Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
HCB Kursguide Konceptutveckling 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

HCB Kursguide Konceptutveckling 2012

  • 846 views
Published

Kursbeskrivning

Kursbeskrivning

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
846
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Konceptutveckling inom e-handel 25 Yh-poäng Vecka 10-16, 2012 HCB ”Konceptutvecklare E-Handel” 2012 wolfgang.heller@infonaut.se
  • 2. Konceptutvecklare e-handel 400 Yh-poäng (2 år) • Konceptutvecklare e-handel är en framtidens utbildning och har anställningsbarhet som ledord. • Utbildningen fokuserar på konceptutveckling av e-handelstjänster. • I första hand handeln mellan företag och konsumenter (B2C) och mellan företag (B2B). Infonaut/wohe/AM01 2
  • 3. Framtida yrkesroller • Konceptutvecklare inom e-handel i befintligt företag • Egen företagare med konsultverksamhet för e- handelssystem • Anställd som säljare, inköpare eller marknadsförare i e- handel/It-företag • E-handelsrådgivare • Förbereda och utveckla affärer på en internationell e- handelsmarknad • Projektledare inom webb • Online marknadsförare • Inköpsstrateg på e-handel/It-företag • Projektledare med affärs och verksamhetskompetens Infonaut/wohe/AM01 3
  • 4. Branscher • Offentlig verksamhet • Telekom • Webbyråer • Mobil försäljning • Postorderföretag • Handel och konsumentprodukter • Bank, finans & försäkring • Fordonsindustrin • Media och underhållning • Turism • Teknik • Internetverksamheter • Elektronisk handel Infonaut/wohe/AM01 4
  • 5. Övergripande kursmål • ”Att utveckla individer med en spetskompetens inom konceptutveckling av e-handels- och affärssystem. • Studentens spetskompetens efter utbildningen – förstå hur man använder e-handelslösningar som strategiska verktyg i företag – förädla en affärsidé till en attraktiv tjänst/produkt för e-handelssektorn – utveckla och tillämpa grunderna i marknadsföring och försäljning inom B2B och B2C – leda projekt inriktade på e-handelslösningar för existerande företag
  • 6. Perspektivmål • Entreprenörskap – Egna initiativ – Kreativitet – Entreprenörskap • Hållbar utveckling – Grön e-handel – EMAS – Fair Trade Infonaut/wohe/AM01 6
  • 7. Pedagogiskt koncept Infonaut/wohe/AM01 7 PBL e-Handel EntreprenörskapHållbar utveckling Konceptutveckling Omvärldsanalys Affärsmodeller Marknadskommunikation LIA Webb- & Interaktionsdesign Projektledning e-Logistik Försäljning Affärsjuridik Affärsekonomi Affärssystem Studenten i Centrum
  • 8. Kursmål konceptutveckling • Konceptutveckling 25 Yh-poäng – skapa ett affärsupplägg för ett tänkt e-handelscase med utgångspunkt från gott affärsmannaskap inom B2B eller B2C • LIA Konceptutveckling 30 Yh-poäng – genomfört ett produktionsuppdrag från egen idé eller – förbättrat befintlig e-handelsplattform som LIA-företaget definierat – Förståelse för branschen och yrkesrollen ur ett helhetsperspektiv • Examensarbete 5 Yh-poäng – Kunna visa fördjupad kunskap och tillämpa en holistisk ansats, värdering och förslag på ett givet problem inom yrkesområdet konceptutvecklare e-handel avseende de specifika kursområden som inryms i konceptutvecklare e-handel Infonaut/wohe/AM01 8
  • 9. Konceptutveckling 25 YP • Kursplan – Innehåll • Den studerande får utifrån idéer till produktutveckling, skapa ett koncept för e-handel. • Det skall ske med ett entreprenöriellt förhållningssätt. • Den studerande får möjlighet att prova sina egna idéer och teoretiskt utveckla ett koncept till affär. • Centralt område är affärsmässig uppbyggnad av e- handelsverksamhet. Infonaut/wohe/AM01 9
  • 10. Konceptutveckling 25 YP • Kursplan – Ingående moment • Produktutveckling från idé till attraktiv produkt/tjänst baserad på e-handel • Arbete med beslutsunderlag för e-handel från idé till färdigt koncept • Val av e-handelslösning i företag som står inför lansering av e-handelskoncept – Mål • Efter genomförd kurs förväntas studenten kunna: • skapa ett affärsupplägg för ett tänkt e-handelscase med utgångspunkt från gott affärsmannaskap inom B2B eller B2C. Infonaut/wohe/AM01 10
  • 11. Kursmoduler • Konceptutveckling i teori och praktik • Strategisk analys • Koncept för hållbar e-handel • Koncept för alla sinnen • Service Design Thinking • Idéutveckling • Konceptdesign • Optimering & riskanalys • Entreprenörskap Infonaut/wohe/AM01 11
  • 12. Kurslitteratur • Steen & Ström, Trendlab, Digishifts 2020 – http://tibemag.no/ssi/digishift2020/files/assets/d ownloads/publication.pdf • Bertil Hultén, Niklas Broweus, Marcus Van Dijk, Sinnesmarknadsföring, Liber 2011 • Wolfgang Heller, Kompendium om metoder och verktyg för konceptutveckling, 2012 • Ytterligare material kan delas ut under kursen • Även kurslitteratur från tidigare kurser ingår 12Infonaut/wohe/AM01
  • 13. Inlämningsuppgifter • I början av varje vecka tilldelas en serie övningsuppgifter som är relaterade till veckans tema och metoderna som kommer att behandlas. • Uppgifterna är individuella och varje student lämnar in sitt bidrag i skriftlig form i utsatt tid. Infonaut/wohe/AM01 13
  • 14. Praktikfall Konceptutveckling • Som gruppuppgift ska studenterna utveckla ett koncept för ett företag. • Gruppen ska bestå av max 5 personer som ska lösa uppgiften som ett team med roterande ledarskap. • Minst 2 metoder ska tillämpas vid varje steg av konceptutvecklingen och dokumenteras på ett lämplig sätt. Infonaut/wohe/AM01 14
  • 15. Examination • Examination sker genom skriftliga inlämningsuppgifter och redovisning av praktikfallet. • Slutbetyget är målrelaterat och sätts efter redovisning av praktikfallet. • För att få Godkänd (G) på hela kursen krävs att inlämningsuppgifterna och praktikfallet är godkända. Infonaut/wohe/AM01 15
  • 16. Examensarbete 5YP • Efter LIA-perioden examineras studenten genom att studenten skriver ett PM där uppgiften är sådan att läraren kan beakta följande förhållande – huruvida det finns koppling till teori – huruvida det finns en koppling till egna erfarenheter eller egna iakttagelser. • Rapporten presenteras muntligt för studiekamraterna. – Genom att presentera resultaten av LIA för varandra uppnås ett större lärande om olika för branscher relevanta arbetsområden och arbetsuppgifter. Infonaut/wohe/AM01 16
  • 17. Schema v 10-16 V Må Ti On To Fr 10 11 12 13 14 15 16 17Infonaut/wohe/AM01