Verwerking Breendonk en Mechelen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Verwerking Breendonk en Mechelen

on

  • 1,297 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,297
Views on SlideShare
1,279
Embed Views
18

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

2 Embeds 18

http://omiingevandensteen.blogspot.be 11
http://omiingevandensteen.blogspot.com 7

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Verwerking Breendonk en Mechelen Verwerking Breendonk en Mechelen Presentation Transcript

  • JODEN IN BEZETTE GEBIEDEN, KINDEREN IN HET NAZIREGIME Verwerking: Breendonk en Mechelen
  • Wat weten jullie nog over het lot van de joden in de bezette gebieden ?
  • Joden in de bezette gebieden
    • Winkel niet meer openhouden!
    • Joodse kinderen moesten les volgen in een joodse school.
    • Een Jodenster dragen.
    • De Jodenster zelf betalen.
    • Ze moesten verplicht controle laten komen op de boekhouding, daarvoor moesten ze veel geld betalen.
    • In het Oostblok werden joden in getto’s gedwongen.
  • Joden in de bezette gebieden
    • Pesterijen, uitlachen.
    • Deportatie van de Joden.
    • In concentratiekampen werden ze gedwongen tot arbeid. Er was fysiek geweld tegen hen.
    • Joden werden gedood in de gaskamers: o.a vrouwen met kinderen en mannen ouder als 50, zieken, … .
    • Joden gebruikte men ook voor experimenten.
  • Jodenster
    • Ook wel Davidster genoemd.
    • In het Hebreeuws ‘Mageen Dawid’ (schild van David).
    • Afkomst?
    • Het was tevens het zegel van koning Salomo.
    • Niet alleen tijdens WO2, maar ook al eeuwen eerder.
    • In de Byzantijnse tijd komen we het teken tegen, vooral in Arabische geschriften, maar zelfs in moskeeën.
  • Jodenster
    • Symbool van jodendom.
    • Maar ook van antisemitisme (= jodenhaat) en jodenvervolging.
    • Zichtbaar aangebracht op de kleding van joden langs de linkerzijde.
    • Om ze te kunnen onderscheiden van anderen.
    • Textielbon inleveren.
    • Tegenwoordig prijkt de Davidster op de Israëlische vlag.
    • Ook in de vlag van Burundi vinden we het symbool terug
  • Kristallnacht
    • Gewelddadige aanval op de Joden door de Nazi’s in Duitsland.
    • Nacht van 9 november – 10 november 1938.
    • Synagogen in brand, Joodse bedrijven en winkels, Joodse huizen, begraafplaatsen en ziekenhuizen vernield.
    • Joden vermoord
    • Joseph Goebbels
    • Kristallnacht = Veel glaswerk dat werd vernield.
  •  
  •  
  • Wannseeconferentie
    • 20 januari 1942
    • Een definitieve oplossing zoeken voor het ‘jodenprobleem’.
    • Aanvankelijke doel van de Nazi’s
    • = Joden er van overtuigen dat ze niet thuishoren in Nazi – Duitsland.
    • Hoe?
    • - intimidatie
    • - discriminatie
    • - opsluiten in concentratiekampen en getto’s
  • Wannseeconferentie
    • Duitsers deden vele invallen o.a. in Polen en Sovjet – Unie.
    • Ook joden uit die landen werden naar concentratiekampen en getto’s gestuurd.
    • Probleem: ‘een te veel aan joden’
    • Wannseeconferentie
    • Oplossing voor het ‘probleem’
    • = uitroeiing via vergassing
  • Pogroms, concentratiekampen en getto
    • Pogroms
    • = een gewelddadige aanval op een bepaalde etnische, religieuze of andere groep
    • Aanval:
      • vernietiging van de omgeving (huizen, bedrijven, religieuze centra, …)
      • fysiek geweld, soms moord
    • Doel:
      • Groep intimideren en verdrijven
      • Groep dwingen om zich volledig aan te passen aan te omgeving.
  • Pogroms, concentratiekampen en getto
    • Concentratiekampen
      • Waar?
      • O.a. in Polen, Duitsland, Oostenrijk, Frankrijk, Italië, Kroatië, België, Nederlands – Indië, Nederland
      • Wie?
      • joden, zigeuners, politieke gevangenen, homoseksuelen, misdadigers
  • Pogroms, concentratiekampen en getto
    • Concentratiekampen:
      • Wat?
      • * Werkkampen: wapenindustrie, steengroeven, …
      • * Vernietigingskampen: Zo snel en zo veel mogelijk vernietigen door middel van vergassing.
  • Pogroms, concentratiekampen, getto’s
    • Concentratiekampen
      • Omstandigheden?
      • Mishandeling, honger, ziekte, ophangingen, zwaar werk, …
  • Pogroms, concentratiekampen en getto
    • Getto
      • = Een stadswijk waar mensen met een gelijke etnische achtergrond of cultuur wonen.
  • Getuigenissen: Belgen helpen joden bij het onderduiken.
    • Interview met grootmoeder van Inge Van Den Steen.
    • Getuigenissen in het boek:
    • “ Zeg nooit dat je Rachmil heet”
  • Getuigenissen: Belgen helpen joden bij het onderduiken. ‘ Ik sta zeer positief tegenover de mensen waarbij ik verbleef. Ze hebben niet alleen mijn leven gered, ze hebben me toen ook nog eens liefde gegeven. Het is overdreven te stellen dat katholieken kinderen hielpen om hen katholiek te maken. Ik leefde bij een katholieke familie, ik was een lid van hun gezin, dus het was doodnormaal dat ik meedeed in de dingen die zij deden, zoals naar de kerk gaan. Dat was absoluut een voorwaarde om te overleven. Ik denk dat het niet goed is om ondankbaar te zijn. Want hoe belangrijk zijn dat doopsel en die katholieke invloed als ze je leven hebben gered? Maar ik versta de negatieve gevoelens bij andere mensen wel, maar ik heb zelf geen slecht woord over voor de mensen die mij hebben verstopt.’
  • Kinderen tijdens het Nazi regime
    • Er werden aan aantal kinderen als ONWAARDIG beschouwd:
    • Zigeunerkinderen
    • Gehandicapte kinderen
    • Joodse kinderen
  • Kinderen tijdens het Nazi regime Gehandicapte kinderen
    • onder het Nazi – bewind geliquideerd
    • vanaf het najaar 1936 collectief vergast
    • in medische centra vermoord
  • Kinderen tijdens het Nazi regime Zigeunerkinderen
    • als asocialen aanschouwd
    • met hun hele gezin in kampen opgesloten
    • meegenomen ter observatie naar onderzoekscentra
    • Op tweelingen werden experimenten uitgevoerd.
    • Uiteindelijk werden alle zigeunerkinderen vermoord.
  • Kinderen tijdens het Nazi regime Joodse kinderen
    • levend verbrand
    • opgespoord, met geweld meegenomen naar getto's of concentratiekampen
    • In de concentratiekampen werden ze vergast.
    • Fragment film:
    • " Anne Frank"
  • Fragment boek Anne Frank
  • Het lot van Anne Frank
    • Geboren op 12 juli 1929 in Frankfurt.
    • 2 de dochter van Otto en Edith Holländer.
    • Joods en Duitse familie.
    • Gelukkige kinderjaren.
  • Het lot van Anne Frank
    • 1933: Hilter wordt rijkskanselier.
    • Joden gediscrimineerd.
    • Duitsland democratie  dictatuur.
    • Gezin verlaat Duitsland  Nederland.
  • Het lot van Anne Frank
    • Margot en Anne verblijven bij oma Holländer
    • Verhuizen naar Amsterdam
    • 10 mei 1940: Duitse leger valt Nederland aan.
    • 15 mei 1940: Nederland bezet door de Nazi’s.
    • Maatregelen: de joodse ster dragen, winkels sluiten, …
    • 12 juni 1942: Dagboek voor Anne Frank
  • Het lot van Anne Frank
    • 5 juli 1942: Oproep om in Duitse werkkampen te gaan werken
  • Het lot van Anne Frank
    • Geheime schuilplaats: gezin Frank en gezin Pels.
    • Verraad na meer dan 2 jaar  opgepakt.
    • Kamp Wester bork  concentratiekamp Auschwitz – Birkenau  Bergen – Belsen.
    • In Auschwitz
      • Niet in de gaskamers
      • Mannen van vrouwen gescheiden
  • Het lot van Anne Frank
    • Enkele weken later: Anne kreeg schurft.
    • Anne en Margot naar Krabblok.
    • 28 oktober 1944: 1308 vrouwen naar concentratiekamp Bergen – Belsen.
    • Edith bleef achter: 6 januari 1945 gestorven.
    • Eind februari, midden maart 1945: Margot gestorven.
    • Enkele dagen later: Anne gestorven
  •  
  • Lydia Chagoll
    • Geboren in Nederlands – Joods gezin
    • Groeide op in Brussel
    • Bij begin van de Oorlog wijkt ze uit naar Nederlands – Indië
    • Gezin komt terecht in jappenkamp
  • Lydia Chagoll
  • Lydia Chagoll prijs
    • Wat?
      • beheerd door Koning Boudewijnstichting
      • waarde van 5000 euro
      • Prijs gaat naar een initiatief dat getuigt van een groot respect voor kinderen.
    • Wie?
      • ‘ Opinierechtbank over het opsluiten van onschuldige kinderen in gesloten centra voor vreemdelingen’
  • Bronnen
    • Internet:
    • http://www.historischcentrumoverijssel.nl/NR/rdonlyres/EB29750E-ECB7-4FE4-A254-9D90F11776C9/0/jodenster.jpg
    • http://www.vecip.com/default.asp?onderwerp=533
    • http://www.annefrank.org/content.asp?PID=119&LID=1
    • www.wikipedia.org
    • http://www.cympm.com/wannseedutch.html
    • http://www.actionreinhardcamps.org/occupation/kzwarsaw_nl.html
    • http://www.wandelen-in-polen.be/Birkenau.html
    • http://www.basislink.nl/leerkracht/lk_gs_wereldoorlogen.html
    • http://users.skynet.be/bs136227/src2/Bulletin2000/Bull%2011%20Kinderen%20en%20kampen.pdf
    • http://www.kbs-frb.be/pressitem.aspx?id=240668&LangType=2067
    • Boeken:
    • FRANK A., Het achterhuis, Contact,Amsterdam,1979
    • DE DIJN R., Zeg nooit dat je Rachmil heet. Een joodse jongen overleeft de jongen in een Vlaams gezin, Van Halewyck,Leuven,2005
    • Films:
    • SCHIFF T., Tobias Schiff: een verhaal zonder einde…, West-Vlaanderen
  • Bedankt voor jullie aandacht!!
    • Sofie Pieters
    • Inge Van Den Steen
    • Carolien Smet
    • Evi Van Duyse
    • Deborah Scholliers