Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes creen esquemas basados en libros de lectura asignados para demostrar su comprensión lectora. Sugiere que los estudiantes descarguen programas como EDraw Mindmap o CmapTools y apliquen las tres fases de lectura antes de seleccionar un esquema como mapa conceptual, mapa mental o cuadro sinóptico. También proporciona características y recomendaciones para la creación de mapas conceptuales y un criterio de evaluación.

1. Objetivo : Transferir a través del esquemas que
se encuentran en la web para reflejar la
comprensión lectora de su libro del mes.
*

2. *
*Los alumnos descargarán los siguientes
programas para la realización de sus esquemas:
*EDraw Mindmap
*http://edraw-mindmap.softonic.com/
*CmapTools
*http://cmaptools.softonic.com/

3. *
*La siguiente herramienta esta
pensada solo para estudiantes de
primer año de preparatoria, pero
también es recomendada para
profesores o bien para cualquier
publico que desee esquematizar
información.

4. *
*Los alumnos deberán de seleccionar sus libro
de lectura.
*Tendrán que aplicar las tres fases de lectura.
(prelectura, lectura y poslectura).
*Para verificar la comprensión lectora los
alumnos seleccionarán un esquema como:
mapa conceptual, mapa mental, cuadro
sinóptico etc.

5. *
* CARACYTERISTICAS DEL MAPA CONCEPTUAL
* Esquema representativo de una idea principal.
* Basado en palabras clave.
* Ayuda en la organización de ideas.
* RECOMENDACIONES
* Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave” o mejor aún
imágenes.
* Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre
desarrollar hacia fuera de manera irradiante.
* Utiliza lluvia de ideas para identificar la idea central.
* Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.
* Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.
* Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer
más clara la relación entre ideas.
* Utiliza al máximo tu creatividad.

6. *
Criterio Indicador NOVATO INTERMEDIO EXPERTO PUNTAJE
Datos generales
Nombre, matrícula, nombre del
profesor(a), nombre de la asignatura.
Redacción y Ortografía
Redacción en forma clara y precisa.
Ortografía correcta.
Estilos
Fuente Arial, tamaño 12.
1.5 de interlineado.
Criterio Indicador
Idea central
Identifica la idea central del mapa a
desarrollar.
Esquema
La representación de los conceptos
principales.
Organización
Acomoda de manera equilibrada las
ideas o subtemas (lógica, secuencial,
jerárquico).
Unión de conceptos
La clasificación de los conceptos son
de forma lógica y existe una
conexión con palabras claves.
Identifica la
competencia

7. *
Esquema de lectura solidos
agregación
estructura
objetos
átomos
caracteristicas
proximidad moléculas
diamantes
carbón

8. *

9. *

10. *
*El medio que utilice para publicación fue el
Facebook porque permitirá que los alumnos
aclaren dudas sobre el uso de esquematizar los
contenidos de cualquier lectura.