Cod as-006-analisis de riesgos laborales

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  • 1. Asociación Civil HASKALÁ“Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 2. Diseño Instruccional:Duración (Teoría - Práctica).¿A quién va dirigido el Curso?.Objetivo General.Objetivos Específicos.Contenido.Metodología Global.Recursos Didácticos.Evaluación.Certificado de Asistencia. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 3. Duración: Horario Actividad 08:30 - 09:15 1er BloqueOcho (08) Horas Académicas de cuarenta y cinco Horario 09:15 - 10:00(45) minutos c/u. 10:00 - 10:30 Receso 10:30 - 11:15 2do BloqueDesde las 08:30 a.m. hasta las 05:00 p.m., Horario 11:15 - 12:00separadas por dos (02) recesos de treinta (30) 12:00 - 13:30 Almuerzominutos y noventa (90) minutos para el almuerzo. 13:30 - 14:15 3er Bloque Horario 14:15 - 15:00Las actividades teóricas 30% y prácticas 70%. 15:00 - 15:30 Receso 15:30 - 16:15 4to BloqueModalidad. 16:15 - 17:00 HorarioEl curso será desarrollado “IN COMPANY” o en losespacios establecidos por la empresa. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 4. ¿A quién va dirigido esteCurso?A todos los miembros de la empresa;tanto a nivel Directivo, Gerencial,Supervisor, Operativo como de losServicios de Apoyo.El listado con los nombres, apellidos ynumero de documento de identidad decada uno de los participantes, deberáser suministrado tres (03) días hábilesantes de la fecha prevista del curso. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 5. Objetivo GeneralAnalizar los diferentes tipos deRiesgos Laborales y conocer eimplementar de manera práctica cadauna de las fases de la metodologíaIPECS para inspeccionar, identificar,evaluar y controlar riesgos. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 6. Objetivos EspecíficosAnalizar los diferentes tipos de Factores de Riesgosque pueden afectar a las organizaciones.Comprender e implementar cada una de las fases dela Metodología IPECS para Inspeccionar, Evaluar,Controlar y Minimizar los Factores de Riesgos.Reflexionar sobre la necesidad de seguimientoconstante a los múltiples factores causantes deaccidentes laborales.Elaborar un plan individual de transferencia al puestode trabajo de los conocimientos adquiridos en lacapacitación. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 7. CONTENIDO1. SECCIÓN INTRODUCTORIA.¿Quiénes somos y que esperamos?.Estableciendo convenios.Objetivo general y específicos.Sheelot -Los asistentes del facilitador (a).Dinámica de Integración.2. LOS SEIS GRUPOS DE FACTORES DE RIESGOS.Riesgos y Factores de Riesgos.GRUPO 1: Del Ambiente de trabajo. Temperaturas Extremas. Teoría Molecular. Calor y Formas de Transferencia. Temperatura y Escalas de Medición. Efectos Estrés Térmico Laboral. Humedad Relativa. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 8. Aireación Natural. Ventilación Norma Covenin 2250-2000. Niveles de Luz. Presiones Barométricas.GRUPO 2. Contaminantes del Ambiente. De tipo Físico Ruido. Vibraciones. Radiaciones ionizantes. Radiaciones no ionizantes. De tipo Químico Polvo. Humo. Rocío. Niebla. Vapores, Gases. Ácidos, Bases. Disolventes. Desechos. Plaguicidas. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 9. De tipo Biológico Vectores. Animales Venenosos o Enfermos. Plantas Venenosas u Orticantes. Microorganismos. Parásitos macroscópicos.GRUPO 3. De Insalubridad.GRUPO 4. Productores de Sobre Carga Física.GRUPO 5. Productores de Sobre Carga Psíquica.GRUPO 6. Productores de Inseguridad. De tipo Mecánico. De tipo Físico – Químico. De tipo Locativo.ACTIVIDAD: Vista Panorámica 360º.3. METODOLOGIA IPECSInspección de Áreas. Herramientas de Inspección. Lista de Verificación. Formatos de Inspección y Valoración. Planos de áreas. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 10. Grados de PeligroACTIVIDAD: Elaborando PlanosPanorama de Factores de Riesgos.Utilidad del Panorama de Riesgos.Metodología para el diseño. Inspección Sistemática. Cuadro Resumen de Factores de Riesgo. Mapa de Fcatores.ACTIVIDAD: ¿Qué dice tu mapa?.Evaluación Axiomas de Seguridad. Teoría de la Multi Causalidad.Control. Acciones de Control. Causas Básicas (Personales y Trabajo).ACTIVIDAD: Puente de Palabras. Causas Inmediatas. Actos Inseguros Condiciones Ambientales Peligrosas. Accidentes Vs Incidentes Modelo Responsabilidad - Victima. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 11. Seguimiento ante Situaciones Recurrentes.4. CIERRE.Sheelot -Evaluación Final.Entrega de Certificados. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 12. Metodología Global:Se basa en sesiones de trabajo dirigidas porel facilitador, complementadas con preguntasdirigidas al grupo de participantes, con laintención de fomentar la participación, medirel grado de comprensión de los conceptosemitidos y alternadas con actividades lúdicasde aprendizaje acelerado que generan unaprofunda autoevaluación, compromisocambios en las creencias y actitudes de losparticipantes.Se abordan ingeniosamente contenidosaltamente actualizados y enriquecidos condinámicas de grupo vinculadas con lassituaciones reales a las que se enfrentan losparticipantes en sus puestos de trabajo. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 13. Recursos Didácticos:Laptop.Video Proyector.Cornetas.Lápices o bolígrafos.Formatos de Sheelot.Pizarra acrílica.Marcador para pizarra acrílica.Masajeador de cabeza.Rompecabezas.Material de apoyo. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 14. Magister Scientarum en Gerencia Empresarial de la Universidad Central de Venezuela. Es Especialista enDesarrollo Empresarial egresado del Monte Carmel Training Center (MCTC) en Haifa Israel. Es Técnico Hacendistaespecializado en Impuestos Internos de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública. Es InspectorPostal Telegráfico egresado de la Escuela Postal del IPOSTEL. Es Licenciado en Ciencias y Artes Militares, MenciónAdministración Pública egresado en la “II Promoción de Oficiales Batalla de Bocachica” de la EFOFAC. Ha sidoinstructor en cursos de Comandos Rurales, Sobrevivencia y Guerra Irregular. Se especializó en materia de SaludOcupacional y Prevención de Riesgos, en el Centro de Industria y Construcción de la Región de Tolima - Colombia.Esta registrado como profesional del área de seguridad y salud en el trabajo bajo el Nro. CAR1110362106.Ha sido Profesor Universitario en carreras técnicas de Contaduría, Seguridad Industrial, Producción y SupervisiónIndustrial. Es facilitador de procesos de aprendizaje y consultor asociado de Door Training Consulting Andina y delCentro Técnico de Entrenamiento de General Motors de Venezuela. Conferencista Internacional en México e Israel.Es Representante para Venezuela de la Red Mundial de Jóvenes y Lideres Emprendedores con sede en Suiza yFinlandia.Ocupó diversos cargos en apoyo de la Administración Publica venezolana. En la Administración Privada ha ocupadocargos gerenciales en empresas del sector eléctrico, turístico y en el sector de importación y distribución a nivelnacional de alimentos y bebidas alcohólicas.Es miembro de las Juntas Directivas de la Fundación Stolichnaya y la Fundación Aliarse por Venezuela. Es fundadory presidente de la Asociación Civil Haskalá; donde ha recibido el reconocimiento de la Red Regional deInnovaciones Educativas para América Latina y el Caribe de la UNESCO.Recibió la distinción Gobernador Enrique Tomás Cresto como Líder para el Desarrollo por su aporte permanente aldesarrollo económico de América Latina; otorgado por la Presidencia de la Comisión de Asuntos Administrativos yMunicipales del Honorable Senado de la Nación Argentina; la Federación Argentina de Municipios; la FederaciónLatinoamericana de Ciudades, Municipios y Asociaciones de Gobiernos Locales y el Club Shalom en Marco delPrograma Relacionar. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 15. Evaluación:Al finalizar la actividad se efectuará unaevaluación sobre la administración,facilitación y la logística del curso; a losfines de realizar la respectivaretroalimentación y aprovechar lasoportunidades de mejora. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 16. Certificado: “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”
  • 17. Reflexión Final.La forma en la que los individuos y las organizaciones aprenden puede muy bientransformarse en nuestra única ventaja competitiva sustentable. Si Ud. está mejorando másrápidamente que los demás, siempre estará adelante en la curva. Ray Stata, National Semiconductor Co. “Iluminando el intelecto de generaciones para el desarrollo social integral.”