P.irene nº11

P.IRENE Nº 11Punto de encuentro de la mujer del Pirineo CREER PARA CREAR TALENTO PARA EJECUTAR COMPROMISO PARA INNOVAR

SUMARIO:Revista Digital 3- EditorialP.IRENE 4- DESARROLLO RURAL : LaEdita: AdemUP satisfacción del trabajo conPromueve: Esparbel INICIATIVAS animales. Dos experiencias en el Pirineo : Riorcal y Parc’ours.Equipo de coordinación: Xavier Pujol y Ana Pastor.Inés Ponce, Elena Remón, Yolanda 14- EDUCACIÓN: Guía Educativa paraPalomo padres. Belén Serrano.Colaboradores: 19- ECONOMÍA SOCIAL : Jornadas deXavier Pujol, Lola Calderón, Ana Innovación Social en Villanúa.Pastor, Luixi Manchado, Margarita Luixi Manchado.Gil, Belén Serrano 27- CULTURA. Poema “Once de marzo”. Margarita GilDirección: C/ Campoy Irigoyen 28- NUEVOS HORIZONTES : Proyectosnº4, local. 22700 JACA de AdemUP en 2011. Redacción.p.irene@ademup.org 30- ACTIVIDAD FÍSICA Y BIENESTAR. Mujer y Deporte: La Montaña en Femenino. Redacción 2

EDITORAL Estamos siendo testigos de como, en nuestra sociedad se está produciendo un cambio , una transformación, tanto en la forma en la que se genera riqueza, como en la forma en la que se gestiona, y la En AdemUP hemos participación ciudadana es clave en todo este proceso.empezado el año 2011 con la Con nuestra aportación, en todasparticipación en varios proyectos muy las iniciativas citadas seguimos poniendoilusionantes relacionados con el nuestro granito de arena para lograr que esteDesarrollo Rural , la Cooperación cambio sea lo mas efectivo posible, apostando por el desarrollo integral de laterritorial y transfronteriza, la Innovación mujer como pieza clave en el progreso deSocial, la Sensibilización Ambiental o el nuestro territorio pirenaico.Montañismo . Las alianzas con otroscolectivos afines y/o complementarios a La creatividad, el talento y el compromiso se imponen como ingredientesnuestra asociación han hecho posible que fundamentales para que los proyectosestos proyectos se pongan en marcha y emprendedores e innovadores seestamos trabajando, en la medida de lo materialicen y junto con la ilusión y pasión deposible, para que lleguen a buen puerto sus impulsores se conviertan en los verdaderos motores de la calidad de vida eny se consigan los resultados esperados. nuestros pueblos. 3

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursRIORCAL, una granja de montaña Lola Calderón y Xavier Pujol gestionan Riorcal , una granja de montaña ubicada en la localidad de Santa Cruz de la Serós . Se trata de un proyecto de rehabilitación y dinamización del paisaje rural en un paraje único, el Espacio Natural Protegido de San Juan de la Peña y Monte Oroel, Zona Zepa (Zona de Especial Protecciónde las Aves) y Zona Lic (Lugar de Interés Comunitario) En esta granja se combinan los valores tradicionales de la vida rural con lainnovación y el progreso en torno a la rehabilitación de edificios y bio-construcción, elcuidado de los animales, la agricultura ecológica y elaboración de productos derivados,así como actividades formativas y de sensibilización ambiental. 4

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursP.irene:¿Cómo y cuándo surge la granjaRiorcal?Xavier Pujol: Tras una plena conciencia del peligrode desaparición de la cultura montañesa, muymermada ya cuando llegué al Altoaragón en 1995,decidí aprender, experimentar y aplicar aspectostodavía nada olvidados por la última generación demontañeses. Personas mayores que junto a EnriqueBalcells, mi amigo y maestro, fueron las verdaderasresponsables del comienzo del proyecto. Con lacolaboración de los habitantes de Sta. Cruz accedíen la primavera de 2002 a una finca abandonadapero perfecta para desarrollar lo deseado, conantecedentes antiquísimos en cuanto a utilizacióndel territorio se refiere, justamente la esencia quepretendía retomar.P.irene ¿Qué tipo de gestión estáis llevando a cabo?X. P: Hablando en plural, puesto que mi compañera Lola también participa, entendemos que el serhumano puede ser parte del ecosistema sin que ello represente una amenaza para él sino todo locontrario. Criamos ganado interactuando con el paisaje, lo conocido como ganadería extensiva,aprovechando sus diferentes recursos a lo largo del año a cambio de proporcionarle salud ybiodiversidad. 5

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursP.Irene :¿Cuántas especies de animales conviven en la granja ? ¿Cuál es su procesoalimenticio?X. P. Para la dinamización del paisaje nos basamos en especies autóctonas por estar adaptadas alambiente y para fomentar las razas, muchas de ellas en peligro de extinción. Burros, yeguas, unamula, una vaca, cabras, ovejas, cerdos, perros, gatos, gallinas, pavos y patos conviven en la granja,interactuando entre ellos de tal manera que cada uno aprovecha determinada producción o parte deella, dando como resultado una optimización total del recurso. Vale como ejemplo la bellota de robleque es consumida por la mayoría de los animales, y que en el caso del cerdo, en su proceso demasticación, pierde parte del fruto que puede ser consumido de esta manera por las aves de corral.Igualmente el cerdo no es capaz de digerir del todo granos y frutos duros que serán eliminados conlas heces y, por mucho que nos pese, estarán listos para ser aprovechados por las gallinas quepondrán huevos de excelente calidad. Es un claro ejemplo de complementariedad animal queademás evita las podredumbres y por tanto minimiza los agentes patógenos. Otro ejemplo de optimización de un recurso es la poda de los fresnos ("esmochar os fraxins"), antaño muy practicado y que consiste en podar periódicamente a primeros de septiembre, antes de que se desprenda el follaje, la totalidad de las ramas para secarlas en el pajar y ofrecerlas durante el invierno a cabras y ovejas que, una vez consumidas las nutritivas hojas, dejarán las ramas desnudas. Estas últimas serán aprovechadas por los conejos que roerán la corteza, quedando peladas y listas como combustible para calentarse y cocinar. Esta práctica también se hacía con chopos, sauces, robles y olmos, cuyos ejemplares adquieren, gracias a este uso, formas y tamaños 6 monumentales.

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursP.Irene :¿Cuál es el perfil de losvisitantes? ¿Cuántas personas osvisitan al año?X.P Las actividades han sido diseñadas paratoda persona interesada en el mundo ruraltradicional. Si bien acuden jóvenes ymayores, son las familias con críos y losescolares las que más nos escogen,inicialmente atraídos por los animales.Durante la actividad van descubriendo queexisten otros ingredientes interconectadosy cuando concluye se van con una visiónrenovada que nunca olvidarán. No llevamosun seguimiento de las personas que nosvisitan pero sí observamos queprogresivamente van aumentando, no alritmo que desearíamos, pero nos consuelasu grado de satisfacción. 7

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursP.irene: ¿Tenéis ayudas y/o apoyo de lasautoridades locales? X.P. El actual Ayuntamiento de Sta. Cruz, conMaica a la cabeza, siempre nos ha apoyado yjuntos hemos colaborado en algunas iniciativaslocales. Gracias a la gestión de Adecuara hemos P.Irene ¿Estáis en contacto con otras granjasrecibido ayudas europeas que nos han similares en España? ¿Y en Francia? ¿Tenéisfacilitado algo la consecución del proyecto. algún proyecto de cooperación?Isabel y Pilar, Agentes de desarrollo local de la X.P. En el Altoaragón, si bien no conocemosJacetania, han estado dispuestas a ofrecernos ninguna granja de las mismas características quesu apoyo. La Cámara de Comercio, desde su Riorcal, con claros objetivos educativos, existendepartamento de emprendedores, nos han otras, con fines de autoconsumo o productivas,asesorado y apoyado desde el principio. que se basan en métodos extensivos y cuyosLlegados a este punto, tras un larguísimo y responsables son grandes conocedores de lapenoso proceso de legalización y consolidación gestión tradicional, aportando muchosde la actividad, sería deseable que existieran conocimientos para poder ser aplicados ennuevas iniciativas con las distintas nuestra granja. Recientemente hemos tenidoadministraciones, convencidos desde la contactos con la granja francesa de Borce yorganización de Riorcal de que surgirían esperamos que surjan colaboraciones segurocolaboraciones muy provechosas para la que muy interesantes.cultura y sociedad Altoaragonesa. 8

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursP.irene ¿Qué proyectos de futuro tenéis?X.P Progresivamente vamos aumentando el número de animales, sobretodo lascabras pirenaicas que son las que mejor podemos criar atendiendo al tipo de paisajede que disponemos, bosque mediterráneo en solana. Seguiremos luchando paraconcienciar a la sociedad y sobretodo a la administración de la necesidad de queretorne y se apoye la ganadería extensiva, no sólo por la conservación de la culturay la obtención de alimentos locales y de alta calidad, sino además por el papelimprescindible para la conservación de los ecosistemas forestales por su acciónlimpiadora y preventiva de incendios, que sin duda están por llegar si observamosel estado actual de la mayoría de ellos.Otra acción deseable sería dar a conocer y fomentar la cría del cerdo Bigurdano, razapropia de ambas vertientes del Pirineo central y occidental y que en el Altoaragón secrió en exclusiva hasta hace poco más de un siglo y actualmente casi inexistente ennuestra región. En cuanto a la labor educativa, desearíamos que las nuevasgeneraciones crecieran sabiendo como era su región y como vivían sus habitanteshasta hace no muchas décadas. Creemos, gracias a alguna experiencia, que muchosadolescentes que han sufrido fracaso escolar se encuentran a ellos mismos cuandoparticipan en los procesos de gestión de los paisajes, sirviendo de gran ayuda pararetomar el rumbo de sus vidas. 9

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’Ours P. irene: ¿Desde cuándo lo gestiona laPARC’OURS . Eco-zoo de Borce. asociación Parc’ Ours y por qué? Tras la liquidación judicial de la última de estasAl otro lado de la frontera, en la pequeña empresas, el futuro del parque y de los animaleslocalidad de Borce , nos encontramos con se tornaba francamente incierto. Losotra extraordinaria experiencia laboral con trabajadores del parque se unieron, y lanzaronanimales. Nos acercamos a conocerla. un mensaje de socorro gracias al que surgieron multitud de voluntarios con ganas de ayudar, loP.irene: ¿Cómo y cuándo surge el Parque? que dio lugar al nacimiento de la asociación ParcAsociación Parc’Ours : El Parque faunístico de Borce ‘Ours. Su deseo es trabajar en un proyecto mástiene su origen en JOJO, un osezno del Pirineo a largo plazo y atendiendo a sus principios deencontrado por los niños del hogar infantil PEP protección de la naturaleza y concienciación.“Clair Matin” en 1971. Es aquí donde comienza lalarga relación entre el pueblo de Borce y los osos queaún hoy perdura. En un principio el oso vivió en unajaula, cuando creció se le construyó un cercado másadecuado al lado del centro infantil. Tras la muertede Jojo otros osos fueron traídos a Borce. Buscandomejorar las condiciones de vida de los animales, elparque fue creado en 2004 por iniciativa municipal,incluyendo como novedad un montón de nuevasespecies pirenaicas. Antes de la AsociaciónParc’Ours, ha sido gestionado por dos empresas 10sucesivamente.

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’Ours P.irene: ¿Quiénes componéis el equipo de trabajo y qué titulación es requerida? ¿Qué tipo de gestión se lleva a cabo? Parc : Ahora mismo trabajamos cuatro personas en el parque, dos a jornada completa y dos a media jornada. Para el verano, si económicamente es posible, habrá una persona más de refuerzo. La gestión del parque sigue dos vías, por un lado está la Asociación, con su Consejo de Administración al frente en la toma decisiones, aportando la riqueza de personas muy diferentes, con distintos puntos de vista. Además desde la Asociación se hace un importantísimo aporte de trabajo voluntario entodos los campos que nos ocupan, desde la carpintería a las cuentas, pasando por la decoración de latienda y la creación de nuevas ofertas pedagógicas como el futuro sendero botánico y micológico. Estaestructura se complementa con el equipo de trabajadores, integrado por la directora Chloé Brinon,apasionada de los animales, que se ocupa de la compleja coordinación de todo y que además tiene latitulación específica imprescindible para el cuidado de nueve especies animales salvajes distintas.Eloïse Ayral-Flood, es también una amante incondicional de los animales, con un diploma general decuidadora de animales. Además se ocupa de la contabilidad y le gusta trabajar sobre el terreno. SéverinCasteignau es el trabajador más antiguo del parque. Hijo de agricultores, bearnés, se encarga de lostrabajos de mantenimiento. 11

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’Ours En cuanto a la alimentación,Y Ana Pastor, ha sido contratada recientemente todos los días se visita a todos los animalespara desarrollar las relaciones transfronterizas, para alimentarlos, darles agua y controlarpara atender la recepción y colaborar con los que tienen todo lo que necesitan y quetrabajos de la oficina. En cualquier caso, están bien. Por ejemplo los osos, recibenla realidad es que todo el mundo hace casi de una alimentación marcada un poco por lostodo, y es un trabajo muy interesante por lo ritmos estacionales, ya que se intenta quevariado y entretenido. vivan en unas condiciones lo más parecidasP.irene: ¿Cuántas especies de animales conviven posibles a la naturaleza, y en inviernoen el parque? ¿Nacen crías? ¿Cuál es su proceso reciben menos comida como les ocurriría sialimenticio? vivieran en libertad.Parc: En el parque tenemos animales domésticoscomo cerdos enanos, conejos, alpacas, faisanes,patos, gallinas, pintadas, codornices, ocas,palomas, cabras, ovejas, hurones y un gato. Yanimales salvajes: muflones, un sarrio, cabrasalpinas, ciervas y por supuesto osos. Prontoesperamos contar con la presencia de corzos yjabalíes también el parque. Sí que van naciendocrías cada año. Hay animales con los que lareproducción es más sencilla y con otros esrealmente un proceso delicado. 12

LA SATISFACCIÓN DEL TRABAJO CON ANIMALES Dos experiencias en el Pirineo: Riorcal y Parc’OursP.irene ¿Estáis en contacto con otros parques P.irene ¿Tenéis ayudas y/o apoyo de lassimilares en Francia? ¿Y en España? autoridades locales?¿Tenéis algún proyecto de cooperación? Parc: El parque es propiedad del ayuntamiento Parc: Sí estamos en contacto con otros parques en de Borce que cumple sin problemas con suFrancia y ahora también en España con Lacuniacha y parte de responsabilidad acordada en elun nuevo parque que se va a abrir en el Valle de contrato que se ha hecho para 10 años. TambiénArán. También hemos hablado alguna vez con la hemos pedido una subvención este año a lagente del Riorcal y tenemos pendiente una visita. Communauté de Communes y ya veremos si laPor el momento tenemos un proyecto de conceden… Pero por lo demás todo escooperación sobre la mujer emprendedora autofinanciación.precisamente con la Asociación AdemUp yesperamos poco a poco ir avanzando en este tema, P.irene ¿Qué proyectos de futuro tenéis?e intentar poner más proyectos en marcha. Parc: Por el momento continuar como hasta ahora, luchando porque el parque salgaP.irene ¿Cuál es el perfil de los visitantes? adelante. Cubriendo nuestros objetivos a nivel¿Cuántas personas os visitan al año? pedagógico, para hacer llegar el mensaje alParc: En 2010 hemos tenido 17.000 visitantes. El mayor número posible de personas. Y porperfil es variado, pero sobre todo suelen venir supuesto a nivel de protección de los animalesfamilias con niños, les encantan los animales y y también de desarrollo turístico y de empleoademás es una interesante oportunidad de conocer local.y ver de cerca especies que no sería posibleencontrar fácilmente en la naturaleza. 13

EDUCACIÓN GUÍA EDUCATIVA PARA PADRES Y MADRES. Belén Serrano 3ooks se lanza a la aventura de montar su propia Editorial y lo hace con la reedición de la “Guía educativa para padres y madres”. Escrita por Belén Serrano Valenzuela, la Guía comenzó su andadura en 2007 cuando el Gobierno de Aragón apostó por un texto educativo para las familias. De tirada pequeña y distribución gratuita, se agotó en dos meses. Ahora nace de nuevo, con el contenido mejorado y acompañado de unas exquisitas ilustraciones que hacen sentir al lector a la vez que aprende. Hablamos con Belén, la autora, psicóloga y educadora, sobre este nuevo proyecto.P.irene: ¿A qué te dedicas?Belén Serrano: Actualmente, trabajo como Jefa de Servicio de Programas para Jóvenes en elGobierno de Aragón. Anteriormente, dediqué mi vida profesional a trabajar como psicóloga enpsiquiatría, en un gabinete psicológico y en diferentes entidades sociales.P.Irene: ¿Qué te llevó a escribir este libro?B.S. En el momento en que tuve a mi segunda hija, me lancé a la aventura de escribir una guía querecogiera de forma sencilla y estructurada todo lo que una madre o un padre deberían saber en elmomento en el que deciden que van a ser padres. 14

EDUCACIÓN GUÍA EDUCATIVA PARA PADRES Y MADRES. Belén SerranoP.irene : Háblanos del libro Lo que ocurre posteriormente es que el padre noB.S. Es una guía “apta para todos los públicos”. cumple con su promesa y le deja comerse elDestinada a padres, madres, abuelos, educadores postre que más le gusta sin comerse la verdura.y profesionales. Es sencilla y está estructurada en Este es un error común que no solo ocurre con lacuatro capítulos: desarrollo psicológico, familia y comida y que provoca que el niño no obedezca aestilos educativos, técnicas y casos prácticos. su padre en las demás ocasiones.Además, incluye una metodología de trabajo engrupo para poder utilizarla en Escuelas de madres P.irene: ¿ Y los niños, son diferentes?y padres u otros grupos que traten sobre la B. S.: Los niños son el reflejo de la educacióneducación familiar. recibida y viven en la sociedad actual. Hace 100P.Irene ¿Crees que los padres y madres de hoy años no existían las nuevas tecnologías queson diferentes de los de antes? suponen una parte importante del ocio y tiempoB.S. Sí, hace unos años, predominaba el libre de nuestros hijos. Ahora hay muchos másautoritarismo donde el padre era la figura principal hijos únicos y existe en España un porcentaje depara mantener las normas en la casa. Desde los un 30% de divorcios, por lo que obviamente losaños 80 llegó el proteccionismo donde lo principal niños no son iguales. Haciendo una estimación,en la familia es conseguir que el niño tenga todo lo el 50% de los niños de Aragón han sido educadosque quiere. Consiste en que los padres le dan al según el estilo democrático; hay otros máshijo “todo aquello que ellos no tuvieron”. En la sobreprotegidos o consentidos; otros niñosactualidad, este modelo convive con la educación tiranos que incluso con los años llegan a serinconsecuente. Es decir, el niño dice que no quiere violentos (los menos) y otros inseguros y concomer verdura y el padre le presiona diciendo que falta de autonomía derivados de situación de 15si no, no le dará helado de postre. ansiedad y depresión en sus familias.

EDUCACIÓN GUÍA EDUCATIVA PARA PADRES Y MADRES. Belén Serrano P.irene : ¿Cuál es el mayor reto de los padres en la educación de su hijo? B.S A lo que aspiran los padres y madres es a tener una buena relación con sus hijos y a que ésta se mantenga en el tiempo. Esperan poder sobrellevar las situaciones generadas en el periodo adolescente y a que sus hijos lleguen a la juventud con madurez y confianza en sí mismos. Cuando se tiene un hijo, lo que más les duele a los padres es ver que sufren. Con formación, los padres pueden obtener la información y las herramientas necesarias para enseñar a su hijo a solucionar los conflictos diarios.P.irene: En la Guía recalcas la importancia de premiar las cosas buenas que hace el niño, ¿paraqué sirve esto?B.S. El capítulo tercero habla de técnicas educativas. Las más básicas son el premio y el castigo,pero hay muchas modalidades diferentes para aplicarlas. El premio es el refuerzo más poderosoen los humanos. A todos nos gusta que nos quieran, nos halaguen, nos digan lo que hacemosbien y nos regalen cosas. Y cuantas más mejor. Pues lo mismo ocurre con los niños. “Premiar” alniño de este modo, ayuda a mantener las conductas que hace bien, como ponerse el pijama, sercariñoso con su hermano o saludar al vecino en el ascensor. No cuesta nada decir “muy bienhecho” de forma intermitente y eso le sirve al niño para saber que va por el buen camino y que asus padres les gusta lo que hace. 16

EDUCACIÓN GUÍA EDUCATIVA PARA PADRES Y MADRES. Belén SerranoP.irene: Según tu experiencia, ¿cuáles son P.irene: ¿Qué recomiendas a los padres conactualmente los errores educativos más adolescentes? ¿Es demasiado tarde modificarcomunes entre los padres? conductas cuando tienen 14 años, por ejemplo?B.S Hay padres que agotan los premios B.S. Lo mejor es no esperar a la adolescencia parademasiado pronto. Ofrecen premios muy educar a los hijos y empezar desde el momento envoluminosos por comportamientos normales, el que nacen. Cuanto antes generemos un climacomo comprarle una bicicleta por haber familiar de diálogo y comprensión, mejor. Pero siordenado su cuarto durante una semana. nuestro hijo tiene 14 años y en ese momento nosOtros padres no premian prácticamente damos cuenta de que estamos desbordados y nonunca, pero están continuamente sabemos qué hacer, lo mejor es pedir consejo a unrecriminando al niño lo que hace mal, y esto psicólogo para que nos oriente. En la adolescencia,genera una sensación de malestar mutua que se abordan cuestiones nuevas, surgen temas yse convierte en un “círculo vicioso” difícil de situaciones que antes no se nos habían planteado.solucionar. Algunos padres con niños A la vez, el niño crece y empieza a cambiar supequeños de 2 años, se enfadan con sus hijos personalidad, por lo que se debe producir un ajustecuando tienen rabietas porque consideran que entre las dos partes. En este momento, la figura delo “hacen para fastidiar”, “que el niño es muy los padres es fundamental. Hay padres que “tiran lalisto y les está tomando el pelo”. A estos toalla” porque su hijo se vuelve más rebelde; y espadres, su creencia, les pone tan nerviosos precisamente en este momento cuando el chicoque responden con agresividad hacia el necesita que le sigan guiando, orientando ypequeño. queriendo con todas sus virtudes y defectos. Lo queramos o no, somos padres para toda la vida. 17

EDUCACIÓN GUÍA EDUCATIVA PARA PADRES Y MADRES. Belén SerranoP.irene: ¿Tienes pensado seguir escribiendo? P.irene :Si alguna madre o padre quiere comprar el¿El qué? libro, ¿dónde lo puede conseguir?B.S. Sí, esto acaba de empezar. Tengo dos B.S. El libro actualmente está disponible en todasproyectos abiertos ahora mismo. Uno de ellos las librerías de Zaragoza, Huesca, Jaca, etc. peroestá enfocado a los niños y consiste en la también se puede comprar en www.3ooks.com yelaboración de unos materiales de aprendizaje en la misma web se actualizan diariamente losde valores para hacer en familia. El segundo puntos de venta. También está disponible el mail deproyecto volverá a ser una guía, pero esta vez la Editorial para cualquier consultala enfocaré directamente a las madres. De info@3ooks.com.nuevo, desde la psicología, daré pautas a lasmadres para sobrellevar las situaciones deestrés que se generan en su día a día. Creoque puede resultar muy útil. P.irene ¿Cuál es tu relación con el Pirineo?B.S. Desde que era pequeña, ha sido nuestrodestino familiar para pasar los días devacaciones y dedicarnos a hacer todo tipo dedeportes. Mi valle preferido es el Valle deTena, ya que en Escarrilla hemos disfrutadode la mayor parte del tiempo. Desde haceunos años, con mi familia actual, solemos ir aFiscal y estamos conociendo los rincones de la 18Comarca del Sobrarbe.

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. Durante los días 10 y 11 de Febrero Creer para Crear…Talento para ejecutar…se celebraron en el CIN Subterránea de Compromiso para Innovar…….Villanúa(Huesca) unas jornadas de InnovaciónSocial de la mano del Banco del Tiempo de la Distintos proyectos hermanados paraJacetania y Esparbel Iniciativas. reivindicar el trabajo en Red, la Formación y Educación en Valores, la integración laboral e Acudí a ellas a nivel particular, como persona igualdad intercultural, las finanzas éticas, el respetocon inquietudes solidarias y comprometida con al medio ambiente y compromiso con el entorno,la innovación y gestión responsable. así como la necesidad de una Salud Integral. Tuve una grata sorpresa al comprobar que laconvocatoria había suscitado interés. No sólo Equidad,Trabajo,Formación,Bilingüismo,entre los asistentes, sino entre otros que por Igualdad,Integración,Cooperación,Consumodiversas causas no pudieron acudir. responsable, Medio Ambiente, Financiación Ética y Ecologismo estos términos fueron manejados por Para los que asistieron, los que querían pero los ponentes para compartir con nosotros susno pudieron y para todo aquel a quien pueda experiencias y conocimientos.interesar relato mis impresiones de lo allítratado. 19

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. De la mano de Susana Ortega hemosconocido a Reas Aragón, que es una asociacióncompuesta principalmente por empresas yEntidades de Economía Solidaria Aragonesa y porpersonas comprometidas con los principios yfinalidades de la economía solidaria. Es una red de redes, cooperando a lo largo detodo el territorio Nacional, reivindicando laeconomía en sus diferentes facetas (producción,distribución, comercio, consumo y financiación)como medio y no como fin, al servicio deldesarrollo personal y comunitario.Con su línea de trabajo quieren : Impulsar el trabajo en Red Fortalecer el sector empresarial solidario Fomentar el consumo responsable Aplicar instrumentos de Calidad y Auditoria Social Promover finanzas Éticas y Alternativas Apoyar la puesta en marcha de un mercado social junto con otras Entidades Sociales Cooperar y crear alianzas con otras entidades y colectivos sociales Desarrollar recursos de Educación y Sensibilización ciudadana. 20

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. Fernando Sanchez, nos explicó el proyecto Educativo “Dos Escuelas, Dos lenguas :Una sola Formación”, puesto en marcha por el Ayuntamiento de Canfranc. Este proyecto, nacido de la necesidad de cooperación de dos territorios distintos pero unidos geográficamente, está basado en la educación como eje para proyectar el desarrollo de dos comunidades destinadas a convivir juntas. Consideran la Educación y Formación el pilar básico para :  Fomentar el conocimiento y respeto cultural, dando cabida a las dos realidades lingüísticas. Lograr una convivencia basada en el conocimiento y beneficio mutuo. Potenciar la comunicación y relaciones interpersonales para una convivencia basada en elentendimiento. Compartir experiencia y conocimiento para el desarrollo de la zona. Cooperar en proyectos conjuntos que generen valor social, económico y cultural. 21

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. La Cruz Roja Jacetania, representada por Laura Marecos dio a conocer la labor continuada que esta entidad realiza a favor de la inserción social. Permanecen al servicio de los colectivos más vulnerables. A través de acciones de carácter preventivo, asistencial, rehabilitador y de desarrollo, realizados principalmente por voluntarios. Dirigen su objetivo a responder a las necesidades de personas y colectivos vulnerables con eficacia, eficiencia y calidad. Su labor y formación continuada es básica para :  La Captación de Fondos que garanticen su continuidad para generar recursos y herramientas necesarias en Formación, Inserción Laboral y Planificación Sanitaria. El Desarrollo Local, planificando acciones dirigidas a la integración y cooperación de distintoscolectivos. Promocionar la Salud, desarrollando y optimizando líneas de actuación. La sensibilización y Cooperación con otros entes Sociales. Apoyar a los colectivos más desfavorecidos para lograr su integración. 22

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. A través de Peru Sasia nos adentramosen el mundo de las Finanzas, tan necesarias parallevar a buen puerto nuestros proyectos. La BancaÉtica y el Proyecto Fiare como alternativa a laBanca Tradicional. El Poyecto Fiare parte de la base de que todadecisión económica es una decisión ética, asumidadesde un marco de convicciones y cuyasconsecuencias favorecen a unos y perjudican aotros. Tomando como inicio la consciencia que vatomando la sociedad en la necesidad de tener unainformación fiable y suficiente para tomar  Es un proyecto en construcción permanente,decisiones sobre el destino de sus ahorros, sus participativo y ciudadano a través de redessolicitudes de crédito o sus inversiones con creadas en el Territorio Nacionalresponsabilidad.  Basado en la información transparente a El proyecto Fiare quiere dar respuestas través de su web.satisfactorias a aquellos usuarios que quieren saber  Sostenibilidad y Cooperación, sólo financiaa donde va el dinero que tienen ingresado en el actividades económicas que tengan impactobanco y a partir de aquí fija sus bases: social positivo, ofreciendo al ahorrador Busca superar las insuficiencias éticas del responsable la posibilidad de elegir el tipo demercado actual financiero. acción a la que quiere apoyar. 23

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. Xavier Pujol y su proyecto Riorcal en Santa Cruz de la Serós nos transporta conjugando la tradición con el uso de las nuevas tecnologías hasta la innovación Ambiental. Desde esta granja de montaña se apuesta por un desarrollo rural que genere progreso respetando el entorno y sus actividades. Para ello han llevado a cabo :  Recuperación del Terreno y Producción agraria sin impacto medioambiental utilizando métodos tradicionales con ayuda de las nuevas tecnologías  Recuperación de un corral de animales.  Cultivo ecológico y elaboración de productos derivados.  Regeneración y mantenimiento del Espacio Natural. Con esto están consiguiendo : Recuperar razas autóctonas que devuelven la memoria histórica de la ganadería. Reforzar el sector agrícola y ganadero Fomentar el turismo rural y responsable Llevar a cabo actividades formativas de sensibilización ambiental y agricultura ecológica. A través de los senderos recuperados muestran las claves de la naturaleza mediante salidas formativas. Sostenibilidad rural cooperando con otras granjas. 24

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. Es la primera condición de desarrollo humano y debemos preocuparnos por ella, conservarla y potenciarla. Necesitamos la energía Física y ésta procede de los alimentos. Por ello, éstos han de ser saludables , de buena calidad nutritiva y sin llevar productos químicos. Estos productos los encontramos en la agricultura ecológica ya que no usan sustancias químicas y optimiza los recursos naturales, conservando la fertilidad de la tierra y el respeto al medio ambiente. Terminamos las ponencias con EstibalizSaez de la Herboristeria Sananda de Jaca. Esta Junto a esto necesitamos tambiénmujer emprendedora, que en busca de su sueño trabajar nuestras emociones y nuestro espíritu,ayuda a otros a encontrarlo nos transmitió la para alcanzar la positividad y canalizar nuestrasimportancia de la Salud Integral. energías que nos ayudarán a ser parte de lo queLa salud integral es el estado de bienestar ideal nos rodea. El cuidado de nuestro cuerpo juntoque sólo se logra con un equilibrio. con el trabajo de nuestro espíritu nos ayuda a noEntre los factores biológicos, físicos, mentales, detenernos en la vida, para que ésta continue yemocionales, espirituales y sociales que admiten quizás el mundo cambie a favor de los queun conveniente desarrollo y crecimiento en todas cambien con él. 25las facetas.

ECONOMÍA SOCIAL INNOVACIÓN SOCIAL. Jornadas en Villanúa. Luixi Manchado. CONCLUSION : Un aplauso para los ponentes por la labor que realizan. Un abrazo a los asistentes por su participación. Conceptos como Economía Alternativa y Felicitar a los organizadores por el trabajo bienSolidaria, Innovación Educativa, Intervención hecho.Social con Mujeres Inmigrantes, Banca Ética;Innovación Ambiental y Salud Integral, han sido Y a los lectores de este artículo, animarles para queexpuestos desde diferentes vías pero sigan el blogs y la web de los organizadores, queintercomunicadas por el mismo sentimiento de tanto esfuerzo están realizando por sensibilizar ycompromiso de potenciar el desarrollo de una abrir vías en el bienestar de la comunidad.sociedad más justa y solidaria, caminandohacia el desarrollo sostenible y teniendo en BANCO DEL TIEMPO DE LA JACETANIAcuenta la interdependencia de lo económico, lo www.btjacetania.blogspt.comsocial, lo ambiental y lo cultural. ESPARBEL INICIATIVASPara Finalizar : www.esparbeliniciativas.comGracias al Ayuntamiento de Villanúa por elmarco cedido ,como es el CIN Subterránea, y a Creer para Crear…Talento para ejecutar…La comarca de la Jacetania y Cruz Roja por su Compromiso para Innovar…….apoyo. 26

CULTURA Poesía: Once de marzo…..Recuerdo. Marga Gil.Seres del averno, hoy he conocido Raza de cobardes que se apoyan solo en la iniquidadSeguro que ellos, seres mal nacidos Todos eses odios de antes, renacidosHan tenido madres ¿Dónde éstas han ido? No sirven a nadie, vamos a frenarlos¿Es tan grande el odio para tanto castigo? Que todo ese tiempo de odio, perdemosHoy once de marzo mal ha amanecido Que no es para eso que hemos nacidoCientos de personas muertas, rotas en delirio ¡Qué pena me dan esos seres enseñados a odiar!¿Cómo creer ya a tanto político? Se pierden la vida, hacen de la suya tan solo matarSe llenan las bocas y dicen: el terrorismo ha caído. Ha muerto su alma, corazón no tienenQué callen las voces y hablen los sentidos Porque es de piedra el que su cuerpo alberga¡Vale de política con tanto apellido! ¡Lástima! De vida ¡Lástima! De gentesAquí solo quedan almas rotas ,corazones partidos Su vida el absurdo, el crimen.Hogares destrozados, niños sin abrigo Si todos odiamos, motivos nos danPadres con dolor que han perdido un hijo No quedará gente, a la que amarTodas esas gentes que piden justicia…… El dolor me embarga, la pena, la rabia¿Cuál ellas han tenido? ¿Qué humanidad? Pero a ellos les sirve, como sangre amargaQué alguien me diga de que están hechos Que son de esta tierra los desesperadosTodos esos seres que alimentan sus egos Que rumian sus odios. ¡Mejor olvidarlos!En el poder de las armas, en el dolor ajeno.Excusa no tienen ninguna, que los justifique Marga Gil.Solo son basura, seres que están hechosDe rabia, de odio lavado el cerebro¿Por qué sus oídos llenaron de odio?¿A donde conduce vivir sin vivirlo?Amor hace falta que hubieran tenidoAsí el dolor no hubieran sembrado esos mal nacidosSeres aberrantes, que son incapaces de vivir en paz 27

NUEVOS HORIZONTES Proyectos AdemUP 2011. Ya hace unos años que se está percibiendo en el mundo rural un cambio de papeles, tareas y responsabilidades, promocionando la igualdad de oportunidades, donde la mujer es considerada como la impulsora del desarrollo rural, reconocida por las estrategias territoriales de desarrollo, con el Como muchos de nuestros lectores objetivo de aumentar las oportunidades desaben, desde AdemUP trabajamos y actuamos, empleo y las actividades destinadas a la mujerdesde que nos constituimos hace ya dos años, rural.con el objetivo de contribuir al desarrollo de la Hay que seguir trabajando en elmujer en todas sus facetas (profesional, familiar y camino de reconocer la plena autonomíapersonal) en el entorno pirenaico. femenina, económica, social y personal, Queremos poner en valor la permitiendo que la mujer alcance su plenaimportancia de la mujer en el mundo rural, identidad, adopte decisiones propias y participeconsiderando que es una pieza fundamental y en la toma de decisiones y en las estructurasque constituye un verdadero motor de políticas, especialmente en las relacionadas condesarrollo. el desarrollo rural. La mujer es la protagonista de la No cabe duda pues de la importantecohesión del tejido social y cada vez más está contribución social y económica de la mujerdesarrollando su papel de emprendedora de rural por lo cual se hace necesario:nuevas actividades económicas con futuro, como Hacer visibles y legales a las mujeres ruralesel Turismo Rural, la Agroalimentación y la para activar la economía rural y ayudar a 28Artesanía. combatir la despoblación.

NUEVOS HORIZONTES Proyectos AdemUP 2011.Mejorar su autoestima: invirtiendo en Por todo ello, este año 2011, ademásformación y sensibilización adaptada a sus de continuar con nuestros proyectos masnecesidades, convirtiendo sus habilidades y conocidos como la edición de esta revista ,conocimientos en nuevas actividades y nuestra querida P.irene y el Banco del Tiempo deservicios. la Jacetania, queremos sacar adelante otrosFacilitar el acceso a la sociedad de la proyectos conjuntamente con otros colectivos,información y el conocimiento, permitiendo como por ejemplo:la igualdad de oportunidades y aflorando Ciclo de charlas y actividades sobre la Mujer ynuevas emprendedoras rurales. los deportes de Escalada y Montaña,Establecer nuevos marcos jurídicos y conjuntamente con la FAM .fiscales para impulsar nuevas actividades, Creación de una Red Pirenaica de Mujerescomo microempresas familiares, el trabajo Emprendedoras, conjuntamente con otrosautónomo a tiempo parcial, acceso a colectivos de mujeres Navarras, Francesas ymicrocréditos y la conciliación de la vida Catalanas.familiar y laboral. Proyecto Agroganadero de Cooperación Transfronteriza con la Asociación Parc’Ours de Además creemos en la Borce ( Francia).cooperación como mecanismo fundamental Proyecto Cultural y de Sensibilizaciónpara conseguir los objetivos descritos y Ambiental “Mi bosque y yo “ con la organización:obtener los mejores resultados, por lo que nos Mujeres Viajeras.gusta establecer alianzas con otros colectivos Esperamos que todos lleguen a buenque trabajan en la misma línea. puerto y sino siempre nos quedará la satisfacción 29 de haberlo intentado.

CICLO DE EXPOSICIONES, CHARLAS y ACTIVIDADES De marzo a junio en la Comarca de la Jacetania. Mas charlas y actividades, a lo largo de la primavera, en Canfranc y en Jaca. ¡No te las pierdas! www.ademup.orgPROMUEVEN COLABORAN

P.irene nº11

by Inés Ponce on Mar 08, 2011

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