Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

Pendekatan pk2

on

  • 1,492 views

promosi kesihatan

promosi kesihatan

Statistics

Views

Total Views
1,492
Views on SlideShare
1,492
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
14
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Pendekatan pk2 Pendekatan pk2 Presentation Transcript

  • PENDEKATAN-PENDEKATAN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • 4 Jenis Pendekatan
    • □ Individu
    • □ Kumpulan Kecil
    • □ Organisasi Masyarakat
    • □ Massa
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • Pendekatan Secara Individu
    • □ Hubungan perseorangan atau pendekatan
    • bersemuka
    • KEBAIKAN :
    • □ Boleh diubahsuai ikut keperluan dan keadaan individu
    • □ Lebih berkesan kerana pendidik dapat memahami dengan lebih baik keperluan individu, sikap, kepecayaan dan amalannya.
    • □ Pendidik boleh dapat maklumbalas dengan segara
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • Pendekatan Secara Individu
    • □ Hubungan perseorangan atau pendekatan bersemuka
    • KEBAIKAN :
    • □ Pendidik boleh kenalpasti sebarang halangan dan mengatasinya
    • □ Pendidik dapat memerhatikan hubungan gerak-geri (non-verbal dan bertindak sewajarnya
    • □ Boleh digunakan kepada ahli keluarga yang terlibat dalam membuat keputusan
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • Pendekatan Secara Individu
    • KELEMAHAN :
    • □ Liputan adalah kecil
    • □ Memerlukan kakitangan yang ramai
    • □ Memakan masa
    • □ Perbelanjaan tinggi
    • □ Kejayaan bergantung kepada kemahiran pendidik
    • □ Faktor peribadi pengaruhi keadaan
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
    • ☻ Berdasarkan prinsip kumpulan-
    • Ahli-ahli berbincang dan memutuskan sesuatu
    • serta mengikuti keputusan yang dibuat
    • ☻ Libatkan interaksi bersemuka
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
    • ☻ Penyelidikan - Lebih mudah mengubah
    • pemikiran sesuatu kumpulan daripada individu
    • ☻ Sokongan atau penyertaan kumpulan
    • membantu dalam proses membuat keputusan
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
    • KEBAIKAN :
    • ☻ Penglibatkan dan interaksi dengan beberapa orang serta dapat bertukar-tukar pengalaman
    • ☻ Memberi sokongan kumpulan yang diperlukan oleh
    • individu-individu dalam membuat keputusan
    • ☻ Sebagai satu alat perubatan yang penting kerana boleh menggunakan pengaruh kumpulan untuk mengalakkan perubahan
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
    • KELEMAHAN :
    • ☻ Susah hendak mempengaruhi semua ahli dalam kumpulan kerana perbezaan sikap, kepercayaan dll
    • ☻ Sesuatu kumpulan boleh juga meng hasilkan kesan negatif . Penyelidikan menunjukkan kumpulan mempunyai kuasa menentang/ melambatkan kadar perubahan
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • ORGANISASI MASYARAKAT
    • Konsep gotong-royong
    • Mengabungkan pendekatan perseorangan dan
    • kumpulan kecil dan juga pendekatan massa
    • mengikut keadaan yang sesuai.
    • Wakil masyarakat dan profesional bersama-sama
    • mempelajari masalah kesihatan setempat, mendapat
    • pengalaman dan menyelesaikan masalah
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • ORGANISASI MASYARAKAT
    • Mengalakkan pemimpin masyarakat mengenalpasti dan menyelesaikan masalah sendiri.
    • Kerjasama dan penyertaan daripada seluruh lapisan masyarakat dalam program yang dirancang itu bolehlah dianggap sebagai program setempat atau program masyarakat kendiri.
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • ORGANISASI MASYARAKAT
    • KEBAIKAN
    • ■ Berkesan untuk menyelesaikan masalah kerana penyertaan masyarakat adalah secara menyeluruh.
    • ■ Masyarakat bangga kerana tiada penglibatan orang luar dan menganggap projek sebagai hak milik bersama
    • ■ Membawa kepada perubahan tingkahlaku yang kekal
    • ■ Mengurangkan tentangan terhadap projek
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • ORGANISASI MASYARAKAT
    • KELEMAHAN
    • ■ Gagal bagi masyarakat pasif atau minat tidak bertahan lama
    • ■ Masalah untuk mencapai kehendak masyarakat setempat
    • ■ Perlu menyelesaikan masalah konflik di dalam masyarakat itu sendiri
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • MEDIA MASSA
    • Komunikasi sehala untuk menyalurkan maklumat dengan cara tidak langsung menggunakan media massa seperti radio, televisyen, poster, akhbar, majalah.
    • Bertujuan untuk menimbulkan kesedaran menerusi pemberian maklumat.
    • Tidak dapat mendorong masyarakat tetapi diguna untuk menyokong pendekatan lain
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • MEDIA MASSA
    • KEBAIKAN
    • Wujud kesedaran
    • Mesej boleh disampaikan kepada bilangan
    • yang ramai dalam waktu yang singkat
    • Jimatkan belanja
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • MEDIA MASSA
    • KEBAIKAN
    • Amat berguna waktu kecemasan seperti wabak,
    • tangkis propaganda dan khabar angin
    • Dapat buktikan kebenaran program yang hendak
    • diikuti oleh kumpulan sasaran
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • MEDIA MASSA
    • KEBAIKAN
    • Wujud kesedaran
    • Mesej boleh disampaikan kepada bilangan
    • yang ramai dalam waktu singkat
    • Jimatkan belanja
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • MASSA
    • KELEMAHAN
    • Penerima akan pilih dan membendung mesej ikut
    • tanggapannya.
    • Keberkesanan dalam mengubah sikap menjadi tanda tanya
    • Maklum balas lambat
    • Orang yang buta huruf tidak dapat faedah daripada
    • media-media cetak
    • Penggunaan sesetengah bahan media mungkin
    • terhad
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • KEADAAN-KEADAAN YANG MEMERLUKAN
    • PENDEKATAN TERTENTU
    • PENDEKATAN INDIVIDU
    • o Paling berkesan mengubah tingkahlaku
    • o Sangat berkesan mengubah tingkahlaku
    • seseorang yang membuat keputusan secara
    • sendiri dan tidak dipengaruhi oleh kumpulan
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • KEADAAN-KEADAAN YANG PERLUKAN
    • PENDEKATAN TERTENTU
    • PENDEKATAN KUMPULAN KECIL
    • o Sangat berkesan mengubah tingkahlaku
    • o Sangat sesuai untuk mempengaruhi keputusan
    • berkaitan dengan adat resam dan tradisi.
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • KEADAAN-KEADAAN YANG PERLUKAN
    • PENDEKATAN TERTENTU
    • PENDEKATAN MASSA
    • o Sesuai untuk menimbulkan kesedaran
    • o Sangat sesuai untuk memberitahu
    • sebilangan besar masyarakat dalam masa
    • yang singkat seperti semasa wabak
    • penyakit.
  • Pendekatan-Pendekatan Dalam Pendidikan Kesihatan
    • DALAM MELAKSANAKAN
    • PROGRAM PENDIDIKAN KESIHATAN
    • ADALAH
    • LEBIH BAIK GUNAKAN
    • LEBIH SATU
    • PENDEKATAN UNTUK MENAMBAHKAN KEKESANANNYA
    • TERIMA KASIH
  • Nota asal di sediakan oleh NG TZE NYAN Penolong Pegawai Kesihatan Kanan Kolej Kesihatan Awam , Kuching