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A3. la creatividad

  1. 1. La CREATIVIDAD <br /><ul><li> La creatividad y la innovación.
  2. 2. Historia y definiciones.
  3. 3. Mitos
  4. 4. El cerebro tríadico.
  5. 5. Inteligencias múltiples.
  6. 6. El proceso creativo.
  7. 7. Los paradigmas.
  8. 8. Técnicas para el desarrollo de </li></ul>la creatividad.<br />
  9. 9. LA CREATIVIDAD <br />“En la actualidad ya no es suficiente tener una actitud positiva para adaptarnos al cambio sino se que se requiere de una acción constructiva; no solo aprovechando las oportunidades sino CREANDOLAS” <br />“Cada persona u organización tiene la capacidad de crear, proponer ideas y enfoques novedosos, pero se requiere de una actitud y de una estructura mental que estimule esta actividad, para enfrentar adecuadamente las actuales circunstancias , en tiempos de incertidumbre”<br />“Debemos tomar conciencia de la creatividad , la innovación y la recursividad, tanto en la vida personal como en los negocios<br />Alejandro Schnarch.<br />
  10. 10. La CREATIVIDAD Definiciones:<br />“Capacidad de ser receptivo a las experiencias proporcionadas por el medio y de buscar continuamente las posibilidades para el desarrollo” <br />Schachtel.<br /> “Es el arte de buscar, ensayar y combinar el conocimiento en nuevas formas” <br />Parker.<br /> “Es todo lo que representa apartarse de las modas, procedimientos, métodos, formas y contenidos conceptuales preestablecidos en la cultura”<br />De Prado.<br />
  11. 11. La CREATIVIDAD <br />“Capacidad para generar, que son susceptibles de ser de ideas útiles y originales desarrolladas por todos los seres humanos” <br />Edwin Tarapuez.<br />“Es la capacidad y actitud de las personas para formar combinaciones, relaciones o estructurar elementos de su realidad, logrando resultados originales y relevantes”<br />Alejandro Schnarch.<br />
  12. 12. Historia de la CREATIVIDAD<br />Antigua Grecia: <br />No existía en filosofía, teología o arte.<br />Créditos a logros técnicos de una obra de arte, en vez de a la creatividad.<br />Se valoraba la obra de acuerdo a las normas y reglas del oficio<br />Edad Media: <br />El arte no forma parte de la creatividad, era parte de la destreza. (bordadores, sastres, cerrajeros, tejedores)<br />Renacimiento: <br />Palabra: Excogitatio = invención.<br />S. XVIII: <br />Palabra: Sarbiewski = El poeta crea.<br />S. XIX:<br />Termino creador para el arte y el artista. Se expande a todas las ciencias.<br />S. XX:<br />Se establece como una habilidad que puede ser desarrollada por cualquier persona.<br />
  13. 13. Obstáculos para el desarrollo de la Creatividad<br />Excesiva búsqueda del éxito.<br />Buscar solo una respuesta correcta.<br />Asumir que la pregunta esta bien formulada. (Se debe dudar y preguntar desde el principio de la pregunta). <br />Temor a desviarse de la conducta tradicional. (miedo hacer el OSO).<br />Creer que herrar es incorrecto.<br />Demasiada fe o confianza en la lógica. (mas allá de lo obvio)<br />Seguir siempre las reglas, y costumbres. (Mas humor)<br />Trabajo memorístico y mecánico.<br />Creer que errar es incorrecto.<br />Pensar que jugar con un problema es herrado.<br />Si no se disfruta, se dificulta la creatividad! (menos formalismo mas humor).<br />
  14. 14. Ideales en la Creatividad<br />Escuchar y analizar cualquier idea. (Flexibilidad intelectual)<br />Toda idea es buena, hasta demostrar lo contrario.<br />No criticar a quien no le funciono. <br />Simplificar la reglamentación.<br />Ideas ideales vs soluciones imperfectas.<br />Crear grupos multidisciplinarios.<br />Permitir los papeles activos.<br />Autoevaluar los adelantos.<br />Usar herramientas, materiales, estructuras, conceptos , ideas, etc.<br />Pensar en una estructura total y no en partes aisladas.<br />Explorar mucha posibilidades antes de dar una respuesta.<br />
  15. 15. Las Personas Creativas<br />Actitud abierta.<br />Hiperquinéticas. Hacen cosas constantemente.<br />Criticas. <br />Reaccionan de un modo diferenciado.<br />Libres de convencionalismos y tradiciones.<br />Fluidos. Generan muchas ideas.<br />Independientes en sus juicios.<br />Lo seguro no los motiva.<br />Auto motivados por buscar la solución de la tarea.<br />Disfrutan lo que mas les gusta.<br />Flexibles. Analizan desde diferentes puntos de vista.<br />Originales.<br />Toleran la ambigüedad.<br />Conciben el fracaso como parte del proceso creativo.<br />
  16. 16. Niveles de la CREATIVIDAD<br />Nivel Superior:<br />Avances para el progreso de la humanidad.<br />Nivel medio:<br />Avances en las organizaciones y comunidades.<br />Nivel individual:<br />Avances personales.<br />
  17. 17. ¿Cómo y dónde se desarrolla la creatividad?<br />Las tres B: Bed, Bathtub, Bus.<br />“Cuando una idea aparece, la mente ha estado trabajando en ella durante largo tiempo”<br />“Todo se puede hacer tradicionalmente o todo se puede hacerse creativamente”<br />
  18. 18. Fuentes de Ideas de Negocios <br />Haga conciencia que esta buscando una idea:<br />- Adquiera conocimientos en todos los temas.<br />- Copie de quien haya tenido éxito.<br /><ul><li>Tendencias de recreación y tiempo libre.
  19. 19. Combine dos o mas ideas.
  20. 20. Plantee y resuelva problemas de la gente.
  21. 21. Aprenda un oficio y piense en torno a él.
  22. 22. Busque debilidades de la competencia.
  23. 23. Desarrolle un oficio o hobby.</li></li></ul><li>Fuentes de Ideas de Negocios <br /><ul><li>Busque catálogos y tesis de grado.
  24. 24. Aproveche la habilidad personal.
  25. 25. Analice las cadenas productivas de su región.
  26. 26. Reutilice materiales de desperdicio.
  27. 27. Busque encadenamiento hacia adelante y hacia atrás de empresas ya constituidas.
  28. 28. Traiga ideas de vacaciones.
  29. 29. Estudie productos regionales.
  30. 30. Estudie productos desaparecidos y añorados.
  31. 31. Intercambie ideas con mucha gente.
  32. 32. Busque un vacio en el mercado.
  33. 33. Analice ideas, productos y servicios que no hayan funcionado en el pasado. </li></li></ul><li>Fuentes de Ideas de Negocios <br /><ul><li>Busque nuevas formas de hacer las cosas.
  34. 34. Gestione una franquicia.
  35. 35. Implante un producto o servicio.
  36. 36. Especialícese en un tema particular.
  37. 37. Sueñe.
  38. 38. Busque opciones en Internet.
  39. 39. Haga una investigación de mercado.
  40. 40. Examine los directorios telefónicos. Mézclelos.
  41. 41. Busque en el periódico.
  42. 42. Escuche las quejas y lamentos de la gente.
  43. 43. Busque saldos y promociones permanentes.
  44. 44. Este atento a ver oportunidades.
  45. 45. Piense en nuevas formas de hacer lo tradicional. </li></li></ul><li>El Cerebro<br />
  46. 46. El Cerebro<br />90% de lo que se conoce se ha descubierto en los últimos 25 años.<br />Hemisferio DERECHO<br />Hemisferio IZQUIERDO<br />Hemisferio DERECHO Controla funciones del cuerpo del lado IZQUIERDO<br />Hemisferio IZQUIERDO Controla funciones del cuerpo del lado DERECHO<br />
  47. 47. El Cerebro<br />Neocorteza<br />Parte superior del encéfalo<br />Cubre los dos hemisferios <br />Capa pensante que diferencia de los animales<br />Bulbo raquídeo<br />Medula oblonga<br />Sistema Límbico Cerebro Emocional<br />Sist. Automático e Instintivo<br />Regula:<br />Respiración<br />Corazón<br />Tos /estornudo<br />Masticación<br />Vomito<br />Sist. Emocional,<br />Natural, Espontaneo y Visceral<br />Noción de Afecto, de caricia<br />
  48. 48. Modo de pensamiento DERECHO<br />Holístico<br />Analógico<br />Integrador<br />Sintetizador <br />Imaginativo<br />Dimensional<br />--------------------<br />Intuitivo<br />Interpersonal<br />Emocional<br />Intemporal<br />Libre<br />Modo de pensamiento IZQUIERDO<br />Analítico<br />Pensam. Lógico<br />Basado en hechos.<br />Cuantitativo<br />Técnico.<br />Lineal<br />-----------------------<br />Pensam. Secuencial<br />Convergente<br />Discernidor<br />Temporal<br />Guiado.<br />Lento<br />Impasible<br />-----------------------<br />Memoria<br />Aptitud lingüísticas<br />Aritmética<br />Intuición y creatividad<br />Inteligencia<br />
  49. 49. Teoría de los 3 cerebros<br />DERECHO Emoción, Intuición Creatividad<br />IZQUIERDO Inteligencia<br />CENTRAL <br />MOTOR<br />Mueve para:<br />Actuar<br />Luchar <br />Competir.<br />TRIUNO.<br />TRIUNE BRAIN<br />
  50. 50. Test Cociente Mental TRIADICO<br />Escriba 1<br />en la figura correspondiente <br />cuando la autoevaluación sea DEBIL, POCO. <br />Escriba 2, 3, Y 4 <br />cuando la autoevaluación sea REGULAR. <br />Escriba 5 <br />cuando sea FUERTE, MUCHO.<br />Al final sume los puntajes obtenidos en las columnas.<br />
  51. 51. Test Cociente Mental TRIADICO<br />
  52. 52. Test Cociente Mental TRIATRICO<br />
  53. 53. Evaluación Test Cociente Mental TRIATRICO<br />CEREBRO IZQUIERDO<br />CEREBRO DERECHO<br />CEREBRO CENTRAL<br />“El puntaje mas alto indica cual parte del cerebro utiliza con mayor frecuencia en su vida diaria” <br />
  54. 54. Ejercicio Cociente Mental TRIATRICO Decir de corrido el color de cada palabra.<br />ROJO<br />VERDE<br />AZUL <br />MORADO <br />AMARILLO<br />
  55. 55. Inteligencias Múltiples (IM)<br />Daniel Goleman<br />“La inteligencia va mas allá del coeficiente intelectual”<br />“No siempre los que triunfan son los mas listos, sino aquellos que entienden mejor sus SENTIMIENTOS y los de los otros y tienen la HABILIDAD DE INTERACTUAR muy positivamente con los demás”<br /> Howard Gardner<br />Musical.<br />Lógica - Matemática.<br />Lingüística.<br />Espacial.<br />Corporal.<br />Intra personal.<br />Interpersonal.<br />“Todos nacemos con las 7 inteligencias y se activan según nuestra historia personal, cultura y educación”<br />“NO HAY UN TIPO UNICO DE INTELIGENCIA, <br />NO HAY UN TIPO UNICO DE CREATIVIDAD”<br />
  56. 56. Test Inteligencias Múltiples (IM) <br />Inteligencias Múltiples IM<br />Autocalifique las siguientes preguntas utilizando una escala de 1 a 4, donde 1 es el estado más bajo (ausencia) y 4 el más alto (presencia notable).<br />1: Ausencia<br />2: Baja presencia<br />3: Presencia<br />4: Presencia notable<br />
  57. 57. Test Inteligencias Múltiples (IM) <br />
  58. 58. Test Inteligencias Múltiples (IM) <br />
  59. 59. Test Inteligencias Múltiples (IM) d.<br />
  60. 60. Test Inteligencias Múltiples (IM) e.<br />EVALUACION Procesando los datos, de acuerdo a tus puntos por Inteligencia debes determinar la Inteligencia con mayor puntaje y asignas un orden de prioridad de mayor a menor (1 es la de mayor prioridad y 7 la de menor prioridad).<br />
  61. 61. Como mejorar la Creatividad Personal<br />Reconociendo los obstáculos.<br />Acciones para combatirlos.<br />Actitud positiva.<br />Educar la percepción. (Usar todos los sentidos).<br />Habito de relacionar.<br />Jugar con las ideas.<br />Constancia y disciplina.<br />Comunicación y estímulos.<br />Ejercicios.<br />Métodos y técnicas<br />
  62. 62. Conductas que favorecen la Creatividad<br />Ejercicios mentales<br />Juegos.<br />La experiencia diaria.<br />Hobbies.<br />Lectura.<br />Escritura.<br />Observación.<br />Ambientación.<br /> (Descubrir : lugar, hora o situaciones que generan su mayor creatividad)<br />

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