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Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) reporte anual 2011
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Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) reporte anual 2011

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En Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) Facilitamos conocimientos, habilidades para la vida y reducción …

En Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) Facilitamos conocimientos, habilidades para la vida y reducción
de barreras psicosociales para que las personas desarrollen
o fortalezcan competencias y conductas y se conviertan
en agentes de cambio, logrando la mejora integral de
sus propias vidas y el desarrollo de sus comunidades.
Partimos del hecho de que para luchar contra la pobreza se
necesita expandir las libertades y capacidades individuales. El
desarrollo de habilidades personales permite a las personas
accesar a oportunidades existentes, así como desarrollar nuevas
eliminando barreras psicológicas y sociales.

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  • 1. “ Yo quiero, yo puedo” ImifapReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 2. 2 “ Yo quiero, yo puedo” I. Carta de la Presidenta 3 II. Acerca de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP), nuestra misión y objetivos 5 III. Testimonios 7 IV. Programas 1. Adicciones 8 2. Ciudadanía y cultura de la legalidad 11 3. Calidad de servicios de salud 12 4. Desarrollo integral comunitario 14 5. Educación financiera 15 6. Fortalecimiento de la sociedad civil 16 7. Higiene y saneamiento 18 8. Microfinanzas 19 24Índice 9. Obesidad, diabetes y enfermedades cardiovascular 10. Rendimiento escolar 26 11. Salud sexual 28 12. Violencia 29 V. Aspectos financieros 31 VI. Publicaciones 32 •• Libros •• Artículos y capítulos •• Capítulos de libros VII. Patrocinadores y colaboradores 33 VIII. Miembros del consejo consultivo 34 IX. El equipo de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) 35 X. Quiero apoyar la labor de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) 36 •• Donativo •• El regalo del tiempo •• Viaje ConSentidoyo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 3. 3 “ Yo quiero, yo puedo” educación, dándole seguimiento a programas del 2010, gran parte de nuestros esfuerzos se enfocaron en la pre- vención de adicciones. En colaboración con la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), 2011, fue un año lleno de logramos beneficiar directamente a 7,148 personas en el logros para Yo quiero Yo pue- desarrollo de habilidades para la vida dirigidas a reducir los riesgos psicosociales que pueden causar adicciones. Carta de la presidentado (IMIFAP), al ser reconocidospor el Banco Interamericano En cuanto a proyectos de salud, destaca nuestro mode-de Desarrollo (BID) por nuestro lo de fomento de la lactancia materna, la prevención deaporte al progreso social y lucha la muerte de cuna y el desarrollo cognitivo. Este modelo,contra la pobreza. De entre 242 implementado a través de la Universidad Autónoma delcandidatos postulados de 26 Estado de Morelos y la Secretaría de Salud Pública, hapaíses, el BID nos nombró gana- formado más de 14,539 autoridades y personal de saluddores del Premio Mérito al Desa- y beneficiado más de 81,679 mujeres y sus bebés. Porrrollo Regional de América Jus- otra parte en nuestra área de ciudadanía, ante la necesi-celino Kubitschek. Esta es la más dad de fortalecer las Organizaciones de la Sociedad Civilimportante distinción otorgada (OSC) impartimos a miembros de 229 diferentes OSCspor una institución multilateral formaciones en empoderamiento así como para su pro-en América Latina y el Caribe. To- fesionalización, a fin de motivarlas y dotarlas de capa-dos los integrantes del equipo de cidades para medir el impacto social de sus acciones yYo quiero Yo puedo (IMIFAP) es- difundirlo de manera efectiva. Pasándonos al tema detamos sumamente agradecidos productividad, durante nuestros años de labor hemosy orgullosos de haber recibido impulsado a más de 1,364 mujeres a obtener su inde-este honorable y prestigioso dis- pendencia financiera mediante la creación de microem-tintivo y agradecemos el soporte presas. Este 2011, entre uno de los tantos casos de éxitoy reconocimiento por parte del se encuentran las mermeladas Tía Lore, elaboradas porBID. señoras de la región Mixteca Alta de Oaxaca, las cuales se encuentran ya a la venta en Walmart, Superama, pas- el transcurso de este año telerías Los Tulipanes y Supercenter. estuvimos trabajando en 34proyectos dentro de nuestras 4 fue el año del lanzamiento del libro Breakingáreas: educación, salud, ciudada- the Poverty Cycle: The Human Basis for Sustainablenía y productividad. En el área de Development en su versión en español:Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 4. 4 “ Yo quiero, yo puedo” (Pobreza: Cómo romper el ciclo a partir del desarrollo humano). El libro basado en la experiencia de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) presenta paso a paso una estrategia de de- sarrollo que lleva a una ciudadanía participativa capaz de fortalecer su salud, educación y productividad; de tomar el control de sus vidas y decisiones en sus manos de manera responsable. Haciendo operativa la Aproximación de Capacidades Humanas de Amartya Sen (Premio Nobel de Economía 1998), Jenna Sirkin y yo analizamos como Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) ha implementado una estrategia de desarrollo que fomenta una ciudada-Carta de la presidenta nía participativa con salud y altos niveles de educación y productividad, logrando un de- sarrollo sostenible a nivel individual y comunitario, de manera que las personas puedan ampliar sus alternativas de vida en las áreas de la interacción social, económica, política, educativa, médica y psicológica. ¡Te invito a leerlo para adentrarte en nuestra historia y metodología! nombre del equipo de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP), agradecemos tu apoyo y te invi- tamos a seguir leyendo nuestro Reporte Anual 2011. Atentamente, Susan Pick Presidenta yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 5. 5 “ Yo quiero, yo puedo” IDEA, Fundación Mentor, Fundación Metlife, Fundación Wal- mart, Fundemex, Grupo Modelo, Instituto Nacional de De- Acerca Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) quiero Yo puedo (IMIFAP) es sarrollo Social (INDESOL), Instituto Nacional de las Mujeres, una asociación civil mexica- Inter-American Foundation (IFA), Kellogg Company, Merckna, fundada en 1985, que trabaja Sharp and Dohme, Museo Memoria y Tolerancia (MMyT), Pro-para reducir la pobreza y mejorar grama de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Secretaríala calidad de vida de individuos de Economía, Secretaría de Educación, Secretaría de Salud,y comunidades a través de una Secretariado Técnico del Consejo Nacional para la Preven-amplia gama de programas que ción de Accidentes, SERTULL, SURA, United Nations Officeincluyen desarrollo comunitario, on Drugs and Crime (UNODC), la Universidad Autónoma delsalud integral y preventiva, edu- Estado de Morelos y W.K. Kellogg Foundation.cación, ciudadanía, desarrollo debancos comunitarios y microfi- Metodologíananzas. programas Yo quiero, yo puedo se basan en el Marco para Facilitar el Empoderamiento (FrEE, por sus siglas en quiero Yo puedo (IMIFAP), ha inglés: Framework for Enabling Empowerment) (Pick y Sirkin, contado con el apoyo y finan- 2010), una base teórica que promueve que cada individuociamiento de más de 300 organi- puede y debe tomar el control sobre su desarrollo perso-zaciones e instituciones públicas nal. Esto significa un proceso de empoderamiento y agen-y privadas, tanto nacionales como cia personal, para lo cual es indispensable que el individuointernacionales. En este 2011, recibi- desempeñe sus habilidades para la vida (ej., toma de deci-mos el apoyo de: Administración del siones, comunicación asertiva, pensamiento crítico y manejoPatrimonio de la Beneficencia Públi- de emociones) y reduzca sus barreras psicosociales (miedo,ca, Alcatel Lucent, Central Nacional pena, resentimiento, prejuicios y culpa).para la Prevención de Accidentes,Comisión Nacional para el Desarro- acuerdo con el FrEE, los programas Yo quiero, yo puedollo de los Pueblos Indígenas, Ayuda son diseñados para formar a los beneficiaros en habilida-y Solidaridad con las Niñas de la des para la vida, la reducción de las barreras psicosociales, yCalle I.A.P., Dow Química Mexicana, los conocimientos correspondientes a la temática especificaEmbajada de Finlandia en México, del programa (salud, educación, ciudadanía y/o productivi-Fundación ADO, Fundación Bernard dad). Esta formación se lleva a cabo mediante conferenciasVan Leer, Fundación Grossman, Fun- y talleres vivenciales con técnicas participativas que favore-dación Grupo México, Fundación cen la reflexión, el análisis y la adquisición de conocimientosReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 6. 6 y habilidades para el desarrollo personal de los participantes “ Yo quiero, yo puedo” y para el manejo de los temas del programa. El desarrollo de estas habilidades personales permite que cada persona apro- Promover cambios sociales veche las oportunidades existentes y promueve la responsa- dirigidos a fomentar el bien- bilidad interna para lograr cambios positivos que influyen a estar y la participación activa de otras personas en sus comunidades. las comunidades con las que se trabaja. Nuestra misión Algunos de nuestrosAcerca Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) habilidades para la vida para que las personas de- Tweets: sarrollen o fortalezcan conductas y se conviertan en agen- tes de cambio, logrando la mejora integral de sus propias vi- cambio está en la gente. Ha- das y el desarrollo de sus comunidades. gamos programas para el in- dividuo, no sólo para las estruc- Nuestros objetivos turas y leyes. e implementar programas que contribuyan al @susanpick estará en Wradio con desarrollo humano sostenible con el fin de que los Martha Debayle el próximo lu- individuos tomen en sus manos el control de su propia nes 5 de diciembre hablando de salud, su productividad y sus vidas. los libros infantiles “Yo quiero, yo Fortalecer las capacidades humanas, específicamen- puedo” te en cuanto a salud, educación, ciudadanía y pro- ductividad. proyecto de #micro- finanzas fue elegido como Facilitar el desarrollo de habilidades para la vida (ej. Proyecto del Mes en @GlobalGi- toma de decisiones, comunicación, manejo de afec- ving! to, autoconocimiento) y la reducción de barreras psi- cosociales (ej. pena, miedo, resentimiento, prejuicios y ¡¡Arnoldo Kraus habla de nues- culpa). tros programas!! La Jornada: Yo quiero, yo puedo http://lajor.mx/ Diseñar, instrumentar y evaluar programas de edu- gO56ZK  cación, ciudadanía, salud y productividad, a partir de las necesidades reales de las poblaciones meta y ba- las risas de nues- sados en investigación científica. tros facilitadores mientras se actualizan en el taller del progra- Establecer lazos de colaboración entre organizacio- ma de microempresas. nes de la sociedad civil, el gobierno, las empresas y las comunidades. ¡Gracias por su entusiasmo! Buscar soluciones sostenibles, de acuerdo con las necesidades de las poblaciones. yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 7. 7 “ Yo quiero, yo puedo” Docentes“Yo quiero, yo puedo me refleja que esimportante hacer las cosas y hacer-las bien, cuando tú haces algo si loquieres hacer lo puedes hacer, no te Promotores/as Comunitariosimpide nada no poderlas hacer.”- Docente participante Chiapas “Me siento muy contenta por poder enseñarles a los niños mu- chas cosas, habilidades para la vida para que ellos pueden co-“Gracias al taller podré aplicar todo nocer sus sentimientos sin necesidad de pensarle mucho y quelo que aprendí en mi vida diaria cam- se atrevan a lograr y hacer lo que ellos piensan y quieran para subiando algunos hábitos alimenticios vida y ser grandes en el futuro”para mejorar mi salud y tener una me- - Promotora de Ixmiquilpan, Hidalgo. Testimoniosjor calidad de vida; así como promo-ver estos hábitos con mis alumnos…”- Docente participante Participantes “Mi hermana me invitó al taller y es lo más bonito que he vivido, me reí mucho, dije cosas que nunca había dicho, por primera Madres y Padres vez pensé en mi persona, haga de cuenta es como si se abriera“… En el taller aprendí que puedo yo una puerta de todo lo que aprendí en el taller, ahora sonrío máshacer esos cambios que necesito, a y me valoro.”lo mejor dentro de mi hogar. Recordé - Participante de un banco comunitario, Hidalgocosas que a lo mejor ya los tenía olvi-dados, pero eso me ha ayudado mu- “A partir de que tomé este taller logré sentirme valorada y pudecho…” valorar a los demás…” - Madre Participante, Chiapas - Participante de taller de prevenir obesidad, diabetes y en- fermedades cardiovasculares“[…] nos ayudó más a llevar una me-jor comunicación con los hijos a saber “… me doy cuenta que todavía puedo que no importa la cir-cómo tratarlos, cómo hablarles y en cunstancia o la vivencia, lo importante es hacerlo.” - Participan-caso de un problema, más que nada te de taller de prevenir obesidad, diabetes y enfermedadestener la paciencia y pensarlo cómo cardiovascularessolucionarlo, no como quien tuvo laculpa ni que nada, sino tranquilizarse “Me sirvió en mi trabajo porque yo me dedico a la construcción yuno y pensar cómo vamos a solucio- me daba pena preguntar lo que no entendía; el taller termino elnar el problema o sea todas esas plá- domingo y el lunes yo ya estaba preguntando todo y con segu-ticas nos ayudan a uno para ver los ridad. También me sirvió para mejorar la comunicación con mierrores que tiene uno para mejorarlos” esposa y con mis hijos.”- Madre Participante, Chiapas - Esposo de una participante de un banco comunitario, HidalgoReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 8. 8 “ Yo quiero, yo puedo” a estudiantes de primaria y secundaria, ha sido proporcionado a más de 20 mil jóvenes. Los talle- res “Yo quiero, yo puedo… prevenir adicciones” proveen un currículo en habilidades para vida, empoderamiento y salud, centrándose en la prevención de las adicciones. tabaco y drogas ilegales), pasan- Entre los resultados destaca que más del 90% de los par- do del 54.3% al iniciarse el taller ticipantes rechazaron sustancias dañinas como el alco- a 68.3% al finalizar. Los padres y hol y las drogas ilegales, en comparación con miembros madres aumentaron sus conoci- de grupos de control, entre los cuales el rechazo fue de mientos de manera estadística- tan sólo 60%. Los participantes demostraron además un mente significativa sobre abuso mayor conocimiento acerca de las adicciones, de dispo- de sustancias adictivas en casi unAdicciones sición al cambio, autoeficacia y capacidad de expresar 9%, pasando del 61.6% al 70.4%. sus sentimientos. Los niños y niñas cambiaron su percepción respecto al tabaco, Título: “Yo quiero, yo puedo… prevenir el abuso de sus- identificando que es una dro- tancias-tabaco” ga y asimismo aumentaron su Donante: Anónimo autoeficacia en relación a poder Año: 2010- 2011 establecer límites y protegerse Ubicación: Hidalgo de ambientes contaminados con Objetivos del proyecto: Implementar un programa de humo de tabaco. educación integral en salud y desarrollo de habilidades para la vida enfocado a la prevención de abuso de sus- tancias, específicamente prevención de uso de tabaco, Título: “Formación de docentes dirigida a niños, niñas, maestros/as, madres y padres de y jóvenes de servicio social en familia en municipios y comunidades del estado de Hi- habilidades para la vida y preven- dalgo. ción de adicciones en comunida- Resultados del proyecto: Este programa benefició des de los municipios de Apizaco directamente a 852 personas- 625 niñas y niños de 4° y Tetla de la Solidaridad en el es- de primaria, 27 docentes y autoridades educativas, y 200 tado de Tlaxcala” madres y padres de familia- quienes han impactado in- Donante: Dow Química Mexica- directamente a 3,408 personas. Los docentes mostraron na un incremento del 14% en los conocimientos necesa- Año: 2010-2012 rios para la prevención del abuso de sustancias (alcohol, Ubicación: Tlaxcalayo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 9. 9 “ Yo quiero, yo puedo”Objetivos del proyecto: Fo-mentar el desarrollo de habilida-des para la vida y competenciaspsicosociales enfocadas al cuida-do de la salud y la prevención de Título: “Rendimiento escolar y prevención de adiccio-adicciones en los municipios de nes en niños y niñas de primaria”Apizaco y Tetla de la Solidaridad Donante: Fundación Mentor(Tlaxcala) a través de talleres de Año: 2010- 2011formación. Ubicación: ChiapasAvances del proyecto: Hasta la Objetivos del proyecto: Fortalecer competencias psi-fecha, el programa ha beneficia- cosociales encaminadas a promover la permanencia y el Adiccionesdo directamente a 865 personas: rendimiento escolar como medidas preventivas contra35 docentes, 770 niños y niñas de el abuso de sustancias nocivas en adolescentes de co-1º a 6º de primaria y 60 madres y munidades marginadas en Chiapas.padres, quienes han impactado Resultados del proyecto: Este programa benefició di-indirectamente a 3,460 personas rectamente a 873 personas- 635 niñas y niños de 1° a 6°más. Las madres y padres de fa- grado de primaria, 28 docentes y autoridades educati-milia, formadas/os hasta el mo- vas, y 210 madres y padres de familia- quienes influen-mento, manifestaron que antes ciaron indirectamente a 3,492 personas más. El progra-del programa no habían tomado ma contribuyó a que los/as docentes aprendieran unaconciencia de las repercusiones metodología participativa que favoreció la promociónque tienen sus actitudes y con- de un clima positivo en el salón de clases, así como laductas en el desarrollo de sus reflexión y la creatividad. Ahora niños y niñas trabajanhijas/os, propiciando un mejor en equipo y han mejorado sus relaciones interpersona-clima familiar dentro de sus casas les. Tanto docentes como niños/as han reducido sus ba-y favoreciendo el éxito escolar y rreras psicosociales y fortalecido sus habilidades para lala prevención de alguna adicción vida, especialmente: autoconocimiento, comunicaciónmediante la comunicación no asertiva expresión de sentimientos y pensamiento crí-violenta y acompañamiento en tico. Después del programa, niños y niñas cuentan consus decisiones. herramientas para manejar la presión social, tomar me- jores decisiones y defender sus derechos. También se lograron mejoras en cuanto a la equidad de género y la motivación para asistir a la escuela. Se observó un in-Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 10. 10 “ Yo quiero, yo puedo” cremento en los conocimientos sobre el uso de sustan- cias. Las madres y padres de familia participan más en las actividades escolares y han mejorado la interacción con sus hijos e hijas. Actualmente los/as niños/as que participaron en el programa tienen una mejor relación con sus padres y docentes, y están más motivados para asistir a la escuela y participar activamente. Título: “Yo quiero, yo puedo… prevenir adicciones” Donante: UNODC (United Nations Office on Drugs andAdicciones Crime) Año: 2010- 2011 Ubicación: Aguascalientes Objetivos del proyecto: Desarrollar habilidades para la vida, las cuales son esenciales para reducir los riesgos psicosociales que pueden causar adicciones y otras con- ductas inadaptadas en los adolescentes. Resultados del proyecto: El programa benefició direc- tamente a 7,148 personas- 725 estudiantes y 23 docen- tes- quienes han impactado a 6,400 estudiantes más. En total, los beneficiaros directos han impactado a 28,592 personas indirectamente. Los docentes y los estudiantes incrementaron sus conocimientos sobre drogas y me- joraron sus habilidades de identificar riesgos y medidas preventivas con respecto a las adicciones. Los docentes contaron con mejores conocimientos sobre el desarrollo cerebral durante la adolescencia y el efecto que tienen sustancias nocivas sobre este proceso. Los estudiantes, de igual forma, incrementaron sus conocimientos sobre los efectos de sustancias nocivas a la salud.yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 11. 11 “ Yo quiero, yo puedo” Resultados del proyecto: Yo quiero Yo puedo (IMI- Ciudadanía y cultura de la legalidad FAP) implementó 4 talleres de 30 jóvenes cada uno, con la finalidad de disminuir barreras psicosociales como el miedo, pena y culpa, así como fomentar la adquisición de conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para promover el desarrollo de factores de protección programa para escuelas asociados un proyecto de vida sustentable. secundarias ha llegado a másde 11 millones de adolescentes,a quienes forma para que asu- Título: “Diplomado Yo quiero, yo puedo en habilidadesman las consecuencias de sus para la vida, educación, salud y productividad”decisiones, de manera tal que Donante: Ayuda y Solidaridad con las Niñas de la Callelleguen a la edad adulta con un I.A.P.entendimiento sólido de sus res- Año: 2011- 2012ponsabilidades ciudadanas. Asi- Ubicación: D.F.mismo, promueve el pensamien- Objetivo del proyecto: Formar a 15 voluntarias yto analítico entre los estudiantes miembros de Ayuda y Solidaridad con las Niñas de lade manera que puedan alcanzar Calle I.A.P., como promotoras y replicadoras de los pro-un mejor futuro a través de de- gramas Yo quiero, yo puedo a través de la promoción y elcisiones razonadas y conscientes. desarrollo de habilidades para la vida.Título: “Yo quiero, yo puedo… te- Resultados del proyecto: El hecho de que el progra-ner mi proyecto de vida” ma se orientara en la formación de los participantes bajoDonante: Secretaría de Educa- la figura de “promotores” cobró relevancia a nivel institu-ción cional porque los impulsó para colocarse como agentesAño: 2011 de desarrollo para el fortalecimiento de la vida de las ni-Ubicación: Distrito Federal ñas de la institución. Al comparar los resultados del diag-Objetivo del proyecto: Favore- nóstico inicial con los resultados de la evaluación finalcer el desarrollo de habilidades del programa, resaltó que el proceso posibilitó pensarsepara la vida y reducción de ba- a sí mismas como agentes de cambio para reducir ba-rreras psicosociales como facto- rreras psicosociales y promover habilidades en las niñasres protectores e indispensables como ciudadanas responsables a partir de sus propiaspara elaboración de un proyecto habilidades.de vida sustentable en los y lasjóvenes.Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 12. 12 “ Yo quiero, yo puedo” para proveedores de servicios de salud en habilidades para el cuidado de paciente y técnicas de salud preventiva. Los resultados del programa que ha sido proporcionado a más de 5 mil médicos de MéxicoCalidad de Servicios de Salud y Colombia incluyen mejoras en la comunicación entre médicos y pacientes, incrementos en la confianza por pesos, dos segundos de 30,000 parte de los pacientes y un mayor entendimiento en pesos cada uno y dos terceros de materia de prevención, diagnóstico y tratamiento por 20,000 pesos cada uno. Las OSCs parte de los mismos. solicitaron que se abra un segun- do curso para ellas así como una nueva generación del primer di- Título: “Diplomado de profesionalización y empodera- plomado para otras OSCs. miento de organizaciones de la sociedad civil: Fortale- ciendo los servicios de salud” Donante: Merck, Sharp and Dohme Título: “Fomento de la lactan- Año: 2011 cia materna, la prevención de la Ubicación: Distrito Federal muerte de cuna y el desarrollo Objetivos del proyecto: profesionalizar y formar en cognitivo (Yo quiero, yo puedo… el campo de la salud física y mental a las OSCs dedica- darte pecho, acostarte boca arri- das a la prevención, promoción, servicio y atención de ba y jugar contigo)” la salud; brindándoles las herramientas necesarias para Donante: Implementación me- fomentar acciones para mejorar los servicios de salud en diante la Universidad Autónoma su labor con la sociedad civil. del Estado de Morelos. Resultados del proyecto: Los participantes aprendie- Año: 2011-2012 ron temas nuevos para ellos a nivel tanto conceptual Ubicación: 23 estados de Méxi- como aplicado, particularmente en las áreas de cabil- co deo e incidencia en políticas públicas. Los participantes Objetivos del proyecto: Imple- hicieron redes entre sí y han colaborado en proyectos mentar el Modelo de Habilidades conjuntos. Varios participantes escribieron propues- para la Vida con la meta de incre- tas por primera vez, entregando un total de 11. Cinco mentar el periodo de lactancia organizaciones ganaron premios para apoyar la imple- materna exclusiva, la reducción mentación de sus proyectos, un primer lugar de 50,000 de casos de Síndrome de Muer- te Súbita del Lactante (SMSL) y el yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 13. 13 “ Yo quiero, yo puedo” afectan indirectamente a las mujeres usuarias de sus servicios: después del programa, el 76% del personal de salud realiza conductas relacionadas con la promoción Calidad de Servicios de Salud de cuidados prenatales y el 77% de las mujeres refierefomento del desarrollo cognitivo haber recibido dichas recomendaciones por parte delen el primer año de vida de los personal de salud. El 73% del personal de salud afirmaniños. realizar recomendaciones respecto a la importancia deResultados del proyecto: En la lactancia materna y 72% de las mujeres revela habergeneral, las metas de número de recibido estas recomendaciones. El 68% del personal detalleres realizados y participan- salud refiere conductas de promoción relacionadas contes tanto de autoridades, perso- la prevención de la muerte de cuna y el 70% de las mu-nal de salud, y mujeres han sido jeres comenta que el médico(a) o enfermera(o) le reco-superiores a lo esperado: 1,795 mendó acostar al bebé boca arriba. El 56% del personalautoridades y personal de salud de salud comentó que realiza conductas relacionadasen 61 talleres de sensibilización, con la promoción de la estimulación temprana y el 66%12,744 miembros del personal de las mujeres refieren haber recibido recomendacionesde salud formados en 447 ta- sobre este tema. Durante las visitas domiciliarias pudolleres de 32 horas, 3011 visitas constatarse que un 32% de las mujeres dio pecho a susde acompañamiento realizadas bebés y 85 % de los bebés duerme boca arriba.en talleres de réplica donde seatendió a 81,679 mujeres y 2825miembros del personal de saluden 117 talleres de formación defacilitadores. Los beneficiariosmostraron cambios significativosen conocimientos relacionadosa la muerte de cuna, lactanciay desarrollo cognitivo así comoel desarrollo de las habilidadespara la vida. Además se encon-traron cambios en las conduc-tas del personal de salud queReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 14. 14 “ Yo quiero, yo puedo” programa ha sido proporcionado a cerca de 700 mil personas en el estado de Hidalgo y Chiapas. In- tegra todos los programas escolarizados y comunitarios Título: “Desarrollo de un mode- Yo quiero, yo puedo de educación, salud, ciudadanía y lo de acción para el cuidado yDesarrollo Integral Comunitario productividad, llevando a cambios en conocimientos, atención de niñas y niños de 0 a actitudes, normas y conductas como las que se men- 8 años de edad en zonas rurales cionan, además del fortalecimiento del tejido social de y de alta migración en el estado la comunidad. de Hidalgo” Donante: Fundación Bernard Título: “Yo quiero, yo puedo… encontrar mi identidad y van Leer conocer mis capacidades” y “Yo quiero, yo puedo… aso- Año: 2009-2014 ciarme para crear figuras asociativas” Ubicación: Hidalgo Donante: Comisión Nacional para el Desarrollo de los Objetivos del proyecto: De- Pueblos Indígenas sarrollar un modelo de acción Año: 2011 sustentable y basado en la co- Ubicación: Resurrección, Puebla responsabilidad para mejorar el Objetivos del proyecto: Proporcionar a las mujeres ambiente de cuidado y protec- participantes los conocimientos específicos y las estra- ción de niñas y niños de 0 a 8 tegias para el desarrollo de habilidades y reducción de años de edad, con mayor énfa- barreras psicosociales, para favorecer el reconocimiento sis en la primera infancia (0 a 3 de su identidad como mujeres indígenas reconociendo años), en zonas rurales y con alto su potencial como personas y proponerse metas que les índice de migración en el estado permitan tomar decisiones e identificar la importancia de Hidalgo. de constituir legalmente una empresa y el procedimien- Avances del proyecto: Hasta to para lograrlo. ahora, el programa ha beneficia- Resultados del proyecto: El programa benefició a 248 do directamente a 592 personas, mujeres indígenas a través de capacitación en empo- de los cuales son 360 bebés, ni- deramiento, identidad cultural y consolidación de pro- ños y niñas de 0-8 años; 92 pro- yectos productivos mediante asociación. Todas estas motores y personas interesados mujeres influyeron indirectamente a 852 personas más. en ser promotores y 140 son ma- Las mujeres que participaron en los talleres, reforzaron dres y padres de familia y cuida- las habilidades de vida y aprendieron lo básico sobre las dores de los niños. Se estima que figuras asociativas legales, lo que las ayudará a crear y estos beneficiarios directos, han consolidar sus microempresas. influenciado indirectamente a 3,492 personas más. yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 15. 15 “ Yo quiero, yo puedo” Donante: SURA/ING Año: 2010-2012 Ubicación: Tabasco Objetivos del proyecto: Desarrollar materiales educa- tivos en el tema y brindar a 230 alumnos de primaria en ahorro en nuestro país está Jalpa de Méndez, Tabasco, un programa de formación iniciando muy tarde… a los en habilidades para la vida, conocimientos financieros y30 años de edad; dato altamen- Educación financiera herramientas para participar en sus comunidades, facili-te preocupante si consideramos tando en ellos un proceso de agencia personal y empo-que el 57% de la población mexi- deramiento para mejorar la calidad de su vidas.cana se encuentra por debajo de Resultados del proyecto: Durante 2011, se llevó aca-los 30 años. Además dos de cada bo el desarrollo y piloteo de juegos educativos y progra-tres niños mexicanos, no identi- ma escolarizado para alumnos de 4° a 6° de primaria yfican la relación entre inversión la formación de 15 docentes con un total de 60 horasy bienestar. Estos datos repre- de formación, para la implementación del programa es-sentan una fuerte amenaza para colarizado que integra tanto habilidades para la vida,el desarrollo en México si no se como el uso del manual y de los juegos desarrollados.empieza a actuar hoy y se toman La formación les permitirá replicar el programa tantolas medidas necesarias. Los pro- con sus alumnos como con padres de familia. Los do-gramas de educación financiera centes explicaron que aunque ya tenían informaciónde Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) acerca de muchos temas financieros, por ejemplo else enfocan en proporcionar for- ahorro, seguían sin ponerlo en práctica. Pero fue graciasmación en habilidades para la al taller (así lo expresaron) que comprendieron porquevida; conocimientos en educa- su situación financiera no es óptima y lograron reflexio-ción económica y financiera; he- nar acerca de las barreras internas que provocaban norramientas para ahorrar y hacer poner en práctica lo poco o mucho que supieran de ma-uso responsable y productivo de nejo financiero.sus recursos; a participar en suscomunidades; y finalmente, for-mar las bases para crear bancoscomunitarios.Título: “Yo quiero, yo puedo…aprender sobre economía y fi-nanzas” Segunda FaseReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 16. 16 “ Yo quiero, yo puedo” necesidad de fortalecer a las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) a través de capacitaciones, em-Fortalecimiento de la sociedad civil poderamiento y la profesionalización es urgente para promover la expansión y calidad de servicios del sector. A través de nuestros programas, las OSCs logran hacer beneficiaron de este programa. propuestas de alta calidad y medir el impacto de lo que En el programa participaron hacen; lo cual eventualmente permite hacer modifica- OSCs del Distrito Federal, Coahui- ciones a sus programas con la finalidad de hacer su in- la, Chiapas, San Luis Potosí, Que- tervención más efectiva y dirigida al desarrollo social de rétaro, Morelos, Veracruz, Yuca- sus beneficiarios, ya que contarán con el conocimiento y tán, Sinaloa, Sonora y Morelia. las herramientas necesarias para fortalecer y profesiona- Los y las participantes incremen- lizar su trabajo. Al optimizar sus actividades, las OSC lle- taron en 11% los conocimientos gan a un mayor número de personas y logran no sólo la que les ayudan a profesionalizar sensibilización de sus beneficiarios, sino también mejo- y fortalecer sus organizaciones. ran significativamente su impacto en la calidad de vida Mejoraron en un 13% sus cono- de las poblaciones con quienes trabajan. cimientos en el tema de marco conceptual, en un 9% sus co- Título: “Profesionalización y Fortalecimiento de las Or- nocimientos sobre medición de ganizaciones de la Sociedad Civil a través de la Capaci- resultados y de impacto, y en un tación en el tema de Medición de Impacto y Rendición 10% sus conocimientos sobre de Cuentas” rendición de cuentas. Donante: Instituto Nacional de Desarrollo Social (INDE- SOL) Año: 2010-2011 Título: “Diplomado de Sistema- Ubicación: Distrito Federal tización y Empoderamiento de Objetivo del proyecto: Profesionalizar y fortalecer a las Organizaciones de la Sociedad Organizaciones de la Sociedad Civil a través de la forma- Civil (OSCs) y líderes comunita- ción en medición de impacto y rendición de cuentas, a rios” fin de motivarlas y dotarlas de la capacidad para medir Donante: Fundación Sertull el impacto social de sus acciones y difundirlo de manera Año: 2011-2012 efectiva. Ubicación: Montaña de Guerre- Resultados del proyecto: 304 mujeres y hombres, ro miembros de 229 diferentes organizaciones civiles se Objetivos del proyecto: Forta- yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 17. 17 “ Yo quiero, yo puedo”lecer a las OSCs y líderes comuni-tarios que trabajan en la Monta- Fortalecimiento de la sociedad civilña de Guerrero, sistematizando lametodología para potencializarlas acciones y resultados a la vezque se mantiene el objetivo e in-dividualidad de cada una de lasinstituciones participantes.Resultados del proyecto:Durante el 2011, se realizó undiagnóstico participativo con12 integrantes de OSCs y líderescomunitarios , en el que se revi-só el Marco para Facilitar el Em-poderamiento (FrEE) aplicadoal trabajo en OSCs, habilidadespara la vida, estrategias de imple-mentación de proyectos sociales,trabajo en equipo y creación deredes sociales. Esto se hizo con elfin de conocer las necesidades einquietudes de los participantespara abordarlas en los talleresque realizarán en el 2012: habili-dades para la vida, formación dereplicadores, y salud, alimenta-ción y sexualidad.Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 18. 18 “ Yo quiero, yo puedo” menudo es el primero que se implementa en una comunidad, estableciendo los cimientos para futu- ros talleres que tratan de temas más avanzados. Ha sido implementado en 11 mil comunidades, beneficiando a más de 5 millones de personas. La limpieza personal y el cuidado del cuerpo son algunos de los temas que seHigiene y saneamiento abordan junto con habilidades generales para la vida y capacidades para la toma de decisiones. Los participan- tes obtienen mayor conocimiento en temas de salud personal y con un sentido más firme de su derecho a tomar el control de sus decisiones en cuanto a salud e higiene. Título: “Yo quiero, yo puedo… cuidar mi salud y ejercer mis derechos” Donante: Museo Memoria y Tolerancia (MMyT) Año: 2011-2012 Ubicación: Región Huasteca, Hidalgo Objetivo del proyecto: Mejorar la nutrición, salud y empoderamiento del personal de salud, mujeres y sus familias en zonas rurales e indígenas en Hidalgo para que puedan tomar control de su salud y futuro en sus manos. Desarrollar prácticas de higiene y prevención abordando las barreras psicosociales que les impiden tener un mayor papel en la toma de decisiones con sus parejas, familias y en la comunidad. Resultados del proyecto: El programa benefició a 930 personas- 30 promotores comunitarios y 900 mujeres rurales- quienes influenciaron indirectamente a 3,720 favorables en relación a las acti- personas más. Los participantes aumentaron sus cono- tudes hacia la equidad de géne- cimientos sobre el tema de higiene y saneamiento en ro, las cinco habilidades para la un 25%, en un 19% en alimentación y en un 11.5 % en vida y en el nivel del empodera- sexualidad y salud reproductiva. Hubo también cambios miento intrínseco. yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 19. 19 “ Yo quiero, yo puedo” Microfinanzas y microempresas a brindar a las perso- Donante: Embajada de Finlandia México nas que viven en condicio- Año: 2011- 2012nes de pobreza, las herramientas Ubicación: Oaxacapara hacerse cargo de sus vidas a Objetivos del proyecto: Implementar un programa detravés de talleres de habilidades fortalecimiento del uso de ahorro a través de un bancopara la vida y educación en salud. comunitario para iniciar o inyectar capital para un micro-Una vez concluido este ciclo, se negocio, o para cubrir alguna necesidad personal.ofrece formación en las habili- Resultados del proyecto: Se crearon 22 bancos co-dades prácticas necesarias para munitarios nuevos en 10 localidades del distrito de Etlaechar a andar un banco comu- y del municipio Villa Sola de Vega. Los bancos comuni-nitario y microempresas exitosas. tarios tienen ahorrado un total de $1’573,664.00 pesos,Más de 200 bancos comunitarios de los cuales se han prestado entre los socios un total dehan sido establecidos y 1,364 $1’401,317.00 pesos. El proyecto concluye con 30 ban-mujeres han fundado microem- cos comunitarios, con un total de 511 socias y socios, elpresas. Sus productos pueden 89% de los socios son mujeres y 2,300 beneficiarios indi-ser adquiridos en Walmart con la rectos. Cada uno de los bancos cuenta con un proyectomarca Tía Lore. Los resultados de productivo predominante, el cual debe fortalecerse paraimpacto han demostrado que la reactivar la economía local y fomentar el arraigo comu-tasa de retorno de los créditos en nitario.estos proyectos es de casi 100%.A un año y medio de iniciadoslos proyectos, todos los nego- Título: “Consolidación de Proyectos Productivos en lacios son sustentables y un tercio Mixteca Alta Oaxaqueña”cuentan con empleados remu- Donante: Fundación ADOnerados y la mitad ofrecen un Año: 2010-2012salario a sus dueñas. Ubicación: Región Mixteca Alta, Oaxaca Objetivos del proyecto: Generar un desarrollo eco-Título: “Yo quiero, yo puedo… nómico sustentable en la región, basado en habilidadesempezar mi negocio” psicolaborales, microfinancieras, administrativas y lega-Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 20. 20 “ Yo quiero, yo puedo” les, que sea armonioso con la preservación del ambien- te y sirva de soporte a cerca de 400 familias de la región mixteca alta del Estado de Oaxaca.Microfinanzas y microempresas Resultados del proyecto: El programa ha logrado pro- ducir 14,592 frascos de mermeladas de los cuales se han de manera indirecta aproxima- vendido 7,224 a las tiendas Walmart, Superama y Super- damente a 600 miembros de fa- center y 6,920 frascos de mermelada que fueron comer- milia. Las mujeres son socias de 4 cializadas por Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) dentro de su bancos comunitarios. Las muje- catálogo navideño 2010 y 2011, así como a los clientes res recibieron asesoría y capacita- usuales como la pastelería “Tulipanes” y la farmacia “Bio- ción en habilidades para la vida y boutique”. También, se produjeron 700 kg de chocolate, en cómo diversificar sus produc- los cuales fueron comercializados por Yo quiero Yo pue- tos y encontrar nuevos merca- do (IMIFAP) dentro de su catálogo navideño de 2010 y dos. 79 mujeres participaron en 2011. el taller “Yo quiero, yo puedo… empezar mi negocio”. También se dieron préstamos. Las socias Título: “Creación y consolidación de Proyectos Produc- de uno de los bancos utilizaron tivos en el Estado de Oaxaca” Etapa II el préstamo para impulsar la ela- Donante: Fundación Grossman boración de artesanías de palma Año: 2010- 2011 y la comercialización de estas en Ubicación: Santo Domingo Teojomulco, El Calvario, mercados locales. Tlacotepec y Adequez, Oaxaca. Objetivos del proyecto: Incrementar el ingreso y la ca- lidad de vida de las personas beneficiadas, sus familias y Título: Donativo otorgado por la miembros de la comunidad, mediante la capacitación Premier “Piratas del Caribe: Nave- en formación de microempresas y el seguimiento a los gando aguas misteriosas” proyectos productivos que -con base en los análisis de Donante: Fundación Grupo Mé- factibilidad de negocio- se decidan implementar en los xico grupos seleccionados. Año: 2011 Resultados del proyecto: El programa benefició a Ubicación: Sierra Mixteca, Oaxa- 128 mujeres en Santo Domingo Teojomulco, El Calva- ca rio, Tlacotepec y Adequez, Oaxaca a través de talleres y Objetivos del proyecto: Mejo- bancos comunitarios. Estas beneficiarias influenciaron rar las condiciones socioeconó- yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 21. 21 “ Yo quiero, yo puedo” mente a comercializar productos de los beneficiarios de nuestros programas Yo quiero, yo puedo de productivi- dad. En este caso fue la marca de mermelada “Tía Lore” Microfinanzas y microempresas producida por integrantes en el estado de Oaxaca. Semicas de comunidades de alta logró introducir la marca y hasta 7,176 frascos de mer-marginación en Oaxaca. melada a las tiendas Walmart, Superama y SupercenterResultados del proyecto: Se y las ganancias obtenidas regresan íntegramente a lasdonó un refractómetro de mano, mujeres productoras.una olla de acero inoxidable de Título: “Consolidación de Proyectos Productivos en la10 L, un deshidratador, descora- Sierra Mixteca de Oaxaca”zonadores y rebanadores, cuchi- Donante: Fundemexllos de acero inoxidable, tablas Año: 2011-2012para picar, una mandolina y apo- Ubicación: Oaxacayo para la compra e instalación Objetivos del proyecto: Generar un desarrollo econó-de un tinaco y fregadero, con el mico sustentable basado en habilidades psicolaborales,fin de mejorar la producción de 3 microfinancieras, administrativas y legales, que sirva demicroempresas. soporte a las familias de 3 grupos productivos de la re- gión. Resultados del proyecto: Este programa ha beneficia-Título: “Yo quiero, yo puedo… do directamente a 80 personas e indirectamente a 160apoyar al campo mexicano” personas más. Conto con tres grupos en Santiago delDonante: Fundación Walmart Río, Las Palmas y Santa Catarina donde se llevaron talla-Año: 2011 res “Yo quiero, yo puedo…empezar mi negocio” con unaUbicación: Región la Mixteca, participación de 90% de los integrantes. Han logradoOaxaca producir 11,688 frascos de mermelada, de cuales se hanObjetivos del proyecto: Pro- vendido 7,176 a las tiendas Walmart, Superama y Super-mover la estabilidad e inde- center y 4,560 se comercializan por Yo quiero Yo puedopendencia financiera formando (IMIFAP). Asimismo han fabricado 423kg de chocolate,negocios pequeños dentro de los cuales también se comercializan por Yo quiero Yocomunidades que carecen de los puedo (IMIFAP). Los beneficiarios de este programa semedios y acceso al mercado. han esforzado por acceder a los mercados locales ya queResultados del proyecto: Este están tomando conciencia de que de ellas depende elproyecto fue dedicado principal- futuro de su empresa y que el apoyo de Yo quiero YoReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 22. 22 “ Yo quiero, yo puedo” puedo (IMIFAP) es temporal. Las mujeres participantes han aprendido a negociar con otros comerciantes y se sienten más capaces de llevar un control de sus gastosMicrofinanzas y microempresas en casa. Título: “Programa de comuni- Título: “Yo quiero, yo puedo… consolidar mis proyectos dades de base para proyectos productivos” de desarrollo de microempresas Donante: Grupo Modelo, S.A.B. de C.V. y cooperativas productivas para Año: 2010- 2011 hombres y mujeres viviendo Ubicación: Tuxtepec, Oaxaca marginados en las áreas rurales Objetivos del proyecto: Fortalecer el capital económi- de Hidalgo, México” co y humano de colonias de alta y muy alta marginación Donante: IAF en Tuxtepec, Oaxaca, a través de la formalización de gru- Año: 2009-2012 pos de ahorro y grupos asociativos Ubicación: Hidalgo Proporcionar, a través de los talleres, las habilidades psi- Objetivos del proyecto: Impul- cosociales y conocimientos técnicos requeridos para la sar el ahorro en hombres y mu- formación y legalización de las microempresas. jeres viviendo en condiciones de Mejorar las condiciones socioeconómicas en la pobla- marginación en las áreas rurales ción meta y crear grupos de microempresas completa- de Hidalgo, con la finalidad de mente autosustentables crear instancias de autofinancia- Resultados del proyecto: El programa benefició a miento y eventualmente desa- 150 personas (131 mujeres y 19 hombres), quienes in- rrollar microempresas consolida- fluenciaron indirectamente a 570 personas más. Los das. participantes aumentaron en un 13 % sus conocimien- Resultados del proyecto: Has- tos sobre los bancos comunitarios y un 11% sobre los ta mayo de 2011, se han abierto aspectos a considerar para planear la creación de una 11 bancos comunitarios en fun- microempresa. También desarrollaron habilidades para cionamiento, con un total de 186 la vida, sobre todo en toma de decisiones. En cuanto a socios (115 son mujeres (62%) y actividades económicas, después del programa hubo 71 hombres (38%)). Los bancos un aumento del 14% en la proporción de participantes comunitarios han otorgado prés- que reportan alguna actividad empresarial. Se crearon tamos de $300.00 pesos hasta ocho nuevas microempresas. $6,000.00 pesos por socio, los yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 23. 23 “ Yo quiero, yo puedo” mi negocio, asociarme para crear proyectos productivos y planear mi negocio, con el componente de habilida- des para la vida, y evaluar el impacto en la población Microfinanzas y microempresas meta antes y después de la intervención. Resultados del proyecto: El programa benefició a 377cuales han sido utilizados para hombres y mujeres en comunidades rurales en Puebla,empezar o ampliar su negocio, Michoacán y Oaxaca, quienes influenciaron indirecta-así como la educación de sus hi- mente a 1,589 personas más. Durante el programa, sejos y emergencias de salud. Du- crearon 25 bancos comunitarios y un banco de adoles-rante el periodo de este reporte, centes. Se generaron agentes de cambio en comunida-varios de los socios empezaron o des de alta marginación, empoderándolos a través deampliaron su negocio de engor- nuestro modelo de habilidades para la vida. Se fomentóda de animales (cerdos y borre- y permeó la cultura del ahorro en las familias margina-gos). Otros nuevos negocios son das y sobre todo en los niños y se despertó y fortalecióuna tienda de abarrotes y un ne- el espíritu emprendedor en cada uno de los beneficia-gocio de elaboración y venta de rios. También se crearon alianzas entre los proyectoscomida. productivos de los bancos comunitarios.Título: “Apoyo no crediticio parala incubación de microempresas”Donante: Secretaría de Econo-mía, el Programa Nacional deFinanciamiento al Microempre-sarioAño: Junio 2011Ubicación: Oaxaca, Puebla y Mi-choacánObjetivos del proyecto: Ejecu-tar acciones de pre incubación,incubación y post incubación,en zonas marginadas del país,específicamente en Michoacán,Puebla y Oaxaca. Realizar talleresformativos en temas sobre iniciarReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 24. 24 “ Yo quiero, yo puedo”Obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares programa, que ha beneficiado a más de 350 mil fa- milias, se enfoca por una parte, en la educación para la prevención de diabetes y obesidad, y por otra, al tra- bajo para desarrollar hábitos saludables preventivos de adultos. Asimismo, se les facilitan a los padres de familia las habilidades necesarias para prevenir la obesidad y Resultados del proyecto: El la diabetes en sus hijos. Los participantes demuestran programa consistió en reunio- cambios positivos en sus hábitos dietéticos, incluyendo nes con líderes locales, adapta- un consumo reducido de comida chatarra, refrescos y ción de materiales, formación a grasas y un aumento en la ingesta de frutas y verduras. mujeres, evaluación de cambios, El incremento en la actividad física, así como mejoras en visitas de seguimiento y disemi- mediciones biométricas, son otros beneficios que repor- nación de resultados del progra- tan los participantes. Además de dirigirse a los miem- ma. En total se llegó a 153 bene- bros de las comunidades, Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) ficiarias directas y 765 indirectas. lleva a cabo talleres sobre diabetes para médicos, con Hubo aumentos significativos el objetivo de promover el intercambio de estrategias en conocimientos sobre las cau- sobre cómo educar a los pacientes acerca de los riesgos sas, prevención y consecuencias y causas de la diabetes, así como en tácticas de preven- de la obesidad, causas internas ción innovadoras. (mala alimentación, hábitos ali- menticios y falta de ejercicio) y causas externas (costumbres y Título: “Programa de salud y nutrición para prevenir familia) de la obesidad. Además, obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares en las promotoras experimentaron Tuxtepec, Oaxaca” cambios positivos en su alimen- Donante: Administración del Patrimonio de la Benefi- tación y cuidado de su salud. Las cencia Pública participantes se mostraron satis- Año: 2010- 2011 fechas de poder replicar los co- Ubicación: Tuxtepec, Oaxaca nocimientos adquiridos durante Objetivos del proyecto: Desarrollar un programa basa- los talleres. do en el modelo de habilidades para la vida y reducción de barreras psicosociales con el objetivo de prevenir la obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares en Título: “Programa de educación mujeres que integran los bancos comunitarios en Tuxte- en salud y habilidades para la pec, Oaxaca. vida dirigidas a la prevención deyo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 25. 25 “ Yo quiero, yo puedo” Obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares neación. El programa tuvo un efecto positivo en niños y niñas quienes consumen más frutas, verduras y agua, y menos alimentos y bebidas procesadas. También, in-obesidad, diabetes y enfermeda- crementaron sus conocimientos sobre obesidad y lasdes cardiovasculares en el Estado medidas para prevenirla.de Querétaro”Donante: AnónimoAño: 2010- 2011 Título: “Yo quiero, yo puedo…prevenir la obesidad, dia-Ubicación: Querétaro betes y enfermedades cardiovasculares”Objetivos del proyecto: Desa- Donante: Kellogg Companyrrollar e implementar un progra- Año: 2009-2011ma de salud y habilidades para la Ubicación: Querétarovida dirigido a la prevención de Objetivos del proyecto: Desarrollar e implementar unobesidad, diabetes y enfermeda- programa de salud y habilidades para la vida para niñas ydes cardiovasculares con niños/ niños de preescolar y primaria, enfocado a la prevenciónas de preescolar y primaria, sus de obesidad, diabetes y enfermedades cardiovasculares,madres/padres, docentes y pro- para mejorar sus habilidades y la toma de control sobremotores/as del Estado de Que- su salud mediante el cambio en su dieta, el ejercicio y elrétaro. estilo de vida.Resultados del proyecto: El Resultados del proyecto: El programa benefició direc-programa benefició directamen- tamente a 1,726 personas- 1,286 niñas y niños de 1° dete a 742 personas- 515 niñas y preescolar, 1° y 4° de primaria; 40 docentes y autorida-niños de 1° de preescolar, 1° y 4° des educativas; y 400 madres y padres de familia- quie-de primaria, 17 docentes y auto- nes influenciaron indirectamente a 6,904 personas más.ridades educativas, y 210 madres Los docentes mostraron incrementos significativos eny padres de familia- quienes im- conocimientos sobre porciones saludables, grupos depactaron a 2,968 beneficiarios alimentos y combinaciones recomendadas. Las madresindirectos. El programa aumentó y los padres de familia mostraron cambios significativosde manera significativa los co- en conocimientos, autoeficacia y planeación.nocimientos de salud, autoefi-cacia y conductas preventivasde los/as docentes. Las madres ylos padres de familia mostraroncambios significativos en cono-cimientos, autoeficacia y pla-Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 26. 26 “ Yo quiero, yo puedo” quiero Yo puedo (IMIFAP) entiende que se logra habilidades escolares de niñas y una educación más productiva con un enfoque par- niños específicamente en el au- ticipativo que desarrolle la capacidad de los estudian- toconocimiento y autoeficacia, tes de pensar y resolver problemas por sí mismos. Los la planeación y organización y la programas de rendimiento escolar que han beneficiado creatividad. Una mayor propor- a más de 13 mil niños y jóvenes, logran una mayor asis- ción de estudiantes que recibie- tencia a la escuela, entregas más frecuentes de tareas, ron el programa presentaron unRendimiento Escolar mayor y mejor calidad de comunicación con maestros, nivel de conocimientos satisfac- mayor participación en clase y un incremento significa- torio sobre embarazo y VIH-SIDA. tivo en la comunicación intrafamiliar y expectativas de El programa tuvo también un vida. efecto positivo en el rendimiento escolar de las y los alumnos de 4°, 5° y 6°. Título: “Prevención de deserción escolar y los embara- zos no intencionados en niñas en un área marginada del Estado de México.” Título: “Evaluación de la Fase de Donante: Alcatel-Lucent expansión del Programa HDT: Año: 2010-2012 Aplicación de instrumentos Ubicación: Cuautitlán Izcalli, Estado de México cuantitativos-cualitativos” Objetivos del proyecto: Implementar un programa Donante: Fundación IDEA para prevenir la deserción escolar y los embarazos no Año: 2011 intencionados, en niños y niñas de 6 a 12 años de edad, Ubicación: Campehe y Veracruz a través del desarrollo de habilidades para la vida, enfo- Objetivos del proyecto: El ob- cadas a favorecer el rendimiento escolar, la asistencia a jetivo de esta fase de expansión la escuela primaria y la continuación de su educación a fue la aplicación de instrumen- nivel secundaria. tos cuantitativos y cualitativos, Resultados del proyecto: El programa ha beneficia- con el fin de documentar las es- do directamente a 3,371 personas- 2,806 niñas/os de trategias exitosas y fallidas de la 1° a 6° grado de primaria, 115 docentes y autoridades implementación del programa educativas, y 450 madres y padres de familia- quienes Habilidades Digitales para Todos influencian indirectamente a 13,484 personas más. Los/ (HDT) en las escuelas. as docentes fueron formados/as en un taller vivencial Resultados del proyecto: La de 40 horas, y los padres a través de un taller de 20 ho- evaluación se llevó a cabo cu- ras. Los resultados muestran un impacto positivo en las briendo los componentes cuali-yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 27. 27tativo y cuantitativo. La muestra en los docentes que se sentían capaces de prevenir laque se realizó fue: 20 escuelas deserción escolar y un aumento de 37% en madres y “ Yo quiero, yo puedo”cuantitativas en Veracruz y 20 es- padres que saben cómo prevenir la deserción escolar.cuelas cuantitativas en Campe- En niños y niñas de 1° a 6° grado de primaria se impac-che, de las cuales en 3 de ellas se tó en términos de: un mejor rendimiento escolar, en elhizo aplicación cualitativa ade- fomento de hábitos escolares y en el reconocimiento ymás de la cuantitativa. prácticas en habilidades para la vida (empatía, expresión y manejo de las emociones, así como en la comunica- ción asertiva).Título: “Yo quiero, yo puedo…tener éxito en la escuela”Donante: Fundación Metlife Título: “Desarrollo de un programa de desarrollo inte-Año: 2010-2011 gral y permanencia escolar dirigido a niños y niñas deUbicación: Región Las Margari- familias jornaleras agrícolas” Rendimiento Escolartas, Chiapas Donante: Instituto Nacional de Desarrollo Social (INDE-Objetivos del proyecto: Imple- SOL)mentar un programa de desarro- Año: 2010-2011llo humano integral y de educa- Ubicación: Valle del Mezquital, Hidalgoción para la salud que contribuya Objetivos del proyecto: Desarrollar, implementar ya mejorar la calidad de vida, a la pilotear un programa encaminado a promover la per-prevención de enfermedades y manencia escolar en niños y niñas de familias jornalerasal bienestar general de alumnos/ agrícolas y a estimular su desarrollo en escenarios esco-as, docentes y padres de familia lares y comunitarios.en tres escuelas primaria, a través Resultados del proyecto: Después da la implementa-del fortalecimiento de habilida- ción del programa “Yo quiero, yo puedo… divertirme ydes para la vida y el desarrollo de aprender a cuidarme con niños y niñas jornaleros”, losconductas saludables. principales hallazgos son que los niños recuerdan queResultados del proyecto: Los han trabajado con libros nuevos y uno de ellos men-beneficiaros directos incluyen ciona el nombre de su libro. También comentan que les942 niñas/os, 48 docentes y auto- gusta que su maestro les trate bien. Los niños ubican laridades educativas y 200 madres importancia del aseo personal y saben la relación entrey padres, quienes influenciaron su higiene personal y las enfermedades. Además de te-indirectamente a 4,760 personas ner claro que es importante la limpieza de lugares enmás. Hubo un aumento de 27% que viven para que no haya enfermedades.Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 28. 28 “ Yo quiero, yo puedo” el primer programa que desarrolló Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) y ha llegado a más de 14 millones personas en 14 países. En México, aproximadamente uno de cada seis niños que nace, tiene como madre a una mujer menor de 20 años. Los objetivos incluyen el comprender la propia sexualidad, discutir la sexualidad con la pareja, los hijos y los padres, así como ser capaz de tomar decisiones autónomas e informadas acerca del uso de métodos anticonceptivos. El programa ha sido implementado de manera extensiva en escuelas y centros comunitarios en México y Latinoaméri-Salud Sexual ca, Estados Unidos y Grecia, con resultados que muestran incrementos estadísticamente significativos en uso de con- ductas protegidas y ningún impacto en incidencia de rela- ciones sexuales. Título: “Yo quiero, yo puedo…orientar sobre educación se- xual y prevención de VIH e infecciones de transmisión se- xual” Donante: Secretaría de Salud Año: 2010-2011 Ubicación: Tabasco Objetivo del proyecto: Formar a personal de la Secretaria de Salud y personal de estancias infantiles de SEDESOL en la prevención y promoción de la salud sexual con el propósito de que repliquen el programa en sus lugares de trabajo. Resultados del proyecto: El programa benefició directa- mente a 303 personas quienes influenciaron indirectamen- te a 1,212 personas más. El personal formado incremento significativamente sus conocimientos sobre comunicación asertiva, conocimientos sobre ILE (Interrupción Legal del Embarazo) información sobre educación sexual, prevención de ITS y VIH, habilidades de réplica y manejo de conflictos.yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 29. 29 “ Yo quiero, yo puedo” Donante: Instituto Nacional de Desarrollo Social Año: 2011 Ubicación: Iztapalapa, Distrito Federal Objetivos del proyecto: Diseñar y pilotear un nuevo modelo integral de prevención de la violencia y con- los últimos cinco años, los ducta delictiva para adolescentes por medio del forta- casos de violencia doméstica lecimiento de habilidades psicosociales, la equidad deaumentaron en un 12%, en el género, el rendimiento escolar, y proyectos de vida libresnoviazgo en más de 30% y en la de violencia.escuela en más de 40%. Yo quie- Resultados del proyecto: El programa benefició a 564ro Yo puedo (IMIFAP) cuenta con adolescentes (225 hombres y 339 mujeres), quienes in-programas de prevención de fluyeron indirectamente a 1,692 personas más. Después Violenciaviolencia doméstica, violencia en de participar en el programa las y los estudiantes deel noviazgo y violencia en la es- secundaria mostraron un nivel satisfactorio de conoci-cuela que han beneficiado a un mientos sobre adicciones y violencia, así como un auto-cuarto de millón concepto positivo, habilidades para comunicarse aserti-de personas. Entre los resultados vamente y manejar sus emociones, y un nivel de agenciadestacan cambios en normas satisfactorio, tanto a nivel general como en relación alsocioculturales que apoyan este desempeño escolar y la prevención de adicciones. Asi-tipo de conductas, mismo, al finalizar el programa el alumnado mostró unaaumentos en conocimientos so- opinión negativa hacia la violencia en las relaciones debre su prevención y detección amistad y noviazgo, y hacia el delito y la corrupción, asítemprana, formación de grupos como una actitud hacia el trato equitativo entre hom-de autoayuda e incidencia de bres y mujeres (equidad de género).denuncias.Título: “Diseño de un mode-lo integral Yo quiero, yo puedo Título: “Fortalecimiento de Capacidades para la Imple-para la prevención de violencia y mentación de la Legislación Nacional Sobre Igualdaddelito a través del fortalecimien- entre Mujeres y Hombres y Acceso de las Mujeres a unato de habilidades psicosociales, Vida Libre de Violencia”rendimiento escolar y equidad Donante: Instituto Nacional de las Mujeres, Programade género entre adolescentes en de las Naciones Unidas para el DesarrolloIztapalapa, Distrito Federal” Año: 2011-2012Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 30. 30 “ Yo quiero, yo puedo” Ubicación: Zacatecas Objetivos del proyecto: Consultoría para consolidar la institucionalización de la perspectiva de género en las nout, así como un aumento en la políticas públicas de la Administración Pública Estatal, satisfacción por brindar servicios para disminuir las brechas de desigualdad existentes en- de ayuda y se redujeron los nive- tre mujeres y hombres del Estado de Zacatecas. les de ansiedad de manera sig- Resultados del proyecto: El programa realizó una con- nificativa. Se reportó una mayor sultoría para el Programa de las Naciones Unidas sobre aceptabilidad de la participación la prevención de violencia de género en contextos indí- de hombres y mujeres en activi- genas. Como resultado, se desarrolló la “Guía Metodoló- dades que han sido consideradas gica para el trabajo con hombres para la prevención de típicamente del sexo opuesto. la violencia de género contra las mujeres en contextosViolencia Uno de los hallazgos más im- indígenas”. La guía para promotores incluye temas como portantes es la disminución sig- masculinidad y género, violencia, derechos humanos y nificativa de la ansiedad, un pri- habilidades para la vida. mer paso para generar cambios permanentes en otras áreas que requieren intervenciones más Título: “Yo quiero, yo puedo… fomentar y mejorar la extensas, como en habilidades convivencia social” para la vida. Donante: Secretariado Técnico del Consejo Nacional para la Prevención de Accidentes y Central Nacional para la Prevención de Accidentes Año: 2010- 2011 Ubicación: Ciudad Juárez, Chihuahua Objetivos del proyecto: Implementar y evaluar un programa para prevenir y reducir la incidencia de dife- rentes tipos de violencia de género, mediante el cambio de actitudes y el fortalecimiento de factores protectores desde la perspectiva de las habilidades para la vida y la educación participativa. Resultados del proyecto: Los docentes, trabajadores de la salud, promotores sociales y de la salud mostraron una disminución en la fatiga y el riesgo de presentar bur-yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 31. 31 “ Yo quiero, yo puedo” quiero Yo puedo (IMIFAP) operó en 2011 con un presupuesto anual de $20,384.922 mi- llones de pesos mexicanos. Para obtener un reporte completo de auditoría financiera, Aspectos Financierosllame al (+52 55) 5611-5876 ext. 106, o escriba a hector@yoquieroyopuedo.org.mx GASTOS MONTO %Gastos de viaje 4,039,212.17 19.81%Material de capacitación 3,301,202.42 16.19%Salarios 2,154,957.26 10.57%Insumos de oficina 1,127,839.69 5.53%Equipo de oficina 652,720.78 3.20%Gastos administrativos 846,201.72 4.15%Gastos de programa 8,262,787.96 40.53%TOTAL 20,384,922.00 100.00%Reporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 32. 32 “ Yo quiero, yo puedo” Libros: Pick, S. y Sirkin, J. (2011). Pobreza: cómo romper el ciclo a partir del desarrollo huma- no. México: Limusa-Wiley (traducción de la versión en inglés Breaking the Poverty Cycle, publicado en 2010 por Oxford Unviersity Press). Ortega, I. & Pick, S. (2011). Investigación en Ciencias Sociales: paso a paso. México: Editorial Limusa-Wiley. Artículos:Publicaciones Pick, S. García, G. y Leenen, I. (2011). Modelo para la promoción de la salud en comunidades rurales a través del desarrollo de agencia personal y empoderamiento in- trínseco. Revista Universitas Psychologica, 10(2), 327-340. Capítulos de Libros: Givaudan, M., Pick, S., Leenen. I., y Smith, K. (2011). Strategies for HIV Preven- tion in Elementary School Aged Children. En L.V. Berhardt, (Ed.), Advances in Medicine and Biology. (pp. 311-357) Hauppauge, Nueva York: Nova Science Publishers Pick, S. (2011). El factor humano como base para la ampliación de oportunidades, capacidades y libertades. En M. Rojas (Coordinador). La Medición del Progreso y del Bienestar (Propuestas desde América Latina) (pp. 189-201) México, D.F.: Foro Consultivo Científico y Tecnológico, ACyo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 33. 33 “ Yo quiero, yo puedo” • Fundación Educa México, A.C. • Fundación J.P. Morgan A.C. • Gestsostenible S.A de C.V. Patrocinadores y colaboradores • Bernard Van Leer Foundation • Interamerican Foundation • Gimbel Mexicana S.A de C.V. • Fundación Grupo Modelo • Grupo Fundación Maba S.C • Fundación MetLife • Grupo Inmobiliario 151, S.A de C.V. • Alcatel Lucent Foundation • Havas Media Regiones • Embajada de Finlandia • Instituto Nacional de Desarrollo • GlobalGiving Social • Media Planning Group, S.A. de C.V. • Karen Gilchrist Pacheco • Memoria y Tolerancia, A.C. • María Elena Sertvije Montull • Gobierno del Estado de Puebla • María Elena Teresa Medina Mora • Comisión Nacional para el Desarrollo de los Icaza pueblos indígenas • Merck Sharp and Dohme • ING Asesores, S.A. de C.V. • Miguel Eduardo Padilla Silva • Asociación de cónyuges de diplomáticos, • Pérez Valencia y Asociados S.C. A.C. • Prefamovil S.A. de C.V. • Fundación Sabritas • Programa de las Naciones Unidas • Cecilia Turriago Pérez para el • Banco Interamericano de desarrollo • Rodrigo Mayo Mesta • Daniel González • Secretaría de Salud • Dow Química Mexicana S.A de C.V. • Sociedad Educativa Fernando R • Dow Chemical Foundation Rodriguez A.C. • Eduardo Reyes Chafino • The Resource Foundation • Elias Mekler Klachky • University of Illinois at Urbana- • Elisa Castrejón Champaign • Eugenio Narezo Estrada • Kellogg Foundation • Fideicomiso del Programa Nacional de Fi- • Hugo Posadas nanciamiento al • Público en general • Microempresario • Francisco Andrea Cesare Piazzesi Di Vallimo- sa TommasiReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 34. 34 “ Yo quiero, yo puedo” Ma. del Carmen Bernal González Julieta Besquin Abraham Bissu Jorge Camil Starr Alfredo CiklikMiembros del consejo consultivo Fernando Fernández de Córdoba Ronald Gimbel Martha González Saravia Lorena Guillé Alberto Islas Rudy Kahn Alberto Kritzler Ruben Kupferman Ana Lopezmestre Patricia Madrazo de García López Elisabeth Malkin Elias Mekler Corina Morodo Alfredo Navarrete Ander Palafox Ignacio Pesqueira-Taunton Francesco Piazzesi Tommasi Alejandro Ramírez Pablo Rivero Martin Gerardo Saavedra Alberto Saracho David Tarrab Cecilia Turriago Edmundo Vallejo Venegas Ives von Gunten Arturo Weiss Daniel Weiss Sonia Weis yo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 35. 35 “ Yo quiero, yo puedo” Presidenta Susan Pick Asistente Presidencia María del Carmen Álvarez Vicepresidenta Ejecutiva Martha Givaudan Líder Marketing Social y Comunicación El equipo Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) Minerva López Lugo Asistente Vicepresidencia Melania Corona Líder Programas de Productividad Adanelli Santana Líder Programas de Salud Delil Athié Líder Programas de Educación Vicepresidente Admón. y Finanzas Marco Barriga Héctor Pérez Ruiz Líder Capacitación, Formación y Vinculación Líder Admón. Alexandra Tacher Javier Vicencio Líder Investigación Líder Apoyo Técnnico Georgina García Emilio Zavala Líder Evaluación de Programas Asociados Admón. Rocío Martínez Enrique Romero Ricardo Muñoz Asociados Programas Productividad Víctor Mendoza Asistente Admón. Olivia Ortíz Liliana Cruz Xóchitl Vicencio Asociados Proyectos David García Asistente Servicios Grales. y Mensajería Alejandra Sánchez Manuel Patiño Sandra Carreño Asistente Almacén Asistente Programas Productividad y Salud Ricardo Gallegos Norma Manrique Asistente Seguridad Asistente Programas de Educación José Cándido Carla Basurto Asistente Intendencia Facilitadores Externos Estela Ramírez Asistente Capacitación, Formación y Vinculación Arizbe Morales Asistente Investigación Cuantitativa Georgina Miguel Asistentes Evaluación d Programas Adriana Sandoval Felipe CastellanosReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 36. 36 “ Yo quiero, yo puedo” SELECCIONE SU DonativoQuiero apoyar la labor de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) MODO DE PAGO a usted o a su organización les gustaría ayudar a me- jorar la vida de personas que viven en condiciones de PayPal marginación en México y en el mundo, un donativo de- Es un sistema seguro de ducible de impuestos es la mejor manera de comenzar. donaciones electrónicas que Esta generosa aportación nos permite continuar cam- permite un depósito directo, en biando la vida de muchas personas cada día. cualquier moneda, sin difundir información sobre sus cuen- tas o tarjetas de crédito. Visite CON EL MONTO DE SU ww.imifap.org.mx para acceder a APORTACIÓN USTED LOGRARÁ: la cuenta. Comprar 2 libros de texto para un niño GlobalGiving Es una plataforma segura de Formar a un estudiante en prevención de violen- donaciones electrónicas en la cia y adicciones que a su vez impactará positivamen- cual se puede pagar con tarjeta te en otros cuatro estudiantes de crédito o cheque. Mediante esta plataforma se puede donar Formar a dos facilitadores en desarrollo infantil, al programa de microfinanzas, al que formarán a 20 mamás de poblaciones margina- de microempresas, y al proyecto das en lactancia infantil, desarrollo cognitivo y preven- para niños abandonados por sus ción de muerte de cuna, beneficiando al menos a 50 padres migrantes. Además hay niños. ocasiones especiales en las que tu donación se incrementa con Permitir a una mujer unirse al programa de mi- la aportación de GlobalGiving. crofinanzas y microempresas de IMIFAP – Yo quiero, Visite www.globalgiving.org y yo puedo. Para generar su propio ingreso, contribuyen- busca “IMIFAP” para acceder a la do al desarrollo económico de su familia y de su comu- cuenta. nidad. Pago con Cheque Envíelo por correo a: Yo quie- usted prefiere dirigir su donación a un programa ro Yo puedo (IMIFAP) Calle Má- específico, solo indíquelo en su donación. laga Norte 25, Col. Insurgentes Mixcoac, México, D.F. 03920 o, alternativamente, a The Resou- rce Foundation, 237 West 35thyo quiero, Reporte anual 2011 yo puedo
  • 37. 37 “ Yo quiero, yo puedo”Street, Suite 1203, New York, New York10001 (por favor, indique que el che- Quiero apoyar la labor de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP)que es para Yo quiero Yo puedo (IMI-FAP)). que nos apoyaron este 2011 Transferencia electrónica de fon- dosDonaciones en USD: BANAMEX, S.A.Cuenta N°: 43389000230, Sucursal: Denuve Amancio Vanessa López De la O0268 Insurgentes Félix Cuevas, Swift Andrew Baker José Aramis MarínCode: BNMXMXMM. Donaciones en Kimberly Beers Samuel Pérezpesos mexicanos: BANAMEX, S.A. Hila Calev Matt RollandCuenta N° 43380006708. Gracias por su Victoria Díaz Mirón Claire Slesinskiapoyo. En el caso de transferencia elec- Matthew Gajdowski Lisane Thirsktrónica, favor de avisarnos de su dona- Daniela Gutierrez Irma L. Uribetivo para verificar que haya sido recibi- María Eugenia Herrera Fernanda Urodo correctamente y poder agradecer Bonnie Ho Whitney Wiegandsu generosidad. Contáctenos por: Tel(+52 55) 5598-5673, Fax (+52 55) 5563-6239, E-mail: imifap@imifap.org.mx Viaje ConSentido El Regalo del Tiempo una comunidad de emprendedores estable- ciendo un banco comunitario en la sierra de Oaxaca de los donativos moneta- o conozca un programa de promoción de la salud en rios, Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) Michoacán.se sostiene gracias al valioso trabajo de quiero Yo puedo (IMIFAP) organiza Viajes conSen-voluntarios. Desde el trabajo de cam- tido con el fin de acercar a las personas a las comu-po hasta el voluntariado en nuestras nidades con las cuales trabajamos. Los participantesoficinas en la Ciudad de México o des- tienen la oportunidad de escuchar de la propia voz dede sus casas o centros de trabajo, cada los beneficiarios cómo es que nuestros programas con-tarea con la que nos puedan apoyar es tribuyen al fortalecimiento de su salud, educación y de-valiosa. Usted puede hacer la diferen- sarrollo social y económico. Para conocer más acerca decia en la vida de muchas personas. Re- cómo participar en un Viaje conSentido, cómo planearcibimos con gusto a los voluntarios de uno para su organización o cómo compartir su expe-cualquier perfil y edad. riencia profesional con los beneficiarios de Yo quiero Yo puedo (IMIFAP) por favor contáctenos: informes@yo- quieroyopuedo.org.mxReporte anual 2011 yo quiero, yo puedo
  • 38. “ Yo quiero, yo puedo” Imifap Reporte anual 2011 yo quiero,Diseño Gráfico Marilú Duarte yo puedo

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