Ideas Comentadas

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
INCAPRE
Asignatura
Educación e Identidad del Docente
Tema
Cinco ideas comentadas del texto: De la educación para el desarrollo a la Educación para la felicidad
Facilitador
Pedro Emilio Ventura, M.A
Nombre
Ing. José Ignacio Guichardo
Santiago, Rep. Dom.
Noviembre, 2014

2. De la educación para el desarrollo a la
educación para la felicidad

3. INTRODUCCIÓN
Este tema trataremos 5 ideas tomada de la lectura de la educación para el desarrollo a la
educación para la felicidad tomada del libro efecto multiplicador de la educación en el
desarrollo humano, aquí les plantearemos opiniones sobre esas ideas que he tomado como
importante dentro de este tema, algunas de estas ideas son La actividad educativa, la que,
además de ser un motor de desarrollo, pasa a ser un camino hacia la felicidad que nos
habla de tener una buena educación para poder ser felices.
Otra idea planteada es de poner la educación en el centro de todos o sea que no debemos
dejar toda la educación a los educadores sino, que debemos involucrar a las familias y toda
la sociedad, una muy importante es la de Diseñar la educación como formación para
ampliar la capacitación o preparación técnica y preparar para la competitividad que nos
lleve a una educación eficaz y competitividad y por último la de la creatividad que propicia
las transformaciones materiales en las personas y en la sociedad.
También les mostraremos un mapa conceptual donde se visualizan las competencias
esenciales que definen el perfil y rol del docente en el siglo XXI.

4. La actividad educativa, la que, además de ser un motor de
desarrollo, pasa a ser un camino hacia la felicidad.
La actividad educativa es una gestión que nos lleva al avance intelectual
de cada individuo, tanto profesional como emocional, además, una
educación con valores éticos nos lleva hacia la felicidad tanto individual
como colectiva, porque un país educado esta lleno de paz, sin violencia,
ni guerras y con un buen desarrollo cultural.

5. Poner la educación en el centro de todos
La educación no solo debe de estar en las escuelas, sino que también
deben intervenir las familias, las empresas, los centros comunales, las
iglesias, los clubes y demás organizaciones, porque todos tenemos el
compromiso de asumir esa responsabilidad de educar a los niños,
jóvenes y adolescentes de la comunidad, la educación es de todos y
debe ser una educación colectiva.

6. Diseñar la educación como formación para ampliar la
capacitación o preparación técnica y preparar para la
competitividad.
Debemos diseñar un modelo de educación que nos lleve a una formación y
capacitación eficaz, productiva y competitiva, donde los educandos puedan ser
creativos mediante el uso de las tecnologías y estos puedan ser capaces de
realizar actividades tanto en el aula como en el entorno en que viven, de esta
manera podemos tener un país mas desarrollado y una población mas
competitiva.

7. La creatividad completa el trio que propicia las
transformaciones materiales en las personas y en la
sociedad.
La creatividad es una parte esencial del proceso enseñanza-aprendizaje, no
se trata de tener una persona capacitada, educada, con valores y
conocimientos, sino, que también se necesitan promover la creatividad en
el aula, para un mundo moderno y competitivo.
El desarrollo de la creatividad en las escuelas es una base fundamental para
que un país con tantas tecnologías pueda avanzar, ya que los educandos
desarrollarían sus capacidades cognitivas inventando y creando cosas
nuevas.

8. Ahora se trata de educar para saber hacer, con
originalidad, y cada vez mas de manera autónoma
El docente es un modelo a seguir de los educando, por consiguiente
este debe ser creativo, innovador, original y capaz y poner en
practicas otras virtudes para la realización de las actividades en el
aula.
El docente debe educar para que los educando aprendan hacer las
cosas por si solos, puedan ser innovadores, y creativos y estos puedan
lograr sus propósitos y tener un mejor desempeño en la sociedad.

9. Competencias del
educador para el siglo XXI
1. Organizar y animar
situaciones de
aprendizaje
Participación
en el aula
investigaciones
2. Gestionar la
progresión de los
Estudiantes
Control de la
disciplina
3. Elaborar y
hacer
evloucionar
dispositivos de
diferenciación
Trabajo en
equipo
Tolerancia
Respeto a
los demás
4. Implicar a los
educandos en
su aprendizaje y
trabajo
Capacidad de
autoevaluación
5. Trabajar
en equipo
Colaboración
del grupo
6. Participar en
la gestión de la
escuela
Competencias
de
administración
7.Informar e
implicar a los
padres de
familia
Reunión
con los
padres
9.Afrontar los
deberes y los
dilemas éticos
de la profesión
8.Utilizar las
nuevas
tecnología
Trabajo
cooperativo
entre padres
y docentes
El uso
de
internet
10. Organizar la
propia
formación
continua
Mediante
Mediante
Con el Con la
Desarrollando
propiciando
Desarrollando
Organizando
La
comunicaci
ón afectiva
Educación
en linea
La actualización
conocimientos
Recurso
audiovisual
Con
Respeto a
los demás
Mediante
Educación
en valores
investigaciones
Capacitación
constante
de
El
autoaprendizaje
Con
El Docente debe

10. CONCLUSIÓN
En la conclusión de la presente lectura pude destacar algunos punto como es La actividad
educativa que es una gestión que nos lleva al avance intelectual de cada individuo además,
la educación no solo debe de estar en las escuelas, sino que también deben intervenir las
familias, las empresas, los centros comunales, las iglesias, los clubes y demás
organizaciones, porque todos tenemos el compromiso de asumir esa responsabilidad de
educar a los niños, jóvenes y adolescentes de la comunidad, que debemos diseñar un
modelo de educación que nos lleve a una formación y capacitación eficaz, productiva y
competitiva que la creatividad es una parte esencial del proceso enseñanza-aprendizaje y
que ahora se debe educar para saber hacer.

11. BIBLIOGRAFIA
Collado, Faustino. (2012). Efecto Multiplicador de la Educación en el Desarrollo Humano. Texto:
De la Educación para el Desarrollo a la Educación para la Felicidad. Santo Domingo:
Publicaciones de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Pgs. 77-85.
Competencias del Nuevo docente del siglo XXI.
http://www.educando.edu.do/articulos/docente/competencias-del-nuevo-docente-del-siglo-xxi/