Sociale media en netwerken in het onderwijs

Loading...

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

0 comments

Post a comment

    Post a comment
    Embed Video
    Edit your comment Cancel

    4 Favorites

    Sociale media en netwerken in het onderwijs - Presentation Transcript

    1. Sociale netwerken in het onderwijs ervaringen van een docent Hyves web-log.nl QPort.nl Ning twitter
    2. Wie ben ik
      • Indira Reynaert
      • Universiteit Utrecht (CIW/TFT/TCS)
      • Practicum docent nieuwe media
      • Crossmediale concepten
      • Zelfstandig adviseur nieuwe media
      • eXistenZ Media Consultancy
      • Blogger op www.crossmedialog.nl
      • Bruggenbouwer onderwijs <-> bedrijfsleven
    3. Web-log.nl als cursusplatform
    4. Beperkingen
      • Participatie (postings / reacties)
      • Geen dialoog (van docent naar student)
      • Monitoren projecten
      • Organiseren content (cursusmateriaal)
      • Te open content
    5. Weblog per team…
    6. Vorderingen project…
    7. Participatie…
    8. Onbewust kijken naar…
    9. het vernuft van blogs…
    10. Beperkingen
      • Content op verschillende plekken
      • Kennis lastig te managen
      • Niet leren van elkaars projecten
      • Alléén participatie op teamniveau
    11. Verzamelpunt van content
    12. Netvibes / iGoogle / Pageflakes
    13. QPort.nl als cursusplatform
    14. Méér participatie
      • Studenten meer mogelijkheden bieden
      • Gebruiksvriendelijke interface (organisatie content)
      • Drempel verlagen!
    15. Privétijd vs studietijd
      • Studenten participeren op het moment dat zij tijd inruimen om te studeren
      • Persoonlijke content als pull-factor
      • Overschakeling van persoonlijke content naar studiemateriaal
      • Joost (269) 12 feb, 16:21
      • Dat is mijn lieve kleine nichtje! […] Deze communicatie via Hyves bevalt me trouwens prima! Webct eat your heart out!
    16. 5.358.866 leden sinds 1 okt 2004 Laatst gemeten op 13/01/08
    17. Hyves als cursusplatform
    18. Waarom
      • Experiment
      • Onafhankelijkheid inrichten cursus
      • Bereiken student, daar waar hij/zij graag is
      • Drempel verlagen om te participeren
      • Monitoren projecten
      • Afgesloten content
      • Brugslaan naar externen
    19. Overzicht projecteams Privé Hyves zijn niet publiekelijk toegankelijk
    20. Profiel pagina
    21. Monitoren
    22. Projectgroep Happinez
    23. Waarom
      • Snelle interactie (integratie persoonlijke mail)
      • Leren kennen studenten (10 weken)
      • Deelnemers van buitenaf (mensen uit het vak
    24.  
      • Richelle (375)
      • 6 okt, 11:33
      • [...] Ik sta hier met een foto van mezelf zonnend op ‘t dakterras. Niet iets wat docenten hoeven te zien. Ik zou mijn foto nu kunnen veranderen omdat we tijdelijk in een 'studiehyve' zitten. Maar ach, eerlijk gezegd vind ik het wel leuk om mijn studiegenootjes ook eens van een andere kant te bekijken . […] Het geeft mij een gevoel van eenheid met de mensen van deze groep. […] Zoals jullie wel merken ben ik helemaal voor hyves!
    25. Waarom?
      • Ontdekken kracht van sociale media applicaties (als marketing platform)
      • Interactie met specialisten (bedrijfsleven)
      • Kan bezig zijn met leerstof tijdens privé aktiviteiten
      • 60% heeft reeds een account (gemeten in 2006)
      • Sluiten zich aan bij vakgerelateerde Hyves
    26. Vakgerelateerde Hyve
    27. De voor en tegens…
      • Michaël (39)
      • 12 feb, 18:51
      • Ja, toch wel vreemd dat de universiteit niet in een fatsoenlijke applicatie investeert he? Want Webct is natuurlijk drie keer niks.
      • Kirsten (108)
      • 6 okt, 20:01
      • Ik vind Hyves zeker niet onprettig om mee te werken en voor dit practicum is het inderdaad ruim voldoende. Toch vind ik dat webCT beter past bij het geven van informatie over cursussen. WebCT kan je ook wel eens niet bereiken, maar vaak word je daar van te voren over gemaild. Op Hyves is nieuwe berichten vaak lastig te onderscheiden van eerder geplaatste informatie .
    28. Persoonlijke visie
      • Zoals Hyves is ingericht (in 2006), is het geen ideaal cursusplatform, maar voldoet en werkt prettiger dan alleen blogs
      • Het hangt sterk af van je lesprogramma
      • Voor het vak Interactieve Media is Hyves een mooi platform om mee te experimenteren
      • Drempel cross-over van privé naar studie is lager
      • Succes? Ja!
        • Meer betrokkenheid met cursus
        • Docent-student relatie
        • Studenten onderling
        • Contact met externen
    29. Recente ontwikkelingen
      • Groeiende interesse voor Hyves in het onderwijs (o.a. TU Delft)
      • Project E-Merge
      • Surf Goodpractices
      • Informele gesprekken met Raymond Spanyar (Hyves) over onderwijsmodulen
      • Opzoek naar andere 2.0 apps voor onderwijs
    30.  
    31. Bibliotheek 2.0
    32. Mijn Ning communities
    33. Ning als cursusplatform
    34. Hoofdpagina
    35. Cursusmateriaal alleen toegankelijk voor studenten en docenten Berichten alleen toegankelijk voor docenten
    36. UGC
    37. Profielpagina
    38. Profielpagina
    39.  
    40.  
    41. Twitter in het onderwijs, een primeur?
    42. Twitter als Backchannel PNM
    43. Eindpresentatie PNM (22 jan.)
    44. Vragenstellen via mobiel + internet
    45. Conclusies tot nu toe
      • Cross-over privé <-> studie?
      • Ning is (nog) niet bekend
      • Zien voordelen van 2.0 in
      • Voorkeur Ning boven Hyves
      • Twitter geeft extra dimensie op presentatie
    46. En de student?
    47. I_survived_PNM_and_all_I_got_was_this_lousy.hyves.nl
    48. Hartelijk dank voor uw aandacht! contact www.linkedin.com/in/indirareynaert www.existenz.nl twitter.com/crossmedialog indirareynaert.hyves.nl indirareynaert.web-log.nl

    + indirareynaertindirareynaert, 2 years ago

    custom

    1868 views, 4 favs, 3 embeds more stats

    Presentatie over sociale media en sociale netwerken more

    More info about this document

    © All Rights Reserved

    Go to text version

    • Total Views 1868
      • 1773 on SlideShare
      • 95 from embeds
    • Comments 0
    • Favorites 4
    • Downloads 0
    Most viewed embeds
    • 75 views on http://indirareynaert.web-log.nl
    • 14 views on http://cms.let.uu.nl
    • 6 views on http://publiekesfeer.nl

    more

    All embeds
    • 75 views on http://indirareynaert.web-log.nl
    • 14 views on http://cms.let.uu.nl
    • 6 views on http://publiekesfeer.nl

    less

    Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
    Flag as inappropriate

    Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details.

    Cancel
    File a copyright complaint
    Having problems? Go to our helpdesk?

    Categories