Este documento describe la evolución y adaptación de las ludotecas a los cambios sociales en los últimos 50 años. Explica cómo las ludotecas han ampliado su enfoque más allá de simplemente proporcionar juguetes para los niños, a desarrollar la capacidad de jugar en niños y adultos y difundir los beneficios del juego. También destaca la necesidad de que las ludotecas continúen adaptándose a las necesidades emergentes de la sociedad al expandir sus servicios y conceptos para influir positivamente

1. Evolución y resignificación de las
ludotecas y su adaptación a los
cambios sociales emergentes
IV Encuentro Internacional de Juego, Educación y Ludotecas . Bogotá 2012
Ambientes innovadores y saludables como factor de desarrollo
Imma Marín
Directora de Marinva Juego y Educación
Presidenta de IPA en España
International Association for the Child's Right to Play
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2. JUEGO, EDUCACIÓN Y LUDOTECAS
Ambientes innovadores y saludables como
factor de desarrollo
- Revisar la evolución de las ludotecas,
desde su concepto mismo, con el papel que vienen desarrollando
en el mundo y sus múltiples ámbitos de acción
- Comprender el papel de las ludotecas y el juego
- Despertar propuestas para ser incorporadas en
los diversos escenarios donde los niños y las niñas
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3. LUDOTECA. Los orígenes
JUEGO
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4. LUDOTECA. Los orígenes
INFANCIA – FAMILIA
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5. Ludoteca: el concepto
Y de esto… hace más de 50 años!!
Nace con la voluntad de asegurar el
derecho del niño al juego
facilitar a todos los niños
en su origen el acceso a los juguetes
los niños tienen más juguetes
actualmente
que tiempo para jugar
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6. Ludoteca: el concepto
¿Tiene sentido continuar
manteniendo centros basados
en proporcionar a los niños
juguetes como bienes
colectivos
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7. La sociedad: 50 años después
El juego esta cada vez
más presente en los
ámbitos educativos
Se multiplican los festivales
de juego
Crece la utilización del juego
en ámbitos “no propios”:
salud, marketing, política…
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8. La sociedad: 50 años después
La neurociencia y el
concepto de inteligencias
múltiples abren la visión
del juego
EL JUEGO TRANSCIENDA LA INFANCIA
El hombre sólo es verdaderamente humano cuando juega” .
F.V. Schiller
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9. La sociedad 50 años después
Contradicciones y Necesidades
• Padres cansados y estresados
• Falta de espacios para jugar
• Falta de tiempo para jugar
• Falta de compañeros de juego
• Exceso de juguetes
• Poseer frente a disfrutar
•Actividades productivas frente a
la inutilidad del juego
•Confusión entre juego y juego
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10. La sociedad 50 años después
Contradicciones y Necesidades
• Con muchos estímulos, pocos límites
• Más confiados en sí mimos
• Más informados
• Más exigentes
• Con más dinero para sus propios gastos
• Más consentidos
• Más reivindicativos y pragmáticos
• Híper - competitivos
• Valoran la emoción, el riesgo, la novedad
• Con la misma necesidad de sentirse
parte de un grupo
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11. La ludoteca 50 años después
Contradicciones y Necesidades
•
• Su implementación y consolidación es todavía
lenta y desigual
• No ha sido su influencia quien ha introducido
el juego en otros ámbitos como la educación o
la salud…
• … / ….
¿Qué significa hoy garantizar el derecho al juego?
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12. Ludoteca: nueva misión
Desarrollar la capacidad de jugar
de niños y mayores, aplicando técnicas y
recursos, difundiendo los beneficios del
juego en el desarrollo del ser humano e
influyendo en toda la sociedad.
la ludoteca es un medio
no una finalidad
EDUCAR PARA EL JUEGO
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13. Ludoteca: nueva misión
Desarrollar la capacidad de jugar,
aplicando técnicas y recursos
ESPACIO
CLIMA
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14. Ludoteca: nueva misión
Desarrollar la capacidad de jugar,
aplicando técnicas y recursos
TIEMPO
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15. Ludoteca: nueva misión
Desarrollar la capacidad de
jugar, aplicando técnicas y recursos
OTROS
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16. Ludoteca: nueva misión
Desarrollar la capacidad de jugar,
aplicando técnicas y recursos
JUEGOS Y JUGUETES
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17. Ludoteca: nueva misión
De niños y mayores…
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18. Ludoteca: nueva misión
Difundiendo los
beneficios del
juego en el
desarrollo del ser
humano e
influyendo en toda
la sociedad
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19. Ludoteca: nueva misión
Difundiendo los
beneficios del
juego en el
desarrollo del ser
humano e
influyendo en toda
la sociedad
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20. Ludoteca: adecuación al entorno
Detectar qué es lo que hace falta
y qué es lo que la sociedad
percibe como necesidad
Saber como hemos de ofrecerlo
y comunicarlo
Dar respuesta a las necesidades
culturales, sociales y educativas
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21. Ludoteca: adecuación al entorno
Serán necesarios distintos y variados
modelos de ludoteca
Sin renunciar a nuestra esencia:
el juego libre,
El jugar por jugar
“El juego, por su definición, no tiene ninguna otra finalidad
que la alegría y el placer de jugar” . Raimundo Dinello
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22. ¿Cómo adaptarnos?
Ocupando y dinamizando espacios al aire libre
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23. ¿Cómo adaptarnos?
Ampliando nuestro concepto de fondo lúdico
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24. ¿Cómo adaptarnos?
Ampliando nuestro concepto de fondo lúdico
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25. ¿Cómo adaptarnos?
Ampliando nuestro concepto de fondo lúdico
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26. ¿Cómo adaptarnos?
Seleccionando de forma más profesional
los juegos y juguetes
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27. d¿Cómo adaptarnos?
Proponiendo actividadesMARINva 2001
© lúdicas para toda la comunidad

28. ¿Cómo adaptarnos?
Y todo lo que seamos capaces de imaginar…
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29. En conclusión
Superar el concepto de ludoteca
como equipamiento exclusivo para la
infancia profundizando en su dimensión
lúdica y educativa
Potenciar el juego libre para todos
Hacer posible una educación para el
juego acercando culturas
Especializarnos en función de las
necesidades específicas de cada entorno
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30. La ludoteca ha de salir
de sus cuatro paredes para:
IMAGINARSE en nuevos entornos
INFLUIR en la comunidad
COMUNICAR su nuevo rol social
IMPLICAR a administraciones,
empresas de servicios y al conjunto de la
sociedad y de la comunidad educativa
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31. placer de jugar
encuentro entre culturas
felicidad de sentirnos aceptados
libertad para crear y cooperar
encuentro entre generaciones
experiencia de compartir
PURO APETITO DE VIVIR
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32. Imma Marín
www.marinva.es
www.immamarin.com
Nota de la autora: no soy propietaria de todas
las imágenes utilitzadas en esta presentación.
Ninguna de ellas ha sido manipulada, y su uso
por mi parte ha sido siempre no comercial.
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