A imaxe
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

A imaxe

on

  • 370 views

 

Statistics

Views

Total Views
370
Views on SlideShare
369
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 1

http://blogdenachoromero.blogspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

A imaxe A imaxe Presentation Transcript

  •  
  • UN MUNDO CHEO DE IMAXES
    • Hoxe vivimos nun mundo cheo de imaxes
    • As imaxes son un medio de expresión cultural e artística
    • Pero tamén teñen outros usos:
      • Entreter
      • Informar
      • Publicitar
      • Xogar
    • Cada día vemos miles de imaxes na rúa, na televisión, nos periódicos e revistas, nos ordenadores, etc.
  • ¿MIRAMOS ÁS IMAXES?
    • Son tantas as que vemos ao longo do día que moitas veces non reparamos nelas
    • Aínda que no s. XXI homes e mulleres entendemos mellor as imaxes que hai anos, a nosa obriga e ter unha mirada máis culta
    • Coñecer un pouco a evolución das imaxes ao longo dos séculos fará que comprendamos mellor o que vemos hoxe
    • O home comezou a elaborar imaxes hai moitos miles de anos
  • AS ORIXES
    • Hai uns 30.000 anos o homo sapiens produciu as primeiras mostras de arte figurativo (pinturas en pedra e no propio corpo)
    • Este feito coincide coa aparición do pensamento abstracto (pensar en algo sin ningún estímulo externo que o provoque )
    • Dende entón non se produciu no ser humano ningunha evolución fisiolóxica importante
    • A evolución sufrida ata o momento actual é tan só cultural
  • O LUXO DA ARTE
    • A arte xurde e desenvólvese nas sociedades que teñen resoltas cuestións como o alimento ou a vivenda
    • A evolución da arte ao longo dos séculos ten sido moi lenta
    • Só nos últimos séculos acelerouse este proceso
    PALEOLÍTICO EXIPTO ROMÁNICO RENACEMENTO S. XX
  • 1. ARTE PALEOLÍTICA
    • As primeiras manifestacións artísticas documentadas proveñen casi todas de Europa
    • Crese que a arte da época tiña unha función relixiosa
    • A temática versaba sobre o home, os animais e o medio natural
    • Pintura, gravado, relevo e estatuillas son as técnicas máis frecuentes
    A arte paleolítica en Europa Homo sapiens sapiens
    • Dise que o Homo Sapiens Sapiens é o creador das artes plásticas
    • A arte xurdiu cando xa resolveran cómo comer, vestirse e refuxiarse da intemperie
    • En moitos casos a arte paleolítica foi dun gran valor estético e artístico
  • 2. EXIPTO E MESOPOTAMIA
    • Nesta época (a partir de hai uns 3.000 anos) a arte perfecionouse
    • Todavía está moi vinculada á relixión e ao faraón con contidos simbólicos e máxicos
    • A pintura, pero sobre todo a escultura e a arquitectura, eran as principais artes
    • O que máis lles preocupaba eran os símbolos, as formas e a composición
    • A perspectiva era plana e sen volumen, como os debuxos que fan hoxe os cativos
    • O home ou a muller máis importante pintábase máis grande inda que non o fora
    • As raíñas e os faraóns sempre se representaban grandes e esbeltos, e non se lles podía debuxar gordos ou baixos
  • 3. GRECIA E ROMA
    • Entre os séculos IV a. C. e IV d. C. conviviron as civilizacións grega e romana
    • A arte de cada unha delas ten as súas peculiaridades, pero ambas destacaron pola súa proporcionalidade e perfección no debuxo
    • A actual cultura occidental e a nosa forma de pensar é consecuencia directa destas dúas civilizacións
    • A influencia da arte desta época na Idade Media e no Renacemento é moi notable
    • Os temas que representaron foron moi variados: paisaxes, bélicos, erotismo, retrato ...
    • As imaxes que pintaban sobre todo nas paredes dos edificios tiñan falta de perspectiva, colores planos e figuras moi ríxidas
  • 4. A IDADE MEDIA Pintura románica Pintura gótica
    • A Idade Media comprende catro períodos artísticos: Paleocristián, Bizantino, Románico e Gótico
    • Cronolóxicamente desenvólvese entre o s.V e o s. XV
    • A arte de toda esta época ten en común a dependencia da relixión
    • Giorgio Vasari (pintor, arquitecto e historiador da arte italiano do s. XVI) calificou de "monstruosa e bárbara" a arte desta época porque a analizou desde o punto de vista estético
    • A arte desta época tiña unha función pedagóxica
    • As cousas eran belas en canto engrandecían a Deus
    • Ao final da Idade Media, o Gótico supuxo un avance cara o Renacemento: menos dependencia relixiosa pero os gremios impoñían estrictas normas estéticas
  • 5. O RENACEMENTO
    • Comprende o Quattrocento e o Cinquecento (ss. XV e XVI)
    • O descubrimento de América rompe co teocentrismo medieval
    • O novo ideal artístico baséase na ciencia grazas aos novos estudos sobre a perspectiva, a luz e a anatomía
    A escola de Atenas, de Rafael Sanzio A Gioconda de Leonardo da Vinci
    • No Renacemento, pintar é representar ao mundo dacordo cos principios da razón
    • Mediante as sombras e as luces facían que un lienzo plano tivera apariencia de un corpo saínte, como pregonaba Leonardo
    • Alberti, no seu “Tratado da pintura”, di que as artes apréndense mediante a razón e o método, e que o seu único maestro é a práctica.
  • 6. MANIERISMO E BARROCO As fiandeiras, de Velázquez O enterro do conde Orgaz, de O Greco
    • Nesta época a luz, as cores, o claroscuro e o realismo o foron todo
    • Xurde nestos anos o tenebrismo, cunha iluminación lateral forte que crea volumen. O seu maestro foi Caravaggio (luz caravaggiesca)
    • Con Velázquez (1599-1660) chegou a modernidade
    • Na súa obra “As fiandeiras” representa o movemento da rueca como nunca se fixera nin se fixo ata moitos anos despois de man dos impresionistas, xa coa axuda da fotografía
    • A pintura da época volveuse naturalista e dramática, e a perspectiva xa non dependeu só do tamano ou o ángulo visual, senón tamén do xeito de iluminar
    • Velázquez, Rubens e Rembrandt foron os grandes mestres da luz no Barroco, todos eles influídos por Caravaggio
  • 7. NEOCLASICISMO E ROMANTICISMO A bañista de Valpiçon, de Ingres O Ángelus, de Millet
    • No s. XIX xorden estes dous movementos que darán paso máis tarde ao Realismo e o Impresionismo
    • No Neoclasicismo a liña volveu ser moi marcada, pero a luz e a sombra xa nunca abandoaron á pintura
    • Volveuse ao ideal grego e romano, pero só no que se refire aos temas
    • Goya pertence cronolóxicamente a esta época, pero a súa pintura ten un estilo persoal que o levou ás portas da arte moderna. Morreu en 1828, dous anos despois da invención da fotografía
    • Realismo e Impresionismo xa coñeceron á fotografía e se serviron dela
    • Os impresionistas conviviron coa fotografía e cos fotógrafos
    • Monet e Ingres traballaron moitas veces con Nadar e aprendían uns de outros
  • 8. O SÉCULO XX
    • Arte moi influenciada pola política e a sociedade do momento
    • É unha época moi fecunda con moitas correntes efémeras que se solapan no tempo
    • Diversas vangardas artísticas experimentaron con varias formas de representación
    • Na pintura rompeuse coa perspectiva usada desde o Renacemento
    • Tamén se abandona o realismo
    • No s. XX a fotografía pasa a ser considerada como arte
    • Aparece unha nova arte: o cine
  • A IMAXE HOXE
    • A fotografía, o cine e a televisión dominan hoxe o mundo das imaxes
    • A industria creada entre as tres, é enorme, move moitos cartos e sustenta moitos postos de traballo
    • Nunca como hoxe estivo tan estendido o uso do vídeo e a fotografía
    • Todos somos consumidores de centos de imaxes a diario
    • A capacidade de persuasión das imaxes supera a da escritura
    • Para que as imaxes superen a simple representación, hai que aprender a facelas do mesmo xeito que aprendemos a escribir
    • Coñecer a historia e a evolución das artes visuais xunto coa reflexión sobre as imaxes que fagamos, non axudará a facelas mellor
  • ACTIVIDADES PARA A AULA
    • Busca en internet retratos das diferentes épocas analizadas nesta presentación e debate en grupo as diferencias que atopedes no xeito de representalas
    • Busca pinturas posteriores a 1850 e trata de averiguar as novidades xurdidas na forma de representar despois da invención da fotografía
    • Busca retratos feitos por Monet e por Nadar e discute sobre as similitudes e diferencias atopadas
    • Selecciona 5 fotos que che gusten feitas por ti ou polos teus amigos e averigua porqué che parecen mellores que outras
  • Nacho Romero Material subvencionado pola