
nos da la densidad.
Propiedades
Extensivas
Propiedades
Intensivas
Volumen (V) Volumen específico v =
𝑉
𝑚
Energía interna (U) Energía interna específica u =
𝑈
𝑚
Entalpía (H) Entalpía específica h =
𝐻
𝑚
Entropía (S) Entropía específica s =
𝑆
𝑚
Proceso termodinámico.
Se la evolución de determinadas magnitudes (o propiedades) propiamente termodinámicas
relativas a un determinado sistema termodinámico. Desde el punto de vista de la
termodinámica, estas transformaciones deben transcurrir desde un estado de equilibrio
inicial a otro final; es decir, que las magnitudes que sufren una variación al pasar de un
estado a otro deben estar perfectamente definidas en dichos estados inicial y final. De esta
forma los procesos termodinámicos pueden ser interpretados como el resultado de la
interacción de un sistema con otro tras ser eliminada alguna ligadura entre ellos, de forma
que finalmente los sistemas se encuentren en equilibrio (mecánico, térmico y/o material)
entre sí.
De una manera menos abstracta, un proceso termodinámico puede ser visto como los
cambios de un sistema, desde unas condiciones iniciales hasta otras condiciones finales,
debidos a la desestabilización del sistema.
Son los procesos cuyas magnitudes permanecen "constantes", es decir que el sistema
cambia manteniendo cierta proporcionalidad en su transformación. Se les asigna el prefijo
iso-. Ejemplo:
1. Isotérmico: proceso a temperatura constante
2. Isobárico: proceso a presión constante
3. Isométrico o isocórico: proceso a volumen constante
4. Isoentálpico: proceso a entalpía constante
5. Isoentrópico: proceso a entropía constante
Los procesos politrópicos son aquellos procesos termodinámicos para gases ideales que
cumplen con la ecuación: PVa
= constante, donde a es un número dado. Para el caso de
procesos adiabáticos, a es igual a k, el cual es un valor específico para cada sustancia. Este
valor se puede encontrar en tablas para dicho caso.
Principio cero de la termodinámica
es una ley fenomenológica para sistemas que se encuentran en equilibrio térmico. Fue
formulado por primera vez por Ralph H. Fowler. Constituye una gran importancia
experimental “pues permite construir instrumentos que midan la temperatura de un
sistema” pero no lo es tanto para la propia estructura de la teoría termodinámica.
El principio establece que existe una determinada propiedad, denominada temperatura
empírica θ, que es común para todos los estados de equilibrio que se encuentren en
equilibrio mutuo con uno dado.
El concepto de equilibrio térmico puede extenderse para hablar de un sistema o cuerpo en
equilibrio térmico. Cuando dos porciones cuales sean de un sistema se encuentran en
equilibrio térmico se dice que el sistema mismo está en equilibrio térmico o que es
térmicamente homogéneo. Dos sistemas que están en contacto mecánico directo o
separados mediante una superficie que permite la transferencia de calor lo que se conoce
como superficie diatérmica, se dice que están en contacto térmico. Consideremos entonces
dos sistemas en contacto térmico, dispuestos de tal forma que no puedan mezclarse o
reaccionar químicamente. Consideremos además que estos sistemas están colocados en el
interior de un recinto donde no es posible que intercambien calor con el exterior ni existan
acciones desde el exterior capaces de ejercer trabajo sobre ellos. La experiencia indica que
al cabo de un tiempo estos sistemas alcanzan un estado de equilibrio termodinámico que se
denominará estado de equilibrio térmico recíproco o simplemente de equilibrio térmico.

More Related Content

What's hot

Teorema π de buckingham
Teorema π de buckinghamTeorema π de buckingham
Teorema π de buckinghamJasminSeufert
 
Problemario termodinamica 2012_tapia
Problemario termodinamica 2012_tapiaProblemario termodinamica 2012_tapia
Problemario termodinamica 2012_tapiaJesus Vera Gonzalez
 
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropiaEjemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropiaAlexander Casio Cristaldo
 
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5dTirado Vilca
 
59740987 sustancias-puras
59740987 sustancias-puras59740987 sustancias-puras
59740987 sustancias-puraselen mora
 
Equilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-VaporEquilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-VaporArturo Caballero
 
Análisis Termodinámico de un Compresor
Análisis Termodinámico de un Compresor Análisis Termodinámico de un Compresor
Análisis Termodinámico de un Compresor Jorge Cruz
 
Ecuaciones de estado. Ejercicios resueltos
Ecuaciones de estado. Ejercicios resueltosEcuaciones de estado. Ejercicios resueltos
Ecuaciones de estado. Ejercicios resueltosDavid Escobar
 
Ciclos de refrigeración-termodinamica
Ciclos de refrigeración-termodinamicaCiclos de refrigeración-termodinamica
Ciclos de refrigeración-termodinamicaYanina C.J
 
Práctica VIII Ecuación de Bernoulli
Práctica VIII Ecuación de BernoulliPráctica VIII Ecuación de Bernoulli
Práctica VIII Ecuación de BernoulliKaren M. Guillén
 
Balance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción químicaBalance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción químicaKiomasa
 
Ejemplos resueltos Balances de masa y energía
Ejemplos resueltos Balances de masa y energíaEjemplos resueltos Balances de masa y energía
Ejemplos resueltos Balances de masa y energíadave
 
Ciclo de carnot
Ciclo de carnotCiclo de carnot
Ciclo de carnotYelybarby
 
Aletas de transferencia de calor
Aletas de transferencia de calorAletas de transferencia de calor
Aletas de transferencia de calorMiguel Arturo Meza
 

What's hot (20)

Conveccion externa forzada
Conveccion externa forzadaConveccion externa forzada
Conveccion externa forzada
 
termodinámica
 termodinámica termodinámica
termodinámica
 
Teorema π de buckingham
Teorema π de buckinghamTeorema π de buckingham
Teorema π de buckingham
 
Problemario termodinamica 2012_tapia
Problemario termodinamica 2012_tapiaProblemario termodinamica 2012_tapia
Problemario termodinamica 2012_tapia
 
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropiaEjemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
 
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
191019853 solucionario-2520-2520 wark-2520termodinamica-2520oficial-5b1-5d
 
59740987 sustancias-puras
59740987 sustancias-puras59740987 sustancias-puras
59740987 sustancias-puras
 
Equilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-VaporEquilibrio de Fases: Líquido-Vapor
Equilibrio de Fases: Líquido-Vapor
 
Análisis Termodinámico de un Compresor
Análisis Termodinámico de un Compresor Análisis Termodinámico de un Compresor
Análisis Termodinámico de un Compresor
 
Ecuaciones de estado. Ejercicios resueltos
Ecuaciones de estado. Ejercicios resueltosEcuaciones de estado. Ejercicios resueltos
Ecuaciones de estado. Ejercicios resueltos
 
Equilibrio de fases en sistemas de multicomponentes
Equilibrio de fases en sistemas de multicomponentesEquilibrio de fases en sistemas de multicomponentes
Equilibrio de fases en sistemas de multicomponentes
 
Ciclos de refrigeración-termodinamica
Ciclos de refrigeración-termodinamicaCiclos de refrigeración-termodinamica
Ciclos de refrigeración-termodinamica
 
Unidades y-dimensiones 2
Unidades y-dimensiones 2Unidades y-dimensiones 2
Unidades y-dimensiones 2
 
Práctica VIII Ecuación de Bernoulli
Práctica VIII Ecuación de BernoulliPráctica VIII Ecuación de Bernoulli
Práctica VIII Ecuación de Bernoulli
 
Balance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción químicaBalance de energía en un proceso con una reacción química
Balance de energía en un proceso con una reacción química
 
Ejemplos resueltos Balances de masa y energía
Ejemplos resueltos Balances de masa y energíaEjemplos resueltos Balances de masa y energía
Ejemplos resueltos Balances de masa y energía
 
Perfil de temperatura
Perfil de temperaturaPerfil de temperatura
Perfil de temperatura
 
Ciclo de carnot
Ciclo de carnotCiclo de carnot
Ciclo de carnot
 
Aletas de transferencia de calor
Aletas de transferencia de calorAletas de transferencia de calor
Aletas de transferencia de calor
 
Regla de las fases
Regla de las fasesRegla de las fases
Regla de las fases
 

Similar to Unidad 1 termodinamica, conceptos y definiciones. (20)

Termodinámica
TermodinámicaTermodinámica
Termodinámica
 
Termodinámica 5..
Termodinámica 5..Termodinámica 5..
Termodinámica 5..
 
Termodiná..
Termodiná..Termodiná..
Termodiná..
 
La termodinamica y su historia
La termodinamica y su historiaLa termodinamica y su historia
La termodinamica y su historia
 
termodinamica en la ingenieria
termodinamica en la ingenieriatermodinamica en la ingenieria
termodinamica en la ingenieria
 
Medina fisica1 cap1 introducción al curso
Medina fisica1 cap1 introducción al cursoMedina fisica1 cap1 introducción al curso
Medina fisica1 cap1 introducción al curso
 
Medina fisica1 cap1
Medina fisica1 cap1Medina fisica1 cap1
Medina fisica1 cap1
 
Medina fisica1 cap1
Medina fisica1 cap1Medina fisica1 cap1
Medina fisica1 cap1
 
Física Capítulo 1
Física Capítulo 1Física Capítulo 1
Física Capítulo 1
 
Sistemas de unidades, mediciones, error e incerteza
Sistemas de unidades, mediciones, error e incertezaSistemas de unidades, mediciones, error e incerteza
Sistemas de unidades, mediciones, error e incerteza
 
Cap1 problemas de fisica
Cap1 problemas de fisicaCap1 problemas de fisica
Cap1 problemas de fisica
 
Termodinamica
TermodinamicaTermodinamica
Termodinamica
 
Libro traducido handbook
Libro traducido handbookLibro traducido handbook
Libro traducido handbook
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
UNIDAD 1. Medicion y sistema de unidades 2.pdf
UNIDAD 1. Medicion y sistema de unidades 2.pdfUNIDAD 1. Medicion y sistema de unidades 2.pdf
UNIDAD 1. Medicion y sistema de unidades 2.pdf
 
Cuestionario previo 4
Cuestionario previo 4Cuestionario previo 4
Cuestionario previo 4
 
Cuestionario previo 4
Cuestionario previo 4Cuestionario previo 4
Cuestionario previo 4
 
GASES LECTURA 18-G1.pdf
GASES LECTURA 18-G1.pdfGASES LECTURA 18-G1.pdf
GASES LECTURA 18-G1.pdf
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 

More from Francisco Vargas

Problemario ciclos aire termo 2-uft-saia
Problemario ciclos aire termo 2-uft-saiaProblemario ciclos aire termo 2-uft-saia
Problemario ciclos aire termo 2-uft-saiaFrancisco Vargas
 
Teorías introductorias a los mecanismos
Teorías introductorias a los  mecanismosTeorías introductorias a los  mecanismos
Teorías introductorias a los mecanismosFrancisco Vargas
 
Concepto y definiciones de cinemática
Concepto y definiciones de cinemáticaConcepto y definiciones de cinemática
Concepto y definiciones de cinemáticaFrancisco Vargas
 
Guia 1. ejercicios de grados de libertas y cir
Guia 1. ejercicios de grados de libertas y cirGuia 1. ejercicios de grados de libertas y cir
Guia 1. ejercicios de grados de libertas y cirFrancisco Vargas
 
Medicion-de-variables-fisicas-y-quimicas
Medicion-de-variables-fisicas-y-quimicasMedicion-de-variables-fisicas-y-quimicas
Medicion-de-variables-fisicas-y-quimicasFrancisco Vargas
 
Que es-un-piping-and-instrumentation-diagram
Que es-un-piping-and-instrumentation-diagramQue es-un-piping-and-instrumentation-diagram
Que es-un-piping-and-instrumentation-diagramFrancisco Vargas
 
Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.Francisco Vargas
 
Pincipios de la convección. problemario de transferencia de calor
Pincipios de la convección. problemario de transferencia de calorPincipios de la convección. problemario de transferencia de calor
Pincipios de la convección. problemario de transferencia de calorFrancisco Vargas
 
Guía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicas
Guía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicasGuía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicas
Guía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicasFrancisco Vargas
 
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1.  mecanismos de la transferencia del calorGuía 1.  mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calorFrancisco Vargas
 
Guía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionales
Guía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionalesGuía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionales
Guía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionalesFrancisco Vargas
 
Transmisiones de correa y de cadena
Transmisiones de correa y de cadenaTransmisiones de correa y de cadena
Transmisiones de correa y de cadenaFrancisco Vargas
 
Sensores de Velocidad-caudal
Sensores de Velocidad-caudalSensores de Velocidad-caudal
Sensores de Velocidad-caudalFrancisco Vargas
 
Sesores para Nivel y Temperatura
Sesores para Nivel y TemperaturaSesores para Nivel y Temperatura
Sesores para Nivel y TemperaturaFrancisco Vargas
 

More from Francisco Vargas (20)

Problemario ciclos aire termo 2-uft-saia
Problemario ciclos aire termo 2-uft-saiaProblemario ciclos aire termo 2-uft-saia
Problemario ciclos aire termo 2-uft-saia
 
Guía de engranajes 2
Guía de engranajes 2Guía de engranajes 2
Guía de engranajes 2
 
Guía de engranajes 1
Guía de engranajes 1Guía de engranajes 1
Guía de engranajes 1
 
Engranajes dinámica
Engranajes dinámicaEngranajes dinámica
Engranajes dinámica
 
Teorías introductorias a los mecanismos
Teorías introductorias a los  mecanismosTeorías introductorias a los  mecanismos
Teorías introductorias a los mecanismos
 
Concepto y definiciones de cinemática
Concepto y definiciones de cinemáticaConcepto y definiciones de cinemática
Concepto y definiciones de cinemática
 
Guia 1. ejercicios de grados de libertas y cir
Guia 1. ejercicios de grados de libertas y cirGuia 1. ejercicios de grados de libertas y cir
Guia 1. ejercicios de grados de libertas y cir
 
Medicion-de-variables-fisicas-y-quimicas
Medicion-de-variables-fisicas-y-quimicasMedicion-de-variables-fisicas-y-quimicas
Medicion-de-variables-fisicas-y-quimicas
 
Que es-un-piping-and-instrumentation-diagram
Que es-un-piping-and-instrumentation-diagramQue es-un-piping-and-instrumentation-diagram
Que es-un-piping-and-instrumentation-diagram
 
Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.Pasos para entender los principios de la convección.
Pasos para entender los principios de la convección.
 
Pincipios de la convección. problemario de transferencia de calor
Pincipios de la convección. problemario de transferencia de calorPincipios de la convección. problemario de transferencia de calor
Pincipios de la convección. problemario de transferencia de calor
 
Diagramas de heisler
Diagramas de heislerDiagramas de heisler
Diagramas de heisler
 
Guía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicas
Guía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicasGuía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicas
Guía 2. calor estacionario unidimensional, por resistencias térmicas
 
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1.  mecanismos de la transferencia del calorGuía 1.  mecanismos de la transferencia del calor
Guía 1. mecanismos de la transferencia del calor
 
Guía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionales
Guía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionalesGuía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionales
Guía teórico práctica de la transmisión del calor en sistemas unidimensionales
 
Transmisiones de correa y de cadena
Transmisiones de correa y de cadenaTransmisiones de correa y de cadena
Transmisiones de correa y de cadena
 
Generadores de vapor
Generadores de vaporGeneradores de vapor
Generadores de vapor
 
Tablas termodinamica
Tablas termodinamicaTablas termodinamica
Tablas termodinamica
 
Sensores de Velocidad-caudal
Sensores de Velocidad-caudalSensores de Velocidad-caudal
Sensores de Velocidad-caudal
 
Sesores para Nivel y Temperatura
Sesores para Nivel y TemperaturaSesores para Nivel y Temperatura
Sesores para Nivel y Temperatura
 

Recently uploaded

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 

Recently uploaded (20)

Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

Unidad 1 termodinamica, conceptos y definiciones.

  • 1. Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre, Extensión Barquisimeto Escuela de Tecnología Mecánica Termodinámica. Semestre III CONCEPTOS BÁSICOS Y DEFINICIONES Barquisimeto.
  • 2. Introducción. En la Termodinámica se encuentra la explicación racional del funcionamiento de la mayor parte de los mecanismos que posee el hombre actual. La Termodinámica aporta los fundamentos científicos básicos que han permitido la invención del motor de automóvil, de la turbina de gas de un avión y de una larga serie de dispositivos tecnológicos de cuyos efectos nos beneficiamos a diario y de cuyo funcionamiento al menos en su aspecto fundamental se responsabiliza plenamente esta ciencia. La Termodinámica estudia, interpreta y explica las interacciones energéticas que surgen entre los sistemas materiales formulando las leyes que rigen dichas interacciones. En este sentido, los sistemas físicos que encontramos en la Naturaleza consisten en un agregado de un número muy grande de átomos. La materia está en uno de los tres estados: sólido, líquido o gas: En los sólidos, las posiciones relativas (distancia y orientación) de los átomos o moléculas son fijas. En los líquidos, las distancias entre las moléculas son fijas, pero su orientación relativa cambia continuamente. En los gases, las distancias entre moléculas, son en general, mucho más grandes que las dimensiones de las mismas. Las fuerzas entre las moléculas son muy débiles y se manifiestan principalmente en el momento en el que chocan. Por esta razón, los gases son más fáciles de describir que los sólidos y que los líquidos. Etimología de la Termodinámica. La termodinámica (del griego θερμo, termo, que significa «calor» y δύναμις, dínamis, que significa «fuerza») es la rama de la física que describe los estados de equilibrio a nivel macroscópico. Constituye una teoría fenomenológica, a partir de razonamientos deductivos, que estudia sistemas reales, sin modelizar y sigue un método experimental. Los estados de equilibrio se estudian y definen por medio de magnitudes extensivas tales como la energía interna, la entropía, el volumen o la composición molar del sistema, o por medio de magnitudes no-extensivas derivadas de las anteriores como la temperatura, presión y el potencial químico; otras magnitudes, tales como la imanación, la fuerza electromotriz y las asociadas con la mecánica de los medios continuos en general también pueden tratarse por medio de la termodinámica. Evolución de la Termodinámica. La evolución de la termodinámica como disciplina científica se considera generalmente que comienza con Otto von Guericke quien, en 1650, construyó y diseñó la primera bomba de vacío y demostró las propiedades del vacío usando sus hemisferios de Magdeburgo. Guericke fue impulsado a hacer el vacío con el fin de refutar la suposición de Aristóteles
  • 3. que "la naturaleza aborrece el vacío". Poco después de Guericke, el físico y el químico Robert Boyle estudió y mejoró los diseños de Guericke y en 1656, en coordinación con el científico Robert Hooke, construyó una bomba de aire. Con esta bomba, Boyle y Hooke observaron una correlación entre la presión, temperatura y volumen. Con el tiempo, se formularon la ley de Boyle, indicando que para un gas a temperatura constante, la presión y el volumen son inversamente proporcionales y otras leyes de los gases. Entre los grandes adelantes tenemos las fechas de:  En 1679, un asociado de Boyle, Denis Papin basándose en estos conceptos, construyó un digestor de vapor, que era un recipiente cerrado con una tapa de cierre hermético en el que el vapor confinado alcanzaba una alta presión, aumentando el punto de ebullición y acortando el tiempo de cocción de los alimentos.  En 1697, el ingeniero Thomas Savery, a partir de los diseños de Papin, construyó el primer motor térmico, seguido por Thomas Newcomen en 1712. Aunque estos primeros motores eran toscos y poco eficientes, atrajeron la atención de los científicos más destacados de la época.  En 1733, Bernoulli usó métodos estadísticos, junto con la mecánica clásica, para extraer resultados de la hidrodinámica, iniciando la mecánica estadística.  En 1781 los conceptos de capacidad calorífica y calor latente, fueron desarrollados por el profesor Joseph Black de la Universidad de Glasgow, donde James Watt trabajó como fabricante de instrumentos. Watt consultó con Black en las pruebas de la máquina de vapor, pero fue Watt quien concibió la idea del condensador externo, aumentando grandemente la eficiencia de la máquina de vapor.  En 1783, Lavoisier propone la teoría del calórico.  En 1798 Benjamin Thompson, conde de Rumford, demostró la conversión del trabajo mecánico en calor. Sobre la base de todo este trabajo previo, Sadi Carnot, el "padre de la termodinámica ", publicó en 1824 Reflexiones sobre la energía motriz del fuego, un discurso sobre la eficiencia térmica, la energía, la energía motriz y el motor. El documento describe las relaciones básicas energéticas entre la máquina de Carnot, el ciclo de Carnot y energía motriz, marcando el inicio de la termodinámica como ciencia moderna. El primer libro de texto sobre termodinámica fue escrito en 1859 por William Rankine, quien originalmente se formó como físico y profesor de ingeniería civil y mecánica en la Universidad de Glasgow. La primera y segunda leyes de la termodinámica surgieron simultáneamente en la década de 1850, principalmente por la obras de Germain Henri Hess, William Rankine, Rudolf Clausius, James Prescott Joule y William Thomson (Lord Kelvin).
  • 4. Los fundamentos de la termodinámica estadística se establecieron por los físicos como James Clerk Maxwell, Ludwig Boltzmann, Max Planck, Rudolf Clausius, Johannes van der Waals y J. Willard Gibbs. Desde 1873 hasta el 76, el físico matemático estadounidense Josiah Willard Gibbs publicó una serie de tres artículos, siendo la más famosa Sobre el equilibrio de las sustancias heterogéneas. Gibbs demostró cómo los procesos termodinámicos, incluyendo reacciones químicas, se podrían analizar gráficamente. Mediante el estudio de la energía, la entropía, volumen, potencial químico, la temperatura y la presión del sistema termodinámico, se puede determinar si un proceso se produce espontáneamente. La termodinámica química y la fisicoquímica fueron desarrolladas además por Walther Nernst, Pierre Duhem, Gilbert N. Lewis, Jacobus Henricus van 't Hoff, y Théophile de Donder, entre otros, aplicando los métodos matemáticos de Gibbs. También fueron de importancia para la termodinámica los desarrollos en termometría y manometría. Objetivo de la Termodinámica Investigación fenomenológica de las propiedades de la materia en términos de parámetros macroscópicos, a través de las propiedades intensivas y extensivas de un sistema. Dimensiones y Unidades En primer lugar debemos diferenciar perfectamente los términos dimensión de unidad. Una dimensión es una variable física utilizada para especificar o describir el comportamiento o naturaleza de un sistema o partícula. Por ejemplo, la longitud de una tubería es una dimensión de la tubería, el espesor de una placa a través de la cual se transfiere calor es una dimensión de la misma. De igual manera, la temperatura de un gas se puede considerar como una de las dimensiones fundamentales del gas. Ahora bien, cuando decimos que la tubería posee una longitud de tantos metros o que la temperatura del gas es de tantos grados centígrados, estamos dando las unidades que nosotros hemos seleccionado para medir las dimensiones longitud y temperatura respectivamente. Cualquier cantidad física se caracteriza mediante dimensiones. Las magnitudes asignadas a las dimensiones se llaman unidades. Algunas dimensiones básicas, como masa m, longitud L, tiempo t y temperatura T se seleccionan como dimensiones primarias o fundamentales, mientras que otras como la velocidad V, energía E y volumen v se expresan en términos de las dimensiones primarias y se llaman dimensiones secundarias o dimensiones derivadas. La palabra dimensión se emplea refiriéndose a cualquier cantidad susceptible de medición; entre dichas cantidades se puede mencionar la longitud, el tiempo.
  • 5. En un sistema de unidades las dimensiones se clasifican en primarias y secundarias. Las primarias son las que permiten establecer un sistema arbitrario de escalas de medición; las secundarias consisten en dimensiones que se pueden expresar en términos de las dimensiones de las cantidades primarias. Las dimensiones secundarias se obtienen de las primarias utilizando una ecuación que relacione cantidades físicas. Sistema Internacional de Unidades El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, es el sistema de unidades que se usa en todos los países del mundo, a excepción de tres que no lo han declarado prioritario o único. Es el heredero del antiguo Sistema Métrico Decimal y por ello también se conoce como «sistema métrico». El SI define siete unidades básicas o unidades físicas fundamentales, las cuales son descritas por una definición operacional y son independientes desde el punto de vista dimensional. Todas las demás unidades utilizadas para expresar magnitudes físicas se pueden derivar de estas unidades básicas y se conocen como unidades derivadas. La derivación se lleva a cabo por medio del análisis dimensional. Tal como se muestran en la siguiente tabla. Magnitud física Unidad y símbolo Masa Kilogramos (Kg) Longitud Metro (m) Tiempo Segundo (s) Temperatura Grados Kelvin (O K) Corriente eléctrica Amperio (A) Intensidad luminosa Candela (Cd) Cantidad de sustancia. Moles (mol) Prefijos estándares del SI. Factor Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo 1012 Tera T 10-3 Mili m 109 Giga G 10-6 Micro μ 106 Mega M 10-9 Nano n 103 Kilo K 10-12 pico p 102 Hecto h 10-2 Centi c
  • 6. Unidades del SI, usadas en la termodinámica. Cantidad de sustancias: como una unidad fundamental que es proporcional al número de entidades elementales presentes. La constante de proporcionalidad depende de la unidad elegida para la cantidad de sustancia; sin embargo, una vez hecha esta elección, la constante es la misma para todos los tipos posibles de entidades elementales. La unidad SI para la cantidad de sustancia, que es una de las unidades fundamentales del SI, es el mol. El mol se define como la cantidad de sustancia que tiene un número de entidades elementales como átomos hay en 12 g de carbono-12. Masa: es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo. La unidad de medina es el kilogramo. Un kilogramo se define como la masa del Kilogramo Patrón, un cilindro compuesto de una aleación de platino-iridio, que se guarda en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas en Sèvres, cerca de París. Actualmente es la única que se define por un objeto patrón. Cantidad de materia que contiene un cuerpo. Tiempo: es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; esto es, el período que transcurre entre el estado del sistema cuando éste presentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Un segundo (s) es el tiempo requerido por 9.192.631.770 ciclos de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133 Longitud: es la magnitud física que determina la distancia, es decir, la cantidad de espacio existente entre dos puntos. La unidad básica en el SI de longitud es el metro (m); un metro se define como la distancia que recorre la luz en el vacío en 1/299 792 458 segundos. Esta norma fue adoptada en 1983 cuando la velocidad de la luz en el vacío fue definida exactamente como 299 792 458 m/s Fuerza: es una magnitud vectorial que mide la Intensidad del intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas. Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. La unidad de medida de fuerza es el newton que se representa con el símbolo: N; que se define como la fuerza necesaria para proporcionar una aceleración de 1 m/s² a un objeto de 1 kg de masa. 1N = 1Kg x 1m/s Volumen: es una magnitud escalar definida como la extensión en tres dimensiones de una región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla
  • 7. multiplicando la longitud, el ancho y la altura. Desde un punto de vista físico, los cuerpos materiales ocupan un volumen por el hecho de ser. En el SI la unidad básica de volumen es el metro cúbico (m3 ). Volumen específico (V): es el volumen ocupado por unidad de masa de un material. Es el inverso de la densidad, por lo cual no dependen de la cantidad de materia. V = 𝑽 𝒎 = 𝟏 𝝆 Donde, V es el volumen, m es la masa y ρ es la densidad del material. Se expresa en unidades de volumen sobre unidades de masa. En el SI esto es: metros cúbicos sobre kilogramos (m3 /kg). Presión: es una magnitud física que mide la proyección de la fuerza en dirección perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una línea. En el Sistema Internacional de Unidades la presión se mide en una unidad derivada que se denomina pascal (Pa) que es equivalente a una fuerza total de un newton actuando uniformemente en un metro cuadrado. 1Pa = 𝟏 𝐍 𝟏 𝐦 𝟐 Energía: se define como la capacidad para realizar un trabajo. Es una magnitud física que se presenta bajo diversas formas, está involucrada en todos los procesos de cambio de estado físico, se transforma y se transmite, depende del sistema de referencia y fijado éste se conserva. Como unidad de Energía, trabajo, y calor el joule se define como la cantidad de energía, trabajo o calor, realizado por una fuerza constante de un newton para desplazar una masa de un kilogramo, un metro de longitud en la misma dirección de la fuerza. 1 J = 1N·m = 1 𝐊𝐠𝐦 𝟐 𝐬 Unidades de energía en la termodinámica.  Energía interna (U): de un sistema intenta ser un reflejo de la energía a escala macroscópica. Más concretamente, es la suma de: la energía cinética interna, es decir, de las sumas de las energías cinéticas de las individualidades que lo forman respecto al centro de masas del sistema, y de la energía potencial interna, que es la energía potencial asociada a las interacciones entre estas individualidades. Su unidad básica de medida es el joule (J); también se expresa por unidad de masa y llega llamarse energía
  • 8. interna específica (u), y su unidad básica es el kilojulio por kilogramo (KJ/Kg).  Entalpía (H): es una magnitud termodinámica, simbolizada con la letra H mayúscula, cuya variación expresa una medida de la cantidad de energía absorbida o cedida por un sistema termodinámico, es decir, la cantidad de energía que un sistema intercambia con su entorno. A igual que la energía interna, se mide en Joule (J); o por unidad de masa; denominándose: entalpía específica (h) su unidad básica es el kilojulio por kilogramo (KJ/Kg).  Entropía (S): es una magnitud física que, mediante cálculo, permite determinar la parte de la energía que no puede utilizarse para producir trabajo. En el Sistema Internacional, son el J/K (o Clausius), definido como la variación de entropía que experimenta un sistema cuando absorbe el calor de 1 Julio (unidad) a la temperatura de 1 Kelvin. De igual forma puede expresarse por unidad de masa y su unidad es Julio por kelvin y kilogramos (J/K·Kg). Trabajo (W): se dice que una fuerza realiza trabajo cuando altera el estado de movimiento de un cuerpo. El trabajo de la fuerza sobre ese cuerpo será equivalente a la energía necesaria para desplazarlo1 de manera acelerada. El trabajo es una magnitud física escalar que se representa con la letra “W” (del inglés Work) y se expresa en unidades de energía, esto es en julios o joules (J) en el Sistema Internacional de Unidades. Potencia (Ẇ): cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo. Ẇ = 𝐖 𝐭 Donde, W es el trabajo, expresado en Julio (J) y t, es el tiempo en segundos. En el SI la unidad básica de potencia es el vatio o watt, su símbolo es (w). Es el equivalente a 1 julio por segundo (1 J/s). 1 w = 𝐉 𝐬 = 𝐍·𝐦 𝐬 = 𝐊𝐠·𝐦 𝟐 𝐬 𝟑 Calor (Q): se define como la transferencia de energía térmica que se da entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas, sin embargo en termodinámica generalmente el término calor significa transferencia de energía. Es más común hablar de calor específico; que es una magnitud física que se define como la cantidad de calor que hay que suministrar
  • 9. a la unidad de masa de una sustancia o sistema termodinámico para elevar su temperatura en una unidad. En general, el valor del calor específico depende del valor de la temperatura inicial. Las unidades más habituales de calor específico son J / (kg · K) Temperatura: es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o frío que puede ser medida con un termómetro. En física, se define como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico, definida por el principio cero de la termodinámica. En el SI la unidad básica es el grado Celsius (O C) que se define como una base de medida de la temperatura Anders Celsius utilizó (en 1742) los puntos de fusión y ebullición del agua. Se considera que una mezcla de hielo y agua que se encuentra en equilibrio con aire saturado a 1 atm está en el punto de fusión. El kelvin es la unidad de medida del SI. La escala kelvin absoluta parte del cero absoluto y define la magnitud de sus unidades, de tal forma que el punto triple del agua es exactamente a 273,16 K 1 K = O C + 273,16 Definiciones fundamentales. Sistema termodinámico. Un sistema termodinámico es una parte del Universo que se aísla para su estudio. Este aislamiento se puede llevar a cabo de una manera real, en el campo experimental, por ejemplo una máquina térmica, o de una manera ideal como la máquina de Carnot, cuando se trata de abordar un estudio teórico. Los sistemas termodinámicos se clasifican según el grado de aislamiento que presentan con su entorno. Aplicando este criterio pueden darse tres clases de sistemas:  Sistema aislado: Es aquel que no intercambia ni materia ni energía con su entorno, es decir se encuentra en equilibrio termodinámico. Un ejemplo de esta clase podría ser un gas encerrado en un recipiente de paredes rígidas lo suficientemente gruesas
  • 10. (paredes [adiabáticas]) como para considerar que los intercambios de energía calorífica sean despreciables y que tampoco puede intercambiar energía en forma de trabajo.  Sistema cerrado: Es el que puede intercambiar energía pero no materia con el exterior. Multitud de sistemas se pueden englobar en esta clase. El mismo planeta Tierra puede considerarse un sistema cerrado. Una lata de sardinas también podría estar incluida en esta clasificación.  Sistema abierto: En esta clase se incluyen la mayoría de sistemas que pueden observarse en la vida cotidiana. Por ejemplo, un vehículo motorizado es un sistema abierto, ya que intercambia materia con el exterior cuando es cargado, o su conductor se introduce en su interior para conducirlo, o es provisto de combustible al repostarse, o se consideran los gases que emite por su tubo de escape pero, además, intercambia energía con el entorno. Solo hay que comprobar el calor que desprende el motor y sus inmediaciones o el trabajo que puede efectuar acarreando carga. Existen otros criterios para la clasificación de sistemas. La homogeneidad que pueda presentar un sistema es uno de ellos. De esta manera se habla de sistemas:  Homogéneos, si las propiedades macroscópicas de cualquier parte del sistema son iguales en cualquier parte o porción del mismo. El estado de agregación en el que puede presentarse el sistema puede ser cualquiera. Por ejemplo, una sustancia sólida, pura, que se encuentra cristalizada formando un monocristal es un sistema homogéneo, pero también lo puede ser una cierta porción de agua pura o una disolución, o un gas retenido en un recipiente cerrado.  Heterogéneos, cuando no ocurre lo anterior. En Termodinámica, los sistemas elegidos para su estudio presentan, usualmente, una especial simplicidad. Los sistemas que se estudian son, generalmente, aquellos cuyo estado
  • 11. queda perfectamente determinado por un tema de variables de estado. Por ejemplo, el estado de un gas puede ser descrito perfectamente con los valores de la presión que hay en el mismo, la temperatura que presenta y el volumen que ocupa. En esta clase de sistemas, las variables no son absolutamente independientes, ya que existen ligaduras entre ellas que pueden ser descritas mediante ecuaciones de estado. Paredes termodinámicas. Para la descripción de las relaciones existentes entre los sistemas termodinámicos y su entorno, se define el contorno termodinámico como un conjunto de paredes termodinámicas cerradas entre sí de forma que, además de delimitar y confinar al sistema, nos informan sobre los equilibrios que pudiera tener el sistema con el resto del universo. Dichas paredes pueden clasificarse en dos categorías, que a su vez están divididas en subcategorías, como se muestran: Paredes restrictivas o ligaduras  Adiabáticas: No permiten el paso de energía térmica (calor).  Rígidas: No pueden desplazarse, es decir, no permiten el cambio de volumen del sistema.  Impermeables: No permiten el paso de materia. Paredes permisivas o contactos  Diatérmanas: Permiten el paso de energía térmica.  Móviles: Pueden desplazarse.  Permeables: Permiten el paso de materia.
  • 12. Medio externo. Se llama medio externo o ambiente a todo aquello que no está en el sistema pero que puede influir en él. Por ejemplo, consideremos una taza con agua, que está siendo calentada por un mechero. Consideremos un sistema formado por la taza y el agua, entonces el medio está formado por el mechero, el aire, etc. Equilibrio térmico. Puede extenderse para hablar de un sistema o cuerpo en equilibrio térmico. Cuando dos porciones cuales sean de un sistema se encuentran en equilibrio térmico se dice que el sistema mismo está en equilibrio térmico o que es térmicamente homogéneo. Consideremos entonces dos sistemas en contacto térmico, dispuestos de tal forma que no puedan mezclarse o reaccionar químicamente. Consideremos además que estos sistemas están colocados en el interior de un recinto donde no es posible que intercambien calor con el exterior ni existan acciones desde el exterior capaces de ejercer trabajo sobre ellos. La experiencia indica que al cabo de un tiempo estos sistemas alcanzan un estado de equilibrio termodinámico que se denominará estado de equilibrio térmico recíproco o simplemente de equilibrio térmico. Variables termodinámicas. Las variables que tienen relación con el estado interno de un sistema, se llaman variables termodinámicas o coordenadas termodinámicas, y entre ellas las más importantes en el estudio de la termodinámica son:  la masa  el volumen  la densidad  la presión  la temperatura En termodinámica es muy importante estudiar sus propiedades, las cuáles podemos dividirlas en dos:
  • 13. 1. Propiedades intensivas: son aquellas que no dependen de la cantidad de sustancia o del tamaño de un sistema, por lo que su valor permanece inalterado al subdividir el sistema inicial en varios subsistemas, por este motivo no son propiedades aditivas. 2. Propiedades extensivas: son las que dependen de la cantidad de sustancia del sistema, y son recíprocamente equivalentes a las intensivas. Una propiedad extensiva depende por tanto del «tamaño» del sistema. Una propiedad extensiva tiene la propiedad de ser aditiva en el sentido de que si se divide el sistema en dos o más partes, el valor de la magnitud extensiva para el sistema completo es la suma de los valores de dicha magnitud para cada una de las partes. Algunos ejemplos de propiedades extensivas son la masa, el volumen, el peso, cantidad de sustancia, energía, entropía, entalpía, etc. En general el cociente entre dos magnitudes extensivas nos da una magnitud intensiva, por ejemplo la división entre masa y volumen nos da la densidad. Propiedades Extensivas Propiedades Intensivas Volumen (V) Volumen específico v = 𝑉 𝑚 Energía interna (U) Energía interna específica u = 𝑈 𝑚 Entalpía (H) Entalpía específica h = 𝐻 𝑚 Entropía (S) Entropía específica s = 𝑆 𝑚 Proceso termodinámico. Se la evolución de determinadas magnitudes (o propiedades) propiamente termodinámicas relativas a un determinado sistema termodinámico. Desde el punto de vista de la termodinámica, estas transformaciones deben transcurrir desde un estado de equilibrio inicial a otro final; es decir, que las magnitudes que sufren una variación al pasar de un estado a otro deben estar perfectamente definidas en dichos estados inicial y final. De esta forma los procesos termodinámicos pueden ser interpretados como el resultado de la
  • 14. interacción de un sistema con otro tras ser eliminada alguna ligadura entre ellos, de forma que finalmente los sistemas se encuentren en equilibrio (mecánico, térmico y/o material) entre sí. De una manera menos abstracta, un proceso termodinámico puede ser visto como los cambios de un sistema, desde unas condiciones iniciales hasta otras condiciones finales, debidos a la desestabilización del sistema. Son los procesos cuyas magnitudes permanecen "constantes", es decir que el sistema cambia manteniendo cierta proporcionalidad en su transformación. Se les asigna el prefijo iso-. Ejemplo: 1. Isotérmico: proceso a temperatura constante 2. Isobárico: proceso a presión constante 3. Isométrico o isocórico: proceso a volumen constante 4. Isoentálpico: proceso a entalpía constante 5. Isoentrópico: proceso a entropía constante Los procesos politrópicos son aquellos procesos termodinámicos para gases ideales que cumplen con la ecuación: PVa = constante, donde a es un número dado. Para el caso de procesos adiabáticos, a es igual a k, el cual es un valor específico para cada sustancia. Este valor se puede encontrar en tablas para dicho caso. Principio cero de la termodinámica es una ley fenomenológica para sistemas que se encuentran en equilibrio térmico. Fue formulado por primera vez por Ralph H. Fowler. Constituye una gran importancia
  • 15. experimental “pues permite construir instrumentos que midan la temperatura de un sistema” pero no lo es tanto para la propia estructura de la teoría termodinámica. El principio establece que existe una determinada propiedad, denominada temperatura empírica θ, que es común para todos los estados de equilibrio que se encuentren en equilibrio mutuo con uno dado. El concepto de equilibrio térmico puede extenderse para hablar de un sistema o cuerpo en equilibrio térmico. Cuando dos porciones cuales sean de un sistema se encuentran en equilibrio térmico se dice que el sistema mismo está en equilibrio térmico o que es térmicamente homogéneo. Dos sistemas que están en contacto mecánico directo o separados mediante una superficie que permite la transferencia de calor lo que se conoce como superficie diatérmica, se dice que están en contacto térmico. Consideremos entonces dos sistemas en contacto térmico, dispuestos de tal forma que no puedan mezclarse o reaccionar químicamente. Consideremos además que estos sistemas están colocados en el interior de un recinto donde no es posible que intercambien calor con el exterior ni existan acciones desde el exterior capaces de ejercer trabajo sobre ellos. La experiencia indica que al cabo de un tiempo estos sistemas alcanzan un estado de equilibrio termodinámico que se denominará estado de equilibrio térmico recíproco o simplemente de equilibrio térmico.