Managemen Pengetahuan dalam Organisasi BelajarPLUS

  • 1,182 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,182
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
65
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Managemen Pengetahuan dalam Organisasi Belajar
  • 2. KNOWLEDGE CREATION ACQUISITION STORAGE TRANSFER AND UTILIZATION
  • 3. ACQUISITION
    • Organisasi dapat menerima pengetahuan
    • dari dua sumber, yakni:
      • internal
      • eksternal
  • 4. EKSTERNAL
      • Benchmarking dari organisasi lain
      • Melakukan konfrensi
      • Menyewa konsultan
      • Media massa
      • Media elektronik
      • Memonitor tren ekonomi, sosial, politik
      • Mengambil data dari konsumen, competitor dan sumber
      • Menyewa staf-staf baru
      • Kolaborasi dengan organisasi lain
  • 5. INTERNAL
      • Pengetahuan dari beberapa stafnya
      • Belajar dari pengalaman
      • Mengimplementasikan secara terus menerus proses perubahan
  • 6. CREATION “ Perusahaan yang sukses adalah yang konsisten menciptakan pengetahuan baru, membaginya keseluruh organisasi, dan semua orang tahu akan teknologi baru dan hasilnya ” (Ikujiro Nonaka)
  • 7. STRORAGE Penyimpanan pengetahuan melibatkan teknis (merekam, database, dll) dan proses-proses manusia (konsensus memori individu dan kolektif).
  • 8.
    • Pengetahuan yang disimpan seharusnya:
      • Disimpan dan tersusun sehingga sistem dapat temukan dan menyampaikannya dengan cepat dan dengan tepat.
      • Dibagi menjadi kategori-kategori seperti fakta-fakta, kebijakan-kebijakan, atau memeriksa prosedur di satu learning-needs basis
      • Diorganisir sedemikian hingga, sehingga itu dapat dikirimkan dalam suatu cara singkat dan jelas bersih untuk pemakai
      • Tepat waktu , akurat, dan tersedia untuk mereka yang memerlukannya.
  • 9.
    • Sistem penyimpanan pengetahuan yang
    • efektif dan fungsional digolongkan atas
    • unsur-unsur berikut:
      • Kebutuhan belajar
      • Sasaran tugas
      • Keahlian pemakai
      • Fungsi/kegunaan informasi
      • Lokasi (dimana dan bagaimana informasi disimpan)
  • 10. TRANSFER & UTILIZATION Informasi merupakan perpindahan dari pengetahuan yang sangat dibutuhkan untuk belajar organisasi. Pengetahuan harus disebarkan sewajarnya dan dengan cepat sepanjang organisasi.
  • 11.
    • Persebaran informasi dan pengetahuan
    • dilakukan dengan cara, yaitu:
      • sengaja
      • tanpa disengaja
  • 12. Transfer Pengetahuan yang Disengaja
      • Secara individu komunikasi tertulis (memo-memo, laporan-laporan, surat-surat, papan reklame akses terbuka)
      • Pelatihan
      • Konferensi internal
      • Briefing
      • Publikasi internal (video, print, audiio)
      • Tour (dengan berbagai lokasi-lokasi yang dikhususkan untuk kebutuhan-kebutuhan dan pendengar-pendengar yang berbeda)
      • Rotasi pekerjaan / memindahkan
      • Mentoring
  • 13. Transfer Pengetahuan yang Tidak Disengaja
      • Rotasi pekerjaan
      • Dongeng-dongeng dan cerita-cerita
      • Penugasan
      • Jaringan informal
  • 14. Strategi untuk Manajemen Pengetahuan
      • Menciptakan Harapan bahwa Setiap Orang Bertanggung Jawab untuk Mengumpulkan dan Membagi Pengetahuan
      • Menyerap Pengetahuan External yang relevan ke Dalam Organisasi Secara Sistematis
  • 15.
    • 3. Mengorganisasikan Even-Even Belajar ke Dalam Organisasi untuk Menyerap dan Membagi Pengetahuan
    • 4. Mengembangkan cara-cara kreatif dan generatif dalam berpikir dan belajar
      • Dorongan dan penghargaan, Inovasi dan penemuan
      • Melatih staff dalam menyimpan dan mendapatkan kembali pengetahuan
    Strategi untuk Manajemen Pengetahuan
  • 16. 7. Mendorong pencampuran tim dan perputaran pekerjaan untuk memaksimalkan transfer pengetahuan dalam suatu ruang lingkup 8. Mengembangkan pengetahuan berdasarkan nilai dan kebutuhan belajar organisasi 9. Menciptakan mekanisme untuk mengumpulkan dan menyimpan pelajaran 10. Mentransfer pelajaran di kelas ke dalam pekerjaan Strategi untuk Manajemen Pengetahuan
  • 17. Kesimpulan “ Pengelolaan pengetahuan merupakan sebuah kegiatan mengelola pengetahuan yang (harus) organisasi belajar dapatkan, dan bagaimana organisasi belajar itu dapat membuat pengetahuan baru dari ide-ide inovatif dari orang-orangnya, menyimpan dan memanfaatkan serta mentrasfer pengetahuan sehingga dapat berguna bagi perkembangan orang dan organisasi tersebut.” (NN)
  • 18. TERIMASKIH…
      • SALAM SAYANG SELALU DAN SELAMAT BELAJAR…..
  • 19.
    • Ugi: pengelollaan pengetahuan praktis gimana??
      • Apakah subsistem pengetahuan ini diurusi oleh bagian lain dari organisasi?
      • Konvesi ? Mentoring?
    • Inung: Rotasi pekerjaan apkh efektif?how?
    • MAS SUWARDI:contoh ttransfer pengetahuan macam kunjungan ke daerah…gimana yax?
  • 20. Menjawab pertanyaan Ugi
      • By Fajar:
    • -mentoring: kegiatan belajar yang intens, berkala, dan oleh…
    • -konferensi internal: -briefing; …
    • -meeting ?? Pertemuan/rapat.
    • By Maydina, agus, iQ: konsep dasar organisasi belajar itu …
    • Mas Wahyu: tambahan tentang belajar diantara orang di organisasi tsb.
  • 21.
      • By Aji : coba lihat pada manajemen sepakbola…bagaimana mereka mentransfer pengetahuan…
      • Ugi nanya lagi…studibanding??
      • Lihat
  • 22. Menjawab pertanyaan tentang rotasi pekerja…..by iNung
      • By agus: …
      • iNung: 2 alasan:
    • pengembangan atau mematikan !
    • Coba hati-hati dgn konteks usia seorang pekerja…
    • Maydina: sekarang ada management trainee utk keryawan baru, dari lulusan manapun…freshgraduate..batasan usia, kriteria tertentu..
    • Mbak Betty : rotasi pekerjaan ini dimaksudkan dlam transfer pengetahuan…
    • BAGOES…!!!
  • 23.
      • NISA : bIASanya banyak persaingan pekerjaan, ingin naik jabtan,…bagaimana organisasi/isntitusi tsb menyikapi masalah tsb…??
      • Lady; menciptakan harapan ?? Whats de mining of that?
      • Mbak Bety: bagaimana realisasi dlam lingkup paling sederhana??
  • 24. Jawaban pertanyaan Nisa…
      • Aji:dalam pengelolaan pengetahuan, tentang individu2 yang berbeda jalan karirnya… lihat pada sub ‘menciptakan’ pda ide/gagasan…Reward…!
      • Nisa ?:…??...mantap!
  • 25. Menjawab pertanyaan Lady..
      • R.Hidayat:…………!
      • Arief :………..
  • 26.
      • Pengelolaan dalam lingkup paling sederhana…
      • Fajar: misalnya…tim kami dlam mentransfer pengetahuan yang teman2 dapatkan sekarang…
      • Ada pengelolaan….pengetahuan….