"Cultura emprendedora y de innovación en el medio universitario:          compromiso con el entorno socio-productivo".    ...
CONTEXTOEl contexto competitivo evoluciona más rápido que nunca. El tecnologíanos está permitiendo y forzando, a la vez, a...
ANTECEDENTES                        ANTECEDENTESEn las últimas décadas, el desarrollo     deemprendedores se fue convirtie...
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TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE INTERVIENEN EN EL      DESARROLLO DE UN EMPRENDIMIENTO         Técnicos                Técnicos...
Características Emprendedoras Personales                 (McCLelland)            Correr Riesgos                Fijar Metas...
Las competencias involucran                                      la     combinación       de                              ...
EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL   DESARROLLO EMPRENDEDOR
El rol de las universidades en los Sistemas de            Desarrollo Emprendedor  Acciones para            emprendedores y...
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PROBLEMA   La demanda de los instrumentos de apoyo a     emprendedores es todavía insuficiente.Hay que aumentar      la ba...
PROBLEMA   NUESTRAS UNIVERSIDADES NO CUMPLEN EL PAPEL DE         ORGANIZACIONES INCUBADORAS
PROBLEMALA VELOCIDAD DEL CAMBIO TECNOLÓGICO VA MUCHO MAS  RÁPIDO QUE LA POSIBLIDAD DE MODIFICAR PLANES DE                 ...
PROBLEMA           LA TEMÁTICA              EMPRENDEDORA SUELE           TERMINAR “ENCAPSULADA” EN            LAS MATERIAS...
PROBLEMA           FALTAN INGENIEROS             COREA DEL SUR    1/850 HAB                     CHINA   1/3000 HAB        ...
CAMBIO DE PARADIGMA EN LA EDUCACION.Cultivar sensibilidades y habilidades para desarrollaruna cultura colaborativa de apre...
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EDUCACIÓN EMPRENDEDORACAMBIO DEL PARADIGMA EDUCATIVO
EL PROFE DE INGENIERÍA 2.0    COMPARTE LA            DA CLASE Y APRENDE EN INFORMACIÓN DESDE             COLABORACIÓN     ...
EL CASO DEL PROGRAMA REGIONAL DEEMPRENDEDORISMO E INNOVACIÓN EN            INGENIERÍA             (PRECITYE)
FILOSOFÍA DE TRABAJO
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FILOSOFÍA DE TRABAJOBIEN PÚBLICO REGIONALTodas las herramientas a desarrollar debenpoder ser utilizadas en los países miem...
MATERIALES PEDAGÓGICOS                                       CUADERNOS DE EJERCICIOS     VIDEOS EDUCATIVOS   MODELOS DE RO...
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
CONCURSO DE EJERCICIOS           Caso de crowdsourcingSignifica algo así como una externalización o encargo hacia elexteri...
El PRECITYE le encarga soluciones a su propia              Comunidad de AprendizajeCONCURSO DE EJERCICIOS:    Más de 80,0...
Nueva Convocatoria
Innovación abierta. Con la Comunidad de                      Estudiantes    Rally de innovación.    Retos creativos prop...
Próximos pasos    Programa de Formación de    Formadores. 350 profesores    formados en la región para    diseminar la me...
LECCIONES APRENDIDAS                   LÓGICA DE APPS   NO SOLO PENSAR EN PLANES DE ESTUDIO  LA SUMA DE MUCHASAPLICACIONES...
INCLUÍR EL COMPROMISO SOCIAL DEL             INGENIERO            EN LÓGICA DE APPSHABRÁ QUE DESARROLLAR HERRAMIENTAS QUEF...
ESTRATEGIAS DE CROWSOURCING:Que crucen necesidades sociales consoluciones tecnológicas.MODELOS DE ROL POSITIVOS: Endiferen...
Debemos diseñar las plataformas para canalizar latransferencia desde las universidades al medio.                          ...
LICENCIAS GRATUITAS:Soluciones de productos y materiales educativos paraacelerar el ritmo de cambio en nuestra sociedad gl...
Comunidades virtuales Changemakers
CrowdsourcingESTRATEGIAS DE CROWDSOURCING:Que crucen necesidades sociales consoluciones tecnológicas.Tanto la educación co...
Hay que propiciar la creación de espacios       para alentar la interacción de los agentes         para lograr transformac...
Innovación social abierta1- El conjunto de aplicaciones sociales de la innovacióntecnológica.– Los nuevos procesos, prácti...
    Tanto los programas e iniciativas    sociales como los micro-    emprendimientos necesitan que    se les agregue valo...
Innovación social abierta    Todos pueden ser generadores de valor socialSe las considera innovaciones  abiertas porque bu...
Qué pasa en el mundoAprendizaje basado en proyectos.Materias optativas y obligatorias. Programa de becasInnovación tecnoló...
Universidades                          Estados Unidos                   Arizona State University                          ...
Académica16 cursos de innovación, proporcinando                                                     Investigación  aprendi...
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Una plataforma donde laspersonas pueden compartirdesafíos e intercambiar ideasy SOLUCIONES. A través delas redes del Innov...
OPORTUNIDADES EN EL      CAMBIO
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Nombrar 5 cosas que hoy das por  sentado y antes no estaban
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Emprendedorismo o creación de         empresas…Actitud + Implementación + Proceso     Focalizada en el aprovechamiento de ...
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NUESTRARESPONSABILIDAD EN EL       CAMBIO    El cambio va!!!!
¿Cómo podemos propiciar el  cambio para mejorar?
Emprendedor Social: Criterios de Selección                                               Emprendedor                   +  ...
Emprendedurismo Social: ¿Qué es?•Busca soluciones a las necesidades de la sociedad y promover el desarrollo humano a travé...
Condiciones y OportunidadesLimitaciones existentes:  - Recursos limitados  - Falta de soporte  - Inestabilidad de servicio...
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Presentación de Esteban Campero, Coordinador del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería en el Global Student Forum realizado en Buenos Aires

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    1. 1. "Cultura emprendedora y de innovación en el medio universitario: compromiso con el entorno socio-productivo". Esteban Campero
    2. 2. CONTEXTOEl contexto competitivo evoluciona más rápido que nunca. El tecnologíanos está permitiendo y forzando, a la vez, a poner en el mercado másproductos nuevos y a desarrollar productos cada vez más complejos y queintegren un mayor número de tecnologías. PRODUCTOS CON CICLOSDE VIDA CADA VEZ MÁS CORTOS.Ninguna organización, Informe reciente de Shell:independientemente de su De las 500 empresas que latamaño y posición en el Revista Fortune identificó comomercado, permanece inmune mejores en la mitad de los ´70,a este proceso de cambio. menos de la mitad mantienen hoy esa posición.
    3. 3. ANTECEDENTES ANTECEDENTESEn las últimas décadas, el desarrollo deemprendedores se fue convirtiendo en un objetivocentral de las políticas públicas para acelerar elprogreso económico, contribuyendo a la generación de empleo y a lainnovación Un entorno propicio para el desarrollo emprendedor (programas, fondos de capital semilla, incubadoras, etc.;).
    4. 4. Si el 80% del I+D privado delmundo se lleva a cabo`por grandes empresasmultinacionales y la granmayoría de estas lo suelehacer en sus casasmatrices, deberemos buscarla formula para undesarrollo territorial coninnovación. LA FUERZA DE LOS EMPRENDEDORES.
    5. 5. TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE UN EMPRENDIMIENTO Técnicos Técnicos de Específicos Gestión Competencias Plan de Emprendedoras Negocios Saberes tácitos, que no suelen ser codificados por la educación universitaria
    6. 6. Características Emprendedoras Personales (McCLelland) Correr Riesgos Fijar Metas Persistencia BúsquedaExigir Eficiencia y de Información Calidad Planificación Sistemática y Seguimiento Búsqueda deOportunidades e Persuasión y Redes Iniciativa de Apoyo Autoconfianza e Cumplimiento Independencia
    7. 7. Las competencias involucran la combinación de conocimientos, habilidades y actitudes, que se ponen en juego en el desempeño de una función productiva en un determinado contexto. Representan capacidades de los individuos de actuar eficazmente en diferentes ámbitos de la vida.En cualquier caso, en cualquier contexto y persona, las competencias se adquieren y se desarrollan.
    8. 8. EL ROL DE LAS UNIVERSIDADES EN EL DESARROLLO EMPRENDEDOR
    9. 9. El rol de las universidades en los Sistemas de Desarrollo Emprendedor Acciones para emprendedores y sobre emprendedores
    10. 10. ENFOQUE “SOBRE EMPRENDEDORES” Financiamiento para emprendedores Proceso emprendedorEstudios Programas de apoyo a emprendedores Sobre Obstáculos para el desarrollo de emprendimientos Perfil de emprendedores (dinámicos, universitarios, life style, etc.)
    11. 11. PROBLEMA La demanda de los instrumentos de apoyo a emprendedores es todavía insuficiente.Hay que aumentar la basede la pirámide: que másestudiantes barajen la opción deemprender como camino profesional.
    12. 12. PROBLEMA NUESTRAS UNIVERSIDADES NO CUMPLEN EL PAPEL DE ORGANIZACIONES INCUBADORAS
    13. 13. PROBLEMALA VELOCIDAD DEL CAMBIO TECNOLÓGICO VA MUCHO MAS RÁPIDO QUE LA POSIBLIDAD DE MODIFICAR PLANES DE ESTUDIO
    14. 14. PROBLEMA LA TEMÁTICA EMPRENDEDORA SUELE TERMINAR “ENCAPSULADA” EN LAS MATERIAS DE GESTIÒN DE PROYECTOS, ESTANDO AJENAS A LAS MATERIAS TÉCNICAS
    15. 15. PROBLEMA FALTAN INGENIEROS COREA DEL SUR 1/850 HAB CHINA 1/3000 HAB ESTADOS UNIDOS 1/5000 HAB BRASIL 1/6000 HAB ARGENTINA 1/8000 HAB
    16. 16. CAMBIO DE PARADIGMA EN LA EDUCACION.Cultivar sensibilidades y habilidades para desarrollaruna cultura colaborativa de aprendizaje.En el mundo de hoy la acción efectiva es una acción de navegar laincertidumbre, obtener competenciasemprendedoras, aprender en la acción y en lasposibilidades de fracaso.
    17. 17. No nos enfrentamos a unreto tecnológico, es uncambio cultural en elque la tecnología actúacomo facilitador,permitiendo tambiénindependizarse de lasestructuras convencionales
    18. 18. EDUCACIÓN EMPRENDEDORACAMBIO DEL PARADIGMA EDUCATIVO
    19. 19. EL PROFE DE INGENIERÍA 2.0 COMPARTE LA DA CLASE Y APRENDE EN INFORMACIÓN DESDE COLABORACIÓN UNA LÓGICA (ESPÍRITU COLABORATIVO) CONVERSACIONALNO EXISTEN ROLES DE EL CONOCIMIENTO QUE SE GENERAAPRENDÍZ Y MAESTRO DEBE SER ABIERTO.LÓGICA DISTRIBUIDA EL VALOR NO RESIDE EN ACUMULAR SINO EN COMPARTIR.
    20. 20. EL CASO DEL PROGRAMA REGIONAL DEEMPRENDEDORISMO E INNOVACIÓN EN INGENIERÍA (PRECITYE)
    21. 21. FILOSOFÍA DE TRABAJO
    22. 22. FILOSOFÍA DE TRABAJOAPRENDIZAJE Y DISEÑOCOLABORATIVO Representantes de los propios usuarios, los docentes, son los que diseñan los lineamientos y contenidos de las herramientas.Cada asociación seleccionó a referentes locales para quefijen los principales lineamientos de las herramientas.
    23. 23. FILOSOFÍA DE TRABAJOBIEN PÚBLICO REGIONALTodas las herramientas a desarrollar debenpoder ser utilizadas en los países miembro, encualquiera de sus universidades.
    24. 24. MATERIALES PEDAGÓGICOS CUADERNOS DE EJERCICIOS VIDEOS EDUCATIVOS MODELOS DE ROL POSITIVOS PRÁCTICOS Y DINÁMICOS ENTRENAMIENTO INDUCTIVO COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS Y DE PLAY INNOVACION CASOS DE ESTUDIO MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS .HISTORIA REAL .DATOS DE CONTEXTO GUÍA PARA LAS UNIVERSIDADES .CARACTERÍSTICAS PERSONALES .CONOCIMIENTOS.HABILIDADES TÉCNICAS Y DE GESTIÓN .DECISIONES
    25. 25. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
    26. 26. CONCURSO DE EJERCICIOS Caso de crowdsourcingSignifica algo así como una externalización o encargo hacia elexterior. Así como en el outsourcing los trabajos son enviados aempresas externas para abaratar costos en mercados más baratos,como India o China , lo que el crowdsourcing hace es proponerproblemas y recompensas a quien o quienes solucionen el problemapropuesto.
    27. 27. El PRECITYE le encarga soluciones a su propia Comunidad de AprendizajeCONCURSO DE EJERCICIOS: Más de 80,000 dólares en premios, en categorías entre 500 y 1300 dólares. 350 propuestas de profesores de la región. Todas las disciplinas de las ingenierías involucradas. Dos categorías de competencia.
    28. 28. Nueva Convocatoria
    29. 29. Innovación abierta. Con la Comunidad de Estudiantes Rally de innovación. Retos creativos propuestos por empresas y gobiernos. Soluciones tecnológicas. 30 países de cinco continentes en competencia. 1000 participantes. 400 de Sudamérica y del PRECITYE
    30. 30. Próximos pasos Programa de Formación de Formadores. 350 profesores formados en la región para diseminar la metodología. Concurso de Ideas de Negocios para emprendedores. Ejercicios de Movilidad. Visita a emprendimientos.
    31. 31. LECCIONES APRENDIDAS LÓGICA DE APPS NO SOLO PENSAR EN PLANES DE ESTUDIO LA SUMA DE MUCHASAPLICACIONES HARAN UN GRAN CAMBIO
    32. 32. INCLUÍR EL COMPROMISO SOCIAL DEL INGENIERO EN LÓGICA DE APPSHABRÁ QUE DESARROLLAR HERRAMIENTAS QUEFACILITEN EL APORTE EN PROYECTOS SOCIALESEl Plan Estratégico de la Formación de Ingenieros 2012 – 2016 habla de su compromiso social
    33. 33. ESTRATEGIAS DE CROWSOURCING:Que crucen necesidades sociales consoluciones tecnológicas.MODELOS DE ROL POSITIVOS: Endiferentes dispositivos como casos deestudio y videos pedagógicos. ESPACIOS DE PRÁCTICA en empresas sociales Instalación y aplicaciones
    34. 34. Debemos diseñar las plataformas para canalizar latransferencia desde las universidades al medio. APOYAR EMPRENDIMIENTOS APOYAR PROGRAMAS PÚBLICOS E INICIATIVAS SOLIDARIASPensar en una lógica abierta y distribuída. Todos los nodos tienen la misma importancia.
    35. 35. LICENCIAS GRATUITAS:Soluciones de productos y materiales educativos paraacelerar el ritmo de cambio en nuestra sociedad global. Género Agua y Agricultura saneamiento Ffinanzas Comunidad Salud
    36. 36. Comunidades virtuales Changemakers
    37. 37. CrowdsourcingESTRATEGIAS DE CROWDSOURCING:Que crucen necesidades sociales consoluciones tecnológicas.Tanto la educación como la culturaempresarial deben dirigirse hacia elaprovechamiento de la inteligenciacolectiva.Concursos – Rally de innovaciónDiagnóstico participativo – Solucionestecnológicas
    38. 38. Hay que propiciar la creación de espacios para alentar la interacción de los agentes para lograr transformaciones socialesEntender a la innovación social como una cadena de valor
    39. 39. Innovación social abierta1- El conjunto de aplicaciones sociales de la innovacióntecnológica.– Los nuevos procesos, prácticas, métodos o sistemas parallevar a cabo procesos tradicionales o tareas nuevas que sehacen con participación de la comunidad, siendo losbeneficiarios de cada acción al mismo tiempo actores de supropio desarrollo, fortaleciendo así el sentimiento deciudadanía, en los que la tecnología puede efectuar unaporte de valor.
    40. 40.  Tanto los programas e iniciativas sociales como los micro- emprendimientos necesitan que se les agregue valor desde la tecnología
    41. 41. Innovación social abierta Todos pueden ser generadores de valor socialSe las considera innovaciones abiertas porque buscan su difusión y expansión.No pretenden la generación de ventajas sobre competidores y están fundados en la integracion de sistemas y redes de cooperación.
    42. 42. Qué pasa en el mundoAprendizaje basado en proyectos.Materias optativas y obligatorias. Programa de becasInnovación tecnológica en el emprendimiento social.ACADÉMICAINVESTIGACIÓNIMPLEMENTACIÓNTodas otorgan puntaje
    43. 43. Universidades Estados Unidos Arizona State University Babson College College of the Atlantic Duke University George Mason University Marquette University The New School Tulane University University of Colorado at Boulder University of Maryland México ITESM-Campus Guadalajara
    44. 44. Académica16 cursos de innovación, proporcinando Investigación aprendizaje basado en proyectos. Salud, Emisión de Carbono y Diferentes áreas: diseño, desarrollo y Evaluación de tecnología emprendimiento social Implementación Se explora el valor de la tecnología a partir de intervenciones a nivel local. Empoderamiento. Programa de capacidades creativas. Elaboración de “gadgets” específicos ante problemas de desarrollo
    45. 45. STUDENT STORIES BE A PROJECT PARTNERModelos de rol positivos Apadrinamiento de proyectos LOS ESTUDIANTES DIFUNDIR DESIGN THINKING Difundiendo el pensamiento en diseño por comunidades vulnerables. Sede Calcuta. Trabajando en otros institutos como Medicina.
    46. 46. Una plataforma donde laspersonas pueden compartirdesafíos e intercambiar ideasy SOLUCIONES. A través delas redes del Innovation Lablos problemas son convertidosen INNOVACIONES DEALTO IMPACTO.La innovación es el elementoprincipal de la productividad yel crcimiento económico,permitiéndonos alcanzar unDESARROLLO MASINCLUSIVO.
    47. 47. OPORTUNIDADES EN EL CAMBIO
    48. 48. ¿Han permanecido sincambiar las cosas alguna vez?Nombrar 5 cosas que conocías y dabas por sentado, que hoy no están
    49. 49. Nombrar 5 cosas que hoy das por sentado y antes no estaban
    50. 50. Un modelo del proceso emprendedor ESTIMULO Disposición a Credibilidad actuarPositivo Negativo Disponibilidad de recursos Información Algunas cosas mas .... Shapero (1984)
    51. 51. Que se necesita para desarrollar un emprendimiento?
    52. 52. Modelo de Timmons Mercado RecursosIdealmentedeben Equipo depresentarse trabajoequilibrados
    53. 53. Modelo de Timmons DemandaMercado Estructura (características de la oferta) Crecimiento real Crecimiento potencial La sola existencia de demanda insatisfecha no garantiza una oportunidad de negocios
    54. 54. Modelo de Timmons Ociosos o poco utilizadosRecursos Específicos para el negocio Disponibilidad Factibilidad El dinero no es el recurso más crítico. Muchosemprendedores comienzan con muy poco dinero
    55. 55. Modelo de Timmons Equipo Experiencia necesaria de Conocimiento técnico Trabajo Asignación de responsabilidades claras al inicioEl compromiso, la determinación y la persistencia son un requisito indispensable en cualquier equipo
    56. 56. Competencias Personales-En cualquier tarea que hagamos para lograr buenosresultados: ES NECESARIO CONTAR CON ALGUNAS COMPETENCIAS PERSONALES
    57. 57. Emprendedorismo o creación de empresas…Actitud + Implementación + Proceso Focalizada en el aprovechamiento de una Oportunidad
    58. 58. Decíamos que … Una idea no es necesariamente una oportunidad
    59. 59. ¿Cuándo una Idea es una Oportunidad ? Puede ser implementada Agrega valor para su comprador o usuario final Se encuentra una predisposición a pagar por ese producto más que su costo Si existe una tasa de crecimiento interesante para ese producto/servicio
    60. 60. Modelo de Timmons Mercado RecursosIdealmentedeben Equipo depresentarse trabajoequilibrados
    61. 61. Modelo de Timmons Mercado RecursosIdealmentedeben Equipo depresentarse trabajoequilibrados
    62. 62. NUESTRARESPONSABILIDAD EN EL CAMBIO El cambio va!!!!
    63. 63. ¿Cómo podemos propiciar el cambio para mejorar?
    64. 64. Emprendedor Social: Criterios de Selección Emprendedor + = Social  Estipendio IDEA PERSONA  Red de apoyo Innovación  Emprendedora Impacto social  Creativa  Con Fibra Ética
    65. 65. Emprendedurismo Social: ¿Qué es?•Busca soluciones a las necesidades de la sociedad y promover el desarrollo humano a través iniciativasinnovadoras y rentables• Tiene una vocación solidaria, de servicio y propicia modalidades colaborativas y comunitarias•Es un Negocio con Double bottom-line (o triple):–Beneficio Económico–Impacto en el Desarrollo Humano
    66. 66. Condiciones y OportunidadesLimitaciones existentes: - Recursos limitados - Falta de soporte - Inestabilidad de servicios - Vulnerabilidad a la naturaleza - Opciones limitadasCrean oportunidades: - Población no atendida por el mercado convencional - Condiciones similares a otros lugares del mundo
    67. 67. estebancampero@ingemprendedores.org@esteban_camperowww.ingemprendedores.org
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