RPH Matematik Tahun 3
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

RPH Matematik Tahun 3

on

  • 15,479 views

 

Statistics

Views

Total Views
15,479
Views on SlideShare
15,479
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
572
Comments
8

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

15 of 8 Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

RPH Matematik Tahun 3 Document Transcript

  • 1. NAMA : PERINBA NAYAGI A/P NARAYANA SAMY NO.MATRIKS : PPG / 20535 / 11 NO . K.P : 820506 – 08 – 6336 PENGKHUSUSAN : PENGAJIAN MATEMATIK
  • 2. Matapelajaran : MatematikKelas : 3 MawarMasa : 8 . 45 – 9. 45 PAGITajuk : Nilai Wang RM 1 – RM 100Objektif Pembelajaran : Selepas aktiviti pembelajaran, murid boleh : a) Menyatakan nilai wang kertas dari RM1 – RM 100 b) Membuat perbandingan di antara nilai wang dengan menukarkan bilangan sesuatu jenis duit kepada sesuatu wang lain. c) Boleh menyelesaikan masalah harian melalui aktiviti jual beli yang menggunakan kiraan wang dengan melibatkan jumlah dan baki.Hasil Pembelajaran : a) Murid dapat menyatakan nilai duit yang diberi . b) Murid dapat membuat perbandingan di antara nilai wang dengan menukarkan bilangan sesuatu jenis duit kepada sesuatu yang lain. c) Murid dapat menyelesaikan masalah harian melalui aktiviti jual beli yang menggunakan kiraan wang dengan melibatkan jumlah dan baki.Bahan Bantu Mengajar : i. Gambar duit RM 1 – RM 100 ii. Duit Mainan RM 1 – RM 100 iii. Barang – barang mainan dengan tanda harga iv. Kad imbasan yang ditulis nilai wang. v. Klip Video vi. Power Point
  • 3. LANGKAH TAJUK AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN DAN BUTIRAN PENGAJARAN CATATAN/STRATEGISet induksi Apa itu wang ? 1) Guru menayangkan klip video mata wang Strategi( 3 minit ) Malaysia . berpusatkan Guru. 2) Guru meminta murid menyatakan nilai duit BBM : Klip Video, yang ditunjukkan. wang sebenar.Langkah 1 Ciri – ciri wang 1) Murid diminta untuk memberikan ciri – ciri Strategi( 10 minit ) mata wang yang ditayangkan pada power berpusatkan guru. point. Strategi 2) Guru meminta murid menyatakan nilai dan berpusatkan murid. symbol mata wang yang ditayangkan.Langkah 2 Melabel 1) Guru menyediakan beberapa jenis barang Strategi( 10 minit ) berserta tanda harga dalam bentuk power berpusatkan murid point. ( koperatif ) 2) Murid dipilih secara rawak untuk BBM : Power Point memadankan jenis barang dengan harga nya dengan menggunakan power point.Langkah 3 Simulasi 1) Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Strategi( 20 minit ) Jual Beli 2) Guru member arahan mengenai aktiviti yang berpusatkan murid. dijalankan. BBM : Buku, Wang 3) Setiap kumpulan akan diberikan beberapa not Permainan, Gambar wang untuk digunakan dalam simulasi jual Mainan. beli. 4) Mereka akan bertukar – tukar giliran sebagai penjual dan pembeli.Langkah 4 Latihan 1) Murid akan diberikan lembaran kerja yang Strategi( 10 minit ) Pengukuhan mengandungi petak kosong untuk diisikan nilai berpusatkan bahan mata wang. 2) Murid diberikan masalah penambahan dan penolakan dalam system mata wang.Penutup Rumusan 1) Guru bertanya kepada murid tentang( 5 minit ) pengajaran pada hari ini. 2) Guru membuat rumusan tentang pengajaran yang diajar.
  • 4. LANGKAH – LANGKAH PENGINTERERASIAN TEKNOLOGI PENGAJARAN DIMASUKKAN DALAM PENYEDIAAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Klip video mata wang Malaysia telah ditayangkan pada langkah Set Induksi. Pada langkah pertama,melalui power point yang ditayangkan murid diminta untuk memberikan ciri – ciri mata wang serta menyatakan nilai dan symbol mata wang yang ditayangkan. Seterusnya, pada langkah kedua, pelajar diberi peluang menggunakan power point, iaitu dengan meminta pelajar memadankan jenis barang dengan harganya dengan menggunakan power point.