Presentación seminario educacion sanitaria

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Presentación seminario educacion sanitaria

  1. 1. www.inesem.es Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales Marta Cantero García María Irene Pardo Vásquez Área Docente Biosanitaria
  2. 2. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales Objetivos: Definir los conceptos de Promoción y Educación para la Salud Conocer las necesidades de las principales áreas de intervención y su enfoque desde la promoción de la salud Analizar el papel de los profesionales de los distintos ámbitos en la Promoción y Educación para la Salud Impulsar un espíritu crítico que permita desarrollar actitudes y hábitos de vida saludable que garanticen llegar a la vida adulta en óptimas condiciones Fomentar y transmitir hábitos de vida saludables Conocer las principales intervenciones para mantener un buen estado de salud en los entornos laborales 2
  3. 3. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales Contenidos: 1. ¿Qué es la salud? 2. Determinantes de salud 3. Promoción de la Salud 4. Educación para la Salud 5. Marco normativo 6. Ámbitos de aplicación de la Educación para la Salud 7. Promoción y Educación para la Salud en contextos educativos 8. Promoción y Educación para la Salud en contextos sanitarios 9. Promoción y Educación para la Salud en instituciones sociales 10. Promoción y Educación para la Salud en entornos laborales 3
  4. 4. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 1. ¿Qué es la salud? Elemento esencial “Estado de bienestar físico, psíquico y social” O.M.S. (1946) No sólo ausencia de enfermedad e incluye dimensión psíquica y social Concepto innovador Cambia y evoluciona a lo largo del tiempo Concepto dinámico Varía de una cultura a otra. Concepto relativo Concepto condicionado Vinculado a las condiciones de vida que tenga la persona (paro, clase social, nivel cultural, profesión…etc.) 4
  5. 5. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 2. Determinantes de salud 14 % 33 % 20% La salud no es un don, ni depende de la suerte o la genética que tengamos. La salud tiene que ver sobre todo con nuestra forma de comportarnos. Por ello es importante educarnos para la Salud. 33 % 5
  6. 6. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales Cuando una sociedad entiende la salud como un recurso individual y colectivo y no simplemente como la ausencia de enfermedad, los objetivos relacionados con la salud no se centran en que los especialistas curen la enfermedad, sino que a ese objetivo se anteponen otros dos objetivos cuya tarea es de todos los miembros de la sociedad PROMOCIÓN DE LA SALUD EDUCACIÓN PARA LA SALUD 6
  7. 7. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 3. Promoción de la Salud “Capacitación de las personas para que puedan aumentar el control sobre su salud y mejorarla, empleando cinco estrategias” Desarrollo de políticas sanitarias Creación de entornos favorecedores de salud Desarrollo de actitudes y recursos personales Reorientación de los servicios de salud Refuerzo de la acción comunitaria 7
  8. 8. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 4. Educación para la Salud “Proceso educativo dirigido a dotar a las personas y a la comunidad de la capacidad de aumentar su control sobre los factores que tienen influencia sobre su salud” O.M.S. 1 2 3 • Promover la salud como un valor fundamental y un recurso básico para el desarrollo personal y social • Estimular la adquisición de actitudes y hábitos de conductas saludables. • Eliminar o reducir al máximo aquellos comportamientos que conllevan un riesgo para la salud. 4 • Promover una toma de conciencia acerca de cómo los factores ambientales y sociales influyen sobre la salud y de las posibilidades que existen para hacer frente a dicha influencia. 5 • Capacitar para que se asuma el papel activo en promoción y mantenimiento de la propia salud y el entorno. 8
  9. 9. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 5. Marco normativo de la Promoción y Educación para la Salud Art.43 CE, reconoce la protección de la salud y establece los poderes públicos que fomentarán la educación sanitaria. Ley 14/86, de 25 de abril, General de Sanidad, en su artículo 6 declara que las actuaciones de las Administraciones Públicas sanitarias están orientadas a la promoción de la salud y a promover el interés individual, familiar y social por la salud mediante la adecuada educación sanitaria de la población. Ley 16/2003, de 28 de Mayo, de Cohesión y Calidad del SNS (Art.12), recoge que la prestación de la atención primaria comprenderá actividades de promoción de la salud, educación sanitaria y prevención de la enfermedad. Ley 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), establece que la actividad educativa se dirige a la formación personalizada que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de la vida, personal, familiar, social y profesional. Ley 10/2002, de 23 de diciembre de Calidad de la Educación (LOCE) incluye objetivos de salud al determinar las capacidades que se desarrollan en Educación Infantil, Educación Primaria y Secundaria. 9
  10. 10. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 6. Ámbitos de aplicación de la Educación para la Salud EDUCACIÓN PARA LA SALUD 10
  11. 11. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 7. Promoción y Educación para la salud en contextos educativos “Los cimientos más importantes de la salud en los adultos se construyen en la vida prenatal y en la primera infancia”. O.M.S. “ Cualquier aprendizaje que no se haya concluido satisfactoriamente en la etapa infantil y juvenil representará un lastre personal y social que el adulto tal vez no tenga oportunidad de corregir”. Eduardo Punset 11
  12. 12. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales ¿Por qué la escuela es un lugar indicado para ello? Desarrollo individual y social de los individuos. Importante papel en la configuración de la conducta y los valores sociales. Cobertura casi universal (obligatoriedad de la educación) Escuela Estrecha relación entre la consecución de resultados y objetivos académicos. Mayor recepción para el aprendizaje Profesorado como agente de salud con vocación pedagógica. 12
  13. 13. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 8. Temas de Educación para la Salud en la escuela Tabaco, alcohol y otras drogas •3 millones de personas mueren anualmente a causa del tabaco. Sedentarismo o ausencia de actividad física •Cada año 400.000 nuevos niños se convierten en obesos. Alimentación •La obesidad, diabetes y cáncer aumentan su prevalencia año tras año. Salud Mental •17-22 % jóvenes < 18 años padecen problemas de desarrollo y de conducta. Actividad física y alimentación saludable Cuidados personales: higiene y salud Salud mental, afectividad y sexualidad Prevención y control de enfermedades Seguridad, prevención de accidentes, primeros auxilios, servicios sanitarios y petición de ayuda Educación vial 13
  14. 14. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales Ley General de Educación Primaria (6-12 años) ESO (12-16 años) • Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo aceptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida • Conocer y comprender los aspectos básicos del propio cuerpo y de las consecuencias para la salud individual y colectiva de los actos y las decisiones personales y valorar los beneficios que suponen los hábitos del ejercicio físico, de la higiene y de una alimentación equilibrada, así como llevar una vida sana. Transversal: integrada en el currículo Tradicional: charlas, talleres, nuevas tecnologías 14
  15. 15. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales Mejora los conocimientos del profesorado y les confiere seguridad para impartir educación para la salud Mejora los conocimientos en salud y favorece la práctica de hábitos saludables Desarrollo de proyectos de educación para la salud Nuevos modelos de trabajo que mejoran la autoestima Dimensión curricular Dimensión interna Dimensión familiar Favorece la comunicación entre todos los agentes implicados Dimensión externa PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 15
  16. 16. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 8. Escuelas promotoras de salud “Establecer en la región europea un modelo de escuela saludable que facilite la adopción por toda la comunidad educativa de modos de vida sanos en un ambiente favorable para la salud” 16
  17. 17. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales ¿Qué es una escuela promotora de salud? Compromiso de convertir el centro un lugar de promoción de la salud, estimulando la participación de todos los agentes implicados. Integración de la promoción de la salud en la programación escolar •Metodología didáctica innovadora •Relacionada con situaciones cotidianas de la salud •Proporcionando oportunidades para aprender y comprender, adaptándose a las necesidades actuales y futuras Profundización en los contenidos en salud •No solo los conceptuales •Sino actitudinales y habilidades para la vida Consolidación del trabajo en equipo •Profesorado como agente principal •Apoyo del equipo directivo Promoción de un entorno saludable y un clima escolar positivo •Fomentar lazos sólidos entre el centro, la familia y la comunidad. •Elaboración de medidas de seguridad y salud. Colaboración con los servicios sociosanitarios de la zona como apoyoa al programa de educación para la salud. 17
  18. 18. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales 9. Programas de promoción y educación para la salud en instituciones educativas 18
  19. 19. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales “La infancia es el porvenir de las sociedades, por ello es necesario ofrecer a todos los niños la posibilidad de desarrollar plenamente sus posibilidades y llegar a ser personas adultas sanas de cuerpo y alma teniendo la energía, la capacidad y el sentido de la responsabilidad indispensables en el mundo moderno”. 19
  20. 20. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales BIENVENIDOS A TODOS AL SEMINARIO ÁMBITOS SANITARIO «La salud es la unidad que da valor a todos los ceros de la vida» LABORAL «He observado que algunos gestos antinaturales y posturas prolongadas dañan la máquina humana, enfermando más los sastres que los mensajeros»; BERNARDINO RAMZZINI (1700) 20
  21. 21. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales 10. La promoción de la salud en el entorno sanitario ¿Quién se encarga de llevar a cabo la educación sanitaria en el entorno sanitario? - Profesional sanitario: enfermeros, médicos, psicólogos, fisioterapeutas. 21
  22. 22. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ¿Qué herramientas se emplean para promocionar y educar a la sociedad? Programas de educación sanitaria Salud Bucodental Prevención del cáncer Prevención osteoporosis Control de Diabetes Hipertensión 22
  23. 23. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales Programas de Educación de salud 23
  24. 24. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales «MENOPAUSIA» (etapa que experimenta la mujer a los 50-65 años caracterizada por) Cese CICLO MENSTRUAL CLIMATERIO FUNCIÓN OVÁRICA HA FINALIZADO Desaparición del proceso ovulatorio • No se genera progesterona ni estrógenos Desarrollo de enfermedades: osteoporosis, problemas sexuales, sequedad, vaginales, genitales, • • alteraciones psicológicas. 24
  25. 25. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ENFERMERÍA ACOGE EL PROGRAMA DE EPS MENOPAUSIA ORIENTAR ACERCA DEL SIGNIFICADO Y CUIDADOS NECESARIOS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES OBJETIVOS • Atenuar síntomas presentes. • Adoptar hábitos saludables. • Mejorar problemas generados. • Identificar la presencia de enfermedades crónicas. • Ayudar a elaborar planes de interacción social. 25
  26. 26. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales OSTEOPOROSIS ; SÍNTOMAS VASCULARES; PROBLEMAS GENITALES; PROBLEMAS PSICOLÓGICOS (enfermedad esquelética ósea) (r/c tabaco, alcohol, obesidad) fractura falta de producción de estrógenos Aumenta riesgo cardiovascular • • • • • • • • • • ALIMENTACION ADECUADA Y POBRE EN CALORÍAS (ingesta de calcio) EJERCICIO FÍSICO (regular, moderado y mantenido); bicicleta, footing, natación; Mejora la circulación venosa, bombeo muscular, evita obesidad, quema calorías. NO FUMAR NO BEBER ALCOHOL NO ABUSAR DEL TÉ Y DE LA CAFEÍNA (disminuyen la absorción de calcio en el intestino y aceleran la osteoporosis) TOMAR EL SOL (genera vitamina D y ayuda a la absorción del calcio) PREVENCIÓN DE SOFOCOS (evitar la calefacción, ropa de algodón, técnicas de relajación, bebidas naturales) FOMENTO DE RELACIONES SOCIALES (para prevenir sentimientos de tristeza, depresión, irritaciones) PRUEBAS GINECOLÓGICAS CORRESPONDIENTES (mamografía, citología, autoexploración mamaria) EJERCICIOS DE MUSCULATURA PÉLVICA; TRATAMIENTOS ESTROGÉNICOS TÓPICOS GENITALES. 26
  27. 27. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ¿PREFIERE VIAJAR EN VACACIONES A LUGARES INTERNACIONALES? RECOMENDACIONES ANTES DEL VIAJE DURANTE EL VIAJE DESPUÉS DEL VIAJE 27
  28. 28. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ANTES DEL VIAJE • • • • •      VALORACIÓN CLÍNICA POR UN ESPECIALISTA. ACONSEJAR PROTECCIÓN SOLAR E HIDRATACIÓN ESPECIALMENTE EN NIÑOS O ANCIANOS. CUIDADO CON EL PALUDISMO (incrementa la muerte en madre y niño mediante la picadura del mosquito) ELEGIR ROPA ADECUADA: manga larga, algodón VACUNAS CONTRA LA FIEBRE AMARILLA, ESPECIALMENTE EN INMUNODEPRIMIDOS y NIÑOS MENORES DE 9 MESES: Cólera Tifus Rabia Tétanos Encefalitis japonesa o por garrapata 28
  29. 29. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales DURANTE EL VIAJE • • • • • CUIDADO CON LA ALIMENTACIÓN: marisco crudo, fruta lavada, carne, pescado. CUIDADO CON EL AGUA CONSUMIDA y EMBOTELLADA. CUIDADO CON LOS BAÑOS EN EL MAR O LAGOS, mejor clorada. EMPLEO DE PRESERVATIVOS Y CUIDADO CON LA REALIZACIÓN DE TATUAJES. LLEVE CONSIGO UN BOTIQUÍN CON TRATAMIENTO ADECUADO: antidiarreicos, repelentes de insectos, suero, protección solar. 29
  30. 30. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales DESPUÉS DEL VIAJE • REVISIÓN MÉDICA ESPECIALMENTE SI HA ESTADO EN ZONAS TROPICALES. • REVISIÓN MÉDICA SI PRESENTA:      Enfermedades respiratorias. Enfermedades cardiovasculares. Diarrea persistente. Fiebre. Estancia superior a tres meses. 30
  31. 31. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ¿Qué es y para qué empleamos los medicamentos? (producto capaz de aliviar o curar síntomas) dependencia • CONCIENCIA A LA POBLACIÓN DE LOS PELIGROS QUE SUPONE EL ABUSO DE MEDICAMENTOS. • ADVIERTE DE LOS PELIGROS QUE PRESENTA «AUTOMEDICARSE». «LOS MEDICAMENTOS NO SON UN JUEGO» (campaña 2011 MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO) Se informó acerca de la importancia de:  Solicitar información al médico de posibles interacciones.  Seguir las instrucciones médicas en todo momento.  Leer prospecto médico. 31
  32. 32. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales DIRIGIDO A:  ANCIANOS FRÁGILES DE MÁS DE 75 AÑOS CARACTERIZADOS POR SER:      ENFERMOS CRÓNICOS FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS RELACIONES FAMILIARES CONFLICTIVAS HOSPITALIZACIONS RECIENTES PÉRDIDA CONYUGAL  EL EPS ESTARÁ ORIENTADO A LAS ÁREAS: Funcional, emocional y mental.   Funcional: «índice de Barthel»; «Escala de Lawton y Brody». (evalúan la capacidad del paciente en las ABVD) Emocional: « Geriatric depresion scale » (detectan la depresión en el anciano)e interrogatorios relacionados con la alimentación, fobias, alteración de sueño. Mental: «Minimental state examination»; detecta problemas cognitivos que intervienen en la realización de ABVD.  32
  33. 33. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales PROGRAMAS DE EPS LLEVADOS A CABO EN     RESIDENCIAS DE TERCERA EDAD CENTROS DE ESTANCIA DIURNA SERVICIO DE AYUDA A DOMICILIO CENTROS DE REHABILITACIÓN 33
  34. 34. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales 11. La promoción de la salud en el ámbito laboral ERGONOMÍA ESTUDIA NIVEL DE ADAPTACIÓN DEL TRABAJADOR; INCREMENTA CONFORT PRODUCTIVO; PREVIENE EL DAÑO DEL TRABAJADOR  Factores de riesgo:      Diseño del puesto Condiciones de seguridad Carga física y mental Horario laboral Condiciones ambientales Por todo ellos se realizan medidas de prevención: 34
  35. 35. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ERGONOMÍA PREVENCIÓN PRIMARIA; PREVENCIÓN SECUNDARIA; (destinadas al medio ambiente ) Previenen la cronoficación de enfermedades existentes -Controlan los factores que causan Enfermedades por el medio ambiente (protección de salud) PREVENCIÓN TERCIARIA Elimina las secuelas ocasionadas 35
  36. 36. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales ¿Qué entienden por «trastornos psicosomáticos»? ¿Qué entienden por «las nuevas enfermedades profesionales emergentes»? • • • • Factores de riesgo • • • • • • • Jornada laboral Acoso laboral Entorno laboral Organización del trabajo Vida cotidiana: pérdida de empleo por embarazo Síntomas asociados: infertilidad, úlceras, fatiga crónica Profesiones sanitarias o de atención al usuario 36
  37. 37. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales  PROGRAMAS DE NUTRICIÓN: medición de tensión arterial, medición del perfil lipídico.  MANTENIMIENTO DE LA CAPACIDAD FÍSICA: práctica de ejercicio en el centro, campeonatos.  CONTROL DEL TABACO: oferta de tratamiento para rehabilitación de fumadores.  PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DEL CÁNCER EN EL TRABAJO: informar de la realización de la autoexploración mamaria 37
  38. 38. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales MEDIDAS DE PREVENCIÓN     PRIMARIA: campañas de prevención de enfermedades sobre Alimentación seguridad laboral Sedentarismo     SECUNDARIA: talleres destinados a recuperar el estado de salud del trabajador (cesación del trabajo) Síndrome de Burnout HTA por estrés laboral Toma del tratamiento adecuado   TERCIARIA: tratamiento de patologías relacionadas con el estrés Llevadas a cabo por enfermeros, psicólogos, médicos.    CUATERNARIA: promoción de salud Disminuye costes médicos Disminuye ausentismo laboral 38
  39. 39. Educación sanitaria y promoción de la salud en los entornos sanitarios, educativos y sociales  PROGRAMAS DE GESTIÓN DEL ESTRÉS (técnicas cognitivas, grupales, autocontrol emocional)  ROLE PLAYING: representaciones escénicas en las que se asumen roles reales.  TÉCNICAS DE RELAJACIÓN: apretar el puño fuerte de 5 a 7 segundos; repetir 3 veces; escuchar música suave durante 20-30 minutos. 39
  40. 40. Educación Sanitaria y Promoción de la Salud en los Entornos sanitarios, educativos y sociales ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN! 40

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