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Los juegos en ef
 

Los juegos en ef

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Presentación con los diferentes tipos de juegos en la educación física escolar.

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    Los juegos en ef Los juegos en ef Presentation Transcript

    • Los juegos en la Educación Física
    • Definiciones
      • Según Huizinga : "El juego es una acción o actividad voluntaria que se desarrolla sin interés material realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio, según una regla libremente consentida pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma y acompañada de un sentimiento de tensión y alegría ".
      • Y según Blanchard y Cheska es: "Una actividad en la que intervienen la destreza física, la estrategia y la suerte, o cualquier combinación de esos elementos y que igual como ocurre con el deporte, suelen desarrollarse en las mismas condiciones ambientales de ocio".
    • Características del Juego
      • El juego es placentero, divertido.
      • El juego no tiene metas o finalidades extrínsecas. Tiene finalidad en sí mismo.
      • El juego es voluntario y espontáneo.
      • El juego implica cierta participación activa por parte del jugador.
      • Posee la tranquilidad y alegría emocional de saber que sólo es un juego.
      • Es expresivo, comunicativo, productivo, explorador, comparativo...
    • Tipos de juegos Más allá de una clasificación por edades o estadíos evolutivos, las variantes que a continuación se detallan se caracterizan por su temática o su carácter preponderante.
    • Juegos Tradicionales
      • Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que aparecen en diferentes momentos o épocas del año, que desaparecen por un período y vuelven a surgir.
    • Juegos Cooperativos
      • Son juegos en los que la colaboración entre participantes es un elemento esencial. Pretenden que todos/as tengan posibilidades de participar, y evitan el estereotipo del "buen" o "mal" jugador, en cuanto que todo el grupo funciona como un conjunto en el que cada persona puede aportar diferentes habilidades y/o capacidades.
    • Juegos de lanzamiento y recepción
      • Son las habilidades motrices básicas del ser humano en que se incluyen los móviles.
      • Su dificultad y su carácter atávico hace que despierten un gran interés en el alumnado.
    • Juegos de Persecución
      • A este género pertenecen los clásicos “pilla-pilla” y sus múltiples variantes. Muy emocionantes pues nos conectan también con los tiempos remotos en los que uno cazaba o era cazado. Nos enseñan a desplazarnos en todas direcciones y a saber cómo achicar espacios y economizar así esfuerzos.
    • Juegos Predeportivos
      • Tienen una relación más directa con las habilidades específicas del deporte que se quiere trabajar, pero con un aspecto mucho más lúdico que el mero ejercicio aplicado.
    • Juegos sensoriales
      • Estos juegos desarrollan la sensibilidad menos utilizada (auditiva, olfativa y táctil). Nos ayudan a reconocer el entorno y a orientarnos en él sin ayuda de la vista. Pueden provocar rechazo por la inseguridad que suscitan, pero bien introducidos puede sacárseles mucho partido.
    • Autor: Ibán Federico Montufo Urquízar.