Indrek Pärli: EKA ja e-õpe
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Indrek Pärli: EKA ja e-õpe

on

  • 2,381 views

haridustehnoloog Indrek Pärli ettekanne Eesti Kunstiakadeemia e-õppe teabepäeval 19.09.2007

haridustehnoloog Indrek Pärli ettekanne Eesti Kunstiakadeemia e-õppe teabepäeval 19.09.2007

Statistics

Views

Total Views
2,381
Views on SlideShare
2,380
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Indrek Pärli: EKA ja e-õpe Presentation Transcript

  • 1. SENINE E-ÕPPE KOGEMUS KUNSTIAKADEEMIAS SUURT MIDAGI ETTE NÄIDATA POLE 
  • 2. MIS ON SENI TOIMUNUD?
    • Esimesed sammud tehti umbes 3 aastat tagasi, kui käivitati esimest korda veebipõhine õpikeskkond Moodle
    • Eestvedajaks oli E-Meedia Keskus, kes jäi ka keskkonna peamiseks kasutajaks
    • Möödunud õppeaastal lisandusid keskkonda filosoofiakursused, mis on osutunud üsna populaarseteks
    • Praegu on õpikeskkonnas aktiivsed üksikud kursused (filosoofia, majandusõpetus, keeleõppe helimaterjalid)
  • 3. VEEBIPÕHISTEST ÕPIKESKKONDADEST
  • 4. ÕPIKESKKONDADEST EESTIS
    • Eesti haridusmaastikul kasutatakse peamiselt kolme veebipõhist õpikeskkonda:
    • WebCT - Eesti kõrghariduses laialt kasutatav. Kolmest keskkonnast ainus tasuline. Saadaval e-Ülikooli liikmeskõrgkoolidele
    • IVA – Tallinna Ülikooli poolt loodud õpikeskkond, sobib nii täismahus veebikursustele kui auditoorsete kursuste laienduseks
    • Moodle – vabavaraline õpikeskkond, üks levinumaid maailmas
  • 5. EKA KESKKONNAST LÄHEMALT
    • Tegemist on vabavaralise ehk tasuta tarkvaraga Moodle ( www.moodle.org ), mida pidevalt edasi arendatakse.
    • EKA keskkond asub aadressil moodle.artun.ee
    • Keskkond jaguneb kursusteks, mis võivad olla erinevates formaatides:
    • Nädalate formaat
    • Teemade formaat
    • Sotsiaalne formaat
  • 6. NÄDALATE FORMAAT
    • Kursusel arutletavaid teemasid ja tegevusi saab paika panna nädalaste plokkidena. Kui konkreetne nädal on möödas, siis selle materjalidele enam ligi ei pääse
  • 7. TEEMADE FORMAAT
    • Üsna sarnane nädalate formaadile.
    • Vahe on selles, et kursus jagatakse osadeks mitte nädalate, vaid käsitletavate teemade järgi. Kuupäevalised piirangud puuduvad
  • 8. SOTSIAALNE FORMAAT
    • Põhiliselt on kursuse sisuks foorum, kus osalejad saavad omavahel suhelda. See on mõeldud vabama vormiga tegevusteks, tegemist ei pea olema isegi mitte kursusega.
    • Näiteks võib sellist formaati kasutada osakonnasiseseks teadetetahvliks
  • 9. KESKKONNA KASUTAJAD
    • Õpikeskkonna kasutajad jagunevad laias laastus kolmeks:
    • administraator(id)
    • õpetajad
    • õpilased
  • 10. ADMINISTRAATOR
    • Haldab keskkonda, kasutajaid, õppeainete kategoriseerimist, varukoopiate tegemist, valib kujundust jne.
    • Saab kursustel teha kõike mis õpetajagi
  • 11. ÕPETAJAD
    • Koostavad ja haldavad neile tehtud kursuseid
    • Saavad kursusele lisada õppematerjale:
    • tekst
    • fotod, pildid
    • heli- ja videomaterjal
    • viited mujal veebis asuvatele materjalidele
    • Saavad tudengitele lisada erinevaid tegevusi (järgneb)
  • 12. ÕPETAJAD (TEGEVUSED)
    • Foorumid
    • Foorumite kaudu saab tudengitele korralduslikku infot jagada, aga anda ka arutluseks teemasid, esitada küsimusi jne
    • Foorumeid on võimalik häälestada vastavalt sellele, mis on parajasti nimetet foorumi eesmärk
  • 13. ÕPETAJAD (TEGEVUSED)
    • Wiki
    • Wiki õpikeskkonna mõistes - määratud rühmale antakse ülesandeks koostada mingi teema kohta üks tekst. Igaüks nimetet rühmast saab seda teksti koostada, teiste rühmaliikmete poolt kirjutatut kustutada või parandada.
    • Kõik tekstiversioonid salvestatakse ning teksti koostamise ajaloo järgi on näha, kes kui palju ja mida kirjutanud ja/või kustutanud on.
  • 14. ÕPETAJAD (TEGEVUSED)
    • Ülesanne
    • Kõige sirgjoonelisem ja arusaadavam tegevus:
    • õpilasele antakse mingi ülesanne, mille tulemuseks peab olemas kas tekst, foto, graafikafail vms. Tulemuse laeb õpilane üles õpikeskkonda, kus õpetaja saab tulemust vaadata ja hinnata.
    • Küsimustik valikvastustega
    • Küsitlus tagasisideks
  • 15. ÕPETAJAD (TEGEVUSED)
    • Interaktiivsed tunnid Õpilastele saab teha ka interaktiivseid tunde, kus mingi lugemiseks mõeldud teksti järel on kontroll-küsimused.
    • Olenevalt vastustest suunatakse õpilane kas edasi uue materjali juurde või vana materjali juurde tagasi
  • 16. ÕPETAJAD (HINDAMINE)
    • Erinevad hindamisvõimalused
    • Saab hinnata erinevate skaalade järgi, lisaks hindele saab kirjutada ka kommentaari
    • On võimalik lasta õpilastel hinnata ja kommenteerida kaasõpilaste esitatud töid. Selline analüüs on õpilastele arendav tegevus ja vähendab ka veidi õpetaja töökoormust 
  • 17. ÕPILASED
    • Õpilased saavad suhelda foorumite või jututoa kaudu, saata üksteisele teateid
    • Töötada läbi õppematerjale
    • Täita õpetajate poolt antud ülesandeid
    • Pidada päevikut
  • 18. MIDA VÕIKS ÕPIKESKONNAGA SIIS TEHA?
    • Lihtsaim võimalus on õpikeskkonda kasutada õppematerjalide kättesaadavaks tegemiseks. Konspektid, igasugused lisamaterjalid (lingid huvitavatele lehtedele, video – ja fotomaterjal)
    • Sealt samm edasi - lasta õpilastel esitada oma töid keskkonna kaudu
    • Anda õpilastele grupitöid, lasta üksteise töid kommenteerida ja hinnata
    • Innustada õpilasi arutlema aktuaalsete teemade üle
  • 19. KAS ÕPPEJÕUD SAAB SELLE KÕIGEGA HAKKAMA?
    • Saab küll  (loomulikult pärast koolitust)
    • Kui ei saa, siis on õppejõudude abistamiseks olemas haridustehnoloog
    • Mis elukas on haridustehnoloog?
    • - aitab veebipõhist õppeprotsessi planeerida, valida sobivaid vahendeid, kursust disainida
    • - levitab e-õppealast informatsiooni, tutvustab uusi tehnoloogiaid õpetajatele ja õpilastele
    • - arendab koolidevahelist koostööd, organiseerib koolitusi
    • - nõustab kasutajaid kõikide e-õppe alaste probleemide puhul
  • 20. TÄNAN TÄHELEPANU EEST!
    • Küsimusi?