ProyectoReserva Natural Educativa y Urbana“LOMA DE CRUZ DEL EJE”
Un poco de historia…
Un poco de historia…       Prácticas educativas contextualizadas:Escuela Normal Regional de Cruz del Eje (desde 1948)     ...
Un poco de historia…
Un poco de historia…Otro destino                                   EDIFICACIÓN                                     Año 20...
UBICACIÓN DEL PREDIO                           N                       N
UBICACIÓN DEL PREDIO       El Ministerio de Educación de la Provincia       posee 34 ha de Monte Nativo en desuso
“Que el Bolsón Chaqueño, con sus variantes Serrana, de Llanura y de Salinas Grandes,en jurisdicción de la provincia de Cór...
Cruz del EjeDecreto 891/03, el Poder Ejecutivo de Córdoba declaró la “Creación delCorredor Biogeográficodel Chaco Árido en...
Decreto 891/03: Corredor Biogeográfico del ChacoÁridoSuperficie: 1.173.000 haArt 3: “....de interés público la conservació...
PROPUESTA: CREAR UN RESERVANATURAL EDUCATIVA para                                  CENTRO EDUCATIVOniños y jóvenes de Cruz...
Necesitamos la SUSTENTABILIDADRol fundamental de la EDUCACIÓN•No desde el mero discurso o de acciones aisladas (dibujos en...
 Brindar espacios y oportunidades para la educación, la  investigación y la capacitación en Educación y Ambiente. Facili...
Confección de un Plan Maestro de Manejo (PMM)Trabajo interdisciplinario entre:•Docentes de la Facultad de Cs. Agropecuaria...
•Espacios curriculares a nivel inicial, primario y secundario:         Ciencias naturales, Ciencias del ambiente, Turismo,...
• Realizar inventarios y/o censos de especies nativas de flora y fauna.• Localizar y recuperar áreas degradadas.• Crear un...
Institucionalización de la Reserva  Gestión de la Reserva     Elaboración del PMM           Difusión
Construir centro de interpretación, museo, unidad de capacitación y hospedaje     Desarrollar proyectos de investigación e...
Encuentro Nacional de Articulaciónentre Universidades y Sistema Educativo de la UNC,en ciudad de Córdoba20112º Congreso Na...
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA                RESOLUCIÓN N°: * 574                    ...
Es importante resaltar que este predio, al encontrarse en el centro regionalde áreas protegidas del Corredor Biogeográfico...
Gracias por el apoyo yla divulgación de este proyecto para que               se concrete
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  • 2º etapa: aumentan progresivamente años de la carrera; cambian titulaciones y se orientan hacia otros campos
  • Fundamentación del decreto 891/03
  • Educativa para técnicos…..centro educativo del corredor, gente que visita y estudia las otras Reservas Naturales de la región.
  • Implementación efectiva: crear los corredores en áreas definidas, estableciendo límites de protección, zonas rojas y zonas amarilas
  • Acciones que estamos haciendo, que hay que hacer. Próximas semanas y meses
  • Una vez declarada la Reserva……..a trabajar!!!!!
  • Una vez declarada la Reserva……..a trabajar!!!!!
  • Una vez declarada la Reserva……..a trabajar!!!!!
  • Reserva natural educativa2

    1. 1. ProyectoReserva Natural Educativa y Urbana“LOMA DE CRUZ DEL EJE”
    2. 2. Un poco de historia…
    3. 3. Un poco de historia… Prácticas educativas contextualizadas:Escuela Normal Regional de Cruz del Eje (desde 1948) produce, entre otras acciones:
    4. 4. Un poco de historia…
    5. 5. Un poco de historia…Otro destino EDIFICACIÓN Año 2005 Año 2001 Año 2008 ••IPET 104 IPET 104 ••Escuela Escuela ••IPET 253 IPET 253 Arturo Arturo Especial Especial Juan Juan Capdevila Capdevila Arturo Arturo Domingo Domingo Illia Illia Perón PerónEn conjunto afectan más de 8 hectáreas.El resto, unas 34 hectáreas actualmente sin uso.
    6. 6. UBICACIÓN DEL PREDIO N N
    7. 7. UBICACIÓN DEL PREDIO El Ministerio de Educación de la Provincia posee 34 ha de Monte Nativo en desuso
    8. 8. “Que el Bolsón Chaqueño, con sus variantes Serrana, de Llanura y de Salinas Grandes,en jurisdicción de la provincia de Córdoba, es un ambiente que requiere proteccióny preservación en el marco de los objetivos previstos en la ley de Áreas Naturales” (art 5, ley 6964 /Areas Protegidas año 1983).
    9. 9. Cruz del EjeDecreto 891/03, el Poder Ejecutivo de Córdoba declaró la “Creación delCorredor Biogeográficodel Chaco Árido en departamentos provinciales de la provinciacomo estrategia de ordenamiento territorial y conservación ambiental”
    10. 10. Decreto 891/03: Corredor Biogeográfico del ChacoÁridoSuperficie: 1.173.000 haArt 3: “....de interés público la conservacióny el desarrollo de las bio-regiones contenidasen los corredores creados, estableciendo comosus principales objetivos la conservación delambientey sus recursos, el aprovechamiento sostenible de lasmismos, y el desarrollo socioeconómico regional queestimule la permanencia de los pobladores y mejoresu condición de vida. Cruz del Eje
    11. 11. PROPUESTA: CREAR UN RESERVANATURAL EDUCATIVA para CENTRO EDUCATIVOniños y jóvenes de Cruz del Eje: ellos la usan y participan en su cuidado. Ven que en Y DE INVESTIGACIONella se trabaja y que es visitada (ecoturistas, estudiantes, docentes e investigadores).Aprenden haciendo. DEL CORREDOR niños y jóvenes de la región: Visitas escolares BIOGEOGRÁFICO estudiantes terciarios y universitarios (visitas, charlas, talleres, cursos, pasantías, tesis)docentes e investigadores terciariosCHACO SECO DEL y universitarios técnicos y profesionales del área: Secretaría de Ambiente de la Provincia, APN delegación Córdobavecinos de Cruz del Ejeturistas y viajantes de paso
    12. 12. Necesitamos la SUSTENTABILIDADRol fundamental de la EDUCACIÓN•No desde el mero discurso o de acciones aisladas (dibujos en el aula, plantación de árboles que luego se secan por falta deatención)•¡No desde realidades y discursos contradictorias para el joven!
    13. 13.  Brindar espacios y oportunidades para la educación, la investigación y la capacitación en Educación y Ambiente. Facilitar la integración de temas socio-ambientales en los distintos niveles de la comunidad educativa de Cruz el Eje. Propiciar a la conservación de las especies silvestres en general y del bosque nativo en particular, de la región. Fomentar la relación del hombre con la naturaleza. Facilitar la participación ciudadana en la gestión del territorio. Proteger recursos singulares como lo es un paisaje típico. Constituirse en el centro educativo y operativo del Corredor Biogeográfico del Chaco Seco, para su estudio e implementación efectiva.
    14. 14. Confección de un Plan Maestro de Manejo (PMM)Trabajo interdisciplinario entre:•Docentes de la Facultad de Cs. Agropecuarias (UNC) .•Docentes de las escuelas de nivel secundario de Cruz del Eje.•Representantes de Secretaría de Ambiente.•Representantes de A.P.N.
    15. 15. •Espacios curriculares a nivel inicial, primario y secundario: Ciencias naturales, Ciencias del ambiente, Turismo, Deportes y Recreación.•Espacio curricular libre y dinámico para último año secundario: Pasantías, especialización.•Espacio extracurricular: Aula libre de participación ciudadana.•Centro formal y no formal de capacitación en diferentes áreas temáticas: Prevención de incendios, ecoturismo, reservas naturales, guardaparques.
    16. 16. • Realizar inventarios y/o censos de especies nativas de flora y fauna.• Localizar y recuperar áreas degradadas.• Crear un sendero de interpretación.• Diseñar y montar una torre de observación en la zona más elevada de la Reserva.• Estudiar y realizar seguimientos de multiplicación y crecimiento de árboles y arbustosnativos, de procesos de erosión y otros relativos a conservación de la biodiversidad ysustentabilidad.• Crear un lugar propicio para la estancia y multiplicación de aves.• Instalar una estación meteorológica.
    17. 17. Institucionalización de la Reserva Gestión de la Reserva Elaboración del PMM Difusión
    18. 18. Construir centro de interpretación, museo, unidad de capacitación y hospedaje Desarrollar proyectos de investigación en base al PMM Desarrollar trabajos por los estudiantes: tesinas, trabajos prácticos Realizar cursos y talleres Trabajar con la comunidad
    19. 19. Encuentro Nacional de Articulaciónentre Universidades y Sistema Educativo de la UNC,en ciudad de Córdoba20112º Congreso Nacional de Proteccióny Manejo Sustentable del Bosque Nativo,en Villaguay, Entre Ríos2011III Congreso Regional de Conservación de Bosques y Cuencas ,en Río Ceballos2011
    20. 20. FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA RESOLUCIÓN N°: * 574 CONSIDERANDO: QUE LA TEMÁTICA ABORDADA ES DE SUMA IMPORTANCIA. EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS RESUELVE: ARTICULO N° 1: DECLARAR DE INTERÉS INSTITUCIONAL "EL PROYECTO DE CREACIÓN DE UNA RESERVA NATURAL EDUCATIVA URBANA EN CRUZ DEL EJE“ A LOS VEINTIOCHO DÍAS DEL MES DE OCTUBRE DEL AÑO DOS MIL ONCE.
    21. 21. Es importante resaltar que este predio, al encontrarse en el centro regionalde áreas protegidas del Corredor Biogeográfico del Chaco Árido (AgenciaCórdoba Ambiente, 2004) y poseer una buena ubicación geográfica confluida comunicación, podría constituir un centro educativo, de investigación yextensión, con infraestructura acorde, como salón para reuniones, sala deexposición y/o museo, albergue para estudiantes y especialistas que visitenesta reserva u otras del mencionado Corredor Biogeográfico del ChacoÁrido.Ecosistemas Argentinos, Asociación Civil sin fines de lucro, cuyos objetivosson la divulgación de nuestro patrimonio natural, la capacitación a docentesy público en general y la investigación sobre nuestros ambientes naturales,considera el proyecto relevante para la conservación del bosque nativo deCórdoba en general y para el beneficio de la comunidad educativa de Cruzdel Eje en particular
    22. 22. Gracias por el apoyo yla divulgación de este proyecto para que se concrete
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