Este documento presenta un taller para la planificación de una clase TIC. El propósito del taller es que los docentes preparen una sesión que incluya el uso de recursos tecnológicos para apoyar el logro de un aprendizaje esperado. El documento explica que los estudiantes han crecido en la era digital y están familiarizados con la tecnología, y que la educación debe reformarse para incorporar más las TIC. El taller ayudará a los docentes a diseñar una clase TIC que utilice recursos educativos existentes y nuevos
Propuesta Capacitacion Docentes IE el DiamanteEloscar Hugo
Se presenta una propuesta de capacitación a los docentes de la IE el Diamante de Cali, con el propósito de apostarle a estrategias que potencien los procesos de aprendizaje y enseñanza
Propuesta Capacitacion Docentes IE el DiamanteEloscar Hugo
Se presenta una propuesta de capacitación a los docentes de la IE el Diamante de Cali, con el propósito de apostarle a estrategias que potencien los procesos de aprendizaje y enseñanza
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
La actividad A es un cuadro comparativo de cinco proyectos educativos innovadores mediados por TIC y la actividad B consta de tres ejemplos de estructuras lógicas de planeación, donde muestro cómo podría insertarse mi proyecto de grado.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Modelo de intervención en escuelas con recursos tecnológicos
1. Taller para la planificación de una Clase TIC
Ingeniería Didáctica
Propósito del Taller.
Que los docentes
participantes preparen
una sesión que incluya el
uso de recursos
tecnológicos para apoyar
el logro de un aprendizaje
esperado, la cual debe ser
incluida como parte de la
Plan y
Programas
de Estudio
Recursos
Digitales
Clase TIC
2. Taller para la planificación de una Clase TIC
CETE TLAXCALA – ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
¿Por qué?
Nuestros alumnos
nacieron en la era
digital.Leen libros en sus Tabletas.
Sus padres utilizan el Email y
las Redes Sociales.
Les gustan los Audio Libros.
Les gustan los video juegos por
su característica interactiva. Usan apps para crear y
transformar, combinar y
compartir información.
Escriben mensajes
instantáneos.
Usan Móviles para comunicarse Visitan vídeos en YouTube.
Taller para la planificación de una Clase TIC
Ingeniería Didáctica
3. Taller para la planificación de una Clase TIC
CETE TLAXCALA – ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
¿Por que?
Los países del mundo entero
están reformando su educación
pública.
Acuerdo 592
Habla de estándares en
competencia digital, para
docentes y para los
estudiantes.
Están preocupados por que la
educación es la base de su
economía futura así como de su
cultura.
La educación tal y como se
concibió desde la Ilustración ya
no tiene cabida en este Siglo.
Taller para la planificación de una Clase TIC
Ingeniería Didáctica
4. Taller para la planificación de una Clase TIC
CETE TLAXCALA – ESCUELAS DE TIRMPO COMPLETO
Docentes sin
Habilidades en el
uso de las TIC
Docentes con
Habilidades en el
uso de las TIC
Recursos
Educativos
Existentes
Creación de
Recursos Digitales
Didácticos
Clase TIC
Implementación
con los alumnos
Capacitación
Permanente
Taller para la planificación de una Clase TIC
Ingeniería Didáctica
