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  • 1. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas
  • 2. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistasComprende una serie dehabilidades afines queincluyen discriminaciónvisual, reconocimientoproyección, imagen mental,razonamiento espacial,manejo y reproducción deimágenes internas oexternas.Respuesta favorable aprogramas de televisión,diapositivas, posters,diagramas, gráficos,computadoras, códigos decolores. Historietas dehumor gráfico, fotografías...
  • 3. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas 01. Cómo establecer un ámbito de aprendizaje visual Herramientas visuales Áreas destinadas a exhibición Estímulos periféricos Cambios de perspectiva Comunicación no verbal
  • 4. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas 0.2 Representación gráfica Diagramas de flujo Gráficos por unidad Esquemas visuales Modelos par realizar con organizadores gráficos
  • 5. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistasORGANIZADORES GRÁFICOS •  e pueden usar: S •  ecogida de información sobre R conocimiento previo •  lanificar procesos o proyectos P •  rocesar la información P •  urante la lectura individual D •  ntes de la lectura para preparar a A los alumnos •  espués de la lectura para conectarlo D con otra información •  omo herramienta de evaluación o C autoevaluación
  • 6. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Lengua
  • 7. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Lengua
  • 8. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Lengua
  • 9. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Lengua Manolito Gafotas
  • 10. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Lengua
  • 11. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Lengua
  • 12. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Después de leer un libro, en vez de resumir .... !  lbum Á !  eriódico P ! Relato autobiográfico, diario de un personaje ! Móvil ! Película ! Mapa ! Panel tríptico ! Libro tridimensional ! nventar diálogos originales I entre personajes
  • 13. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Sociales
  • 14. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Sociales
  • 15. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Sociales
  • 16. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Sociales
  • 17. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Sociales
  • 18. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIALORGANIZADORES GRÁFICOS Sociales
  • 19. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL CienciasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 20. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL CienciasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 21. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL CienciasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 22. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL CienciasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 23. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL MatemáticasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 24. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL MatemáticasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 25. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL MatemáticasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 26. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL MatemáticasORGANIZADORES GRÁFICOS
  • 27. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Estrategias deORGANIZADORES GRÁFICOS aprendizaje
  • 28. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Estrategias deORGANIZADORES GRÁFICOS aprendizaje
  • 29. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL MURALES DE BOLSILLOS •  orario del día H •  oesías (palabras que riman) P •  iálogos D •  ecuencias de un cuento, resumir la historia, S describir el personaje • nstrucciones I •  luvia de ideas L •  ategorizar palabras C •  atemáticas (cálculos, medidas ...) M •  uentos con problemas C •  rganizar información O •  lanificar P •  omparar (Venn) C
  • 30. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas 0.3 Herramientas visuales para la toma de notas y la tormenta de ideas Mapas conceptuales Mapas mentales Asociaciones Paisajes mentales
  • 31. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas Mapas conceptuales Mapas mentales
  • 32. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas Asociaciones Paisajes mentales
  • 33. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas 0.4 Visualización Imágenes en el aula Técnicas de memoria visual 0.5 Variedad visual en materiales didácticos Uso del color para destacar inform Formas variadas A c o m p a ñ a m i e n t visual para clases expositivas, debates o lecturas.
  • 34. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas 0.6 Juegos de tablero y cartas Crear juegos de tablero Juegos de cartas 0.7 Arquitectura Aprender a pensar como arquitecto 0.8 Artes visuales El arte como herramienta didáctica Integración del arte y la matemática Relaciones entre artes visuales y la lengua
  • 35. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas Canción de Pescadoras, de Gabriela Mistral Niñita de pescadores que con viento y olas puedes, duerme pintada de conchas, garabateada de redes. Duerme encima de la duna que te alza y que te crece, oyendo la mar-nodriza que a más loca mejor mece. La red me llena la falda y no me deja tenerte, porque si rompo los nudos será que rompo tu suerte… Duérmete mejor que lo hacen las que en la cuna se mecen, la boca llena de sal y el sueño lleno de peces. Dos peces en las rodillas, uno plateado en la frente, y en el pecho, bate y bate, otro pez incandescente… .
  • 36. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas Artes visuales Inteligencias múltiples en la clase de arte. Lógico-matemática • Construir organizadores gráficos para comparara, contrastar, observar, relaciones y patrones entre artistas, tipos de arte, culturas, productos artísticos • Gráficos sobre datos recogidos en encuestas sobre actitudes ante el arte, asistencia a museos, exposiciones ... • Cronogramas con artistas, movimientos … • Crear un plan financiero para una exposición ... Musical • Crear o encontrar música para una exposición • Conocer la música de otros países, momentos históricos, culturas … • Componer música con instrumentos o en el ordenador para añadir a un cuadro u obra de arte • Encontrar patrones repetitivos (como los ritmos) analogías en una obra de arte
  • 37. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas Espacial • Diseñar exposiciones • Visualizar una fotografía bidimensional o ilustración y crear una escultura o forma tridimensional • Crear murales creativos o cronogramas para la historia del arte Interpersonal • Aprendizaje cooperativo para crítica artística • Evaluación del compañero en la producción de obras de arte • Crear concursos para repasar información, datos, conceptos de una unidad • Desarrollar mini-producciones de hechos históricos o una reunión de artistas famosos de diferentes épocas. Intrapersonal • Usar diarios de reflexión después de cada unidad • Hacer proyectos de investigación individuales en los que han de dar opiniones propias sobre los resultados. • Escribir las críticas de un producción, tanto propias como de los demás o hacer una auto-evaluación del propio trabajo. • Escribir cartas a los artistas favoritos sobre cualquier obra que les haya influenciado personalmente.
  • 38. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Todos somos artistas Cinético-corporal • Crear mini producciones de escenas de obras de teatro, películas o bailes o interpretar una obra pictórica dándole vida. • Interpretar sonidos o imágenes visuales con movimientos que recuerden al grupo un acontecimiento. • Utilizar pantomimas o bailes que recuerden el tema trabajado. • Aprender bailes tradicionales como parte del estudio de las culturas del mundo. Lingüística • Escribir y leer sobre artistas importantes de la historia del arte. • Escribir una corta historia de ficción sobre un artista o un grupo de artistas en el pasado, presente o futuro. • Entrevistar a los estudiantes sobre un evento artístico al que hayan asistido incluyendo en la entrevista el qué, cómo, cuando, quién, porqué y dónde se ha producido. • Escribir el guión sobre un programa informativo que hable de arte.
  • 39. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Artes visuales Todos somos artistas El arte en todas las áreas curriculares.Interpersonal- Murales- Collage- Coreografías- Actividades a ciegas- Marionetas de dedosIntrapersonal- Crear un ambiente- Hacer dioramas- Diseñar trajes- Diseño y creación de construcciones- Ser consciente del propio cuerpo en el espacio.
  • 40. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Artes visuales Todos somos artistas El arte en todas las áreas curriculares. Lingüística - Hacer mapas de historias - Murales de tela - Historietas de cómic - Mapas conceptuales - Posters... Lógica-Matemática - Puzzles - Bloques lógicos - Modelos a escala - Construcción de mapas y líneas del tiempo - Ajedrez y otros juegos !
  • 41. INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL Artes visuales Todos somos artistas El arte en todas las áreas curriculares. Musical -!!!!!!!! Construir una orquesta utilizando instrumentos creados. -!!!!!!!! Crear un mural en el suelo que represente un sinfonía. -!!!!!!!! Aprender un baile. -!!!!!!!! Desarrollar un sistema de notación musical. ! Cinético-corporal -!!!!!!!! Construcciones con formas geométricas . -!!!!!!!! Pintar con distintas herramientas. -!!!!!!!! Utilizar recursos diferentes para creaciones de arte en 3 dimensiones: material reciclado, papel maché.. -!!!!!!!! Origami o construcciones de plástico...

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