Nilai nilai akhlak mulia.11

  • 2,488 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
2,488
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
22
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. SISWA SMK NEGERI 2 WONOSARI Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 2. OLAH PIKIR CERDAS OLAH HATI JUJUR BERTANGGUNGJAWAB OLAH RAGA (KINESTETIK) BERSIH SEHAT MENARIK OLAH RASA DAN KARSA PEDULI DAN KREATIF Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 3. OLAH HATI: Jujur, Bertanggungjawab OLAH RAGA: Bersih dan Sehat Nilai-nilai Luhur & perilaku berkarakter OLAH PIKIR: Cerdas OLAH RASA & KARSA: Peduli, Kreatif PERWUJUDAN NILAI-NILAI AKHLAK MULIA DI SEKOLAH Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 4. 1. JUJUR: Menyampaikan apa adanya sesuai hati nurani INDIKATOR PERILAKU: Tidak menyontek, tidak berbohong, tidak memanipulasi fakta yg ada, berkata sesuai yg sesungguhnya, tdk mengambil barang milik orang lain dan mengumumkan barang yang ditemukan, berani mengakui kesalahan yang diperbuatnya. Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 5. 2. IKHLAS: Tindakan yang dilakukan tanpa pamrih, kecuali berharap kepada Tuhan YME. INDIKATOR PERILAKU: A. Menolong orang lain tanpa berpikir untuk mengharapkan imbalan B. Memberikan sumbangan pikiran, tenaga atau uang tanpa mengharapkan imbalan C. Memiliki pemahaman bahwa sesuatu terjadi atau diperoleh dari Tuhan Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 6. 3. RENDAH HATI: Berperilaku yang mencerminkan sifat yang berlawanan dengan kesombongan INDIKATOR PERILAKU: A. Berpakaian sederhana B. Tidak menonjolkan diri dan bersedia mengakui teman yang mempunyai kelebihan Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 7. 4. KASIH SAYANG: Kepedulian terhadap mahluk ciptaan Tuhan INDIKATOR PERILAKU: A. Tidak membeda-bedakan orang berdasarkan latar belakang mereka (agama, etnik & ras, sosial ekonomi) B. Peduli kepada orang miskin dan cacat dsb C. Membantu teman atau guru yang sakit atau yang sedang terkena musibah D. Peduli akan lingkungan hidup dengan membuang sampah pada tempatnya, hemat air dan listrik, tidak mencorat-coret, tidak merusak fasilitas sekolah dsb. Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 8. 5. DISIPLIN : Taat pada peraturan INDIKATOR PERILAKU: A. Taat pada peraturan sekolah dengan menggunakan seragam yang sesuai dan rapi, hadir tepat waktu, menyelesaikan pekerjaan rumah dan tugas-tugas sekolah tepat waktu dsb. B. Taat pada peraturan lalu lintas Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 9. 6. SANTUN: Berperilaku interpersonal sesuai dengan tatanan norma dan adat istiadat setempat INDIKATOR PERILAKU: A. Tidak berbicara secara tidak sopan B. Hormat kepada guru dan teman-teman C. Memberi salam kepada guru dan teman- teman D. Mengucapkan terimakasih E. Tidak membuat onar di sekolah Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 10. 7. PERCAYA DIRI: Yakin akan kemampuan diri sendiri INDIKATOR PERILAKU: A. Mengerjakan tugas berdasarkan hasil karya sendiri B. Berani unjuk diri di depan umum untuk menampilkan ketrampilan (contoh: berpidato, menari, menyanyi dsb) Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 11. 8. HEMAT: Memanfaatkan sumberdaya yang dimiliki secara efisien INDIKATOR PERILAKU: A. Hemat dalam menggunakan kertas, air, listrik dsb. B. Jajan tidak berlebihan C. Tidak menggunakan telepon umum di sekolah terlalu lama Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 12. 9. PANTANG MENYERAH: Tetap menjalankan tugas sekalipun menghadapi tantangan atau hambatan INDIKATOR PERILAKU: Menyelesaikan tugas dengan baik dan tepat waktu meskipun menghadapi hambatan dan tantangan Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 13. 10. ADIL: Memberi atau memutuskan sesuatu sesuai haknya INDIKATOR PERILAKU: Tidak pilih kasih dalam pertemanan tanpa memandang latar belakang mereka Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 14. 11. BERPIKIR POSITIP: Melihat sisi baik dari setiap hal INDIKATOR PERILAKU: A. Memandang semua peristiwa sebagai situasi yang selalu dapat memberikan manfaat B. Memandang semua orang yang dihadapi sebagai pihak yang baik Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 15. 12. MANDIRI: Tidak tergantung pada orang lain INDIKATOR PERILAKU: Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan cara dan kemampuan sendiri tanpa harus meminta bantuan orang lain Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 16. 13. CINTA DAMAI: Memelihara perdamaian dan menyelesaikan masalah INDIKATOR PERILAKU: A. Tidak ikut dalam tawuran antar pelajar B. Tidak melakukan kekerasan dan pelecehan kepada siswa junior dan atau siswa jenis kelamin lain C. Tidak menyebarkan fitnah Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 17. 14. TOLERANSI: Memahami dan menghargai keyakinan atau kebiasaan orang lain INDIKATOR PERILAKU: Menerima dan menghargai orang lain yang mempunyai keyakinan dan kebiasaan/adat istiadat yang berbeda sehingga tercipta kehidupan yang rukun Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 18. 15. PENGENDALIAN EMOSI: Mengelola, mengatur/mengendalikan emosi INDIKATOR PERILAKU: Tidak berkelahi dan ikut tawuran Tidak mudah kecewa ketika guru memberikan nilai yang tidak sesuai dengan harapan Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 19. 16. KEWARGANEGARAAN: Menunjukkan kebanggan dan kecintaan terhadap tanah air INDIKATOR PERILAKU: A. Cinta produk dalam negeri B. Bisa menyanyikan lagu kebangsaan C. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat D. Menjaga nama baik sekolah Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 20. 17. TANGGUNGJAWAB: Melaksanakan tugas secara bersungguh- sungguh serta berani menanggung konsekuensi dari sikap, perkataan dan tingkah lakunya. INDIKATOR PERILAKU: A. Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan standar yang terbaik dan berani mengakui kesalahan yang dibuat dalam menyelesaikan tugas tersebut B. Berani menanggung resiko atas apa yang diperbuatnya Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 21. 18. KREATIF: Menciptakan ide-ide dan karya baru dan bermanfaat INDIKATOR PERILAKU: Menyelesaikan tugas dengan cara yang baru dan mempunyai manfaat bagi orang lain Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 22. 19. KERJA KERAS: Berusaha menyelesaikan kegiatan atau tugas secara optimal INDIKTOR PERILAKU: Menyelesaikan tugas dengan sungguh- sungguh sesuai dengan kemampuannya untuk mencapai kualitas yang terbaik dan tepat waktu Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 23. 20. KERJASAMA: Melakukan kegiatan dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama INDIKATOR PERILAKU: A. Menyelesaikan tugas kelompok yang diberikan guru dengan lebih mengutamakan pencapaian tujuan bersama daripada tujuan pribadi B. Berpartisipasi untuk memberikan sumbangan pikiran/uang untuk menyelesaikan kegiatan bersama Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010
  • 24. SEKIAN Pedoman Pembinaan Akhlak Mulia Siswa Melalui Pengembangan Budaya Sekolah (SMK) KEMENDIKNAS DirJend Manajemen Pendidikan Dasar & Menengah 2010